- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức nhắc nhở trẻ thực hiện bài vận động: “Đi nối bàn chân”.. - Kết hợp cùng cô chính hướng dẫ[r]
(1)(2)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện: số tuần: A HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi
-Thể dục sáng
- Đón trẻ, cho trẻ góc chơi
- Trị chuyện - Thể dục sáng
- Phối hợp cô chuẩn bị lớp học thống mát
- Đồ chơi góc
- Sân tập phẳng - Sắc xô, nhạc thể dục sáng
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Gia đình, trang trí, xếp, dọn dẹp nhà cửa sẽ, nấu ăn, cửa hàng bán đồ dùng gia đình, đưa khám bệnh phịng khám đa khoa - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé
- Góc nghệ thuật: Hát, múa các hát gia đình, vẽ, tơ màu tranh ảnh gia đình
-Góc học tập: Xem tranh truyện, làm truyện tranh gia đình - Góc khoa học- TN: Làm mơ hình nhà đồ dùng gia đình chất liệu khác
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh chủ đề, gia đình Bàn ghế
+ Đồ chơi góc, đồ chơi xây dựng, lắp ghép, màu tơ, tranh vẽ gia đình
Hoạt động ngồi trời
- HĐ có mục đích: Trị chuyện họ hàng bên nội họ hàng bên ngoại nhà bé
+ Đọc đồng dao, ca dao gia đình Quan sát thời tiết, trò chuyện trang phục, sức khỏe thời tiết thay đổi
- TCVĐ:Tìm nhà, mèo đuổi chuột, nhanh
- Chơi tự do: Nhặt rụng Chơi với vòng phấn, chơi với thiết bị trời
- Phối kết hợp chuẩn bị địa điểm quan sát, sẽ, thống mát
(3)GIA ĐÌNH
Từ ngày 21/10/2019 đến ngày 15/11/2019 Họ hàng gia đình
Từ ngày 04/11/2019 đến ngày 08/11/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ vào lớp học, nhắc trẻ cất đồ dùng.
- Chuẩn bị đồ chơi (2-3 góc) cho trẻ chơi bao quát trẻ chơi nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi sau chơi xong
2 Thể dục sáng:
- Chuẩn bị sân tập, tắt điện, tắt quạt khỏi phòng Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
- Chỉnh hàng cho trẻ đứng chưa vị trí, giúp trẻ gặp khó khăn động tác
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động chính. 2 Q trình chơi:
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ góc chơi
- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu
- Cùng trò chuyệngợi mở giúp đỡ trẻ chơi cần thiết 3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn đồ chơi sau chơi
1 Hoạt động có mục đích:
- Phối kết hợp kiểm tra sức khỏe cho trẻ xếp hàng
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát q trình thực hiện các hoạt động có mục đích, hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức. 2 Trị chơi vận động.- Phối hợp với chuẩn bị đồ chơi cần thiết.
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trò chơi: mèo đuuỏi chuột,tìm nhà, nhanh trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn
(4)HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động Ăn
- Vệ sinh: Rửa tay
- Kê bàn cho trẻ ăn cơm - Chia cơm cho trẻ ăn
Kết hợp cô chuẩn bị
- Nước rửa tay, khăn mặt, xà
- Bàn, ghế
- Cơm, canh, thức ăn
Hoạt động ngủ
Tổ chức cho trẻ ngủ
- Vận động nhẹ - Ăn quà chiều
- Kết hợp chuẩn bị
- Phòng ngủ sẽ, mát mẻ - Vạc giường, chiếu, gối
- Quà chiều, bát, thìa, đĩa đựng đồ rơi vãi…
Hoạt động theo ý thích
1 Ơn kiến thức buổi sáng bàì: Thơ: “Cháu yêu bà”, hát: Cháu yêu bà…bé làm quen ATGT Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ
- Giáo dục trẻ tiết kiệm điện nước, kỹ sống…
3 Biểu diến văn nghệ cuối ngày Vệ sinh nhân
5 Nêu gương
Cùng chuẩn bị:
- Đồ dùng học tập, làm quen an tồn giao thơng
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc, hát chủ đề
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
Trả trẻ
- Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chẩn bị đồ dùng cá nhân
- Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô” “ Chào bạn”.
(5)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1.Vệ sinh cá nhân: Phối kết hợp:
+ Kê bàn ăn, chuẩn bị khăn lau tay, lau miệng, thìa bát ăn cơm cho trẻ.Bao quát trẻ rửa tay, mặt trước ăn
2 Ăn trưa:
+ Chia cơm bàn ăn cho trẻ
+ Động viên trẻ ăn hết xuất, giúp đỡ trẻ học cịn chưa có thói quen tự phục vụ Nhắc trẻ ăn xong để bát, cất ghế nơi qui định
+ Bao quát trẻ lau miệng, lau tay sau ăn xong Tố chức cho trẻ ngủ: Phối kết hợp:
- Sau trẻ vệ sinh xong, cô mời lần luợt trẻ lấy gối vào chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc thơ: “Giờ ngủ’’- hướng dẫn trẻ cách nằm ngắn, thoải mái, thả lỏng người, tay để lên bụng.Cơ hát ru, hát “chúc bé ngủ ngon’’
tạo cảm giác nhẹ nhàng, tình cảm giúp trẻ dễ vào giấc ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ Đối với cháu khó ngủ âu yếm vỗ với trẻ để trẻ yên tâm vào giấc ngủ
2 Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Trẻ ngủ dậy, cho trẻ vệ sinh cá nhân, chải đầu buộc tóc cho trẻ gái. - Cho trẻ vận động cho tỉnh táo
- Cho trẻ ngồi vào bàn ,chia quà chiều cho trẻ ,động viên trẻ ăn hết xuất Ôn kiến thức học
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện phối hợp để tổ chức hoạt động học
2 Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Tổ chức cho trẻ lau chùi giá góc lớp xếp đồ chơi gọn gàng, nơi quy định Giáo dục kỹ sống…cho trẻ
3 Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề: Gia đình Vệ sinh cá nhân
- Kết hợp cho trẻ vệ sinh cá nhân trước trả trẻ Nêu gương
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
(6)B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2
Ngày 04 tháng 11 năm 2019
Thể dục:
VĐCB: Đi nối bàn chân
TCVĐ: Đi dây
- Sân tập phẳng,
- Dây thừng, phấn vẽ vạch xuất phát vạch đích
Thứ 3
Ngày 05 tháng 11 năm 2019
KPXH:
Mối quan hệ họ hàng nhà bé
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh gia đình, họ hàng nhà bé, chuẩn bị lơ tơ, rổ đựng chơi trị chơi
Thứ 4
Ngày 06 tháng 11 năm 2019
Làm quen văn học: Thơ: “Cháu yêu bà”
- Phối hợp chuẩn bị tranh minh họa nội dung thơ, que chỉ, bàn ghế
(7)
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
- Kết hợp ổn định tổ chức, trò chuyện vào 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ thực vận động: “Đi nối bàn chân”
- Kết hợp hướng dẫn trẻ chưa thực vận động - Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Cùng tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: “Đi dây” 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Kết hợp hướng trẻ vào nội dung học 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ ý lắng nghe, trò chuyện mối quan hệ họ hàng nhà bé
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô - Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Phối hợp tham gia vào trò chơi trẻ 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Kết hợp ổn định tổ chức, hướng trẻ vào 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ ý lắng nghe
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô Kết hợp cho trẻ đọc thơ: “Cháu yêu bà”
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát - Phối hợp tham gia tổ chức trò chơi cho trẻ 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
Thứ 5
(8)khối trụ, khối vuông, khối tam giác, khối chữ nhật
các đồ dùng với chính, chiếu ngồi
Thứ 6
Ngày 08 tháng 11 năm 2019 Âm nhạc:NDTT:VĐTN: “Cháu yêu bà"
NDKH: Nghe hát: “Có ơng bà có ba có má”
- TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
(9)1 ổn định tổ chức:
- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi 2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát trẻ, hướng trẻ ý, thực thao tác cô
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành ôn nhận biết khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối tam giác, khối chữ nhật
- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi: Thử tài bé 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động 1 ổn định tổ chức:
- Cùng bao quát hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát phụ trách trẻ thực
+ Nhắc trẻ hát vận động theo nhạc với bài: “Cháu u bà” Giúp đỡ trẻ yếu
+ Động viên trẻ ý hát cô Động viên trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại - Phối hợp cho trẻ nghe hát tổ chức trò chơi âm nhạc
3 Kết thúc hoạt động.