* Mở rộng: Ngoài các chú bộ đội hải quân, bộ đội biên phòng, còn rất nhiều các chú bộ đội làm nhiệm vụ ở trong các doanh trại trong đất liền: Bộ đội quốc phòng, bộ đội phòng không không [r]
(1)TUẦN II: Cháu yêu chúbộ đội (Từ ngày 12/11 – 16/11) TÊN
HĐ HỌC
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH
LQVT Dạy trẻ nhận biết chữ số 9, SL
và STT phạm
vi
* Kiến thức:
-Trẻ nắm nguyên tắc lập số 9, hiểu ý nghĩa số lượng số 9, nhận biết chữ số
* Kỹ năng:
- Trẻ đếm thành thạo từ đến đếm theo khả
- Trẻ tìm tạo nhóm có số lượng phạm vi theo yêu cầu cô số lượng tương ứng với chữ số - Trẻ nói to rõ ràng, nói đủ câu
*Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học
- Có ý thức kỷ luật học, biết chia sẻ với bạn
* Đồ dùng của cơ - Giáo án điện tử, trình chiếu cách lập số 9, thẻ số 8, số - Nhạc hát chủ điểm *§å dïng cđa tr :ẻ - thẻ số 9, thẻ số - Mỗi trẻ lô tô mũ, áo đội có số lượng: 8, - Mỗi trẻ lơ tơ đồ vật có số lượng 7,8,9
1 Ổn định tổ chức:
- Cho lớp xem đoạn video công việc hàng ngày đội -> Trò chuyện dẫn dắt vào
2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
a Ôn luyện đếm nhận biết chữ số phạm vi
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp loại đồ dùng có số lượng - Cô cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng
b Dạy trẻ lập số nhận biết chữ số
- Cho trẻ lấy tất áo (9 áo) xếp thành hàng ngang - Lấy lô tô mũ xếp áo mũ
- Cho trẻ đếm có mũ? Số áo số mũ với nhau? - Số lượng nhóm nhiều hơn? nhóm hơn? Vì ? - Số mũ số áo mấy? Làm để số áo số mũ?
- Cô với trẻ xếp thêm mũ áo
- Cho trẻ đếm số mũ 2-3 lần cất thẻ số 8 mũ thêm mũ mũ ?
- Vậy thêm ?Cho lớp nhắc lại, gọi cá nhân 2-3 trẻ
+ Cô kết luận: mũ thêm mũ 10 mũ Vậy thêm
- Cho trẻ đếm xem có áo ? Số áo số mũ với nhau? - Cùng nhiều ?
- Cho trẻ đếm nhóm đồ vật xung quanh lớp có số lượng - Số áo số mũ với nhau? Cùng nhiều mấy?
- KL: Số áo nhiều số mũ Vậy số dùng để
chỉ tất nhóm có số lượng
- Cơ giới thiệu chữ số 9,cho lớp chọn số giơ lên đọc 2-3 lần
- Cô trẻ đặt thẻ chữ số vào nhóm áo mũ
(2)- Gọi 2-3 trẻ nhắc lại chữ số dùng để biểu thị nhóm số lượng - Cho trẻ cất đồ dùng: cất áo, cất thẻ số 9, cất áo Sau cất tồn số áo thẻ số tương ứng
c Trò chơi luyện tập:
* Trị chơi: Tìm nhà
- CC: Cô gắn quanh lớp nhà có gắn thẻ số 7, 8,9 Phát cho trẻ tranh lơ tơ có nhóm số lượng đồ vật 7, 8,9 - LC: Trẻ vừa vừa hát Khi có hiệu lệnh tìm nhà, có lơ tơ nhóm số lượng nhà có chữ số tương ứng
3 Kết thúc: Cơ nhận xét học cho trẻ chuyển hoạt động
Lưu ý
- HĐH: Thắng, Sơn Tùng, Vũ mải xếp đồ dùng chưa ý yêu cầu cô Cô nhắc trẻ ý nghe để làm yêu cầu cô
- Mục tiêu 39 đạt 100%
Mục tiêu 73 tháng 10 đạt 100%
(3)TÊN HĐ HỌC
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH
PTVĐ - Đi ghế thể dục, đầu đội túi cát -TC: Có đồ vật
* Kiến thức:
- Dạy trẻ thăng ghế thể dục
* Kĩ năng:
- Trẻ biết giữ thăng ghế, đầu đội túi cát không làm rơi túi cát - Rèn tính tập chung ý, rèn khéo léo
* Thái độ:
- Biết lắng nghe ý nói
- Có tinh thần tập thể
* Cô:
sắc xô, băng nhạc thể dục * Trẻ: - 10 túi cát - ghế thể dục
- Sân tập phẳng
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát “Cháu yêu đội” => Cô TC dẫn vào a Khởi động:
- Trẻ chạy theo nhạc, kiểu chân theo đội hình vịng trịn - Trẻ tập trung hàng Trẻ điểm số theo tổ chuyển hàng tập tập BTPCT
b Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
- Tay vai: Tay đưa trước lên cao ( 2lx8n) - Bụng: Cúi gập người phía trước ( 2lx8n) - Chân: Tay đưa trước ngồi khuỵu gối ( 4lx8n) - Bật: chỗ ( 2lx8n) * VĐCB: Đi ghế thể dục, đầu đội túi cát + Cô giới thiệu tập
+ Cơ làm mẫu lần (khơng giải thích)
+ Cô làm mẫu lần hai: Đứng đầu ghế, đặt túi cát lên đầu, hai tay giang ngang, bước liên tục đến đầu ghế cầm túi cát , nhảy chụm chân xuống đất
+ Cho trẻ lên tập thử Cho lớp nhận xét cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho lớp luyện tập : cho trẻ liên tục ghế, trẻ đến ghế trẻ khác đứng lên ghế tiếp để trẻ vận động nhiều lần
* TCVĐ: Có đồ vật: - Cô phổ biến luật chơi
(4)*Hồi Tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng.
