- Cho trẻ so sánh cấu tạo của chữ o,ô giống nhau đều có nét cong kín, khác nhau chữ o không có dấu mũ ở trên, chữ ô có thêm dấu mũ trên đầu. c.[r]
(1)Thứ ngày 25 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Làm quen với chữ cái
Làm quen với chữ o, ô,
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”
I Mục đích – Yêu cầu 1.Kiến thức
-Trẻ nhận biết phát âm chữ o,ô,ơ
-Trẻ nhận chữ o,ô,ơ tiếng, từ trọn vẹn - Trẻ biết chơi trò chơi bạn
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ nghe đúng, phát âm chuẩn cho trẻ
- Phát triển kỹ diễn đạt mạch lạc, giao tiếp cho trẻ
3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ có thái độ hợp tác tốt, thích học chữ - Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết phối hợp bạn
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ
* Đồ dùng cô -Thẻ chữ o, ô,
-Tranh có chứa chữ o,ơ,ơ : Kéo co,Cơ giáo, nơ * Đồ dùng trẻ
- Bộ chữ o,ơ,ơ
- Tranh vẽ có từ “ Trường mầm non Hồng Thái Tây”
2.Địa điểm tổ chức
- Tổ chức lớp học
III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu trường mầm non” đàm thoại với trẻ chủ đề
+ Bài hát nói điều gì? + Các học đâu?
+ Khi đến lớp học gì?
- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích học, chơi đồn kết bạn bè
2 Giới thiệu bài
Hôm dạy làm quen với nhóm chữ chữ: o,ơ,ơ
3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Làm quen với chữ o
-Trẻ hát cô bạn -Trẻ trả lời câu hỏi cô
(2)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô trẻ xem tranh
-Trẻ xem xong cô hỏi trẻ vừa xem hình ảnh gì?
- Cơ trẻ đàm thoại
- Giới thiệu hình ảnh trẻ kéo co - Cho trẻ đọc đồng từ “ kéo co”
-Trẻ lên tìm chữ giống chữ o, cô giới thiệu chữ o cho trẻ làm quen
- Tập trẻ phát âm chữ o, lớp, tổ, cá nhân phát âm 2,3 lần
- Phân tích cấu tạo chữ o nét cong trịn khép kín - Cho trẻ làm quen kiểu chữ o in hoa, viết hoa, in thường, viết thường
- Cho lớp phát âm lại
b Hoạt động 2: Làm quen với chữ ô
-Cô giới thiệu tranh cô giáo, cho trẻ đồng từ cô giáo
- Cô giới thiệu chữ chữ ô -Tập trẻ phát âm chữ ô
-Cô giới thiệu cấu tạo chư ơ: Gồm nét cong trịn khép kín có dấu mũ đầu
- Cho trẻ làm quen với kiểu chữ ô in hoa, viết hoa, in thường, viết thường
- Cho trẻ so sánh cấu tạo chữ o,ô giống có nét cong kín, khác chữ o khơng có dấu mũ trên, chữ có thêm dấu mũ đầu
c Hoạt động 3: Làm quen với chữ ơ
-Cô trẻ xem tranh vẽ “ Cái nơ” -Tranh vẽ đây?
- Nơ để làm gì?
-Các nhìn xem tranh có từ “ Cái nơ” -Cả lớp đọc “ Cái nơ”
Có chữ giống chữ o chữ đố lớp biết chữ gì?
Chữ gồm nét cong trịn khép kín nét móc ở bên cạnh đọc ơ
Cô giới thiệu với trẻ chữ chữ ơ, đọc ơ Cho lớp đọc chữ 3-4 lần, đọc theo tổ, đọc cá nhân trẻ
-Các bạn chơi kéo co -Trẻ đọc
-Trẻ đọc
-Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc
-Trẻ so sánh
-Trẻ đọc
-Trẻ lắng nghe
(3)Giới thiệu với trẻ chữ in thường, in hoa, viết thường, viết hoa
d Hoạt động 4: So sánh chữ o,ô,ơ
- So sánh đặc điểm khác chữ cái: o ô.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Giống
- Đều có nét cong trịn khép kín * Khác
- Chữ o khơng có móc mũ đầu - Chữ có mũ đầu
So sánh điểm giống khác chữ o chữ
* Giống
- Đều có nét cong trịn khép kín * Khác
- Chữ o khơng có móc - Chữ có móc bên cạnh
c Hoạt động 5: Luyện tập
- Trị Chơi 1: Nhìn tranh đốn chữ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi cho trẻ
- Cách chơi: Cô giới thiệu tranh chủ đề tường mầm non, trẻ đốn xem từ tranh có chứa chữ o,ơ ơ, tìm thẻ chữ đưa lên
-Trị chơi 2: Tìm bạn thân
Cơ giới thiệu tên trị chơi luật chơi, cách chơi
+Cách chơi: bạn cầm thẻ chữ vừa vừa hát có hiệu lệnh tìm bạn có chữ với chạy lại với
+ Luật chơi: sai nhảy lị cị quanh lớp - Cơ nhận xét cho trẻ phát âm sau chơi
4.Củng cố
- Hôm cô vừa làm quen với chữ gì?
5.Kết thúc
-Nhận xét giơ học, tuyên dương trẻ kịp thơi - Cho trẻ chơi
- Trẻ so sánh
-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Làm quen chữ o, ô,
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
(4)