2019

-Xin mời hai đội đến với phần thi thứ nhất mang tên “ Bé tài năng” phần thi này đội nào vận động vỗ tay theo tiết tấu tốt đội đó sẽ dành chiến thắng. *Cô đệm đàn cho trẻ nghe 1 đoạn nh[r]

Tuần thứ: 26 CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG

Thời gian thực hiện: số tuần 03 Tên chủ đề nhánh: Luật lệ, ptgt Thời gian thực hiện: Số tuần 01

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

- Trẻ biết trị chuyện số quy định luật lệ phương tiện giao thông đường thủy

- Trẻ hát số hát chủ đề phương tiện giao thông đường thủy

-Trẻ biết thao tác chơi đồ chơi thông minh

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

- Lớp học gọn gàng -Tủ để đồ trẻ -Tranh ảnh số phương tiện giao thông đường thủy

-Bộ đồ chơi thông minh, rô bốt

-Sân tập an toàn

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

Từ ngày 11/03/2019 đến ngày 29/03/2019 Đường thủy

Từ ngày 18/3/2019 đến ngày 22/3/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ

sinh phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thông minh.`

* Cơ trị chuyện trẻ số phương tiện giao thông đường thủy

- Cô trẻ hát “Em chơi thuyền”

- Hỏi trẻ lớp hơm có mới, nói chủ đề gì? - Bài hát nói điều gì?

- Thuyền phương tiện giao thơng đường ?

- Ngồi cịn biết phương tiện giao thông đường thủy

=>Cô giáo dục trẻ: Biết tuân thủ luật lệ giao thông tham gia giao thông,

*Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung -Động tác hơ hấp: Gà gáy ị ó o

- Động tác tay: Luân phiên tay đưa lên cao -Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau

-Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên -Động tác bật: Bật chỗ

-Tập với : “Em chơi thuyền”

c Hồi tĩnh Nào giả làm máy bay bay nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng

d Kết thúc- nhận xét.

-Hơm thấy bạn tập thể dục ngoan,…………

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ vào lớp -Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ hát - Trẻ trả lời -Một số phương tiện giao thông đường thủy, -Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Thưa cô không ạ! -Trẻ khởi động - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp -Trẻ làm máy bay, bay nhẹ nhàng quanh lớp

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, thăm quan du lịch tàu thủy, đóng vai bác lái tàu, bán hàng

- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp loại đồ chơi, chời đồ chơi sáng tạo vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Lắp ráp tàu thủy, xây dựng bến tàu

- Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, cắt xé dán , hát múa, vận động hát chủ đề giao thơng

- Góc học tập - sách: xem tranh , làm sách kể chuyện theo tranh, đọc thơ chủ đề,

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa,

-Kiến Thức:

-Trẻ biết tên góc chơi nhiệm cụ chơi góc -Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi

-Trẻ biết liên kết góc chơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp bạn

-Rèn kĩ mạnh dạn tự tin

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết,

-Đồ chơi gia đình, trang phục bác lái tàu, bán hàng

-Đồ chơi sáng tạo

-Bút, đất nặn, giấy màu, kéo -Trống, phách, xắc xơ,nhạc có ghi hát…

cây cảnh -Bình tưới cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ đọc thơ “ Chiếc cầu mới” - Chúng vừa đọc xong thơ ?

- Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì? - ( Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi rủ bạn chơi,) lăn bóng tới bạn huy, chơi góc rủ chơi - Vậy hơm góc xây dựng có ý định chơi ? (Lắp ráp tàu thủy, xây dựng bến tàu ) - Cô lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Góc phân vai đóng thành viên gia đình thăm quan, người lái tàu,bán hàng - Con dủ bạn góc phân vai chơi với con? - Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Cịn góc học tập- sách cô chuẩn bị nhiều chuyện xem sách tranh kể chuyện theo tranh chủ đề, tô vẽ chữ số học

-Góc nghệ thuật chúng mình, vẽ nặn, cắt xé dán tô màu, hát vận động theo nhạc hát chủ đề

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

Bước Theo dõi trình chơi

- Trong q trình chơi ý bao qt hướng dẫn trẻ chơi.- Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: Cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi mà trẻ thích

-Gợi mởi trẻ giao lưu góc chơi góc xây dựng sang mùa hàng góc phân vai góc học tập sang góc nghệ thuật xem biểu diễn văn nghệ

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ tập trung góc xây dựng,

-Trẻ đọc

-Bài thơ Chiếc cầu

-Quả bóng

-Con dủ bạn Đạt, An, Duy

-Trẻ ý -Trẻ trả lời

-Con dủ bạn nhi, thoa…

-Trẻ lắng nghe

thấy bác thợ lắp ráp gì?

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Gấp thuyền giấy

2 Trò chơi vận động

Trò chơi vận động:

Thi xem đội nhanh, thuyền bến đua thuyền

-Trò chơi dân gian:Mèo đuổi chuột

Bịt mắt bắt dê

3.Chơi tự do:. - Chơi với đồ chơi

-Giúp trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

Trẻ biết cách quan sát vật cách có chủ định

-Trẻ biết cách gấp thuyền giấy

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ biết tên, biết cách chơi trị chơi

-Trẻ chơi an tồn, khơng xô đẩy bạn

-Địa điểm -Giấy

- Vạch đích -Ngơi nhà… -Trang phục gọn gàng

-Sân chơi an tồn

ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu

quay )

-Chơi với cát nước, Vẽ hình cát, vật chìm vật

-Bể cát nước

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước trời cô cho trẻ đeo dép đội

mũ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa -Thời tiết hôm thật đẹp lớp sân chơi nào! Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, ln bên cơ,

*Hoạt động có mục đích: Gấp thuyền giấy + Cơ trẻ quan sát tranh thuyền -Chúng nhìn thấy đây?

- Chiếc thuyền phương tiện giao thông đường gì?

- Chúng minh thấy thuyền ngồi chưa?

- Hơm chúng minh gấp thuyền

- Cô dùng giấy để gấp thành thuyền - Cô gấp thuyền cho trẻ quan sát

- Vừa gấp vừa giải thích cách gấp - Phát giấy cho trẻ tự gấp thuyền - Cô bao quát,giúp đỡ trẻ

-Cơ giáo dục trẻ.Chùng phải biết lời ông bà bố mẹ chơi thuyền khơng lơ đùa, mà phải chấp hành quy định thuyền

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “Thi xem đội nhanh”

-Chúng lắng nghe phổ biến cách chơi ý có nhiệm vụ mua quà chuẩn bị cho chuyến dã ngoại lớp,

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Trẻ quan sát -Thuyền -Đường thủy

-Trẻ trả lời

-Trẻ gấp thuyền giấy

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

đội mùa nhiều đồ chiến thắng -Luật chơi: lượt bạn nên chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ - Trò chơi “ Đua thuyền” giới thiệu tên trị chơi , cách chơi luật chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ * Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị ngồi trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi với cát nước, vẽ hình cát…

-Trẻ chơi trò chơi -Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

- Trẻ ngủ giờ,

ngủ đủ giấc - sâu sau thời gian hoạt Trẻ ngủ đủ giấc ngủ động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

-Phòng ngủ cho trẻ

Hoạt động ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hôm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,

khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói

chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực

thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động theo ý thích

- Hoạt động ơn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

-Sách an tồn giao thơng

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần -Biết cách nhận xét mình, bạn

Trả trẻ

-Vệ sinh trả trẻ

-Trẻ trước

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học

vào buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 26 )

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước + Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 18 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng tay TCVĐ: Đua thuyền

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Bé yêu biển lắm” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động ném trúng đích thẳng đứng tay,

-Trẻ biết cần vật để ném tay, đứng chân trước chân sau dùng sức mạnh bả vai để ném trúng đích thẳng đứng

-Trẻ biết chơi trò chơi bạn 2 Kỹ năng.

-Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo tay, tự tin - Rèn kỹ vận động cho trẻ

- Kỹ quan sát thực hành 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự học - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô:

- Sân tập sẽ, phẳng, tập ,Túi cát -Bài hát: Em chơi thuyền, bé yêu biển nắm b Đồ dùng trẻ

-Trang phục gọn gàng. 2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “Bé yêu biển lắm”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì?? -Mùa hè đến bố mẹ bạn nhỏ cho bạn chơi đâu? -Khi nhìn thấy biển nhỏ với tâm trạng nào?

-Con kể tên số phương tiện giao thông biển?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Chúng có muốn tắm biển với bạn nhỏ khơng?

-Muốn có sức khẻo tốt để tắm biển phải làm gì?

