10

-Cô thấy các thành viên trong từng đội rất xuất sắc để đến với trò chơi tiếp theo xin mời ba đội sẽ đem nhưng bông hoa cắm vào tổ của mình ( Cô bật nhạc bài Bé khỏe- bé ngoan trẻ cất [r]

(1)

Tuần thứ: 07 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN Thời gian thực hiện: số tuần 03 Tên chủ đề nhánh: Tơi cần để

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ trị chuyện thân trẻ, công việc mà trẻ giúp mẹ cô

-Trẻ biết tên số loại thực phẩm chất dinh dưỡng loại thực phẩm

-Trẻ biết tên nhóm thực phẩm

-Trẻ chơi vui vẻ bạn -Trẻ biết cách sử dụng chơi thành thạo đồ chơi thông minh

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác

-Rèn thói quen tập thể dục vào buổi sáng

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng -Tủ để đồ trẻ

-Tranh ảnh số việc bé thường giúp cô mẹ

-Tranh ảnh số nhóm thực phẩm

-Bộ đồ chơi thơng minh, rơ bốt

-Sân tập an tồn

(2)

lớn lên khỏe mạnh

Từ ngày 19/10/2020 đến ngày 23/10/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ

sinh phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thơng minh.`

* Trị chuyện thân trẻ, việc trẻ giúp mẹ cô giáo nhà trường Trò chuyện trẻ bốn nhóm thực phẩm

- Cơ trẻ hát “Mời bạn ăn”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì? -Con thích ăn gì? Thực phẩm thích? - Hàng ngày hay ăn ăn

- Các ăn chế biến từ thực phẩm

-Khi bố mẹ nấu cơm thường giúp việc gì? -Con kể tên loại thực phẩm mà biết? - Con có biết nguồn thực phẩm từ đâu mà có khơng nào?

-Trong thịt lợn giàu chất gì?

-Cơ giáo dục: Các muốn cho thể khỏe mạnh phát triển cân đối hài hịa cần ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng kết hợp với luyện tập thể dục *.Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung - Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

-Động tác Tay: Co duỗi tay, kết hợp với kiễng chân

-Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

-Động tác Bụng : Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, trái

-Động tác Bật: Bật nhảy phía

- Tập theo cô tập với hát “ Mời bạn ăn”

c Hồi tnh Nào giả làm gà lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng

* Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ hát cô -Bài hát mời bạn ăn

- Trứng rán, canh cua

- Rau, trứng… -Nhặt rau - Tôm , cá, cua - Trẻ trả lời -Giàu chất đạm -Trẻ lắng nghe

-Trẻ khởi động

(3)

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, bán hàng, nấu ăn

- Góc xây dựng: Chơi với đồ chơi sáng tạo đại rô bốt, lắp ráp thông minh, xây dựng vườn rau, vườn ăn

- Góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề thân

- Góc học tập - sách: Tơ vẽ, nặn theo chủ đề, xem sách tranh kể chuyện theo tranh nguồn thực phẩm

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa,

-Kiến Thức:

Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi

-Trẻ biết tên góc chơi nhiệm vụ chơi góc

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp bạn

-Rèn kĩ mạnh dạn tự tin

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết,

-Đồ chơi bán hàng

-Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xô

-Đất nặn, sách truyện

(4)

cây cảnh

-Bình tưới cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Chúng vừa hát hát nhỉ?

- Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì? - ( Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi rủ bạn chơi,) lăn bóng tới bạn Đức Hiếu, chơi góc rủ chơi

- Vậy hôm góc xây dựng có ý định chơi ? (con chơi với đồ chơi sáng tạo đại rô bốt, thành phố em, công trường)

-Khi nắp ráp rơ bốt phải ý đến nguồn điện, hộp di chuyển…

- Cơ lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Góc phân vai đóng gia đình, người bán hàng,…

- Con rủ bạn góc phân vai chơi với con? - Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Cịn góc học tập- sách chuẩn bị nhiều giấy bút chì, bút sáp màu vẽ tơ màu tranh chủ đề

-Góc nghệ thuật hát múa hát chủ đề thân

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

Bước Theo dõi trình chơi

- Trong trình chơi cô ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi.Cô nhập vai chơi trẻ góc chơi trẻ cịn lúng túng chơi

-Trẻ hát vận động

-Bài Mời bạn ăn -Trẻ ý lắng nghe

-Quả bóng

-Con rủ bạn huy, tùng…

-Trẻ ý -Trẻ trả lời

-Con dủ bạn ánh, ngọc…

-Trẻ lắng nghe

(5)

- Liên kết góc chơi: Cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi trẻ thích

-Gợi mởi trẻ giao lưu góc chơi góc xây dựng sang mua hàng góc phân vai…

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm trình chơi trẻ góc chơi

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Chơi hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát vườn rau

2 Trò chơi vận động

“Thi xem đội nhanh, ném vòng cổ chai”

-Trò chơi dân gian: mèo đuổi chuột

3.Chơi tự do:. - Chơi với đồ chơi

-Giúp trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

-Trẻ biết tên, lợi ích số loại rau

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ biết tên, biết cách chơi trò chơi

-Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn

-Địa điểm -Sân chơi -Vườn rau

-Lá cờ làm đích Cịi

-vịng…

-Sân chơi an toàn

(6)

ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt, đu

quay )

- Chới với nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

-Bể cát

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội

mũ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa - Cơ nói: Thời tiết hơm thật đẹp mời lớp sân chơi nào!

- Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn rau. -Chúng đến vườn rau mời đọc thơ “ Rau ngót, rau đay”

-Cơ giới thiệu khu vườn rau bé?

-Chúng quan sát khu vườn rau lớp có loại rau gì?

-Rau cải chế biến xong nấu thành gì? -Chúng ăn canh rau cải chưa?

-Đúng nhà trường nấu cho ăn

-Rau cung cấp nhiều chất cho thể?

-Vì phải ăn nhiều rau để có thể khỏe mạnh thơng minh học giỏi

- Chúng quan sát sang khu vườn rau bạn A4 xem khu vườn bạn có loại rau gì?

-Đây rau gì?

-Các có ăn canh rau cải chưa? -Khi ăn canh rau cải có vị gì?

-Rau cải cung cấp chất cho thể?

-Ngồi loại rau quan sát kể tên số loại rau cần thiết cho thể, để có thể phát triển khỏe mạnh

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Trẻ đọc -Có rau cải, rau mồng tơi

-Canh rau cải -Rồi

-Nhiều VTM, -Trẻ lăng nghe -Trẻ quan sát

(7)

-Giáo dục chăm sóc bảo vệ loại rau… * Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “ Thi xem đội nhanh”Tổ chức trẻ chơi

- Trò chơi “ Ném vịng cổ chai” giới thiệu tên trò chơi , cách chơi luật chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ * Chơi tự do- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi với cát nước, vẽ hình cát…

-Trẻ kể tên

-Trẻ chơi trò chơi bạn

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

- Trẻ ngủ giờ,

ngủ đủ giấc - sâu sau thời gian hoạtTrẻ ngủ đủ giấc ngủ động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

-Phòng ngủ cho trẻ

(8)

Hoạt động ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn không nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ

(9)

nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tnh xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động theo ý

thích

- Hoạt động ơn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

-Sách an tồn giao thơng

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần -Biết cách nhận xét mình, bạn

(10)

Trả trẻ

-Vệ sinh trả trẻ

-Trẻ trước

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học

vào buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 07 )

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô

(11)

ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước + Trao đổi với phụ huynh tnh hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Ném xa tay TCVĐ: Thi xem đội nhanh Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Mời bạn ăn”

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động ném xa tay

- Trẻ biết dùng sức mạnh bả vai cánh tay để ném -Trẻ biết chơi trò chơi bạn

2 Kỹ năng.

- Rèn phát triển tố chất vận động nhanh nhẹn khéo léo - Phát triển tay

-Rèn kĩ ném xa tay cho trẻ 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự học - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi

- Trẻ thích học thể dục II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô:

(12)

-Vạch xuất phát - Túi cát

b Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gòn gàng, giày -Túi cát 10- 15 túi, rổ đựng 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “ Mời bạn ăn”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì? -Bài hát hay nói ăn chứa chất dinh dưỡng cần thiết thể 2 Giới thiệu bài:

-Để phận thể khỏe mạnh phải làm gì?

Hướng dẫn giáo viên

- Ngoài phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hôm cô sẽ tập vận động “Ném xa tay”

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé”

-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “ Mời bạn ăn”

-Động tác Tay: Co duỗi tay, kết hợp với kiễng chân

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan -Bài hát: Mời bạn ăn

-Ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng

Hoạt động trẻ

-Lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cô

(13)

-Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

-Động tác Bụng : Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, trái

-Động tác Bật: Bật nhảy phía

* Vận động bản: Ném xa tay

-Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi khéo léo tay thực vận động “ Ném xa tay”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác +Tư chuẩn bị: Tay phải cô cầm túi cát, đứng chân trước ,chân sau vạch xuất phát

+Tiến hành: Khi nghe hiệu lệnh ném tay cầm túi cát đưa từ trước sau, lên đầu, thân người ngả sau Cánh tay thẳng, dùng sức mạnh tay, bả vai thân người ném mạnh túi cát phía trước Sau cuối hàng đứng

- Cô vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động “Ném xa tay” Của bạn?

-2 lần nhịp -3 lần nhịp -2 lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

- Ném xa tay”

-Hai bạn lên thực -Trẻ nhận xét

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cho trẻ thực 2-3 lần

-Các đội thi đua.

* TCVĐ: Thi xem đội nhanh

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trị chơi bé”

-Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi“ Thi xem đội nhanh”

+Cách chơi: Ba đội đứng thành hàng dọc thành viên đội có nhiệm vụ chạy thật nhanh tới đích lấy đồ vật để vào rổ, đội lấy nhiều đồ vật dành chiến thắng

+Luật chơi: Mỗi lần bạn lên thi

- Cho trẻ chơi 1- lần Nhận xét sau lần chơi trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

-Trẻ thực vận động

-Các đội thi đua

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ chơi bạn

(14)

4 Củng cố:

- Hôm cô thực vận động gì? 5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

- Ném xa tay -Trẻ ý lắng nghe * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …………

Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động : Toán

Đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “ Mời bạn ăn”

I.Mục đích –Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng ý nghĩa số lượng số Nhận biết số

2 Kỹ

-Rèn kỹ đếm thành thạo từ – Trẻ biết tạo nhóm nhận biết chữ số từ đến

-Kỹ quan sát thực hành 3.Thái độ

(15)

- Trẻ biết yêu quý bảo vệ thành viên gia đình II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho cô trẻ a Đồ dùng cô

- Bảng cài, Thẻ số từ 1-6, hoa, lọ -Giáo án điện tử, Máy tính bảng, Que

b.Đồ dùng trẻ

- Rổ đựng thẻ số thẻ số 1-6.Mỗi trẻ hoa lọ - Bảng học toán cho cô trẻ.Cái mũi, khám tay, mời bạn ăn 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Xin chào mừng tất thành viên tham hội thi “Bé vui học toán”

- Về dự với hội thi hôm cô xin trân trọng giới thiệu có nhiều đến tham dự hội thi Mời đội tặng tràng vỗ tay thật to để chào đón cô nào!

- Và thành phần quan trọng khơng thể thiếu chương trình góp mặt đội chơi đến từ miền đất nước Đó đội mèo Khơng phần trẻ trung sôi là: đội gà Cuối góp mặt tranh tài là,đội cún

-Để hội thi thêm hấp dẫn xin mời đội chơi đến với giai điệu hát “ Mời bạn ăn”

2 Giới thiệu bài

- Nhiệm vụ đội chơi hôm đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết số - Ba đội chơi sẵn sàng chưa

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 5 - Phần thi thứ dành cho đội chơi “ Vượt chướng ngại vật”

- Xin mời đội chơi tham gia vào trò chơi “ Những số tinh nghịch”

-Trẻ vỗ tay.

- Ba đội chơi giới thiệu

(16)

- Cách chơi: thành viên chọn số mà yêu thích vừa vừa hát hát Khi có hiệu lệnh “tìm số, tìm số” tìm số tương ứng mà ban tổ chức gắn hoa hướng dương Số hoa tương ứng với số thành viên chọn

-Trẻ vừa vừa hát “ Cái mũi”

- Các bạn tìm nhóm chưa? Bạn đứng nhóm có số mấy? Chúng đếm số lượng bạn đứng nhóm nào?

- Khi bớt bạn nhóm nhỉ? - Trẻ chơi lần: Lần chơi đổi số cho bạn

- Chúng làm quen với chữ số 1,2,3,4,5 Ban tổ chức xin chúc mừng đội chơi hoàn thành xuất sắc phần thi thứ Và chương trình cịn tặng cho nhiều đồ chơi khác xin mời nhóm để lấy đồ dùng

b Hoạt động 2: Đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng nhận biết số 6.

- Cô bật nhạc ( Mời bạn ăn) Cho trẻ lấy đồ dùng vị trí ngồi học

- Các bạn quan sát xem rổ có gì?

- Nhà bạn thỏ Nâu dọn nhà nhà hay giúp bạn thỏ Nâu trang trí cho nhà bạn Bây cô Hạnh mời tất bạn xếp tất số hoa rổ xếp theo hàng ngang từ trái qua phải ( Cô hát vườn hoa em chơi)

- Chúng vừa xếp tất số hoa bảng rồi?

