Hoạt động phụ thuộc vào điều kiện: - Trong thực tế có nhiều hoạt động bị thay đổi bởi hoàn cảnh cụ thể. - Có những hoạt động chỉ được thực hiện khi một điều kiện cụ thể được thoả mãn.[r]
(1)
-o0o -GIÁO ÁN LÊN LỚP MON-HOC: TIN HỌC - LỚP 8
(2)
-CÂU LỆNH ĐIỀU KIỆN
I MỤC TIÊU
1 Về kiến thức
Bit s cn thit ca câu trúc r nhánh lp trình
Bit cu trúc r nhánh c s dng ch dn cho máy tính thc hin thao tác ph thuc vào iu kin Hiu cu trúc r nhánh có hai dng : Dng thiu dng
Bit mi ngơn ng lp trnh có câu lnh th hin cu trúc r nhánh
2 Về kỹ năng
Bc u vit c câu lnh iu kin Pascal
3 Về thái độ
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Giáo viên
2 Học sinh
III PHƯƠNG PHÁP
IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
1 Ổn định lớp (thời gian: phút):
2 Kiểm tra cũ (thời gian: phút):
3 Giảng mới:
NỘI DUNG
THỜ I GIA
N
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GHI BẢNG Hoạt động giáo
viên
Hoạt động học sinh
1 Hoạt động phụ thuộc vào điều kiện: - Trong thực tế có nhiều hoạt động bị thay đổi hoàn cảnh cụ thể - Có hoạt động thực điều kiện cụ thể thoả mãn - Điều kiện thường kiện mô tả sau từ
8 phút
GV: Đặt vấn đề: ? Em thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi:
? Em kể tên công việc mà em thường làm vào buổi sáng t r c k h i đ ế n trường
H: Thảo luận phút
Đại diện lên trả lời
H: Tổ chức cho cặp chơi Các bạn lại trọng tài
(3)GV: Nhận xét bổ sung
GV chiếu số VD “Nếu” em bị ốm, em khơng tập thể dục buổi sáng”, GV phân tích VD GV: Tuy nhiên hoạt động n g i c ó n h i ề u thay đổi hoàn cảnh cụ thể VD trời mưa to em khơng đá bóng
Tổ chức trị chơi
Nếu gặp đèn đỏ ta dừng lại
Cách chơi: Bạn Nam đưa … bạn Gái trả lời thì….sau hoán đổi lại vai
GV: chiếu Kết luận
c ả n h c ụ thể
- Có hoạt động c h ỉ đ ợ c thực k h i m ộ t điều kiện c ụ t h ể thoả mãn
- Điều kiện thường m ộ t s ự kiện mô tả sau từ
2.Điều kiện phép so sánh: - Phép so sánh cho kết sai Nếu thỏa mãn ngược lại khơng thỏa mãn Ví dụ 1: Nhập biến a,b in hình biến có giá trị lớn Ví dụ 2: Giải ph¬ương trình bậc tổng quát bx + c =
10 phút
GV: Em nêu phép so sánh GV nhận xét chiếu phép so sánh Đưa ví dụ phơng chiếu
GV nhận xét
Đưa ví dụ phơng chiếu
Nhận xét bổ sung
HS: Trả lời
HS thực theo nhóm
HS thực theo nhóm
2 Đ i ề u k i ệ n v à p h é p s o sánh:
- Phép so sánh c h o k ế t s a i N ế u đ ú n g t h ì thỏa mãn ngược lại khơng thỏa mãn
Ví dụ
(4)N h ậ p biến a,b in
r a
m n h ì n h b i ế n có giá trị lớn V í d ụ : G i ả i p h n g t r ì n h b ậ c tổng quát bx + c = 0
3 Cấu trúc rẽ nhánh: Ví dụ 2: Bước 1: Tính tổng tiền T khách mua sách Bước 2: Nếu T >=100000 số tiền phải toán 70% x T Bước 3: In hóa đơn VD3: Bước 1: Tính tổng tiền T khách mua sách Bước 2: Nếu T >=100000 số tiền phải toán 70% x T, ngược lại phải toán 90% x T Bước 3: In hóa đơn
14 phút
Các câu lệnh thực từ câu lệnh đến cuối T r o n g n h i ề u trường hợp kiểm tra thỏa mãn điều kiện ta bỏ qua câu lệnh để đến câu lệnh khác
Gv chiếu ví dụ C c n h ó m h o t động phút trả lời câu hỏi: mô tả hoạt động tính tiền cho khách Nhận xét chéo bổ sung
GV chiếu thuật toán
GV ? VD thể cấu trúc rẽ nhánh dạng ? GV chiếu VD3: C c n h ó m h o t động phút
Các câu lệnh thực từ câu lệnh đến cuối T r o n g n h i ề u trường hợp kiểm tra thỏa mãn điều kiện ta bỏ qua câu lệnh để đến câu lệnh khác
C c n h ó m h o t động phút trả lời câu hỏi: mơ tả hoạt động tính tiền cho khách Đại diện nhóm trả lời
Nhận xét chéo bổ sung
C c n h ó m h o t động phút trả lời câu hỏi: mơ tả hoạt động tính tiền cho khách Đại diện nhóm trả lời
(5)4 Củng cố (thời gian: phút):
5 Hướng dẫn tự học (thời gian: phút):
V RÚT KINH NGHIỆM
mô tả hoạt động tính tiền cho khác Nhận xét chéo bổ sung
GV chiếu thuật toán
GV: VD thể cấu trúc rẽ nhánh dạng ? GV chiếu sơ đồ cấu trúc rẽ nhánh
bổ sung