Đang tải... (xem toàn văn)
4.Hãy kể tên các tác dụng của dòng điện, mỗi tác dụng lấy một ví dụ minh họa 5.Cường độ dòng điện là gì, đơn vị và dụng cụ đo cường độ dòng điện.. 6.Hiệu điện thế là gì, đơn vị và dụng c[r]
(1)Ngày soạn: 9/5/2020 Ngày giảng: 11/5/2020
ƠN TẬP HỌC KÌ II I Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Tự kiểm tra để củng cố hiểu kiến thức chương Điện Học 2.Kĩ năng:
- Vận dụng cách tổng hợp kiến thức học để giải vấn đề (trả lời câu hỏi, giải tập, giải thích tượng…) có liên quan
3.Thái độ:
- Nghiêm túc thực , say mê, chịu khó học hỏi Phát triển lực
* Năng lực sử dụng kiến thức: Sử dụng kiến thức vào việc giải toán có liên quan đến thực tiễn
* Năng lực trao đổi thông tin: Thực trao đổi, thảo luận với bạn để thực nhiệm vụ
* Năng lực cá thể: Sử dụng kiến thức học vào lí giải vận dụng tình thực tiễn
II.Câu hỏi quan trọng:
1.Có thể làm nhiễm điện cho vật cách nào, nêu biểu vật nhiễm điện ? 2.Có loại điện tích, tương tác loại điện tích?
3.Chất dẫn điện gì, chất cách điện gì, cho ví dụ?
4.Hãy kể tên tác dụng dịng điện, tác dụng lấy ví dụ minh họa 5.Cường độ dịng điện gì, đơn vị dụng cụ đo cường độ dòng điện?
6.Hiệu điện gì, đơn vị dụng cụ đo hiệu điện thế? 7.Hiệu điện định mức gì?
III Đánh giá:
- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Thảo luận nhóm sơi nổi.Tỏ u thích môn
IV.Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên: Máy tính, máy chiếu
2.Học sinh: Chuẩn bị nội dung kiến thức V Hoạt động dạy học:
Hoạt động Ổn định tổ chức lớp(1')
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh - Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; Cán lớp báo cáo
Hoạt động Kiểm tra kiến thức cũ
- Mục đích:+ Kiểm tra mức độ hiểu học sinh; + Lấy điểm kiểm tra thường xuyên
- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp - Thời gian: phút
- Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh GV nêu câu hỏi kiểm tra chuẩn bị
(2)Hoạt động Giảng mới (Thời gian: 40 phút) Hoạt động 3.1: Đặt vấn đề
- Mục đích: Tạo tình có vấn đề cho Tạo cho HS hứng thú, u thích mơn
- Thời gian: phút
- Phương pháp: Vấn đáp gợi mở - Phương tiện: máy tính
- Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Giáo viên nêu mục tiêu nắm
kiến thức chương điện học chuẩn bị co kiểm tra học kì II
Mong đợi học sinh:
- u thích mơn, u thích học
Hoạt động 3.2 : Ơn tập lí thuyết
- Mục đích: Tự kiểm tra để củng cố hiểu kiến thức chương Điện Học
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm nhỏ - Phương tiện: máy tính, máy chiếu
- Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi kĩ thuật giao nhiệm vụ Kĩ thuật chia nhóm Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh
1 Đặt câu với từ: cọ xát, nhiễm điện
2 Có loại điện tích nào? Các điện tích loại hút nhau? Loại đẩy nhau? Đặt câu với cụm từ: vật nhiễm
điện dương, vật nhiễm điện âm, nhận thêm êlectrôn, bớt êlectrơn
4 Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống câu sau đây: a.Dòng điện dịng……… b.Dịng điện kim loại dịng……… có hướng Các vật hay vật liệu sau dẫn điện điều kiện bình thường:
a Mảnh tôn b Đoạn dây nhựa c Mảnh Pôliêtilen d Không khí e Đoạn dây đồng f Mảnh sứ
6.Kể tên t/d dịng điện 7.Hãy cho biết tên đơn vị cường độ dòng điện tên dụng cụ dùng
I.Hệ thống kiến thức bản.
- Từng học sinh trả lời câu hỏi (SGK) Có thể làm nhiễm điện vật cọ xát
2 Có hai loại điện tích điện tích dương điện tích âm Điện tích khác loại (dương âm) hút nhau, điện tích loại (cùng dương âm) đẩy
3 Vật nhiễm điện dương bớt êlectrôn Vật nhiễm điện âm nhận thêm êlectrôn a Dịng điện dịng điện tích dịch chuyển có hướng
b Dịng điện kim loại dịng êlectrơn tự dịch chuyển có hướng
5 Ở điều kiện bình thường, vật liệu dẫn điện là: Mảnh tôn, đoạn dây đồng Các vật liệu cách điện là: Đoạn dây nhựa, mảnh Pơliêtilen, khơng khí, mảnh sứ
6 Tác dụng nhiệt, tác dụng phát sáng, tác dụng từ, t/d hóa học tác dụng sinh lí
7 - Đơn vị cđdđ ampe (A)
- Dụng cụ dùng để đo cường độ dòng điện gọi ampe kế
(3)để đo cường độ dòng điện
8.Đơn vị hiệu điện gì? Đo hiệu điện dụng cụ nào? 9.Đặt câu với cụm từ: hai cực nguồn điện, hiệu điện 10.Nêu tính chất cđdđ hiệu điện đoạn mạch nối tiếp
- Cường độ dịng điện vị trí khác mạch
- Hiệu điện hai đầu đoạn mạch tổng hiệu điện đèn
10 U = U1 + U2
I = I1 = I2
Hoạt động 3.3: Vận dụng làm số tập
- Mục đích: Vận dụng cách tổng hợp kiến thức học để giải vấn đề (trả lời câu hỏi, giải tập, giải thích tượng…) có liên quan
- Thời gian: 23 phút
- Phương pháp: thảo luận nhóm nhỏ, trực quan - Phương tiện: máy tính, máy chiếu
- Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi kĩ thuật chia nhóm
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh -Yêu cầu học sinh thực
các câu hỏi phần vận dụng - Tổ chức lớp thảo luận thống đúng, ghi
II.Vận dụng
1 Cọ xát mạnh thước nhựa miếng vải khô
3 Mảnh nilông bị nhiễm điện âm, nhận thêm êlectrôn Miếng len bị bớt êlectrôn (dịch chuyển từ miếng len sang mảnh nilông) nên thiếu êlectrôn (nhiễm điện dương)
4 Sơ đồ c Thí nghiệm c
6 Dùng nguồn điện 6V phù hợp Số ampe kế A2 là: 23A
Hoạt động 3.6:Củng cố- Hướng dẫn học sinh học nhà
- Mục đích: Giúp hs biết cách học cũ kiến thức cần hiểu cho - Thời gian: phút
- Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp tìm tịi - Phương tiện: máy tính
- Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu học sinh nhắc lại nắm vững số kiến
thức trọng tâm ôn tập
- Học sinh xem trước nội dung 28, chuẩn bị cho tiết thực hành Ôn tập, chuẩn bị kiểm tra học kì
Thực theo yêu cầu gvtt tt ttt tt ttt tt tt ttt tt tt
VI.Tài liệu tham khảo:
SGK, SBT,SGV
VII Rút kinh nghiệm.
+ -
+
(4)