-Bông hoa cắm vào bình xinh xắn Bây bạn chọn cho cô lọ xếp tương ứng 1-1 với bơng hoa Chúng

- Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ hát

-Còn bạn

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

Hoạt động trẻ -Trẻ lắng nghe

(17)

xem điều sảy

- Có tất lọ? Cơ đếm nào?

- Có tất bơng hoa? -Ai có nhận xét số hoa số lọ? - Số nhiều hơn? Nhiều mấy? - Số hơn? mấy?

-Muốn số hoa số lọ phải làm nào? Đúng phải thêm lọ

- Cho trẻ lấy thêm lọ

- lọ thêm lọ lọ? Chúng đếm nào?

- Cô khái quát: lọ thêm lọ lọ, Vậy thêm

- Nào cô Hạnh kiểm tra lại xem có bơng hoa có lọ

- Có tất bơng hoa, tương ứng với số mấy? Bạn biết số lên chọn số gắn giúp nào? - Có tât lọ, tương ứng với số mấy? Số số nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng tương ứng

Đây số

- Các nghe cô phát âm trước

- Cả lớp đọc cô Tổ ,nhóm ,cá nhân đọc Hướng dẫn giáo viên

- Con quan sát xem số có cấu tạo nào? - Đây số Số gồm nét cong khép kín phái Được đọc Chúng đọc với cơ, số - Nhà bạn Thỏ Nâu trang trí cho ngơi nhà bạn tặng tất số hoa cho bạn Thỏ Nâu Chúng đếm xem tặng bạn bơng hoa

- Chúng nhìn lên bảng xem cịn bơng hoa khơng?

- Bây bảng cịn lại đây? Có lọ hoa? Tương ứng với thẻ số mấy?

- Bây cô Hạnh tặng cho nhà bạn Thỏ

- Trẻ xếp lọ - lọ

- Có bơng hoa

- Số hoa nhiều số lọ

- Số lọ số hoa

- Thêm lọ - Bằng

-Trẻ đếm 1,2,3,4,5,6 tất hoa.,1,2,3,4,5,6 tất bẩy lọ

- Thẻ số

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

-Trẻ lắng nghe

(18)

lọ lọ tặng lá? Chúng nhìn xem cịn bảng nào?

- Khi số gắn bảng người ta đọc chữ số

- Chúng xem có cách viết số : số in thường, số viết thường, tất đọc số

- Bây nhìn xung quang lớp xem có nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng

- Cho 2-3 trẻ tìm

- Các tìm nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng 6, tương ứng với số ? Cô bật nhạc “ Mời bạn ăn)

c Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1: Gắn đủ số lượng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi cách chơi - Xin chúc mừng đội chơi hoàn thành xong phần thi thứ

- Ngay sau đội chơi tham gia vào phần thi thứ “Về đích”

- Xin mời đội chơi tham gia vào trò chơi mang tên “ Gắn đủ số lượng”

+ Cách chơi: Cô đưa tranh loại rau củ có số lượng 4,5, , yêu cầu thành viên

đếm số lượng thành viên gắn số theo số lượng cho

- Luật chơi: Đội làm nhanh dành chiến thắng Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Trị chơi : Trồng hoa

+ Luật chơi: Khơng dẫm vào vòng, lần cắm bơng hoa

+ Cách chơi: Cơ có ngơi nhà với khu vườn đẹp nhiệm vụ đội bật thật nhanh qua

-Không

- lọ hoa

- Khơng cịn lọ

-Trẻ quan sát

-Số

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

(19)

vòng cắm hoa vào vườn đội Trong thời gian nhạc đội căm số hoa mà ban tổ chức yêu cầu đội dành chiến thắng - Cơ nhận xét sau chơi tun dương gia đình thắng

4 Củng cố

- Hôm cô học đến mấy? 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ ý lắng nghe -Trẻ chơi

-Đếm đến -Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: LQVCC:

Làm quen với chữ a, ă, â Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Bé khỏe- bé ngoan”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

(20)

- Trẻ nhận dạng chữ a, ă, â bảng chữ

- Trẻ nhận biết phát âm chữ a, ă, â từ có chứa chữ a, ă, â 2 Kỹ năng:

- Luyện phát âm nhận biết phân biệt chữ a, ă, â

- Rèn kỹ so sánh đặc điểm giống khác chữ - Rèn kỹ quan sát, tư duy, ngôn ngữ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ thói quen nề nếp học tập - Mạnh dạn tự tin hăng hái phát biểu ý kiến

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô.

