1.Kiến thức : -Hiểu được nhiệt kế là dụng cụ sử dụng dựa trên nguyên tắc sự nở vì nhiệt của chất lỏng.. -Nhận biết được cấu tạo và công dụng của các loại nhiệt kế khác nhau.[r]
(1)Tiết 25-NHIỆT KẾ - THANG NHIỆT ĐỘ I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: -Hiểu nhiệt kế dụng cụ sử dụng dựa nguyên tắc nở nhiệt chất lỏng
-Nhận biết cấu tạo công dụng loại nhiệt kế khác -Biết hai loại nhiệt giai Xenxiút nhiệt giai Farenhai
2 Kĩ năng: Phân biệt nhiệt giai Xenxiút nhiệt giai Farenhai.và chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai sang nhiệt độ tương ứng nhiệt giai
3 Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực.Giáo dục học sinh ý thức tuân thủ nghiêm ngặt quy tắc an toàn sử dụng nhiệt kế
4.Các lực:-Năng lực tự học, sáng tạo giải vấn đề -Năng lực hợp tác giao tiếp
-Năng lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông
II CÂU HỎI QUAN TRỌNG:
1 Nhiệt kế gì?Nhiệt kế hoạt động dựa nguyên tắc nào? Nguyên tắc chia độ nhiệt kế?
3 Nhiệt kế y tế có đặc điểm gì?
4 Có loại nhiệt giai? Đặc điểm loại nhiệt giai?
III.ĐÁNH GIÁ:
- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV
- Vận dụng giải thích tượng liên quan đổi đơn vị đo từ 0C -> 0F.
- Hứng thú tìm hiểu kiến thức thực tiễn liên quan
IV.DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM:
* Các nhóm:
- chậu thuỷ tinh cốc đong có miệng rộng) chậu đựng nước -Một nước đá Một phích nước nóng
-Một nhiệt kế rượu, nhiệt kế thuỷ ngân (hoặc dầu nhờn pha màu), nhiệt kế y tế
* Cả lớp: - Hình vẽ khổ lớn loại nhiệt kế
- Hình vẽ khổ lớn nhiệt kế rượu có hai thang đo: Xenxiút Fa renhai
V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
* Hoạt động 1: Kiểm tra cũ – Tổ chức tình học tập. - Mục đích: - Lấy điểm kiểm tra thường xuyên
- Tạo hưng phấn, thích thú tìm hiểu
- Gây ý HS với tượng thực tế liên quan - Phương pháp: - Kiểm tra vấn đáp
- Thời gian: ph
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-Gọi HS nêu kết luận chung nở nhiệt chất
-GV hướng dẫn HS đọc mẩu đối thoại phần mở đầu SGK
→ĐVĐ: Phải dùng dụng cụ để biết xác người có sốt hay khơng?
(2)-Nhiệt kế có cấu tạo hoạt động dựa vào tượng vật lí nào? Chúng ta tìm hiểu học hôm
-RKN:
Hoạt động 2: Giảng
Hoạt động 2.1: TN cảm giác nóng lạnh.
- Mục đích: - Phát cảm giác nóng lạnh HS khác khác - Thấy công dụng nhiệt kế
- Tạo hưng phấn, thích thú tìm hiểu
- Gây ý HS với tượng thực tế liên quan - Phương pháp: - Thực hành
- Thời gian: ph
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-GV hướng dẫn HS chuẩn bị thực TN hình 22.1 22.2
Hướng dẫn HS pha nước nóng cẩn thận, làm bước theo hướng dẫn SGK
-Hướng dẫn HS thảo luận lớp kết luận rút từ TN
-GV: Qua TN ta thấy cảm giác tay khơng xác, để biết người có sốt hay khơng ta phải dùng nhiệt kế
1.Nhiệt kế.
C1: Cảm giác tay khơng cho phép xác định xác mức độ nóng lạnh
C2: Xác định nhiệt độ 00C
1000C, sở vẽ
vạch chia độ nhiệt kế
-RKN:
Hoạt động 2.2 TÌM HIỂU VỀ NHIỆT KẾ - Mục đích: - Nắm cấu tạo nhiệt kế
- Nguyên tắc hoạt động nhiệt kế Nguyên tắc chia độ nhiệt kế
- Nắm loại nhiệt kế công dụng loại
- Phát cấu tạo đặc biệt nhiệt kế y tế Cách sử dụng? - Phương pháp: - Quan sát- Thực hành
- Thời gian: 20 phút
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-Ôn lại mục đích cách tiến hành TN vẽ hình 22.3, 22.4
-Yêu cầu HS quan sát hình 22.5 trả lời câu hỏi C3, ghi vào theo bảng 22.1
C3: Loại nhiệt kế
Giới hạn
đo Độ ch
a nhỏ Công dụngNh iệt kế rượu Từ 20 C
đến 500C
(3)-GV hướng dẫn HS trả lời câu C4 -Em cho biết GHĐ ĐCNN nhiệt kế nhóm em? ( Thiết bị cấp cịn có loại khác với hình SGK)
Nhiệt kế y tế
Từ 350C đến
0
42 C
0
0,1 C
Đo nhiệt độ thể
C4: Ống quản gần bầu đựng thuỷ ngân có chỗ thắt, có tác dụng ngăn không cho thuỷ ngân tụt xuống bầu đưa nhiệt kế ngồi thể Nhờ đọc nhiệt độ thể
-RKN:
* Hoạt động.2.2: TÌM HIỂU CÁC LOẠI NHIỆT GIAI
- Mục đích: - Nắm loại nhiệt giai thường dùng: Xenxiuts Farenhai - Mối quan hệ loại nhiệt giai
- Phương pháp: Thuyết trình – Đàm thoại - Thời gian: 10 ph
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-GV yêu cầu HS đọc SGK
-Giới thiệu hai loại nhiệt giai Xenxiút Farenhai
-Cho HS quan sát hình vẽ nhiệt kế rượu, quan sát nhiệt kế rượu, có nhiệt độ ghi hai nhiệt giai Xenxiút Farenhai
→Tìm nhiệt độ tương ứng hai loại nhiệt giai:
- GV giới thiệu:
-Yêu cầu HS đọc phần “Có thể em chưa biết”
2.Thang nhiệt độ.
a Nhiệt giai Xenxiuts: - Nhiệt độ đo 0 C
Nhiệt giai Xenxiút Nước đá
đang tan
0
0 C
Nước sôi
0
100 C
b Nhiệt giai FaRenhai: Đọc thêm
-RKN:
* Hoạt động 3: CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Mục đích: Củng cố kiến thức học nhiệt kế nhiệt giai - Phương pháp: Đàm thoại
-Thời gian: ph
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ
-Về nhà: +Làm tập 22.1 đến 22.7 SBT
+Mỗi gia đình nên có nhiệt kế ytế Nhà em chưa có nhiệt kế ytế, cửa hàng dược mua nhiệt kế ytế -Giờ sau mang đến để thực hành (Cả trường có 12 chiếc)
+Tìm hiểu lại kiến thức học kì II chuẩn bị cho kiểm tra 45 phút
- Thực theo yêu cầu GV
(4)VI TÀI LIỆU THAM KHẢO