- Câu này kiểm tra năng lực viết bài văn nghị luận giải thích của thí sinh; đòi hỏi thí sinh phải huy động kiến thức để giải thích được lời dạy của Bác Hồ. Từ đó trình bày suy nghĩ của[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH PHÚ YÊN
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2016-2017 Mơn: NGỮ VĂN
Thờ i gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề HƯỚNG DẪN CHẤM
(Bản Hướng dẫn chấm gồm có 03 trang) A Hướng dẫn chung
- Tổ giám khảo cần thống cách chấm trước triển khai chấm đại trà
- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm
- Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng Hướng dẫn chấm; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo
- Việc chi tiết hoá điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo khơng sai lệch với tổng điểm ý thống Hội đồng chấm
- Điểm toàn làm tròn đến 0,50 (lẻ 0,25 làm tròn thành 0,50; lẻ 0,75 làm tròn thành 1,00)
B Hướng dẫn chấm cụ thể
Câu Ý Nội dung Điểm
1 Đọc hai câu sau trả lời câu hỏi: 3,0
Yêu cầu chung
Câu kiểm tra lực đọc - hiểu văn thí sinh; địi hỏi thí sinh phải huy động kiến thức tác phẩm Bình Ngơ đại cáo (cụ thể đoạn trích Nước Đại Việt ta) kĩ đọc hiểu văn để làm Yêu cầu cụ thể
a
- Cốt lõi tư tưởng nhân nghĩa Nguyễn Trãi “yên dân”, “trừ bạo” (Yên dân làm cho dân an hưởng thái bình, hạnh phúc Muốn yên dân phải diệt trừ lực bạo tàn Nhân nghĩa quan hệ người với người mà cịn có quan hệ dân tộc với dân tộc)
1,5
b
- Đặt hồn cảnh Nguyễn Trãi viết Bình Ngơ đại cáo người dân mà tác giả nói tới người dân Đại Việt bị xâm lược, cịn kẻ bạo ngược giặc Minh cướp
nước
1,5
2
Đọc đoạn trích thực yêu cầu: 3,0 Yêu cầu chung
(2)học sinh xác định mục đích dùng câu Yêu cầu cụ thể
a
- Câu trần thuật câu (1), (3), (6) - Câu cầu khiến câu (4)
- Câu nghi vấn câu (2), (5), (7)
1,5
b
- Các câu nghi vấn (2), (5) câu không dùng để hỏi
- Câu (2) dùng để biểu lộ ngạc nhiên việc lão Hạc (‘‘cụ’’) nói chuyện xảy tương lai xa, chưa thể xảy trước mắt
- Câu (5) dùng để giải thích (thuộc kiểu trình bày) cho đề nghị nêu câu (4), theo quan điểm người nói (‘‘ơng giáo’’) lẽ thơng thường, khơng có lý mà lại nhịn đói để dành tiền
1,5
Câu (4,0 điểm)
a) Yêu cầu kĩ năng:
- Câu kiểm tra lực viết văn nghị luận giải thích thí sinh; địi hỏi thí sinh phải huy động kiến thức để giải thích lời dạy Bác Hồ Từ trình bày suy nghĩ trách nhiệm hệ trẻ hơm tương lai đất nước - Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, phải đảm bảo giải thích yêu cầu đề, liên hệ thực tế thể suy nghĩ thân; bố cục phải rõ ràng, hệ thống luận điểm minh bạch, luận thuyết phục, lập luận chặt chẽ, văn phong trơi chảy có chất văn
b) Yêu cầu kiến thức:
- Giới thiệu lời dạy Bác Hồ: Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp …các em - Giải thích lời dạy Bác Hồ để thấy được: lời thư Bác nêu lên vấn
đề quan trọng tiền đồ dân tộc ta, nêu bật mối quan hệ chặt chẽ tác dụng to lớn việc học tập học sinh tương lai đất nước
- Bàn luận:
+ Trình bày suy nghĩ trách nhiệm hệ trẻ hơm tương lai đất nước:
Có ý thức học tập, xác định mục đích động học tập, có phương pháp học tập tốt Biết áp dụng kiến thức học vào thực tiễn, sống
Ln có tinh thần cầu tiến, học tập tồn diện trở thành cơng dân tốt để đưa đất nước sánh vai cường quốc
+ Khẳng định lời nhắc nhở Bác có ý nghĩa to lớn việc dạy hệ trẻ xây dựng đất nước
+ Phê phán lối sống vô trách nhiệm, chưa xác định ý thức học tập, mục đích động học tập
- Bài học nhận thức hành động: Ln có ý thức vươn lên học tập để mai sau góp phần xây dựng quê hương đất nước lời Bác dạy
c) Cách cho điểm:
(3)- Điểm 3: đáp ứng yêu cầu nêu trên; bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, đơi đoạn có cảm xúc; mắc lỗi diễn đạt tả, dùng từ, đặt câu
- Điểm 2: đáp ứng nửa yêu cầu nêu trên; bố cục đầy đủ, hành văn trôi chảy, rõ ràng; mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, đặt câu
- Điểm 1: làm chung chung, diễn đạt lan man, không rõ ý, không nắm yêu cầu đề, mắc nhiều lỗi diễn đạt