- Mục đích:Mô tả TN hoặc hoạt động của một thiết bị thể hiện tác dụng hoá học của dòng điện.. - Thời gian: 6 phút.[r]
(1)Tiết 25:TÁC DỤNG TỪ, TÁC DỤNG HOÁ HỌC VÀ TÁC DỤNG SINH LÝ CỦA DÒNG ĐIỆN I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Mô tả TN hoạt động thiết bị thể tác dụng từ của dịng điện
- Mơ tả TN hoạt động thiết bị thể tác dụng hoá học dòng điện
- Nêu biểu tác dung sinh lý dòng điện qua thể người 2.Kĩ năng: Có kĩ thực hành mác số mạch điện đơn giản.
3.Thái độ: Thái độ nghiêm túc thưc hành thí nghiệm, say mê học tập.
Có ý thức trách nhiệm, hợp tác, đồn kết kiên trì hoạt động nhóm thí nghiệm, trung thực báo cáo kết quả, có ý thức đảm bảo an toàn sử dụng điện
4.Các lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp và hợp tác
II.CÂU HỎI QUAN TRỌNG:
1.Tác dụng từ dịng điện biểu nào? 2.Lấy ví dụ ứng dụng tác dụng từ dòng điện? 3.Tác dụng hóa học dịng điện biểu nào?
4.Lấy ví dụ việc sử dụng tác dụng hóa học dịng điện sống? 5.Nêu biểu ứng dụng tác dụng sinh lí dịng điện?
III ĐÁNH GIÁ
- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Thảo luận nhóm sơi
- Tỏ u thích mơn
- Biết thực hành thí nghiệm đơn giản IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên:Một cuộn dây sẵn làm nam châm điện, dây nhỏ sắt, thép, đồng, nhôm, chuông điện 6V, acquy 12V, bóng đèn 6V, cặp pin đại 5V, đế lắp pin, cơng tắc, bình đựng dung dịch sunfat (CuSO4) với nắp nhựa có lắp hai điện cực than chì, đoạn dây nối 40cm
2.Học sinh:Một nam châm điện, hai pin loại 5V, đế lắp pin, công tắc, đoạn dây nối 30cm, kim nam châm, đinh sắt, vài dây thép, vài mẫu dây đông, thép
V.THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Ổn định tổ chức lớp
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh - Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh
vắng;
Cán lớp (Lớp trưởng lớp phó) báo cáo
Hoạt động Kiểm tra kiến thức cũ. - Mục đích:
(2)- Phương pháp: kiểm tra giấy - Thời gian: 15 phút
* Phạm vi kiến thức: Bài 22:Tác dụng nhiệt, tác dụng phát sáng dòng điện. * Mục đích: -Đối với học sinh: Tự đánh giá kết việc tiếp thu kiến thức qua 19 học Có kĩ tổng hợp kiến thức, vận dụng vào giải tập
- Đối với giáo viên:+Kiểm tra đánh giá kết học tập HS nhằm theo dõi trình học tập HS, đưa giải pháp kịp thời điều chỉnh PP dạy
+ Lấy điểm kiểm tra thường xuyên
* Hình thức kiểm tra: Tự luận 100% * Nội dung đề:
Câu 1: Nêu tác dụng dịng điện Lấy ví dụ tác dụng dòng điện(5điểm)
Câu 2: Hãy giải thích dây tóc bóng đèn làm vonfram (5điểm)
*Đáp án:Câu 1-Tác dụng nhiệt: Nồi cơm điện, bàn -Tác dụng phát sáng:Bóng đèn điện
Câu 2: Vì đèn sáng bình thường dây tóc thường toả nhiệt độ khoảng 25000 C nên chất thường chảy ra, vơnfram khơng bị chảy nhiệt độ nóng chảy vônfram 33700C
Hoạt động Giảng (Thời gian: 30 phút) Hoạt động 3.1: Đặt vấn đề
- Mục đích: Tạo tình có vấn đề cho Tạo cho HS hứng thú, yêu thích mơn
- Thời gian: phút
- Phương pháp: Vấn đáp gợi mở - Phương tiện: Bảng
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Cho HS đọc phần mở để gợi ý vào Mong đợi học sinh:
- u thích mơn, u thích học
-RKN:
Hoạt động 3.2 : Tìm hiểu nam châm điện
- Mục đích: Mơ tả TN hoạt động thiết bị thể tác dụng từ dòng điện
- Thời gian: phút
- Phương pháp: Trực quan, thí nghiệm theo nhóm nhỏ, thảo luận nhóm nhỏ - Phương tiện: SGK, bảng, hình vẽ, dụng cụ thí nghiệm
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Cho HS quan sát nam châm vĩnh cửu, tính chất
của chúng hút sắt thép, làm quay kim nam châm, cực từ nam châm vĩnh cưủ C1:
(3)a Đưa đầu cuộn dây lại gần đinh sắt nhỏ, mẫu dây đồng nhơm Quan sát xem có tượng xảy cơng tắc ngắt, cơng tắc đóng
b Đưa kim nam châm lại gần đầu cuộn dây đóng cơng tắc Hãy cho biết cực kim nam châm bị hút cực bị đẩy Yêu cầu hs tự đọc sgk nghiên cứu ứng dụng tính chất từ chng điện
ở câu C1 So sánh tính chất cuộn dây có dịng điện chạy quavới tính chất từ nam châm để rút kết luận cần có
C1:
a Khi cơng tắc đóng, cuộn dây hút đinh sắt nhỏ Khi công tắc ngắt, đinh sắt nhỏ rơi
b Một cực kim nam châm bị hút bị đẩy
-RKN:
Hoạt động 3.3: Tìm hiểu tác dụng hóa học dịng điện .
- Mục đích:Mơ tả TN hoạt động thiết bị thể tác dụng hố học dịng điện
- Thời gian: phút
- Phương pháp:Trực quan, thí nghiệm nhóm nhỏ, thảo luận nhóm nhỏ - Phương tiện: Dụng cụ thí nghiệm,SGK
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu dụng cụ TN ý thỏi than nối
trực tiếp với cực âm, lúc đầu hai thỏi than có màu đen
C5: Quan sát đèn đóng cơng tắc cho biết chất đồng sunfat(CuSO4) chất dẫn điện hay chất cách điện
C6: Thỏi than nối với cực âm lúc đầu có màu đen Sau vài phút TN phủ lớp màu gì?
Hs theo dõi tiến hành thí nghiệm để thảo luận trả lời
C5: Dung dịch muối đồng sunfat chất dẫn điện đèn mạch sáng C6: Được phủ lớp màu đỏ nhạt
-RKN:
Hoạt động 3.4: Tìm hiểu tác dụng sinh lí dịng điện
- Mục đích:Nêu biểu tác dung sinh lý dòng điện qua thể người
- Thời gian: phút
- Phương pháp:vấn đáp củng cố - Phương tiện: Bảng, SGK
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu hs suy nghĩ trả lời câu hỏi
Nếu sơ ý gây nguy hiểm đến tính mạng., điện giật gì?
Dịng điện có tác dụng sinh lý qua thể người động vật -RKN:
Hoạt động 3.5: Vận dụng, Củng cố
(4)- Thời gian: phút
- Phương pháp:vấn đáp củng cố - Phương tiện: Bảng, SGK
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu hs suy nghĩ trả lời câu hỏi
C7:Vật có tác dụng từ?
C8: Dịng điện khơng có tác dụng đây?
Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ làm tập 23.1 sbt
C7: Một cuôn dây dẫn có dịng điện chạy qua
C8: Hút giấy vụn
-RKN:
Hoạt động 3.6: Hướng dẫn học sinh học nhà
- Mục đích:Giúp hs biết cách học cũ kiến thức cần nắm cho - Thời gian:5 phút
- Phương pháp:thuyết trình, vấn đáp tìm tịi - Phương tiện:SGK, bảng
Trợ giúp giáo viên Hoạt động của học sinh - Học thuộc lòng nội dung ghi nhớ để nắm dịng điện có
những tác dụng Làm tập 23 2,23 SBT .Chú ý 23.3 tính thực tiễn
- Xem trước 24 chuẩn bị nội dung kiến thức chương III cho tiết học ôn tập
-RKN: