Quan sát dao động của đầu thước và lắng nghe âm phát ra, Ghi lại kết quả vào bảng 1 GV: Thông báo - Độ lệch lớn nhất của đầu thước so với vị trí cân bằng khi dao động được gọi là biên độ[r]
(1)Tiết 13:ĐỘ TO CỦA ÂM I- MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Nhận biết độ to âm phụ thuộc vào biên độ dao động - Nêu ví dụ to, âm biên độ dao động vật
2.Kỹ năng: Làm thí nghiệm để thấy mối quan hệ biên độ dao động và độ to âm
3.Thái độ
- Nghiêm túc học tập
- Vận dụng kiến thức vào thực tế Giải thích có âm tai nghe được, có âm tai khơng nghe được, có âm nghe thấy đau tai…
*Giáo dục tư tưởng đạo đức: Thông qua kiến thức học, giáo dục cho học sinh trân trọng hịa bình, u thương, hạnh phúc, khoan dung
Có ý thức tơn trọng người xung quanh, không gây ồn , trật tự lớp học bệnh viện
4.Năng lực kiến thức:Năng lực diễn đạt, giải thích tượng ngơn ngữ vật lí
II- CÂU HỎI QUAN TRỌNG
1 Cùng vật phất âm có độ to khác khơng ? Độ to âm phụ thuộc vào yếu tố nào?
3 lấy ví dụ chứng to âm phụ thuộc vào biên độ dao động vật 4.Đơn vị kí hiệu độ to âm ?
III - ĐÁNH GIÁ
- Trả lời tốt câu hỏi từ C1 đến C4 SGK - Lấy nhiều ví dụ thực tế
- Học sinh tỏ u thích mơn học
- Khả làm vận dụng học sinh IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Nhóm: thước đàn hồi, hộp gỗ rỗng
GV: trống (trò chơi trung thu) dùi gõ; lắc bấc (có thể thay bóng bàn buộc dây)
V- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức- kiểm tra cũ (10 phút)
Hoạt động thầy Hoạt động trò - Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng;
- Ổn định trật tự lớp; -Gv :Gọi học sinh lên bảng
? Tần số gì? Nói vật dao động phát âm có tần số 50Hz, có nghĩa gì? Làm tập 11.1và 11.3 (sbt) ? Làm tập 11.2 11.4-a (sbt)
Cán lớp (Lớp trưởng lớp phó) báo cáo
HS Lên bảng thực theo yêu cầu gv
(2)- Mục đích, thời gian: Tạo tình có vấn đề cho mới,giúp học sinh có hứng thú ,u thích môn ( phút )
- Phương pháp: trực quan - Phương tiện, tư liệu: SGK,
Hoạt động 3:Tìm hiểu âm to, âm nhỏ - Biên độ dao động (17p) - Mục đích, thời gian:
+ biên độ dao động vật gì? + Khi vật phát âm to, âm nhỏ
+ Lấy ví dụ vật phát âm to am nhỏ liên quan tới biên độ dao động vật - Phương pháp: trực quan , vấn đáp , hoạt động nhóm
- Phương tiện, tư liệu: Nhóm: thước đàn hồi, hộp gỗ rỗng
Hoạt động GV HS Hoạt động HS
GV: Yêu cầu HS tự nghiên cứu thơng tin thí nghiệm thực theo hướng dẫn ? Quan sát dao động đầu thước lắng nghe âm phát ra, Ghi lại kết vào bảng GV: Thông báo - Độ lệch lớn đầu thước so với vị trí cân dao động gọi biên độ dao động đầu thước ? Trường hợp đầu thước dao động với biên độ lớn hơn? Khi âm phát to hay nhỏ?