- Tranh vẽ “ Rửa tay”, “Khăn mặt”, Đôi chân - Bộ thẻ chữ to rời viết thường để ghép từ: “Rửa tay, Khăn Mặt, Đôi chân”

- Thẻ chữ rời: a, ă, â

- Trang phục có gắn chữ cái: a,ă, â, o, ơ, , Máy tính bảng b.Đồ dùng trẻ.

-Rồ có chứa thẻ chữ a,ă,â 2 Địa điểm tổ chức: -Tổ chức lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào quý vị đại biểu toàn thể hội thi “ Bé vui học chữ cái” ngày hôm

- Hội thi vinh dự đón tài nhí từ miền đất nước hội tụ tham gia hội thi? -Đó mắt đội thi xin mời đội xanh, đội đỏ, đội vàng?

-Để cho hội thi thêm hấp dẫn sôi động đội hát vận động “ Bé khỏe- bé ngoan”

-Bài hát muốn nói lên điều gì?

- Đúng hát muốn nói bạn phải hay ăn để khỏe mạnh có sức khỏe tốt tham dự hội thi được?

-Các đội mắt hội thi

-Trẻ trả lời -Vâng

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 2.Giới thiệu bài:

- Hội thi hôm đồi hỏi đội phải tập trung dành chiến thắng được, hội thi có chủ đề “ Làm quen với chữ a, ă, â”

(21)

-Phần thi thứ nhất: “ Vui học chữ ” a Hoạt động 1: Làm quen chữ a, ă, â * Làm quen với chữ a.

- Ban tổ chức thấy đội mắt hội thi hấp dẫn ban tổ chức tặng bạn q, ( mở nhạc Cái mũi trẻ lấy rổ đồ chơi)

-( Cô bạn vận động theo hát : Rửa tay) -Chúng rửa tay để làm gì?

-Các đội quan sát xem có tranh gì?

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ bạn rửa tay Khi rửa tay có bước ?

- Dưới tranh có từ : “Rửa tay” - Cơ cho lớp đọc to

-Đây thẻ chữ cô ghép chữ lại với thành chữ “ Rửa tay” lớp đọc lại

-Nhận biết chữ có thẻ từ “rửa tay” - Từ “Rửa tay” ghép thẻ chữ cái? đếm

-Chúng tìm cho cô hai chữ giống cụm từ “ Rửa tay?

-Chúng có biết chữ gì? Chữ có màu gì? - Đây chữ a ( Cô lấy chữ a khỏi thẻ chữ Cô đổi thẻ chữ to hơn)

-Đây chữ a? phát âm a Cả lớp đọc.Tổ đọc

- Bạn có nhận xét cấu tạo chữ a? ( cô cho trẻ chuyền tay chữ a in rỗng)

- Mời cá nhân trẻ nêu nhận xét

- Cơ nói cấu tạo chữ a: Chữ a gồm nét nét cong trịn khép kín nét sổ thẳng phía bên phải nét cong trịn đọc chữ a

- Cho trẻ tìm chữ a rổ giơ lên phát âm - Cho trẻ tri giác thẻ chữ

- Chữ a viết theo kiểu chữ viết gì?

- Ngồi chữ a viết theo kiểu chữ in thường cịn có chữ a in hoa a viết thường

-Cả lớp đọc chữ a nhóm, tổ, cá nhân đọc chữ a,

-Trẻ quan sát

-Sạch vi khuẩn -Rửa tay

-Có bước -Rửa tay

-Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc

-Trẻ nhận xét

-1,2,3,4,5,6 tất -Trẻ tìm chữ a

-Màu đỏ

-Trẻ sờ chữ a in rỗng -Trẻ trả lời theo khả

-Trẻ quan sát -Trẻ nhận xét -Trẻ tìm chữ a

(22)

- Cô sửa sai cho trẻ khuyến khích trẻ phát âm Chúng tìm xem lớp xem có nhìn thấy chữ a đâu? (Tên chủ đề, tên góc.)

*Làm quen chữ ă.

- Muốn có thể khỏe mạnh khơng phải rửa tay mà phải rửa mặt xin mời đội đọc thơ bé tập rửa mặt

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ “khăn mặt”, dưới tranh có từ “khăn mặt”

-Cả lớp đọc với nào?

-Đây thẻ chữ cô ghép chữ lại với thành chữ “ Khăn mặt” lớp đọc lại

- Bạn tìm cho chữ giống thẻ từ “khăn mặt”

-Đây chữ ă Được phát âm ă - Cho lớp, tổ, cá nhân trẻ phát âm

- Bạn có nhận xét cấu tạo chữ ă? ( cô cho trẻ sở chư ă in rỗng)

- Cơ nói cấu tạo chữ ă: Chữ ă gồm có nét, nét cong trịn khép kín, nét xổ thẳng phía bên phải nét cong trịn phía có mũ đội ngược đọc chữ ă ( tìm chữ ă giơ lên đọc to nào) - Cho trẻ tìm chữ ă rổ giơ lên phát âm - Cho trẻ tri giác thẻ chữ

- Chữ ă viết theo kiểu chữ viết gì?

- Ngồi chữ ă viết theo kiểu chữ in thường có chữ ă in hoa ă viết thường

- Cho lớp phát âm, nhóm trẻ phát âm, cá nhân trẻ phát âm

- Cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ phát âm to rõ ràng

-Tìm chữ nhanh hình có thẻ từ chứa chữ ă * Làm quen với chữ â.

- Cô bật nhạc trẻ hát vận động “ Đường chân”

- Chúng thấy đường chân đơi bạn nào?

- Hình ảnh bạn?

-Trẻ đọc thơ -Khăn mặt -Trẻ đọc

-Trẻ tìm chữ ă -Trẻ phát âm

-Trẻ sờ.Trẻ nhận xét theo khă

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ tìm chữ rổ phát âm

-Trẻ phát âm

-Trẻ tìm

(23)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Dưới hình ảnh đơi chân thử đốn xem có

từ gì? Cô cho trẻ đọc từ tranh “Đôi chân” - Cho lớp đọc lần

-Đây thẻ chữ cô ghép chữ lại với thành chữ “ đơi chân” lớp đọc lại

- Chúng tìm chữ màu đỏ cụm từ nào?

- Đây chữ â , phát âm chữ â - Cho lớp, tổ, cá nhân trẻ phát âm

- Bạn có nhận xét cấu tạo chữ â?( Cô phát chữ â in rỗng cho trẻ quan sát?

- Cơ nói cấu tạo chữ â: Chữ â gồm nét nét cong trịn khép kín, nét xổ thẳng phía bên phải nét cong trịn phía có mũ đội xi đọc chữ â

- Cho trẻ tìm chữ â rổ giơ lên phát âm - Cho trẻ chi giác thẻ chữ

- Chữ â viết theo kiểu chữ viết gì?

- Ngồi chữ â viết theo kiểu chữ in thường cịn có chữ â in hoa â viết thường

b Hoạt động 2: So sánh chữ a,ă,â Cho trẻ so sánh cấu tạo chữ - So sánh chữ a, ă:

- Khác chữ a mũ, chữ ă có mũ đội ngược

- Giống nhau: Cả hai chữ a ă có nét cong trịn kép kín nết sổ thẳng bên phải

- So sánh a, â :

- Khác chữ a khơng có mũ cong chữ â có mũ

- Giống nhau: có nét cong trịn khép kín Một nét sổ thẳng bên phải nét cong tròn

c Hoạt động 3: Luyện tập

Phần thi thứ hai “ Trò chơi bé” *Trò chơi 1: “Đua tài”

- Cô thấy đội chơi tham gia chương trình giỏi, chuẩn bị nhiều đồ chơi để tặng cho đội đấy,

-Cô tặng q gì?

-Đây bơng hoa điểm 10 để tặng mẹ

+ Luật chơi: Đoán chữ theo yêu cầu

-Trẻ đọc đơi bàn chân

-Trẻ tìm chữ ă -Trẻ đọc -Trẻ quan sát

-Trẻ nhận xét theo ý hiểu

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ tìm chữ phát âm -Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát

-Trẻ so sánh

(24)

+ Cách chơi: Cô gọi tên, nêu đặc điểm, cấu tạo chữ thành viên đội chọn chữ giơ lên

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần Chú ý sửa sai cho trẻ

+ Lần 1: Cô gọi tên chữ Trẻ chọn chữ giơ lên

+ Lần 2: Cô nêu cấu tạo chữ Trẻ chọn chữ giơ lên

-Cô thấy thành viên đội xuất sắc để đến với trò chơi xin mời ba đội đem bơng hoa cắm vào tổ ( Cơ bật nhạc Bé khỏe- bé ngoan trẻ cất đồ

* Trị chơi 2: Tìm bạn thân

-Các thành viên làm siêu mẫu nhí, muốn làm siêu mẫu nhí thành viên chọn cho trang phục thật đẹp có nhạc tìm bạn có trang phục có chữ giống với chữ rủ bạn thi siêu mẫu + Luật chơi: Các thành viên tìm bạn không bị loại thi.Tổ chức cho trẻ chơi

4.Củng cố

- Hôm cô vừa làm quen với chữ gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

-Làm quen với chữ a,ă,â

-Ra chơi

(25)

Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc

Nghe hát: Ru em ( NDTT) TC ÂN: Tai tinh ( NDKH) Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Cái lưỡi

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên hát, trẻ biết số nàn điệu dân ca

-Trẻ hứng thú thể cảm xúc nghe cô hát nghe trọn vẹn giai điệu hát

- Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, liên tưởng kỹ biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ u mơn âm nhạc, trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ phận thể

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

- Nhạc không lời hát “ Ru em” Bài thơ: “Cái lưỡi”

- Đàn ocgan, nhạc có ghi hát, “mời bạn ăn,” “Cái mũi” “Tay thơm, tay ngoan”

b Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: -Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Chào mừng quý vị đại biểu đến với chương trình “Nốt nhạc vui” chương trình có nhiều phần thi, xin mời đội lên giới thiệu đội chơi mình?

-Từng đội nên giới thiệu thành viên đội -Hội thi thêm hấp dẫn đọc thơ “ Cái lưỡi”

-Chúng vừa đọc xong thơ có tên gì? - Cái lười nằm phận thể ?

-Trẻ vỗ tay

-Từng đội nên giới thiệu đội -Trẻ đọc thơ

(26)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Khi khơng có lưỡi làm sao?

- Cái lưỡi giúp phát âm, lưỡi giúp làm nữa?

- Các phải biết chăm sóc bảo vệ phận thể có sức khỏe tốt để học

2 Giới thiệu bài:

-Ai người thường nấu cho ăn ngon?

-Nốt nhạc vui ngày hôm hát “ Ru em” dân ca Xê Đăng

a) Hoạt động 1: Nghe hát “Ru em” dân ca Xê Đăng

-Xin mời hai đội đến với phần thi thứ mang tên “ Bé nghe giai điệu”

- Cô hát lần 1: Hát kèm theo cử nét mặt - Cô vừa hát cho nghe hát có tên “Ru em” dân ca Xê Đăng

-Các thấy bạn nhỏ hát có ngoan khơng?

-Bây mời ý lắng nghe cô hát lần nhé!

- Cô hát lần 2: Kèm theo cử điệu minh họa - Bài hát nhắc đến điều gì?

- Cơ giới thiệu nội dung hát: Bài hát “ Ru em” co nội dung lời ru chị hát ru cho em nghe, mong em ngủ ngoan để mẹ cấy nương em ngủ ngoan ngồi rừng xa cha đí hái măng non - Bây cô mời cô nghe lại hát lần đung đưa theo nhạc cô

- Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Các thấy giai điệu hát nào?

- Cô mời lắng nghe lại lần - Lần 4: Cô mở nhạc cho trẻ nghe hướng trẻ làm điệu cô

-Khơng nói -Nếm vị thức ăn -Trẻ lắng nghe

-Mẹ cô giáo

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng hát

-Có

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe -Trẻ nghe hát

-Rất hay

(27)

- Lần 5: Cô cho trẻ nghe nhạc không lời hát, cảm nhận giai điệu hát

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Tai tinh”. - Các thấy nốt nhạc ngày hơm có hay không?

Ban tỏ chức “ Nốt nhạc vui” Thấy bạn ý lắng nghe, nốt nhạc tặng cho trị chơi có tên “ Tai tinh”

- Để chơi trò chơi ý nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Cô bật nhạc đội lắng tai nghe giai điệu hát Khi giai điệu hát kết thúc đội trả lời giai điệu hát có tên đội phải thể lại giai điệu hát + Luật chơi: Các đội phất cờ để giành quyền trả lời trả lời sai quyền trả lời, đội khác phất cờ để dành quyền trả lời

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô nghe giai điệu hát có tên gì?

-Chúng chơi trị chơi gì?

+ Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ phận thể Để có sức khỏe tốt 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ chơi

-Bài hát: Ru em -Trò chơi:Tai tinh

-Ra chơi

(28)

Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình:

Nặn rau, củ,

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Mời bạn ăn” I Mục đích – Yêu cầu.

1.Kiến thức:

-Trẻ biết quan sát miêu tả đặc điểm hình dáng vật mẫu

-Trẻ biết phối hợp kĩ nặn để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối 2 Kỹ năng:

-Rèn luyện kỹ nặn, làm lõm, dỗ bẹt, ,ấn bẹt, xoay tròn -Rèn khéo léo đôi bàn tay

3.Thái độ:

-Trẻ có ý thức học tập nghiêm túc,hứng thú , yêu quý sản phẩm làm -Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để có thể khỏe mạnh

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a, Đồ dùng cô.

- Vật mẫu

- Một số rau làm mẫu, Đất nặn màu, bảng, khăn lau, khay đựng sản phẩm

- Đàn ocrgan nhi nhạc hát :Mời bạn ăn, b Đồ dùng trẻ.

-Đất nặn, bảng, khăn lau , khau đựng sản phẩm 2 Địa điểm tổ chức: Lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Mời bạn ăn - Cô hỏi: vừa hát gì?

- Bài hát muốn nói lên điều gì?

- Con kể tên số ăn mà thích - Giáo dục trẻ Muốn thể khỏe mạnh phải thường xuyên tắm gội đầu vệ sinh phận thể phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng,

2 Giới thiệu bài:

-Chúng phải ăn nhiều loại rau củ khác để có sức khỏe tốt để than dự hội

-Trẻ hát

-Bài hát Mời bạn ăn -Các bạn phải ăn để có sức khỏe tốt

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

(29)

thi “ bé khéo tay” ngày hơm có tên “ Nặn rau, củ, quả”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Ban tổ chức tặng cho q, xìn mời bạn lên tàu đến thăm quà ban tổ chức ( Trẻ hát Đi tàu lửa)

- Các nhìn quan sát vườn rau có điều đặc biệt?

-Chúng quan sát rau gì? -Cà rốt rau ăn gì?

-Chúng quan sát củ cà rốt có màu gì? - Với luống cà rốt trồng nào?

- Củ cà rốt nặn nguyên liệu gì? - Trước nặn phải làm gì?Nặn nào? -Củ cà rốt có màu gì?

-Củ cà rốt có dạng gì?

- Cũng có hình dạng củ cà rốt có loại củ ?

-Điểm giống khác hai loại nào?

- Cịn có cách nặn khác Quả cà chua?

- (quả cà chua cịn xanh màu xanh Nhưng chín cà chua màu đỏ, nhìn thật đẹp mắt?

- Để nặn cà chua phải sử dụng kỹ để nặn?

- Phía cuống phải làm nào?

- Để vườn cà chua chín đỏ sử dụng nguyên liệu đất màu đỏ để nặn đấy?

- Bên cạnh vườn cà chua vườn rau bắp cải? - Các biết không để nặn rau bắp cải,cơ sử dụng kỹ gần giống cà chua?

- Thế bắp cải nặn nào?

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ vừa vừa hát

-Có nhiều loại rau -Đây củ cà rốt

-Rau ăn củ -Màu xanh

-Trồng theo hàng -Bằng đất nặn

-Trẻ trả lời theo ý hiểu -Màu cam

-Dạng dài -Củ cải

-Đều rau ăn

-Trẻ quan sát -Quả cà chua

-Trẻ trả lời theo ý hiểu

-Trẻ trả lời

(30)

- (Các nhớ bắp cải tạo thành nhiều lớp uốn cong tạo nên)

- Các biết không đến ngày lễ bà mẹ bạn gái mà vườn rau cịn thiếu nhiều loại rau? có muốn tự tay nặn trang trí loai rau vườn rau thêm sinh động không?

Hỏi ý tưởng trẻ

- Thế muốn nặn loại rau nào? - Con nặn nào?

- Con phối hợp màu sắc nào? - Ngồi cịn thích nặn nào?

- Để sản phẩm đẹp trang trí gì? (Cơ gợi ý cho trẻ số ý tưởng cách trang trí cho sản trẻ)

- Và để vườn rau thêm sinh động nặn loại rau củ thật nhiều màu sắc khác nhau, tạo thêm chi tiết trang trí cho sản phẩm thêm sinh động

- Các muốn nặn loại rau, củ,quả chất liệu sản phẩm cúng lựa chọn bàn ( Trẻ thành vòng bàn lấy đất nặn)

b.Hoạt động Trẻ thực hiện.

- Cô bao quát lớp, hỏi ý tưởng trẻ ? -Con Nặn ?

- Cô hướng dẫn trẻ lúng túng chưa làm

- Mở đàn có nhạc nhẹ nhàng ‘ Cái mũi, tay thơm tay ngoan’

- Khích lệ trẻ

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

-Dừng tay dừng tay, xin mời mang sản phẩm tới khu trưng bày

- Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích vẽ bạn nào? + Tại lại thích sản phẩm nào,

-Trẻ trả lời

-Trẻ vòng tròn

-Trẻ nặn

-Trẻ mang tranh lên trưng bày

- Nhận xét bạn

(31)

- Cô nhận xét 4 Củng cô:

- Hơm nặn ? 5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Cho Trẻ chơi

-Nặn rau củ

-Trẻ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	80,96 KB

10

Đồ dùng cho giáo viên và trẻ