Làm quen nhóm chữ cái o ô ơ

- Cho trẻ so sánh cấu tạo của chữ o,ô giống nhau đều có nét cong kín, khác nhau chữ o không có dấu mũ ở trên, chữ ô có thêm dấu mũ trên đầu. c.[r]

Thứ ngày 25 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Làm quen với chữ cái

Làm quen với chữ o, ô,

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”

I Mục đích – Yêu cầu 1.Kiến thức

-Trẻ nhận biết phát âm chữ o,ô,ơ

-Trẻ nhận chữ o,ô,ơ tiếng, từ trọn vẹn - Trẻ biết chơi trò chơi bạn

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ nghe đúng, phát âm chuẩn cho trẻ

- Phát triển kỹ diễn đạt mạch lạc, giao tiếp cho trẻ

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ có thái độ hợp tác tốt, thích học chữ - Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết phối hợp bạn

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ

* Đồ dùng cô -Thẻ chữ o, ô,

-Tranh có chứa chữ o,ơ,ơ : Kéo co,Cơ giáo, nơ * Đồ dùng trẻ

- Bộ chữ o,ơ,ơ

- Tranh vẽ có từ “ Trường mầm non Hồng Thái Tây”

2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu trường mầm non” đàm thoại với trẻ chủ đề

+ Bài hát nói điều gì? + Các học đâu?

+ Khi đến lớp học gì?

- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích học, chơi đồn kết bạn bè

2 Giới thiệu bài

Hôm dạy làm quen với nhóm chữ chữ: o,ơ,ơ

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Làm quen với chữ o

-Trẻ hát cô bạn -Trẻ trả lời câu hỏi cô

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô trẻ xem tranh

-Trẻ xem xong cô hỏi trẻ vừa xem hình ảnh gì?

- Cơ trẻ đàm thoại

- Giới thiệu hình ảnh trẻ kéo co - Cho trẻ đọc đồng từ “ kéo co”

-Trẻ lên tìm chữ giống chữ o, cô giới thiệu chữ o cho trẻ làm quen

- Tập trẻ phát âm chữ o, lớp, tổ, cá nhân phát âm 2,3 lần

- Phân tích cấu tạo chữ o nét cong trịn khép kín - Cho trẻ làm quen kiểu chữ o in hoa, viết hoa, in thường, viết thường

- Cho lớp phát âm lại

b Hoạt động 2: Làm quen với chữ ô

-Cô giới thiệu tranh cô giáo, cho trẻ đồng từ cô giáo

- Cô giới thiệu chữ chữ ô -Tập trẻ phát âm chữ ô

-Cô giới thiệu cấu tạo chư ơ: Gồm nét cong trịn khép kín có dấu mũ đầu

- Cho trẻ làm quen với kiểu chữ ô in hoa, viết hoa, in thường, viết thường

- Cho trẻ so sánh cấu tạo chữ o,ô giống có nét cong kín, khác chữ o khơng có dấu mũ trên, chữ có thêm dấu mũ đầu

c Hoạt động 3: Làm quen với chữ ơ

-Cô trẻ xem tranh vẽ “ Cái nơ” -Tranh vẽ đây?

- Nơ để làm gì?

-Các nhìn xem tranh có từ “ Cái nơ” -Cả lớp đọc “ Cái nơ”

Có chữ giống chữ o chữ đố lớp biết chữ gì?

Chữ gồm nét cong trịn khép kín nét móc ở bên cạnh đọc ơ

Cô giới thiệu với trẻ chữ chữ ơ, đọc ơ Cho lớp đọc chữ 3-4 lần, đọc theo tổ, đọc cá nhân trẻ

-Các bạn chơi kéo co -Trẻ đọc

-Trẻ đọc

-Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc

-Trẻ so sánh

-Trẻ đọc

-Trẻ lắng nghe

Giới thiệu với trẻ chữ in thường, in hoa, viết thường, viết hoa

d Hoạt động 4: So sánh chữ o,ô,ơ

- So sánh đặc điểm khác chữ cái: o ô.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Giống

- Đều có nét cong trịn khép kín * Khác

- Chữ o khơng có móc mũ đầu - Chữ có mũ đầu

So sánh điểm giống khác chữ o chữ

* Giống

- Đều có nét cong trịn khép kín * Khác

- Chữ o khơng có móc - Chữ có móc bên cạnh

c Hoạt động 5: Luyện tập

- Trị Chơi 1: Nhìn tranh đốn chữ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi cho trẻ

- Cách chơi: Cô giới thiệu tranh chủ đề tường mầm non, trẻ đốn xem từ tranh có chứa chữ o,ơ ơ, tìm thẻ chữ đưa lên

-Trị chơi 2: Tìm bạn thân

Cơ giới thiệu tên trị chơi luật chơi, cách chơi

+Cách chơi: bạn cầm thẻ chữ vừa vừa hát có hiệu lệnh tìm bạn có chữ với chạy lại với

+ Luật chơi: sai nhảy lị cị quanh lớp - Cơ nhận xét cho trẻ phát âm sau chơi

4.Củng cố

- Hôm cô vừa làm quen với chữ gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét giơ học, tuyên dương trẻ kịp thơi - Cho trẻ chơi

- Trẻ so sánh

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Làm quen chữ o, ô,

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức