+Đường đi của tia sáng qua TKPK + Đặc điểm ảnh của vật tạo bởi TKPK... Sử dụng kỹ thuật động não.[r]
(1)Tiết 48:LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU ( Dành cho học sinh)
1.Kiến thức: Nắm đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính phân kỳ
Kĩ năng: Dựng ảnh, xác định vị trí độ lớn ảnh vật tạo thấu kính phân kỳ
Thái độ: Rèn tính cẩn thận vẽ hình tinh thần hợp tác học tập
4.Các lực: Năng lực tự học, lực quan sát, lực tư duy, lực giao tiếp hợp tác
II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG Nêu cách nhận biết TKPK
2 Kể tên biểu diễn đường truyền tia sáng đặc biệt qua TKPK Nêu đặc điểm ảnh tạo thấu kính phân kỳ
III/ ĐÁNH GIÁ
- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Thảo luận nhóm sơi Đánh giá qua phiếu học tập nhóm - Đánh giá điểm số qua tập TN
- Tỏ yêu thích môn
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: Máy tính, máy chiếu Projector; tập TN phần mềm Hotpotatoes
2 Học sinh: Mỗi nhóm học sinh: phiếu học tập (giấy A3); bút
V/ THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Ổn định tổ chức lớp; kiểm tra chuẩn bị HS (2 phút)
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; Ổn định trật tự lớp; Yêu cầu lớp trưởng báo cáo chuẩn bị lớp
-Cán lớp (Lớp trưởng lớp phó) báo cáo
-Nghe GV nêu mục tiêu ôn tập
Hoạt động Giảng mới (Thời gian: 38 phút)
Hoạt động 2.1: Đặt vấn đề.
- Mục đích: Tạo tình có vấn đề; tạo cho HS hứng thú, u thích mơn
- Thời gian: phút
- Phương pháp: Hoạt động nhóm; nêu vấn đề, gợi mở
- Phương tiện: Bảng, SGK
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-Những kiến thức trọng tâm nghiên cứu thấu kính phân kỳ?
- So với TKHT, thấu kính phân kỳ có điểm khác hình dạng tính chất quang học
Mong đợi học sinh:Trao đổi, thống liệt kê kiến thức học THPK Nêu nội dung
+ Cách nhận biết TKPK
(2)Hoạt động 2.2 : Hệ thống kiến thức bản.
- Mục đích: Nắm cách nhận biết TKPK dựa vào hình dạng, đặc điểm ảnh
- Thời gian: 13 phút
- Phương pháp: vấn đáp, HS làm việc cá nhân Sử dụng kỹ thuật động não
- Phương tiện: Bảng phụ, bút dạ; SGK
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hệ thống kiến thức bản, trọng tâm đồ tư qua câu hỏi gợi mở:
1 Nêu cách nhận biết TKPK
2 Kể tên biểu diễn đường truyền tia sáng đặc biệt qua TKPK 3.Nêu đặc điểm ảnh tạo thấu kính phân kỳ
Đánh giá, bổ sung kiến thức thiếu, sai học sinh
I.Kiến thức bản
Làm việc cá nhân:
- Phát biểu, trao đổi ,thảo luận với lớp thống câu trả lời
- Đánh giá, nhận xét câu trả lời bạn - Ghi vào kiến thức 1.Đường tia sáng đặc biệt
2 Đặc điểm ảnh tạo TKPK.
Khi vật đặt trước TK vị trí cho ảnh ảo, chiều, nhỏ vật
Hoạt động 2.3 : Giải tập
- Mục đích: Dựng ảnh dựa vào tia đặc biệt vận dụng kiến thức hình học để xác định vị trí ảnh
- Thời gian: 20 phút
- Phương pháp: vấn đáp, HS làm việc cá nhân; Thảo luận nhóm
- Phương tiện: Máy tính, máy chiếu Projector
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Chiếu lên hình số tập TN soạn phần mềm Hotpotatoes; yêu cầu học sinh làm tập TN
Yêu cầu HS lên bảng vẽ ảnh ảo vật AB thường hợp: TKHT; TKPK
Yêu cầu HS vận dụng kiến thức hình học để xác định vị trí độ cao ảnh
* Gợi ý:
- Xét hai cặp tam giác đồng dạng -Viết hệ thực đồng dạng để tính
II Vận dụng
1 Bài tập trắc nghiệm:
Hoạt động cá nhân:
-Giải tập trắc nghiệm máy tính - Trả lời câu hỏi GV để tìm bước giải cho câu 7, ( sgk/ 123)
2 Bài tập tự luận: C7:* Đối với TKHT
+ Xét OB’F’ ~BB’I
+Xét OAB ~OA’B’
+Suy hệ thức, tính h’ = 3h = 1,8cm OA = d’ = 24cm
(3)độ cao ảnh khoảng cách từ ảnh đên thấu kính
*Hướng dẫn câu C8:
- Nhận xét kính bạn Đơng TK gì?
- Ta nhìn thấy mắt bạn Đơng qua kính ảnh ảo hay ảnh thật? Ảnh so với vật?
Tổ chức lớp thảo luận, sửa chữa(Nếu sai)
* Hướng dần HS thực câu 22 +Vẽ ảnh vật AB A, B nằm tiêu điểm F
+ảnh thật hay ảo? +Tính d’ hay OA’
*Nhận xét đoạn B’O với BB’? B’I với AB’? => Tam giác ABO có A’B’ =? phần AB
Hệ thống kiến thức bản, chốt lại kiến thức trọng tâm
*Đối với TKPK.
+ Xét FB’O ~BB’I
+Xét OAB ~OA’B’
+Suy hệ thức Tính OA’ = 8cm
C8: Kính Đơng TKPK
- Mắt Bạn Đông qua TKPK ảnh ảo - ảnh so với với vật nhỏ
Thảo luận nhóm câu 22/sgk theo câu hỏi GV
Câu 22: (sgk/152)
b, ảnh ảo B’ giao hai tia ló kéo dài c, Vì A F => BO AI hai đường chéo
của hình nhật ABIO Điểm B’ giao đường chéo => A’B’ đường trung bình tam giác ABO => OA’ = 1/2OA = 10cm Vậy ảnh cách TK đoạn = 10cm
Từng HS nhà hoàn thành câu 22 Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh học nhà
- Mục đích: Giúp HS có hứng thú học nhà chuẩn bị tốt cho học sau
- Thời gian: phút - Phương pháp: gợi mở
- Phương tiện: SGK, SBT
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giáo viên Yêu cầu học sinh:
- Học làm tập 45(SBT) Đọc
(4)phần - Chuẩn bị sau thực hành: + Cá nhân kẻ bảng thực hành, trả lời câu hỏi theo mẫu thực hành hướng dẫn SGK/125.+ Mỗi nhóm nến
VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO SGK; SGV; SBT