2 Giới thiệu bài:

- Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hội thi ngày hôm với đề “ Ném trúng đích thẳng đứng tay”

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé”

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan -Bài hát: Bé yêu biển

-Rất vui mừng -Trẻ trả lời

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Có

-Thường xuyên tập thể dục

-Lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “ Em chơi thuyền”

-Động tác tay:Luân phiên tay đưa lên cao -Động tác chân:Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau

-Động tác bụng:Đứng nghiêng người sang hai bên -Động tác bật: Bật chỗ

* Vận động bản: “ Ném trúng đích thẳng đứng tay”

-Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi phối hợp nhịp nhàng khéo léo đôi tay “ Ném trúng đích thẳng đứng tay ”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác +Tư chuẩn bị:

Cơ đứng tự nhiên tay cầm túi cát đứng trước vạch xuất phát

+Thực hiện: đứng chân trước chân sau, tay phía với chân sau cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt nhằm đích ném trúng đích thẳng đứng sau cuối hàng đứng

-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -3lần nhịp

-3 lần nhịp -2 lần nhịp -2lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô vừa thực xong vận động gì?

-Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cơ cho trẻ thực trẻ tập 2-3 lần - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

- Cơ cho đội thi đua * TCVĐ: Đua thuyền

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi bé”

-Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trị chơi: “ Đua thuyền”

-Các ý lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi Chúng ý chia lớp chúng

-Ném trúng đích thẳng đứng tay

-Trẻ thực vận động

-Các đội thi đua

mình thành nhóm nhỏ ngồi thành hàng dọc theo nhóm, bạn ngồi sau cặp chân vào hết vòng bụng bạn ngồi trước thành thuyền đua.Khi nghe hiệu lệnh cô, tất thuyền đua dùng sức hai tay tất cà thành viên nhóm nâng thể lên tiến phía trước đích

-Luật chơi: Các thuyền đua phải cố gắng bám chặc vào để không bị đứt thuyền di

chuyển lối lại đua tiếp

- Cho trẻ chơi 1- lần.Nhận xét sau lần chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm cô thực vận động gì? 5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi bạn

-Trẻ nhẹ nhàng -Ném trúng đích thẳng đứng tay -Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 19 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động : KPKH:

Tìm hiểu trị chuyện số phương tiện giao thông Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Em tập lái ô tô

I – Mục đích – yêu cầu: 1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết tên gọi số đặc điểm đặc trưng số phương tiện giao thông ( cấu tạo, hình dáng, cơng dụng, phạm vi hoạt động ) Đồng thời nhận xét, so sánh đặc điểm số phương tiện giao thông -Trẻ hiết số công dụng số phương tiện giao thông

2.Kĩ năng

- Rèn kỹ quan sát so sánh , phân loại xếp cho trẻ - Phát triển tư duy, trí tưởng tượng phong phú cho trẻ

- Giáo dục trẻ có thái độ tích cực chấp hành luật lệ giao thông ngồi phương tiện giao thông tham gia giao thông

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. a Đồ dùng giáo viên:

- Tranh to loại phương tiện: xe đạp, xe máy, xích lô, tàu hỏa… - Nhạc “ Em tập lái ô tơ” phịng máy lớp học thơng minh

- Ơ tơ đồ chơi, vịng

- Tranh lơ tơ loại xe b.Đồ dùng trẻ

- Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm.

-Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

-Chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé vui khám phá” ngày hôm

2 Giới thiệu bài.

- Mở đầu chương trình, hát hát thật hay khơng khí thêm sơi động

- Nào thể nào! (Cháu hát hát “ Em tập lái ô tô”)

- Vừa cô thấy biểu diễn hay sôi nổi.Trong học hôm nhiều phần thi sẵn sàng chưa!

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ vỗ tay

-Trẻ biểu diễn -Trẻ hát

-Sẵn sàng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Đến với chương trình cịn có nhiều trò chơi Bây giờ, đến với trị chơi: “Thi xem nhanh ”

-Cơ dùng thủ thuật: Nghe đố, nghe đố: “ Xe hai bánh Đạp chạy bon bon Chng kêu kính cong

Đứng n đổ” Cơ vừa đố câu đố nói xe gì?

Cơ đưa tranh xe đạp hỏi trẻ: - Đây xe gì?

- Xe đạp có bánh?

-Đố gì, đố

- Ngồi bánh xe, xe đạp cịn có phận nữa? -Tiếng chng xe đạp kêu nào?

- Làm để xe đạp chạy được?

+À rồi, xe đạp phải có người đạp chạy * Mở rộng: Ngồi xe đạp cịn có xe máy, xe ô tô phương tiện giao thông đường ( Cho trẻ xem tranh phương tiện khác

* Quan sát tàu hỏa : - Cơ đọc câu đố:

“Tàu khơng chạy sơng Cịi tu ầm ĩ vượt đồng bao la

Khi đến trước sân ga

Người lên kẻ xuống vào rộn ràng” - Cô hỏi: Câu đố đố gì?

- Cả lớp xem có hình ảnh gì?

- Dưới tranh có từ tàu hỏa Cho trẻ đọc - Tàu hỏa có đặc điểm gì?

- Tàu hỏa đâu?

- Tàu hỏa dùng để làm gì? - Tiếng còi tàu nào? - Tiếng động sao?

- Cơ chốt lại: tàu hỏa gọi phương tiện giao thơng, đường riêng đường ray hay cịn gọi đường sắt

*Quan sát máy bay: + Cô đọc câu đố:

“ Chẳng phải chim Mà bay trời Chở nhiều người HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

Đi khắp nơi”

Đố biết gì? - Các xem có tranh gì?

- Máy bay có đặc điểm gì? - Máy bay bay đâu? - Máy bay dùng để làm gì?

- Muốn máy bay bay cần có gì? - Người lái máy bay gọi gì?

- Cơ chốt lại: Máy bay bay trời, dùng để chở người hàng hóa người ta gọi phương tiện giao thơng đường khơng

* Mở rộng: Ngồi máy bay cịn có khinh khí cầu, đĩa bay nữa.( Cho trẻ quan sát hình ảnh máy chiếu)

- Yên xe, thân xe, tay lái, xích

-Kính coong - Phải đạp

-Trẻ nghe -Tàu hỏa -Tàu hỏa

-Có đầu tầu toa tàu

-Đi đường ray -Chở người hàng hóa

-Tu tu - Xình xịch

-Trẻ nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Máy bay

-Có cánh, thân, cánh quạt

-Máy bay bay trời

-Dùng để chở người hàng -Người lái, động cơ, xăng

* Quan sát tàu thủy:

- Cô dùng thủy thuật cho trẻ xem tàu thủy( đồ chơi) +Cô hỏi : biết tàu thủy

+Tàu thủy dùng để làm gì?

+ Các nhìn thấy tàu thủy chạy đâu? + Tàu thủy chạy nhờ đâu?

+ Người lái tàu thủy gọi gì?

+Có nhìn thấy ao khơng? Vì sao?

- Tàu thủy phương tiện giao thơng đường thủy chạy nước

* Mở rộng: Ngoài cịn có xà lan, ghe, xuồng, ca nơ, phà, thuyền buồm

b Hoạt động 2: So sánh: - So sánh tàu thủy máy bay:

+Cho trẻ xem silde tàu thủy máy bay

+Cô hỏi: có nhận xét tàu thủy máy bay - Giống nhau: Đều phương tiện giao thơng chun chở vận chuyển người hàng hóa, chạy động - Khác nhau: Tàu thủy phương tiện giao thông đường thủy Tốc độ chậm máy bay

+Máy bay phương tiện giao thông đường không +Tốc độ máy bay nhanh tàu thủy

- Khi ngồi phương tiện giao thông phải thế để đảm bảo an toàn? ( Phải bám vào người lớn ngồi trên, phải ý không để chân bị kẹp vào nan hoa xe đạp, xe máy Khi ngồi xe máy,

phải đội mũ bảo hiểm Ngồi ô tô phải thắt dây an tồn, tàu thuyền phải mặc áo phao )

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN c.Hoạt động 3: Luyện tập:

Trò chơi 1: “ Hãy kể tơi”

- Chúng ý lắng nghe phổ biến cách chơi, hình máy tính có phương tiện giao thơng phải phân loại phương tiện giao thông theo xe láy xe ô tô phương tiện giao thông đường ’

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Trò chơi 2: " Thi xem đội nhanh "

-Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội : Đội đội Khi có hiệu lệnh bắt đầu hai bạn đầu hàng bật qua hai vòng tiến tới rổ chọn phương tiện giao thông đường gắn lên bảng sau chạy cuối hàng

-Trẻ nghe

+Chở người hàng hóa

+trên biển +Động

+Thuyền trưởng

-Trẻ so sánh

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ lắng nghe

bạn tiếp tục chơi - Luật chơi:

+Mỗi bạn lên chơi chọn phương tiện để gắn +Sau thời gian nhạc bài: “Em qua ngã tư đường phố” Đội chọn gắn nhiều phương tiện đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Hết thời gian cô kiểm tra kết hai đội tuyên dương đội thắng

4 Củng cố:

- Cô hỏi: Giờ học hơm trị chuyện gì?

