- Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực sáng tạo; Năng lực giao tiếp; Năng lực quản lý; Năng lực hợp tác, Năng lực sử dụng ngôn ngữ?. - Năng lực chuyên [r]
(1)Ngày soạn: 24/8/2019
Ngày giảng: 9a:30/8, 9b: 31/8/2019
Tiết 2
BÀI 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CÂY ĂN QUẢ
I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức:
- Biết giá trị việc trồng ăn Kỹ năng:
- Biết đặc điểm yêu cầu ngoại cảnh ăn Thái độ:
- Hứng thú học tập
4 Định hướng phát triển lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải vấn đề; Năng lực sáng tạo; Năng lực giao tiếp; Năng lực quản lý; Năng lực hợp tác, Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt:
+ Năng lực sử dụng công nghệ ,kĩ thuật trồng ăn II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Thu thập thêm thông tin tài liệu Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: (1 Phút)
2 Ổn định lớp: (3 Phút)
Nghề trồng ăn có vai trị đời sống kinh tế?
Em nêu yêu cầu nghề trồng ăn phân tích ý nghĩa chúng? Nội dung mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu giá trị việc trồng ăn Mục tiêu: HS giá trị việc trông ăn
Thời gian : 16 phút
Phương pháp: Vấn đáp,quan sát, giải thích - KTDH: KT đặt câu hỏi,
Cách thức thực
HOẠT ĐỘNG CỦA GV&HS NỘI DUNG CAQ có ý nghĩa
người, xã hội thiên nhiên môi trường?
THBVMT: việc trồng ăn có tác dụng với mơi trường
I Gía trị việc trồng ăn - Giá trị dinh dưỡng
- Có khả chữa số bệnh - Là nguồn nguyên liệu cung cấp cho nhà máy chế biến
- Bảo vệ mơi trường sinh thái, chống xói mịn, bảo vệ đất…
Hoạt động 2:
Tìm hiểu đặc điểm thực vật yêu cầu ngoại cảnh ăn quả. Mục tiêu: HS số đặc điểm thực vật yêu cầu ngoại cảnh ăn Thời gian : 20 phút
Phương pháp: Vấn đáp,quan sát, giải thích - KTDH: KT đặt câu hỏi,
(2)HOẠT ĐỘNG CỦA GV&HS NỘI DUNG Rễ ăn có loại? Đó
loại nào? Cho VD? Chúng có đặc điểm nhiệm vụ gì?
Cơ sở khoa học việc bón thúc cho ăn để đạt suất cao
Thân có tác dụng gì? Cành phân bố làm cấp độ? Cấp độ mang quả?
Các loại hoa?
Nhuỵ bao gồm? (Bầu, vòi, nuốm nhuỵ) Ý nghĩa việc nghiên cứu đặc điểm sinh học hoa?
(Tạo giống, nhân giống, biện pháp kĩ thuật cho đậu quả)
Các loại quả?
Ý nghĩa việc nghiên cứu đặc điểm sinh học quả?
(Chọn giống, bảo quản, chế biến, vận chuyển…)
+ CAQ phong phú, đa dạng, có loại nguồn gốc nhiệt đới, nhiệt đới, ơn đới yếu tố khí hậu, đất đai chi phối Cây trồng đâu? Tại vậy? (Nơi đất cao, không bị ngập úng CAQ chịu hạn chịu úng kém) Kể tên số chất dinh dưỡng cần thiết cho trình sinh trưởng phát triển cây? phương pháp bón yếu tố dinh dưỡng đó?
Loại đất thích hợp để trồng CAQ? (Đất đỏ, đất phù sa ven sông)
II Đặc điểm thực vật yêu cầu ngoại cảnh ăn quả.
1.Đặc điểm thực vật; a Rễ:
- Rễ cọc: Mọc thẳng xuống đất, sâu 1- 10 mét giúp đứng vững, hút nước, chất dinh dưỡng
- Rễ chùm: Mọc ngang Sâu 0,1- 10 mét, giúp hút nước, chất dinh dưỡng b Thân:
- Thân gỗ: Làm giá đỡ cho
- Cành cấp I, II, III, IV, V, VI Cành cấp V mang
c Hoa:
- Hoa đực: Nhị phát triển, nhuỵ không phát triển
- Hoa cái: Nhuỵ phát triển, nhị không phát triển
- Hoa lưỡng tính:Nhị, nhuỵ phát triển
d Quả hạt:
- Quả hạch: Đào, mận, mơ…; mọng: cam, quýt…; có vỏ cứng; Dừa - Hạt: Số lượng, hình dạng, màu sắc phụ thuộc vào loại
2 Yêu cầu ngoại cảnh:
a Nhiệt độ: Tuỳ thuộc vào thời kì sinh trưởng loại
VD: Chuối: 25-300C; cam, quýt: 25-270C.
b Độ ẩm, lượng mưa:
- Độ ẩm khơng khí:80- 90% - Lượng mưa: 1000- 2000 mm c Ánh s¸ng:
- Hầu hết ăn ưa ánh sáng - Một số chịu bóng râm (dứa) d Chất dinh dưỡng:
- Phân hữu cơ, phân vơ - Phân chuồng bón lót
- Ưu tiên bón N, P vào thời kì đầu, K vào thời kì cuối giai đoạn hoa, tạo e Đất: Tầng đất dày, kết cấu tốt, nhiều dinh dưỡng, chua, dễ nước
4 Củng cố: (4 Phút)
- Giáo viên y/c HS tóm tắt lại kiến thức 5 Dặn dò: (1 Phút)
- Về nhà học theo câu hỏi sgk - chuẩn bị sau
(3)