Đang tải... (xem toàn văn)
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.... HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1.[r]
(1)Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích. 3 Thể dục sáng
- Cùng chuẩn bị lớp học sẽ, thống mát
- Đồ dùng, đồ chơi - Sân tập sẽ, an tồn - Sắc xơ, đĩa nhạc
Hoạt động góc
-Hoạt động
Chơi, tập
Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm, gia đình, phịng khám bác sĩ thú y, trại chăn ni, cửa hàng ăn
Góc xây dựng: Xây dựng trai chăn ni, vườn thú , xếp hình Góc nghệ thuật: Chơi với nhạc cụ, nghe hát.múa, biểu diễn hát vật nuôi gia đình.Góc học tập: Làm sách, xem tranh các vật, nhận dạng số chữ cái, vẽ nét chữ
Góc khoa học – TN: Chăm sóc vật…
- Cùng chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, xếp góc chơi - Bộ lắp ghép, khối hình… - Hột hạt, sỏi
- Giấy A4, bút chì, màu, tẩy
- Dụng cụ âm nhạc, trang phục biểu diễn
- Tranh lô tô, tranh truyện chủ đề - Các vật: Gà, chó mèo
Hoạt động ngoài trời
-Hoạt động
chơi, tập
1- Hoạt động có chủ đích
Tham quan khu bếp ăn trường trò chuyện số vật ni gia đình 2.Trị chơi vận động:
Mèo đuổi chuột; Mèo chim sẻ.3 Chơi tự do:
Chơi tự với thiết bị trời , vẽ phấn sân, nhạt rụng làm đồ chơi
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngồi trời
- Cùng chuẩn bị đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích
(2)THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Từ ngày 11/ 12 đến 5/ 1/ 2018
MỘT SỐ CON VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH Từ ngày 11 / 12 đến ngày 15/ 12/2017
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Đón trẻ:
- Cùng đón trẻ với, gợi ý để trẻ cất đồ dùng, chào cô, chào bố mẹ 2 Chơi theo ý thích:
- Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích.Cùng bao quát trẻ chơi
3 Thể dục sáng:
- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ tập chưa đúng, sửa sai cho trẻ trình trẻ tập
- Cùng bao qt hướng trẻ vào hoạt động tập thể dục sáng 1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động chính. 2 Q trình chơi:
- Cùng bao quát trẻ chơi góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu
3 Kết thúc chơi:
- Kết thúc buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc
- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng, theo hàng 1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát cô thực hoạt động có mục đích Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức.
- Cùng giúp đỡ, hướng dẫn số trẻ chậm tham gia hoạt động 2 Trò chơi vận động.
+ Trò chơi : Mèo đuổi chuột; Mèo chim sẻ
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi - Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn
3 Chơi theo ý thích.
- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa chỗ nguy hiểm, chơi đoàn kết Giúp đỡ bạn
(3)HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợp chuẩn bị xà bông,
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ ,gối, thơ ngủ, đĩa nhạc
- Quà chiều
Chơi, hoat động theo ý thích- chơi, tập
1 Ôn kiến thức buổi sáng 2 Học ATGT
3 Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ
4.Vệ sinh cá nhân 5.Nêu gương cuối ngày
- Cùng chuẩn bị: - Đồ dùng học tập
- Đồ chơi góc
- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan…
(4)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Vệ sinh cá nhân:
- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vs rủa tay, rửa mặt, rửa chân 2 Ăn trưa:
- Cùng chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn sẽ, Tạo bầu không khí ăn - Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ ốm, trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn
- Cùng thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn 1 Ngủ trưa:- Phối hợp cho trẻ ổn định phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ’’ cô mở nhạc ru cho trẻ dễ dàng vào giấc ngủ Bao quát sửa tư nằm cho trẻ
- Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy( Cất gối, chăn, chiếu) 2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “ Em bé khỏe” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều… 1 Ôn kiến thức
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nắm nội dung kiến thức học Tổ chức chơi, tập có chủ đích ( có)
2 Bé làm quen với ATGT 3 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc
4 Vệ sinh cá nhân.
- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vs rửa tay, rửa mặt, rửa chân 5 Nêu gương.
a Biểu diễn văn nghệ.
- Phối hợp tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ chủ đề Động viên trẻ thể sáng tạo, biểu diễn tự nhiên
b Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần
- Phối hợp tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét mình, bạn Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Hướng dẫn trẻ cắm cờ Thưởng bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
(5)B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2
Ngày 11 tháng 12 năm 2017
Thể dục
VĐCB: : Đi lên, xuống ván kê dốc, bật liên tục vào vòng.
- TCVĐ: Mèo và chim sẻ.
- Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: “ con vịt"
Thơ: Gà mẹ đếm con
+ Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy như: Ván dốc, vòng, đĩa nhac - Mũ mèo, chim
- Sân tập sẽ, an toàn
Thứ 3
Ngày 12 tháng 12 năm 2017
- Khám phá khoa học: Quan sát, so sánh đặc điểm số con vật ni gia đình
Hoạt động bổ trợ: -Bài hát: “Vì chim hay hót”
- Trị chơi: “ Thi xem đội nhanh”
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho tiết dạy: -Tranh ảnh vềcác vật ni gia đình.Giáo án điện tử có slide vật ni gia đình Lơ tơ vật
Thứ 4
Ngày13 tháng 12 năm 2017
- Văn học: Thơ “ Gà mẹ đếm con”
- Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: “ Đàn gà con”
(6)HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát: Một vịt 2 Hướng dẫn hoạt động:
a Khởi động: Cùng hướng dẫn trẻ khởi động
b Trọng động: Cùng hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung thực hiện vận động bản: Đi lên, xuống ván kê dốc, bật liên tục vào vòng.
- TCVĐ: Mèo chim sẻ
c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm động tác lại nhẹ nhàng 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát: Vì chim hay hót 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ không trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ ý lắng nghe
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Quan tâm số trẻ yếu
- Phối hợp cô hỗ trợ trẻ chơi trị chơi 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức: - Cùng trẻ hát: Đàn gà 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung thơ - Gợi ý trẻ trả lời, khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn trả lời câu hỏi cô - Dạy trẻ đọc thơ
3 Kết thúc hoạt động.
- Cùng nhận xét- tun dương trẻ
(7)THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 5
Ngày 14 tháng 12 năm 2017
- Làm quen với toán: Xác định phía phải, phía trái đối tượng khác
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Gà trống mèo con cún con
Trò chơi: trang trại vui vẻ, bạn nhanh hơn
- Phối hợp cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho tiết dạy
Các vật ni gia đình chó gà vịt lợn bảng to có hình ảnh bác nơng dân , vịng trịn 10 rổ đựng lô tô vật gia súc gia cầm, âm nhạc hát chủ đề
- Que số đồ vật đồ chơi lớp
Thứ 6
Ngày 15 tháng 12 năm 2017
NDTT: Dạy vận động “ Gà trống, mèo và cún -NDKH: Nghe hát “ Cò lả”
TCÂN: “ Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng” - Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: “ Bắt chước tiếng kêu vật” thơ : “ Mèo câu cá ”
(8)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
- Ổn định hát: Gà trống mèo cún 2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát trẻ, hướng trẻ ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi cô
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành: - Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động : Xác định phía phải, phía trái đối tượng khác
- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: “trang trại vui vẻ, bạn nhanh hơn
3 Kết thúc hoạt động.
- Cùng động viên , khuyến khích trẻ - Cùng chính, trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi,
- Phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động 1.Ổn định tổ chức:
- Chơi trò chơi:“ Bắt chước tiếng kêu vật” - Cùng bao quát hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động
- Cùng bao quát trẻ thực + Quan sát, động viên trẻ hát với cô + Giúp đỡ trẻ chậm, hiếu động
+ Tuyên dương trẻ ý nghe hát hát + Khuyến khích trẻ tham gia chơi trị chơi tích cực + Động viên trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại 3.Kết thúc hoạt động.
- Cùng nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