Tiết 13:THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG RIÊNG CỦA SỎI

- Mục đích: Nắm được cách đo khối lượng.Đo thể tích vật rắn không thấm nước, dùng công thức tính khối lượng riêng. - Thời gian: 15 phút[r]

Tiết 13:THỰC HÀNH

XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG RIÊNG CỦA SỎI

I MỤC TIÊU

Về kiến thức:Củng cố cách đo thể tích vật rắn khơng thấm nước Áp dụng cơng thức học từ trước vào hồn thành báo cáo thực hành

Về kĩ năng: - Biết xác định khối lượng riêng vật rắn.

- Biết cách tiến hành thực hành vật lý

Thái độ: Nhanh nhẹn, trung thực, đoàn kết thực hành

4.Năng lực kiến thức:Năng lực làm việc theo nhóm tiến hành thí nghiệm

5.Giáo dục đạo đức:Tơn trọng, đồn kết, hợp tác với bạn, có tinh thần trách nhiệm, cẩn thận, trung thực trình thực hành

II CÂU HỎI QUAN TRỌNG

Câu hỏi 1: Nêu cơng thức tính khối lượng riêng

Câu hỏi 2: Để tính khối lượng riêng chất ta cần đo đại lượng nào? III ĐÁNH GIÁ

- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Thảo luận nhóm sơi nổi.Tỏ u thích mơn

IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Máy tính, máy chiếu Projector. 2 Học sinh: Cho nhóm học sinh:

- Cân có ĐCNN 10g 20g

- Bình chia độ có GHĐ: 100cm3 – ĐCNN: 1cm3. - Một cốc nước

- 15 sỏi loại

V THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Ổn định tổ chức lớp (1phút )

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh

- Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; - Ổn định trật tự lớp

Cán lớp (Lớp trưởng lớp phó) báo cáo

Hoạt động Kiểm tra kiến thức cũ. - Mục đích:

+ Kiểm tra mức độ hiểu học sinh; + Lấy điểm kiểm tra thường xuyên

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Mỗi nhóm học sinh chuẩn bị dụng cụ thực

hành đọc nội dung tài liệu sách giáo khoa

-Khối lượng riêng gì? Cơng thức tính D - Đơn vị D gì?

- Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo nhà học sinh

Yêu cầu 1-2 học sinh trả lời nhận xét kết trả lời bạn

- Cán lớp (Lớp trưởng lớp phó) báo cáo

Hoạt động Giảng (Thời gian: 39 phút) Hoạt động 3.1: đặt vấn đề

- Mục đích: Tạo tình có vấn đề Tạo cho HS hứng thú, u thích môn

- Thời gian: phút - Phương pháp: Vấn đáp

- Phương tiện: Máy chiếu Projector,

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh

Muốn biết vật chất gì? Ta cần biết D ? cách xác định D nào?

.Lắng nghe -RKN:

Hoạt động 3.2: Học sinh thực hành.

- Mục đích: Nắm cách đo khối lượng.Đo thể tích vật rắn khơng thấm nước, dùng cơng thức tính khối lượng riêng

- Thời gian: 15 phút

- Phương pháp: thực hành thí nghiệm theo nhóm - Phương tiện: Dụng cụ thí nghiệm

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Cho hs thực hành hướng dẫn gv

- cho học sinh tiến hành đo tính tốn kết

- Tồn nhóm cân khối lượng phần sỏi trước

- Sau nhóm bắt đầu đo thể tích phần sỏi (Trước lần đo thể tích sỏi cần lau khơ hịn sỏi cho nước cho 50cm3)

- Giáo viên hướng dẫn thêm cách tính giá trị trung bình khối lượng riêng: Dtb=D1+D2+D3

3

I Thực hành

1 Dụng cụ

Một cân, bình chia độ có GHĐ 100 cm3, cốc nước, khoảng 15 sỏi to, khăn lau

Tiến hành đo:

– Chia nhỏ sỏi làm phần

– Cân khối lượng phần m1, m2, m3 (phần cân xong để riêng, khơng bị lẫn lộn)

– Đổ khoảng 50 cm3 nước vào bình chia độ

– Ghi thể tích mực nước có sỏi bình, suy cách tính V1, V2, V3 phần sỏi

- Sau hs đo thể tích khối lượng cho hs hoàn thành báo cáo thực hành lớp

D1=m1

V1 ;

D2=m2

V2 ;

D3=m3

V3

Dtb =

3

D D D

kg / m

 



-RKN:

Hoạt động 3.3: Hoàn thành báo cáo thực hành

- Mục đích: Hồn thành báo cáo thực hành sở liệu vừa thực

- Thời gian: 16 phút - Phương pháp: - Phương tiện:

Dự kiến đánh giá tiết thực hành

Chuẩn bị báo cáo thực hành tốt điểm, Chưa tốt – điểm

Kỹ thực hành điểm Kết thực hành điểm Thái độ tác phong điểm - Đo khối lượng thành thạo:1.5đ

- Đo khối lượng lúng túng: 1đ - Đo thể tích thành thạo: 1.5đ - Đo thể tích lúng túng: 1đ

Báo cáo đủ, xác: 1.5đ Chưa đủ, chưa xác: 1đ Kết đúng: 1.5đ Cịn thiếu sót: 1đ

Nghiêm túc, cẩn thận, trung thực: 2đ Chưa tốt: - 1đ -RKN:

Hoạt động 3.4: Hướng dẫn học sinh học nhà - Mục đích: chuẩn bị kiến thức cho sau - Thời gian: phút

- Phương pháp:

Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh

 Đối với học tiết học :

- Xem lại nội dung thực hành

- Có thể xác định khối lượng riêng vật rắn không thấm nước khác nhà theo trình tự bước làm lớp với dụng cụ sẵn có

- Chú ý cách đổi đơn vị từ: g → kg; từ cm3 → m3

 Đối với học tiết học :

- Chuẩn bị Chủ đề “ Máy đơn giản” với nội dung : + Em biết máy đơn giản

+ Em muốn biết điều máy đơn giản