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức tự giác chấp hành luật giao thông tham gia giao thông

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ học

Cho trẻ hát : Chúng em chơi giao thông sân

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trò chuyện số phương tiện giao thông

-Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 20 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: LQCC:

Làm quen chữ g,y Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Em chơi thuyền I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận dạng chữ g,y bảng chữ

- Trẻ nhận biết phát âm chữ g,y từ có chứa chữ g,y 2 Kỹ năng:

- Luyện phát âm nhận biết phân biệt chữ a, ă, â

- Rèn kỹ so sánh đặc điểm giống khác chữ - Rèn kỹ quan sát, tư duy, ngôn ngữ

3 Thái độ:

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô.

- Thẻ chữ g,y

-Tranh vẽ số phương tiện giao thông

- Một số đồ chơi : Tàu thủy, máy bay, xe máy, ô tô cảnh sát giao thông - Một hộp kỳ diệu có chứa chữ nhựa : h, k,g,y - Nhạc hát “ Em tập lái ô tô” Bút màu

b.Đồ dùng trẻ. -Rồ có chứa thẻ chữ g,y

- tranh vẽ cảnh không , biển ,đường - Một số vòng để trẻ bật chơi trò chơi

- trẻ tờ tranh có ô chữ để trẻ chơi trò chơi tô màu 2 Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào quý vị đại biểu toàn thể hội thi “ Bé vui học chữ cái” ngày hôm

- Hội thi vinh dự đón tài nhí tham gia ngày hội ngày hấp dẫn xin mời quý vị đại biểu hướng lên sân khấu?

-Đó mắt đội thi xin mời đội số 1, số số 3?

-Để cho hội thi thêm hấp dẫn sôi động đội hát vận động “ Em chơi thuyền”

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN -Bài hát muốn nói lên điều gì?

- Đúng hát nói bạn nhỏ chăm ngoan học giỏi bố mẹ cho chơi thuyền

2.Giới thiệu bài:

- Hội thi hôm đồi hỏi đội phải tập trung dành chiến thắng được, hội thi có chủ đề “ Làm quen với chữ g,y”

3 Hướng dẫn:

-Phần thi thứ nhất: “ Vui học chữ ” a Hoạt động 1: Làm quen chữ g,y * Làm quen với chữ g.

-Các đội mắt hội thi -Trẻ hát vận động HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ trả lời

-Vâng

-Trẻ lắng nghe

Các cho biết hát vừa nói phương tiện giao thơng con?

- Đúng tàu hỏa chạy đâu con? - Vậy trước tàu chạy tàu hỏa thường đỗ đâu?

Cơ bật máy chiếu có hình ảnh đoàn tàu sân ga cho trẻ quan sát

- Bên tranh có từ “ Ga tàu”, cô đọc từ “ ga tàu”

- Cho trẻ đọc từ “ Ga tàu”

- Cho trẻ đếm số chữ từ “ Ga tàu”

- Cho trẻ tìm chữ học từ “ Ga tàu” ( a,t, u) + Cô giới thiệu chữ g phát âm mẫu g lần

- Cho lớp, tổ, cá nhân phát âm chữ g

- Cô ý lắng nghe động viên sửa sai cho trẻ - Bây quan sát kỹ chữ g cho biết có nhận xét chữ g

+ Cô tổng hợp ý kiến trẻ giải thích giúp trẻ hiểu rõ chữ g gồm có nét, nét cong bên tay trái nét móc bên tay phải ghép vào tạo thành chữ g

- Sau bật máy chiếu giới thiệu chữ g in thường, chữ g in hoa, chữ g viết hoa

- Cho trẻ phát âm lại loại chữ g *.Làm quen với chữ y

Cô đố trẻ : “ Thân hình sắt Nổi nhẹ sông

Chở hải quân Tuần tra biển Là gì?

