Tôi đưa tay lên miệng bắt đầu trổ tài bắt chước tiếng chim hót.. Tôi vừa cất giọng, nhiều con bay đến đậu gần tôi hơn.[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VŨ XUÂN THIỀU Họ tên: ………… …… ……… Lớp: …
Thứ …… ngày … tháng 11 năm 2016
BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I Năm học 2016 - 2017
Môn: Tiếng Việt - Lớp 5 Đọc tiếng: Điểm Nhận xét giáo viên
……… .………… ……… …… ………
GV coi chấm
Đọc hiểu:
A PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: I Đọc thành tiếng: (5 điểm):
GV cho học sinh bốc thăm đọc trả lời câu hỏi theo phiếu in sẵn II Đọc thầm làm tập: (5 điểm): (Thời gian làm bài: 30 phút)
QUÀ TẶNG CỦA CHIM NON
Chú chim bay thong thả, chấp chới lúc cao lúc thấp không chút sợ hãi, muốn rủ tơi đi; vừa mỉm cười thích thú, tơi vừa chạy theo Cánh chim xập xoè phía trước, sát gần tôi, lúc ẩn lúc hiện, cậu bé dẫn đường tinh nghịch Vui chân, mải theo bóng chim, khơng ngờ tơi vào rừng lúc khơng rõ
Trước mặt tơi, sịi cao lớn phủ đầy đỏ Một gió rì rào chạy qua, rập rình lay động đốm lửa bập bùng cháy Tôi rẽ lá, nhẹ nhàng men theo lạch nước để đến cạnh sịi Tơi ngắt sịi đỏ thắm thả xuống dòng nước Chiếc vừa chạm mặt nước, nhái bén tí xíu phục sẵn từ nhảy lên ngồi chễm chệ Chiếc thống chịng chành, nhái bén loay hoay cố giữ thăng thuyền đỏ thắm lặng lẽ xi dịng
Trên cành xung quanh man chim Chúng kêu líu ríu đủ thứ giọng Tơi đưa tay lên miệng bắt đầu trổ tài bắt chước tiếng chim hót Tơi vừa cất giọng, nhiều bay đến đậu gần tơi Thế chúng bắt đầu hót Hàng chục loại âm lảnh lót vang lên Khơng gian đầy tiếng chim ngân nga, dường gió thổi dịu đi, rơi nhẹ hơn, lơ lửng lâu Loang loáng lùm cây, cánh chim màu sặc sỡ đan đan lại Đâu vẳng lại tiếng hót thơ dại chim non tôi, cao lắm, xa nghe rõ
Theo Trần Hoài Dương
Khoanh vàochữ trước ý trả lời cho câu hỏi sau làm tập: 1 Chú chim non dẫn cậu bé đâu ?
A Về nhà B Vào trường C Vào rừng 2 Món q mà chim non tặng bé ?
A Một chơi đầy lí thú B Một chuyến vào rừng đầy bổ ích
(2)A Chú bé hát
B Chú bé đưa tay lên miệng bắt đầu trổ tài bắt chước tiếng chim hót C Chú bé kêu lên to
4 Những từ ngữ miêu tả tiếng hót lồi chim có bài? A líu ríu, lảnh lót, ngân nga, hót đủ thứ giọng
B kêu líu ríu, hót, ngân nga, vang vọng C líu ríu, lảnh lót, ngân nga, thơ dại
5 Câu văn có sử dụng biện pháp nhân hố ? A Chim bay thong thả, khơng chút sợ hãi, rủ B Chim bay thong thả, lúc ẩn lúc
C Chim bay thong thả, chấp chới lúc cao lúc thấp
6 Từ gạch chân dòng dùng với nghĩa chuyển ? A Những rập rình lay động đốm lửa bập bùng cháy B Một gió rì rào chạy qua
C Chú nhái bén nhảy lên lái thuyền sịi 7 Dịng có chứa từ đồng âm ?