3 Kết Thúc: - Cô nhận xét chung tiết học, chuyển hoạt động.
Lưu ý
- HĐH: số trẻ chưa ý đội túi cát: Tuấn Long, Hồng Nam,Ngun Cơ nhắc trẻ ý - HĐG: Vinh, Thế Anh, Hùng chạy lộn xộn, chơi chưa nghiêm túc góc vận động
- Mục tiêu 40 đạt 100%
(5)TÊN HĐ HỌC
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH
LQCC: Tập tô chữ e,ê
* Kiến thức: - Trẻ nhận biết phát âm chữ e,ê
- Trẻ biết cách tô chữ e,ê
*Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ nhận biết, so sánh phát âm âm chữ e,ê - Trẻ biết cầm bút cách, ngồi ngắn, chân vng góc với sàn, đầu cúi tô
- Trẻ biết đặt bút chỗ, tơ hướng tơ chờm ngồi nét chấm mờ
*Thái độ
*Cô:
- Máy chiếu đa vật thể - Lời thơ “Cô giáo em”
- Vở tô mẫu cô
* Trẻ: - Mỗi trẻ Làm quen chữ viết, bút chì, sáp màu để tơ chữ rỗng
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ đọc thơ “Cô giáo em” TC dẫn trẻ vào
2 Phương pháp, hình thức tổ chức: * Ôn nhận biết, phát âm chữ e,ê in thường: Cô cho trẻ nhận biết phát âm e,ê qua thẻ chữ
* Cô hỏi trẻ giới thiệu chữ e,ê viết thường cho trẻ phát âm * Hướng dẫn trẻ tô chữ e:
- Tô lần 1: Cơ khơng giải thích, tơ chữ “e” lần kết hợp giải thích: “ Cơ đặt bút vào điểm đầu chữ “e”, cô tô theo hướng từ lên trên, từ trái qua phải theo dấu chấm mờ cho khơng chờm ngồi chấm mờ Tơ đến dịng kẻ ngang tơ xuống theo dấu chấm mờ, tơ đến dịng kẻ ngang lại tô lên theo dấu chấm mờ Hết dấu chấm mờ, cô dừng bút Và cô tô chữ “e” hết -> Cô cho trẻ xem tô mẫu cô cho trẻ tô
- Hướng dẫn tô chữ “ê” tương tự chữ “e” -> Cô cho trẻ xem tô mẫu cô cho trẻ tô
* Trẻ thực hiện: Cô nhắc nhở trẻ cầm bút cách, tư ngồi tô hướng, không tô chờm => Cho trẻ tô không tô vào
- Cho trẻ quan sát bạn bên cạnh nhận xét - Cho trẻ tô tốt mang cho bạn xem 3 Kết thúc:
(6)- Trẻ hứng thú vào hoạt động, nghe lời giáo
ngón tay” để trẻ thư giãn tay cho đỡ mỏi
Lưu ý
- HĐH: số trẻ nét tơ cịn run, tơ chườm ngồi nhiều: Khiêm, Sơn Tùng, Hồng Nam Cơ động viên trẻ mạnh dạn tô cầm bút chắn hơn, tơ dứt khốt
- HĐG: Vinh, Đạt tranh cầm rổ đồ chơi cắp cua bỏ giỏ đội Cơ nhắc nhở trẻ
(7)TÊN HĐ HỌC
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH
KPXH Tìm hiểu đội
* Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, trang phục, vũ khí, cơng việc đội
- Biết ý nghĩa nghề đội bảo vệ, gìn giữ hịa bình cho đất nước
*Kĩ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc qua nhận xét, trả lời câu hỏi cô
- Rèn ghi nhớ có chủ đích
- Rèn kĩ làm việc theo nhóm * Thái độ:
- Trẻ yêu quý, kính trọng, đội - Mong muốn góp sức
* Cơ: - Video cơng việc đội - Các hình ảnh đội, quân trang, quân dụng đội - Nhạc số hát đội
* Trẻ:
Thuộc số hát đội
- Mỗi trẻ tranh chưa tô màu đội, bút sáp màu
1 Ổn định tổ chức:
Cô trẻ hát vận động hát “Chú đội” => Trò chuyện dẫn dắt vào
2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
* Cho trẻ quan sát tranh powerpoint đội hải quân, đội biên phòng:
- Đây ai? Các đội làm việc đâu? Trang phục nào? Ai mơ tả trang phục đội?
* Cho trẻ quan sát video công việc đội:
- Các làm gì? Khi hành quân, mang theo gì? Vì cần phải mang theo vật dụng đó?
- Chú cịn làm nữa? Chú sử dụng dụng cụ để luyện tập? * Cho trẻ so sánh hải quân đội biên phòng: so sánh trang phục, nơi làm việc, dụng cụ làm việc, cơng việc…
* Mở rộng: Ngồi đội hải quân, đội biên phòng, nhiều đội làm nhiệm vụ doanh trại đất liền: Bộ đội quốc phịng, đội phịng khơng khơng qn, đội hậu cần… * Giáo dục: Các đội làm việc để bảo vệ bình yên cho đất nước, cho người yên ổn làm ăn, cho học hành, vui chơi ca hát hịa bình Vì vậy, thấy cơng việc đội nào? Các cần có thái độ tình cảm dành cho đội?
Con làm để thể tình cảm với đội? * Củng cố:
(8)để bảo vệ quê hương
dụng cụ làm việc cho đội theo luật tiếp sức thời gian nhạc (Chơi lần)
- Cho trẻ trang trí bưu thiếp tặng đội
3 Kết thúc: Cô nhận xét chung học, chuyển hoạt động.
Lưu ý
- HĐH: Long, Khiêm, Vũ cịn nói leo Cơ nghiêm khắc phê bình, nhắc nhở trẻ lắng nghe chưa nói xong, hỏi xong
- Mục tiêu 41 đạt 100%
(9)TÊN HĐ HỌC
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH
HĐTH Cắt dán hình ảnh
nghề họa báo.(Vở
tạo hình trang 9)
* Kiến thức:
- Trẻ biết tên số nghề, công việc nghề xã hội
*Kỹ năng:
-Trẻ biết cắt từ họa báo dán vào mặt sau hình - Tạo bố cục đẹp
*Thái độ:
- Biết u q, kính trọng bác làm nghề có ích cho xã hội
*Cơ:
- tranh gợi ý công việc nghề: Nghề giáo viên
Nghề đội Nghề nông Nghề bán hàng * Trẻ: - Vở thủ công, kéo, hồ dán, tranh đồ dùng họa báo
1 Ổn định tổ chức
- Hát: “ Cháu yêu cơng nhân ”,trị chuyện số nghề xã hội mà trẻ biết
2 Phương pháp, hình thức tổ chức: * Quan sát tranh gợi ý:
- Trẻ quan sát nhận xét tranh gợi ý: nghề nào?, cắt dán nào? Các tranh xếp nào? - Bức tranh nghề nông: bác nông dân trồng lúa, thu hoạch, chăm bón… Những hình to, rõ nét cắt theo đường bao hình, hình nhỏ cắt theo khung hình Cơ dán cách nhau, không chồng lên nhau, trải mặt giấy
* Cho trẻ nêu ý tưởng mình:
- Gợi hỏi trẻ xem cắt tranh nghề nào, cắt nào, trước dán phải làm gì? cách dán nào?
- Cơ cắt mẫu xếp bố cục cho trẻ xem
* Trẻ thực hiện:Cô bao quát hướng dẫn trẻ để trẻ thực ý tưởng
(10)* Nhận xét sản phẩm:
Cho trẻ trưng bày n xét sản phẩm bạn, giới thiệu mình: Các thích vẽ nhất? Vì sao?
3 Kết thúc:
Cô chuyển hoạt động cho trẻ Lưu ý
- HĐH: Đạt, Sơn Tùng chưa dán hình kín, mịn cịn phết hồ nhiều Cơ nhắc trẻ cách làm yêu cầu - Mục tiêu 44 đạt 100%
(11)TÊN HĐ HỌC
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH
Lưu ý
(12)