+ Về cao độ bài TĐN có sử dụng những hình nốt nhạc nào.. + Trong bài TĐN, nốt nhạc nào cao nhất và nốt nhạc nào thấp nhất.[r]
(1)Ngày giảng:7A: 29/11/2019
7B: 29/11/2019 Tiết: 14 TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 5
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: GIỚI THIỆU NHẠC SĨ BÉT- TÔ- VEN 1.Ổn định lớp: (1’)
2.Kiểm tra cũ: ( 5p’) 3 Giảng mới: ( 35p’) Hoạt động của
Thầy Nội dung
Hoạt động của Trò
Gv ghi nội dung
GV đàn
* Nội dung 1: (20p’)Tập đọc nhạc: TĐN số 5
-Mục tiêu:Hs đọc cao độ trường độ TĐN số Biết ghép lời ca TĐN
+Học sinh đọc giai điệu, lời ca hát TĐN số 5
- Thời gian: 20 phút
- Kĩ thuật: Nghe cảm nhận, thực hành
- Phương pháp: Thuyết trình ,vấn đáp, luyện tập thực hành
A Hoạt động khởi động: Hoạt động lớp
-GV đàn giai điệu TĐN số 5, HS lắng nghe quan sát nhạc
-Hoạt động cá nhân
-HS nêu cảm nhận nhạc
B Hoạt động hình thành kiến thức mới: * Hoạt động cặp đôi
Hs ghi
(2)GV hỏi
GV đàn
GV yêu cầu
GV yêu cầu
-HS tìm thơng tin SGK để trả lời câu hỏi:
+ Về cao độ TĐN có sử dụng hình nốt nhạc nào?
+ Trong TĐN, nốt nhạc cao nốt nhạc thấp nhất?
+ Về trường độ TĐN có sử dụng hình nốt nhạc nào?
C Hoạt động thực hành:
-Luyện tập cao độ (kết hợp tập nói tên nốt nhạc TĐN):
- GV đàn giai điệu, HS tập đọc theo - Đọc câu tương tự
-Tập đọc bài:
-GV đàn giai điệu TĐN, HS đọc nhạc hòa theo
-HS đọc TĐN gõ phách GV lắng nghe để sửa chỗ sai cho HS
-Cá nhân, cặp đơi nhóm HS xung phong đọc bài, gõ phách
- Ghép lời ca.
-GV đàn giai điệu, HS hát lời TĐN, vừa hát vừa gõ phách
-Cá nhân, cặp đơi nhóm HS xung phong hát lời
HS trả lời
HS nghe đọc
HS thực
(3)GV yêu cầu
-Củng cố, kiểm tra: Tổ, nhóm đọc nhạc, hát lời gõ phách
D Hoạt động ứng dụng: * Hoạt động nhóm
-Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm vỗ tay theo phách
-Các nhóm tự luyện tập, sau nhóm trình bày trước lớp: nhóm đọc nhạc, nhóm dùng phách gõ đệm theo Tiếp tục thay đổi nhóm khác thực
E Hoạt động bổ sung: * Hoạt động cá nhân
-HS Đặt lời cho TĐN theo chủ đề tự chọn
HS thực
Gv mở nhạc
Nội dung 2: ( 15p’)
Âm nhạc thường thức: Giới thiệu nhạc sĩ Bet-tơ-ven
-Mục tiêu:Hs có kiến thức hiểu biết nhạc sĩ Bét-tô-ven.Biết số tác phẩm lớn nhạc sĩ
- Thời gian: 15 phút
- Kĩ thuật: Nghe cảm nhận, thực hành
- Phương pháp: Thuyết trình ,vấn đáp, luyện tập thực hành
A Hoạt động khởi động:
-Cho HS nghe số hát hát hay trích đoạn nhạc nhạc sĩ Bét- tô- ven
-GV cho HS xem số hình ảnh nhạc sĩ Bét-
(4)ven B
Hoạt động hình thành kiến thức mới:
- GV giới thiệu
- Hs đọc phần giới thiệu nhạc sĩ
- Giới thiệu sơ lược tiểu sử, thân nghiệp nhạc sĩ
HS nghe
- Gv mở nhạc
GV hướng dẫn
GV hỏi
- Cho Hs nghe tác phẩm hát Bài ca hồ bình - trích đoạn hợp xướng giao hưởng số
C Hoạt động thực hành:
-Tập hát xướng ca đoạn nhạc giao hưởng số
D Hoạt động ứng dụng: E Hoạt động bổ sung:
* Hoạt động lớp:
Trả lời câu hỏi :
-Hãy kể tên vài hát nhạc sĩ Bét- tô- ven mà em biết
HS nghe
HS thực
HS trả lời
4.Củng cố: (3p’).
- Cả lớp đọc tập đọc nhạc số kết hợp gõ đệm theo phách 5 Hướng dẫn cho học sinh học nhà chuẩn bị cho sau.(1p’)
- Học thuộc nội dung học
- Xem lại nội dung kiến thức học từ tiết 1, chuẩn bị sau ôn tập * RÚT KINH NGHIỆM.