-Đường sắt -Ga tàu

- Trẻ quan sát

- Trẻ đọc từ “ Ga tàu” - Trẻ dếm từ 1-5 chữ - Trẻ tìm chữ học - Trẻ phát âm chữ g theo lớp, tổ, cá nhân - Trẻ quan sát nhận xét chữ g

- Trẻ nghe cô giảng - Trẻ quan sát loại chữ g

- Trẻ phát âm

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô bất máy chiếu có hình “ Tàu thủy”

- Cơ đọc từ “ Tàu thủy” - Cho trẻ đọc từ “ Tàu thủy”

- Cho trẻ tìm chữ học từ “ Tàu thủy” ( Chữ a, u,t, h,)

- Còn lại chữ y hỏi trẻ xem có trẻ biết chữ dạy trẻ

Ví dụ : Đây chữ ? - Ai dạy biết chữ y ?

- Trẻ quan sát “ Tàu thủy” máy chiếu - Trẻ đọc từ “ Tàu thủy”

- Trẻ tìm chữ theo u cầu

- Cô giới thiệu chữ y ( Chữ to ) - Cô phát âm y lần

- Cho lớp nhóm – cá nhân phát âm y + Các có nhận xét chữ y

- Cô nhắc lại : Chữ y gồm nét : Một nét xiên ngắn bên trái, nét xiên dài bên phải

+ Cô giới thiệu chữ y in hoa, chữ y in thường, chữ y viết thường

- Cho trẻ phát âm y loại chữ + Cho trẻ phát âm hai chữ g,y

b Hoạt động 2: So sánh chữ g,y - Cho trẻ so sánh cấu tạo chữ g,y

-Cô để thẻ chữ : “g”, “y” Cho trẻ đọc lại lần quan sát; so sánh giống khác chữ

-Điểm giống chữ g y gồm nét

-Điểm khác chữ g gồm có nét, nét cong bên tay trái nét móc bên tay phải ghép vào tạo thành chữ g

Chữ y gồm nét : Một nét xiên ngắn bên trái, nét xiên dài bên phải

c Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi : Chiếc hộp kỳ diệu

Cơ có : “ Chiếc hộp kỳ diệu ” Trong hộp có loại đồ dùng đồ chơi có từ chứa chữ h.k.g.y

- Cô cho trẻ lên khám phá điều kỳ diệu hộp

- Cô cho trẻ gọi tên đồ dùng đồ chơi, tìm chữ g,y từ đồ dung đồ chơi

* Trò chơi 2: Gắn nơi hoạt động

- Chú ý nghe cô phát âm

- Trẻ phát âm y theo lớp, tổ, cá nhân - Trẻ trả lời

- Chú ý nghe cô giảng - Trẻ quan sát chữ y -Trẻ phát âm

-Trẻ phát âm

.-Trẻ so sánh

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ + Cô treo tranh vẽ cảnh bầu trời, biển

giao thông đường

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi

+ Cách chơi : phải bật liên tiếp qua vòng tròn lên lấy tranh phương tiện giao thông gắn với nơi hoạt động chúng

4.Củng cố

- Hôm cô vừa làm quen với

-Trẻ quan sát -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi

chữ gì? 5.Kết thúc

-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời -Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

Thứ ngày 21 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy vận động: Em chơi thuyền ( NDTT)

TC ÂN: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng ( NDKH) Hoạt động bổ trợ: Bài thơ :Chiếc cầu mới

1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu giai điệu hát Em chơi thuyền có giai điệu vui tươi sáng

- Trẻ biết cách chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu chậm hát “ Em chơi thuyền”

- Phát triển kỹ vận động sáng tạo cho trẻ. 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu môn âm nhạc, trẻ biết chấp hành luật lệ an toàn giao thông

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

- Nhạc không lời hát “ Em chơi thuyền”

- Đàn ocgan, nhạc có ghi hát, “ Em chơi thuyền” hát: Em qua ngã tư đường phố

-Hình ảnh hát em chơi thuyền - Xắc xô, phách, trống, vòng b Đồ dùng trẻ

-Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

+Chào mừng quý vị đại biểu đến với chương trình, “ Nốt nhạc vui” chương trình có nhiều phần thi, xin mời đội giới thiệu đội chơi mình?

-Từng đội lên giới thiệu thành viên đội mình?

-Để chương trình thêm hấp dẫn mười ba đội chơi xem đoạn phim

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ vỗ tay

-Trẻ lên giới thiệu -Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Cho trẻ quan sát video hình ảnh bạn nhỏ

đi chơi thuyền,

- Chúng vừa xem đoạn video phương tiện giao thông đường gì?

-Con kể tên số phương tiện giao thông mà biết ?

-Chúng phải biết chấp hành luật lệ an tồn giao thơng

2 Giới thiệu bài:

-Chương trình nốt nhạc vui ngày hơm đặc biệt vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “ Em chơi thuyền” nhạc sĩ Trần Kiết Tường

3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Dạy vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm “ Em chơi thuyền” Nhạc sĩ Trần Kiết Tường.

-Xin mời hai đội đến với phần thi thứ mang tên “ Bé tài năng” phần thi đội vận động vỗ tay theo tiết tấu tốt đội dành chiến thắng *Cô đệm đàn cho trẻ nghe đoạn nhạc hát “ Em chơi thuyền” hỏi trẻ

-Các có nhận giai điệu quen thuộc hát không?

-Ah hát “ Em chơi thuyền” nhạc sĩ Trần Kiết Tường

-Chúng lắng nghe cô hát lại hát -Cô giảng nội dung: Bài hát nói cảm xúc bạn nhỏ chơi thuyền thảo cầm viên Bạn ngoan nhớ lời mẹ dặn ngồi yên chơi

-Chúng hát lại hát -Cô cho trẻ hát lại hát lần

-Chúng vừa hát xong hát gì? -Bài hát sáng tác?

*Dạy trẻ vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “ Em chơi thuyền”

-Để hát hay có ý tưởng gì?

-Cơ đưa ý tưởng vận động cô vỗ tay theo lời hát

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ vỗ tay

-Trẻ lắng nghe

-Bài Em chơi thuyền

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát

-Bài Em chơi thuyền -Nhạc sĩ Trần Kiết Tường

-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Vỗ tay theo tiết tấu chậm vỗ nhịp liên tiếp sau mở tay

-Để vỗ tay theo tiết tấu chậm hát cần ý

-Ở câu hát “Em chơi thuyền” vỗ nhịp liên tiếp vào từ “ Chơi thuyền” sau mở tay nghỉ nhịp

-Câu hát “ Trong pháo cầm viên” đàu tiên vỗ nhịp vào từ “ Cầm viên” mở tay nghỉ nhịp

-Tương tự với câu hát hết hát

- Cô cho lớp hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm lần

-Ngồi vỗ tay theo tiết tấu chậm cịn gõ đệm theo tiết tấu dụng cụ âm nhạc đấy, quan sát cô hát gõ đệm theo tiết tấu với hát “ Em chơi thuyền”

-Sau trẻ thuộc vận động cô cho tổ đứng lên hát vận động kết hợp với dụng cụ âm nhạc

-Mời nhóm lên vận động

-Các nhìn xem có đây? -À có xắc xơ khơng nào?

-Cơ mời cá nhân nhóm trẻ lên hát kết hợp vận động

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “ Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”.

- Các đội trải qua phần thi thứ vui không nào, người dẫn chương trình thưởng cho trị chơi mang tên” Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”

- Để chơi trị chơi ý nghe giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Chúng vừa vừa hát xung quanh vịng , hát nhanh, nhanh, cô hát chậm chậm.Cô hát nhỏ trẻ chậm gần vào vịng, hát to nhanh chân nhảy vảo vòng, vòng có bạn, bạn nhào khơng tìm vịng thua nhảy lò cò quanh lớp

+ Luật chơi: Mỗi vịng chứa bạn - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô vận động hát có tên gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì?

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ vận động cô

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

+ Giáo dục trẻ phải chăm ngoan học thật giỏi nghe lời ông bà bố mẹ

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học

- Cho trẻ chơi -Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình:

Vẽ thuyền biển

Hoạt động bổ trợ: Video: Các phương tiện giao thơng đường thủy I Mục đích – Yêu cầu

- Trẻ biết phối hợp nét vẽ để tạo thành tranh - Trẻ thuyền phương tiện giao thông đường thủy

- Trẻ biết vẽ thuyền biển, biết luật xa gần gần vẽ to xa vẽ nhỏ 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay ngón tay - Phát triển khả quan sát rèn khéo léo cầm kéo 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng, khơng thị đầu, tay, chân ngồi xe

- Biết đoàn kết hợp tác, giúp đỡ bạn làm việc, thích học mơn tạo hình II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng cô - Tranh mẫu cô - Khu trưng bày sản phẩm trẻ - Đài đĩa hát: Em chơi thuyền - Giấy, bút chì, hộp màu,

b Đồ dùng trẻ - Trang phục gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức: Lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Hôm có q để tặng hướng lên hình xem q nào?

- Cho trẻ xem vi deo loại thuyền

- Các vừa xem vi deo có loại thuyền nào?

+ Thuyền phương tiện giao thơng đường gì? + Ngồi thuyền cịn biết phương tiện giao thơng đường thủy nào? - Khi phương tiện giao thơng phải nào?

=> Giáo dục trẻ phương tiện giao thông đường thủy không nô đùa, xô đẩy

-Trẻ quan sát q tặng

-Trẻ lắng nghe

-Phương tiện giao thông đường thủy

-Trẻ kể số phương tiện giao thông,

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 2 Giới thiệu bài:

- Các hôm trường Mầm non Hồng Thái Tây tổ chức hội thi “ bé khéo tay” thí sinh lớp mẫu giáo tuổi A1 thể Đến với hội thi hơm xin chân trọng giới thiệu có

vị đại biểu BGH nhà trường để công cô ban giám khảo hội thi

- Muốn đạt kết cao phải luyện tập Hơm vẽ thuyền biển 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Ban tổ chức hội thi tặng phịng triển lãm tranh, khám phá nhé?( Cô bật nhạc tàu lửa trẻ tới phòng triển lãm tranh)

* Tranh 1:Tranh vẽ thuyền, đảo

- Các xem tranh bạn vẽ nào? - Các có biết hịn đảo ngồi biển khơi có khơng?

-Đúng hải quân ngày đêm canh gác bảo vệ gìn biển đảo tổ quốc

- Muốn đảo thăm hải quân người phải phương tiện gì?

-Giáo dục trẻ chăm ngoan học giổi lớn thăm hải quân

* Tranh 2:Tranh vẽ thuyền biển

- Các có nhận xét tranh này? - Những thuyền bạn vẽ nào?

- Vì có thuyền to, có lại nhỏ?

- Những thuyền bạn vẽ có dạng hình gì? - Cánh buồm nào?

- Ngồi thuyền bạn cịn vẽ thêm nữa? * Tranh

- Bạn vẽ thuyền? - Thân thuyền có dạng hình gì? - Cánh buồm bạn vẽ giống hình gì?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Khi vẽ xong thuyền bạn làm để thuyền đẹp hơn?

- Những thuyền gần bạn vẽ nào? - Những thuyền xa sao?

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ tới phòng triển lãm tranh

- Tranh vẽ thuyền , đảo - Các đội hải quân

- Tàu, thuyền

- Tranh vẽ thuyền biển

- Có thuyền to, thuyền nhỏ.- Thuyền to gần, thuyền nhỏ xa.- Hình thang hình tam giác - Cánh buồm hình tam giác

- Mây, mặt trời, chim - Có thuyền - Hình thang hình tam giác (3 trẻ)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Bạn vẽ to

- Bạn vẽ nhỏ

- Để tranh đẹp bạn vẽ nữa? - Sóng nước vẽ nào?

b Hoạt động Trẻ thực hiện.

- Chúng quan sát nhiều tranh, tài nhí muốn thể tài để tham gia hội thi chưa?

-Cô mời phịng vẽ nào( Cơ bật nhạc em chơi thuyền trẻ phòng vẽ) - Cô hỏi ý tưởng trẻ, định vẽ tranh nào?

- Vẽ thuyền vẽ nào? -Con định vẽ tranh ? - Vẽ sóng vẽ nào?

- Cơ cho trẻ vẽ, cô bao quát lớp, hướng dẫn trẻ yếu khuyến khích trẻ sáng tạo

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời mang sản phẩm tới khu trưng bày

- Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích sản phẩm nào? + Tại lại thích sản phẩm - Cơ nhận xét

4 Củng cô:

- Hôm vẽ gì? 5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Cho Trẻ chơi

mây

- Là nét cong nhỏ

-Trẻ phòng tranh

-Trẻ vẽ

-Trẻ trả lời

-Trẻ lên trưng bày

-Trẻ nhận xét

-Vẽ thuyền biển

-Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………