A Rừng đầy tiếng chim ngân nga / Tiếng lành đồn xa
B Chim kêu líu ríu đủ thứ giọng / Giọng dịu dàng, âu yếm
C Cậu bé dẫn đường tinh nghịch / Chè thiếu đường lên không
8 Từ in đậm câu: “Từ bờ tre làng, gặp cánh buồm lên ngược về xuôi.” là:
A Cặp từ trái nghĩa B Cặp từ đồng nghĩa C Cặp từ đồng âm 9 Chủ ngữ câu “Trước mặt tơi, sịi cao lớn phủ đầy đỏ.” là:
A Trước mắt tơi, sịi cao lớn B Một sịi cao lớn
C Một sòi
10 Đoạn có từ láy?
A từ Đó B từ Đó C từ Đó
(3)TRƯỜNG TH VŨ XUÂN THIỀU
ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I Năm học 2016 - 2017
Môn: Tiếng Việt 5
(Thời gian: 50 phút, không kể thời gian phát đề) B PHẦN KIỂM TRA VIẾT (10 ĐIỂM):
I Viết tả: (5 điểm): (15 phút) GV đọc cho học sinh viết đoạn thơ sau:
Quà tặng chim non
Trên cành xung quanh man chim Chúng kêu líu ríu đủ thứ giọng Tơi đưa tay lên miệng bắt đầu trổ tài bắt chước tiếng chim hót Tơi vừa cất giọng, nhiều bay đến đậu gần Thế chúng bắt đầu hót Hàng chục loại âm lảnh lót vang lên Khơng gian đầy tiếng chim ngân nga, dường gió thổi dịu đi, rơi nhẹ hơn, lơ lửng lâu Loang loáng lùm cây, cánh chim màu sặc sỡ đan đan lại Đâu vẳng lại tiếng hót thơ dại chim non tôi, cao lắm, xa nghe rõ
II Tập làm văn: (5 điểm) (30 phút)
Đề bài: Hãy tả cảnh đẹp địa phương (hoặc nơi em đến thăm).
TRƯỜNG TH VŨ XUÂN THIỀU
(4)Năm học 2016 - 2017 Môn: Tiếng Việt 5 A PHẦN KIỂM TRA ĐỌC (10 ĐIỂM):
I Đọc thành tiếng (5 điểm):
- Đọc tiếng, từ: điểm + Đọc sai tiếng : 0,5 điểm + Đọc sai tiếng: điểm
- Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa: điểm + Ngắt, nghỉ không từ chỗ: cho 0,5 điểm + Ngắt, nghỉ không từ chỗ trở lên: điểm - Giọng đọc bước đầu thể có diễn cảm: điểm
+ Giọng đọc chưa rõ tính biểu cảm: 0,5 điểm + Giọng đọc khơng thể tính biểu cảm: điểm - Tốc độ đọc đạt yêu cầu (1 phút): điểm
- Trả lời câu hỏi đúng: điểm
+ Trả lời chưa đủ ý diễn đạt không rõ ràng: 0,5 điểm + Trả lời sai không trả lời được: điểm
II Đọc thầm làm tập: (5 điểm) Mỗi câu 0,5 điểm
Câu hỏi 10
Ý C B B C A B C A B C
(líu ríu, lảnh lót, ngân nga, lơ lửng, loang loáng, sặc sỡ)
TRƯỜNG TH VŨ XUÂN THIỀU
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I Năm học 2016 - 2017
(5)B PHẦN KIỂM TRA VIẾT: (10 ĐIỂM) I Chính tả: điểm
- Bài viết khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày hình thức tả : 5điểm
- Mỗi lỗi tả viết ( sai - lẫn phụ âm đầu vần, thanh; không viết hoa quy định ) trừ 0,5 điểm
* Lưu ý: Nếu viết chữ không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ trình bày bẩn, bị trừ điểm toàn
II Tập làm văn: (5 điểm)
- Đảm bảo yêu cầu sau điểm:
+ Viết văn đủ phần: MB, TB, KB yêu cầu học; độ dài viết từ 15 câu trở lên
+ Viết câu ngữ pháp, dùng từ đúng, khơng mắc lỗi tả + Chữ viết rõ ràng, trình bày viết