? Từ kết Thí nghiệm với đầu thước dao động, hồn thành C2
GV: thống câu trả lời, nêu biên độ dao động đầu thước lớn âm phát to
GV: Giới thiệu thực thí nghiệm 2, yêu cầu HS quan sát, lắng nghe để hoàn thành C3
? Yêu cầu HS từ kết Thí nghiệm, hồn thành phát biểu kết luận
GV: yêu cầu HS vận dụng trả lời câu hỏi C4
HS: trả lời cá nhân C4: Gẩy mạnh, dây dàn dao động với biên độ lớn, âm phát to
HS: Nghiên cứu thực thí nghiệm nhóm theo hướng dẫn
HS: quan sát thí nghiệm lắng nghe âm phát trường hợp, hoàn thành b1 HS: qua thí nghiệm trả lời
HS: cá nhân hoàn thành C2
HS: quan sát TN GV thực hiện, lắng nghe âm phát ra, hoàn thành C3
HS: hoàn thành phát biểu kết luận
- Học sinh nghi vở.
1.Thí nghiệm
* Thí nghiệm 1:
+ Biên độ dao động: độ lệch lớn vật dao động so với VTCB Nhận xét:
+ Đầu thước lệch khỏi vị trí cân nhiều, biên độ dao động lớn, âm phát to
* Thí nghiệm 2:
Nhận xét: Quả cầu bấc lệch nhiều, chứng tỏ biên độ dao động mặt trống lớn, tiếng trống to
2 Kết luận
Âm phát to biên độ dao động nguồn âm lớn
-RKN:
Hoạt động 4:Tìm hiểu độ to âm ( 7p) - Mục đích, thời gian:
+ Độ to âm có đơn vị gì?
(3)- Phương pháp: vấn đáp , - Phương tiện, tư liệu: SGK
Hoạt động GV Hoạt động HS
GV: yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK, trả lời câu hỏi
? Độ to âm đo đơn vị nào? ? Đo to tiếng nói chuyện bình thường dB
? Độ to âm làm điếc tai dB?
HS: Đọc thông tin sgk, nghiên cứu trả lời câu hỏi GV, tìm hiểu đơn vị độ to âm, độ to số âm
GV: thông báo thêm giới hạn ô nhiễm tiếng ồn 70dB
Giáo viên giới thiệu chiến tranh, máy bay địch thả bom xuống khiến người dân gần chỗ bom nổ bị điếc tai độ to âm lớn 130dB gây thủng màng nhĩ.Vậy thân em phải làm để hạn chế tiếng ồn?
HS: Đọc thông tin sgk, nghiên cứu trả lời câu hỏi
- HS:ghi
II Độ to số âm
- Đơn vị đô to âm: đêxiben (dB) - Có thể dùng máy đo độ to âm - Giới hạn ô nhiễm tiếng ồn 70dB
Có ý thức tơn trọng người xung quanh, không gây ồn , trật tự lớp học bệnh viện
-RKN:
Hoạt động 6: Vận dụng, củng cố - Mục đích/ thời gian: ( 8phút ) - Phương pháp: vấn đáp
- Phương tiện, tư liệu: SGK
Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV ? yêu cầu HS phát biểu
nội dung ghi nhớ? Nhắc lại khái niệm biên độ dao động ? Dây đàn trường hợp phát âm to hơn? Vì ? yêu cầu HS trả lời tiếp C6 GV: yêu cầu HS đọc “Có thể em chưa biết”
HS: Đọc thông tin sgk, nghiên cứu trả lời HS: nêu dây đàn trường hợp a phát âm to hơn, biên độ dao động dây đàn lớn
C6: Khi máy thu phát âm to biên độ dao động màng loa lớn
HS: đọc Có thể em chưa biết, tìm hiểu trình âm truyền đến tai, nắm vấn đề cần bảo vệ tai số trường hợp
-RKN:
Hoạt động 7: Hướng dẫn nhà:
- Mục đích/ thời gian: Hướng dẫn nhà (5phút) - Phương pháp: Quan sát
(4)-Học theo câu C1-> C7 sgk -Làm BT nhà (sbt)
-Chuẩn bị mới: Môi trường truyền âm
- Ghi chép
VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO