- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức, nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe cô chính “ Trò chuyện về lớp học của bé”.. - Gợi ý câu trả [r]
(1)Tuần thứ: 3TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần:3tuần Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘN G
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng 1.Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích. 3 Thể dục sáng.
- Cùng chuẩn bị lớp học sẽ, thống mát
- Đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh chủ đề lớp học bé yêu
- Sân tập sẽ, an tồn
Hoạt động góc
1.Góc đóng vai:Cơ giáo, Mẹ con, phịng khám y tế; Cửa hàng sách, siêu thị đồ chơi 2.Góc xây dựng: Xây trường lớp học bé. - Lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường 3.Góc nghệ thuật
* Tạo hình: Tơ màu tranh lớp học bé. - Nặn, vẽ, đồ chơi cháu thích
*Âm nhạc: Chơi với dụng âm nhạc - Biểu diễn hát chủ đề trường MN
4 Góc Thiên nhiên: Chơi với cát nước - Tưới cây, chăm sóc xanh lớp học 5.Góc học tập.
- Chơi với hình học, đếm hình, phân loại hình đếm đồ dùng đồ chơi lớp
- Cùng chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi: Đồ chơi gia đình, bán hàng, búp bê, bác sĩ,bộ nấu ăn
+ Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép
+ Tranh để trẻ tô, đất nặn, sáp màu, bảng giấy A4; Xắc xô, phách tre, trống; Bể chơi với cát nước; Chậu cây, hoa, ca tưới, nước;
- Các hình hình học - Rổ đựng
Hoạt động ngồi trời
1- Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi tham quan sân trường, khu vực trường
- Trò chuyện hoạt động lớp - Nhặt để làm số đồ dùng đồ chơi lớp
2- Trò chơi vận động: Đôi bạn; Mèo đuổi chuột; Bịt mắt bắt dê
3- Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…) Chơi với bóng, vòng; Nhặt rụng
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động trời - Mũ, dép
- Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn
(2)TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 06/09/2019 đến ngày 27/09/2019 Lớp học bé yêu
Từ ngày 23/ 09/2019đến ngày 27/09/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Đón trẻ:
- Cùng đón trẻ với chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng nơi quy định 2 Chơi theo ý thích:
- Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích.Cùng bao qt trẻ chơi
- Trò chuyện với trẻ lớp học bé yêu
3 Thể dục sáng: - Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ q trình trẻ tập Cùng động viên trẻ kịp thời
1 Thỏa thuận chơi:
- Cùng ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động - Gợi giúp trẻ tự thỏa thuận vai chơi với
2 Q trình chơi:
- Cùng bao quát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, tư sáng tạo, phát triển tính tích cực trẻ Giúp trẻ liên kết với góc chơi với nhau, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi cịn yếu, nhút nhát Cơ đóng vai chơi trẻ Hỏi trẻ: Con chơi góc nào? chơi gì?
3 Kết thúc chơi:
- Cùng hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi bật - Phối hợp tuyên dương góc chơi tốt, động viên trẻ cịn nhút nhát, chưa tích cực hoạt động cần cố gắng lần chơi sau
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi xếp vào góc ngăn nắp, gọn gàng, quy định
- Cùng kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng, 1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cơ tổ chức: Dạo chơi tham quan sân trường, khu vực trường Trò chuyện hoạt động lớp Nhặt để làm số đồ dùng đồ chơi lớp 2 Trò chơi vận động:
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi trị chơi:Đơi bạn; Mèo đuổi chuột; Bịt mắt bắt dê
-Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn
3 Chơi theo ý thích: Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết
(3)HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợpchuẩn bị xà bơng, Vịi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1.Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợpchuẩn bị phòng ngủ ,gối,bài thơ ngủ
- Quà chiều, khăn mặt
Chơi, hoat động theo ý thích- chơi, tập
1 Ôn kiến thức học
2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
3 Chơi hoạt động theo ý thích
4 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện, nước
5 Biểu diễn văn nghệ
6 Nêu gương cuối ngày
- Cùng chuẩn bị: - Đồ dùng học tập
- Tranh, ảnh, đồ chơi, học liệu
- Đồ chơi góc - Dụng cụ âm nhạc - Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan
Trả trẻ -Trả trẻ tận tay PH.
- Dọn dẹp phòng, lớp
- Đồ dùng cá nhân
(4)1 Vệ sinh cá nhân:
- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt 2 Ăn trưa: Cùng chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí ăn
- Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn đểăn hết phần ăn - Khi trẻ ăn cơm xong bao quát hướng dẫn trẻ lau miệng, uống nước - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn
1 Ngủ trưa:
- Phối hợp cho trẻ ổn định phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ’’ hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng vào giấc ngủ Bao quát sửa tư nằm cho trẻ - Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “ Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều 1 Ôn kiến thức
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát nắm nội dung kiến thức học
2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.
- Cùng cô hướng dẫn trẻ hồn thiện kiến thức, kỹ cịn yếu thơng qua trị chơi luyện tập, thực hành sách
3 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi xếp gọn gàng vào góc sau chơi xong
4.Giáo dục bảo vệ môi trường, kỹ sống cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện, nước thông qua sách khám phá môi trường xung quanh
5 Biểu diễn văn nghệ.
- Phối hợp tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ chủ đề Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên
6 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần
- Phối hợp cô tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét mình, bạn - Hướng dẫn trẻ cắm cờ.Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ
* Trả trẻ: Cùng trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô, chào bạn
B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
(5)Thứ 2
Ngày 23 tháng 09 năm 2019
- Thể dục
+ VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng bằng tay
+ TCVĐ: Đôi bạn
- Phối hợp chuẩn bị: quảbóng nhựa to cơ, 30 bóng nhỏ trẻ, 2rổ đựng bóng
Thứ 3
Ngày 24 tháng 09 năm 2019
- Khám phá khoa học: Trò chuyện lớp học bé
- Phối kết hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơiđể phục vụ cho tiết dạy như: - Giáo án điện tử
- Tranh ảnh lớp học bé, hoạt động bé lớp bé tập thể dục, học, chơi góc, ăn, ngủ
Thứ 4
Ngày 25tháng 09 năm 2019
- Văn học
Thơ: Nghe lời cô giáo
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy như:
- Tranh minh họa thơ - Que Giáo án điện tử powerpoint
- Tranh cho trẻ tô, sáp màu
(6)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe trẻ 2 Hướng dẫn hoạt động:
a Khởi động: Cùng hướng dẫn trẻ khởi động
b Trọng động: Cùng hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung thực vận động “Tung bóng lên cao bắt bóng bừng tay’’.Cùng hướng dẫn trẻ chơi trị chơi “Đơi bạn”
c Hồi tĩnh: Cùngcho trẻ lại tự hít thở nhẹ nhàng, hát bài: "cùng đều" 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi Cùng chuyển hoạt động 1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cho trẻ đọc thơ“Giờ chơi bé” Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức, nhắc nhở trẻ ý lắng nghe “ Trị chuyện lớp học bé”
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô.Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Quan tâm nhắc nhở số trẻ hiếu động
- Phối hợp hỗ trợ trẻ trẻ tham gia trò chơi “Ai nối đúng’’ 3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Phối hợp cùng trẻ hát bài: “Cô giáo’’ - Gợi ý giúp trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động nghe cô đọc thơ
- Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại nội dung thơ Khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô
- Động viên khuyến khích trẻ đọc thơ diễn cảm - Phối hợp hướng dẫn trẻ tô màu tranh cô giáo bé 3 Kết thúc hoạt động.
(7)THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ Thứ 5
Ngày 26tháng 09năm 2019
Làm quen với toán. - - So sánh kích thước hai đối tượng dài- ngắn
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho tiết dạy: Mỗi trẻ rố đựng dây nơ màu xanh, đỏ dài hơn, ngắn hơn, băng giấy dài ngắn
- Phấn, mặt nạ
- Nhạc hát chủ đề
Thứ 6
Ngày 27 tháng 09 năm 2019
Âm nhạc: NDTT: Dạy hát " Cô giáo’’
NDKH: - Nghe hát: Cô giáo miền xuôi
- TCÂN: Ai nhanh
-Phối hợp chuẩn bị:
+ Dụng cụ âm nhạc: phách, song loan, xắc xơ + Vịng thể dục 4- + Nhạc không lời
(8)1 Ổn định tổ chức:
- Cùng ổn định cho trẻ hát “Em mẫu giáo’’ Gợi ý cho trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại chủ đề
2 Hướng dẫn hoạt động
- Cùng hướng dẫn trẻ “Ơn nhận biết giống khác rõ nét chiều dài hai đối tượng’’ thơng qua trị chơi: “Thi xem tinh hơn; thi bật xa’’
- Tham gia hướng dẫn trẻso sánh kích thước đối tượng dài – ngắn Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi luyện tâp: “Tìm bạn’’ - Cùng kiểm tra kết sau lần chơi động viên, khích lệ trẻ kịp thời 3 Kết thúc hoạt động.
- Cùng củng cố kiến thức học
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cô ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng trẻ đọc thơ: “Cô giáo em’’
- Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại chủ đề 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Cùng chínhtập trung ý trẻ để lắng nghe cô hát mẫu - Nhắc trẻ lắng nghe, quan sát
- Phối hợp cô dạy trẻ hát, sửa lỗi hát sai, hát ngọng cho trẻ Dạy trẻ hát lời, giai điệu hát
- Bao quát giúp đỡ trẻ hát chưa thuộc, động viên trẻ hát cô
- Phối hợp mời trẻ lên biểu diền nhiều hình thức: Hát thi đua theo tổ, theo nhóm, hát cá nhân
- Cùng tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Ai nhanh ” - Cùng tuyên dương trẻ tích cực tham gia hoạt động 3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
(9)