- HS biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin - HS biết khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học.. Kỹ năng:.[r]
(1)Ngày soạn: 05/09/2020 Tiết 2 Ngày giảng: /09/2020
THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (tiếp theo) I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS biết hoạt động thông tin tin học
- HS biết máy tính cơng cụ hỗ trợ người hoạt động thông tin - HS biết khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học
2 Kỹ năng:
- Hs nêu số ví dụ minh hoạ hoạt động thơng tin người 3 Thái độ:
- Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u thích mơn học
4 Năng lực cần hướng tới
- Năng lực giải vấn đề, lực tự học, lực sử dụng ngôn ngữ II Chuẩn bị:
- GV: Tài liệu tham khảo, máy tính, ti vi
- HS: Chuẩn bị cũ, nghiên cứu trước III Phương pháp –kĩ thuật dạy học:
- Giải vấn đề, thuyết trình, vấn đáp, gợi mở
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi giao nhiệm vụ IV.Tiến trình dạy – Giáo dục:
1 Ổn định lớp:(1 phút) 2 Kiểm tra cũ: phút
Câu hỏi Gợi ý trả lời
Chiếu câu hỏi máy:
- HS1: Thông tin ?Nêu ví dụ th«ng tin ?
- 01 HS lên bảng
HS :Thơng tin tất gì đem lại hiểu biết giới xung quanh (sự vật, kiện ) về chính người.
VD : - Thông tin giao thông ,thông tin thời tiết
3 Bài mới
Hoạt động 1: Hoạt động thông tin tin học - Thời gian: 32phút
- Mục tiêu: HS nắm nhiệm vụ tin học gì? - Hình thức tổ chức: dạy học theo tình huống, cá nhân - Phương pháp: Vấn đáp, hoạt động cá nhân
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi giao nhiệm vụ
Hoạt động GV & HS Nội dung
GV: Khi gặp thông tin (bạn nói chuyện ) Nêu khái niệm thơng tin cho ví dụ minh họa?
3 Hoạt động thông tin tin học.
(2)GV: Nêu mơ hình xử lý thơng tin? Tin học gì?
riêng) làm mà em biết?
GV: Khi giác quan em nhận thông tin thơng tin đưa vào đâu?
GV: Bộ não người có chức gì? (xử lí lưu trữ )
GV: Có thơng tin mà biết giác quan không?
GV: Bằng cách mà biết được?
GV: Muốn biết sao? (kính thiên văn)
GV: Muốn biết tế bào? (Kính hiển vi) GV: Có dãy số yêu cầu nhân, chia… làm cách nhanh nhất? (máy tính)
GV: Để có thiết bị người ta phải làm gì? (nghiên cứu, thiết kế)
GV: Khoa học không ngừng phát triển…?
GV: Con người ln muốn tìm thấy mà giác quan không làm muốn giải cơng việc nhanh hơn, xác hơn, phải làm gì? (quản lí cơng nhân, quản lí tài chính, điều khiển hoạt động vệ tinh, …)
GV: Hoạt động thơng tin tin học gì?
- Thơng tin truyền hình,…
- Internet (tìm kiếm thơng tin)… Phải áp dụng tin học
Để điều khiển tự động nhiều công việc Ngành khoa học tin học ngày phát triển
hoạt động thông tin tự động
Thông tin tất đem lại sự hiểu biết giới xung quanh về chính người.
Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ truyền (trao đổi) thông tin Xử lý thơng tin đóng vai trị quan trọng đem lại sựu hiểu biết cho con người.
Một nhiệm vụ tin học việc nghiên cứu thực hoạt động thông tin cách tự động nhờ sự giúp đỡ máy tính điện tử.
4 Củng cố đánh giá:( phút)
? Nhắc lại khái niệm hoạt động thông tin
? Các công cụ phương tiện mà người sáng tạo để giúp vượt qua hạn chế giác quan não
5 Hướng dẫn nhà: (2 phút)
- Học phần ghi nhớ ,xem phần lại.Xem lại câu hỏi SGK - Ôn lại
(3)