Đang tải... (xem toàn văn)
- Củng cố, hệ thống lại kiến thức của học sinh từ bài 1 đến bài 6 như: Cách mô tả thuật toán, cách viết chương trình đơn giản trong pascal2. Kỹ năng:.[r]
(1)Ngày soạn: 28/11/2019 Tiết 31 Ngày giảng:
BÀI TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Củng cố, hệ thống lại kiến thức học sinh từ đến như: Cách mơ tả thuật tốn, cách viết chương trình đơn giản pascal?
2 Kỹ năng:
- Hình thành cho học sinh kỹ mơ tả thuật tốn viết chương trình pascal Thái độ:
- Thái độ nghiêm túc, có ý thức phát biểu xây dựng
4 Các lực: Năng lực quan sát, lực tự học, lực tư duy, HĐ nhóm
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
- Giáo viên: Giáo án, đề bài, máy chiếu, máy tính, bảng phụ - HS: học sinh chuẩn bị nhà
III PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp: Nêu vấn đề, gợi mở, giải vấn đề, thảo luận nhóm, trực quan, phân tích, thực hành cá nhân
- Kĩ thuật: Chia nhóm, đặt câu hỏi, tư
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp (1’).
2 Kiểm tra cũ: Kết hợp
3 Bài mới: 41’
Hoạt động : Bài tập
- Mục tiêu: Biết vận dụng câu lệnh để viết chương trình đơn giản, Biết phát lỗi viết chương trình
- Thời gian: 41 phút
- Phương pháp: nghiên cứu, vấn đáp, gợi mở, quan sát, hoạt động nhóm, HĐ cá nhân
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tư duy, chia nhóm
Hoạt động GV HS Nội dung
GV chiếu tập yêu cầu HS thảo luận nhóm chiếu bảng phụ
- Gọi đại diện nhóm lên làm
- GV: Số số chẵn? em làm sử dụng câu lệnh học?
Bài 3: Viết chương trình nhập vào số nguyên kiểm tra xem số số chia hết cho hay khơng
Program ktra_so; Uses crt;
Var a : integer; Begin
(2)- GV:Trong cần xác định gì? ta sử dụng biến để giải tốn đó?
GV đưa tập
HS đọc kỹ đề đưa ý tưởng GV gọi HS nêu ý tưởng
HS thảo luận nhóm để làm
GV quan sát nhận xét nhóm làm
GV đưa tập HS làm giấy nháp Gọi HS lên bảng làm GV nhận xét
chia hết cho 3’)
Else write (a,‘la so không chia hết cho 3’)
Readln; End
Bài 4: Hãy mơ tả thuật tốn tìm vị trí số dương dãy số A={a1,a2, ….,an} cho trước
Input: Số nguyên dương N dãy số A cho trước
Output: Vị trí số dương dãy A
B1: Nhập số nguyên dương N dãy số A
B2: i 1;
B3: Nếu i>N kết thúc
B4: Nếu Ai >0 đưa giá trị i B5: i i+1, quay lại bước
Bài 5: Viết chương trình nhập cạnh tam giác kiểm tra xem có cạnh tam giác không?
Bài 5: Viết chương trình Tính diện tích hình tam giác biết cạnh đường cao tương ứng h
4 Củng cố (2phút)
GV: Chốt lại kiến thức cần nắm tập
5 BTVN: (1 phút)
- Xem lại câu hỏi tập cuối từ đến
- Xem lại kiến thức từ đến Đặc biệt cách khai báo biến, hằng, cách viết chương trình pascal, cách viết thuật toán
V Rút kinh nghiệm: