3

- Chúng mình đã cùng nhau mở được chiếc cửa bí mật của nhà bạn My rồi , bạn đã chuẩn bị rất nhiều quà để tặng bà, mẹ đúng không nào.. -Các con thấy nhà bạn còn có cài gì đây.[r]

Tuần thứ: 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 05/02/2018 đến ngày 16/ 03 /2018 Tên chủ đề nhánh 3: Ngày hội 8/3

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 05/03/2018 đến ngày 09 /03/2018

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

- Trẻ biết trị chuyện số đặc điểm bật ngày 8/3

-Trẻ hát số hát ngày 8/3

-Trẻ chơi vui vẻ bạn -Trẻ chơi đoàn kết

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

- Trang trí tranh ảnh ngày 8/3 -Đồ chơi góc

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp lớp

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Cô đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng

học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi tự lớp

* Trị chuyện ngày 8/3 - Cơ trẻ hát “Quà 8/3”

- Hỏi trẻ lớp hơm có mới, nói chủ đề gì? - Bài hát nói điều gì?

-Em bé làm gì? -Cơ giáo nói với bạn?

-Ban nhỏ nói với mẹ mình?

-Các ngày 8/3 ngày phụ nữ Việt Nam tôn vinh bà, mẹ chị Vào ngày dành bó hoa tươi thắm nhất, lời chúc ngào để tặng bà, tặng mẹ, cô giáo, chị Các có đồng ý không

*Thể dục sáng. a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung. - Động tác hơ hấp: Gà gáy ị ó o

- Động tác tay ,vai 2: Đưa tay phía trước, gập trước ngực - Động tác lưng bụng 2: Đứng cúi gập người phía trước tay chạm ngón chân

- Động tác chân 2: Ngồi khuỵu gối - Động tác bật: Bật tiến phía trước - Tập với hát “ Bông hoa mừng cô”

c Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng * Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ hát - Trẻ trả lời -Ngày 8/3

- Trẻ lắng nghe

-Không -Trẻ khởi động

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai: Chơi đóng vai: cửa hàng bán đồ lưu niệm - Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa

- Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ, đọc thơ, kể chuyện tặng bà, mẹ, cô giáo, bạn gái

- Góc sách:

Làm sách tranh, kể chuyện theo tranh, chơi trò chơi với chữ g,y

- Góc tạo hình:

-Vẽ, xé dán tranh tặng cô, bà mẹ

- Trẻ biết cách đóng vai người hành khách, người bán hàng, người mua hàng

- Trẻ biết phân vai cho bạn chơi

- Trẻ biết cách sử dụng loại đồ chơi tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên, vui vẻ hát múa, đọc thơ

-Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu với mục đích khác

-Trẻ biết phối hợp kĩ vẽ xé dán tranh có bố cục hài hịa cân đối tặng cô , bà , mẹ

- Bộ đồ chơi cửa hàng có đồ lưu niệm

- -Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xô

-Tranh lô tơ, bút chí, sáp màu…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “ Quà 8/3”

- Chúng vừa hát xong hát có tên gì?

- Hơm đem tặng q quan sát tay cô cầm vật gì?

- Trên xúc sắc có hình bạn trai bạn gái cô lật xúc sắc xúc sắc dừng mặt bạn bạn trả lời ( Cơ điều khiển xúc sắc dừng lại bạn trai mời Dũng

- Vậy hơm góc xây dựng xó ý định chơi ? (con phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Xây dựng vườn hoa

- Con rủ bạn chơi với con?

- Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?

- Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Đúng đóng vai người bàn hàng lưu niện, người mua hàng Con rủ bạn góc phân vai chơi với con?

- Cơ điều khiển xúc sắc dừng lại bạn trai Hôm thích chơi góc nào?Góc nghệ thuật hát hát chủ đề? Góc tạo hình vẽ xé dán tranh tặng bà, mẹ giáo - Cịn góc sách chuẩn bị nhiều tranh xem tranh

Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

Bước Theo dõi trình chơi

- Trong trình chơi cô ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Cơ nhập vai chơi trẻ, Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp

-Trẻ hát cô -Trẻ trả lời -Con xúc sắc

-Xây dựng vườn hoa

-Con rủ bạn sơn , hảo

-Chơi đóng vai người bán hàng -Trẻ trả lời

-Vâng

dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới xem bạn góc nghệ thuật biểu diễn tiết mục đặc sắc

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm q trình chơi trẻ góc chơi

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động ngoài trời -Chơi tập

1.Hoạt động có mục đích:

-Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

2 Trò chơi vận động - Mèo đuổi chuột; Đi cấy; Nu na nu nống

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Trẻ thích thú tự tin dạo chơi cô bạn

-Trẻ biết làm đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi Luật chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

Địa điểm -Sân chơi -Lá

-Trò chơi.Mèo đuổi chuột…

-Chơi với cát, nước

-Trẻ biết chơi an toàn -Trẻ tự sáng tạo chơi

-Bể cát, nước

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ xếp

thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô trẻ đọc thơ: “ Bó hoa tặng cơ” - Cơ hỏi: Con vừa đọc thơ gì?

- Bài thơ nói bạn nhỏ làm gì? - Bó hoa bạn nhỏ có loại hoa gì?

Giờ hoạt động ngồi trời hơm quan sát thời tiết hôm nhé!Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết, làm đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên

-Chúng có cảm nhận thời tiết hơm nào? -Ơng mặt trời làm gì?

-Thời tiết gần chuyển mùa từ mùa đông sang hè nên thời tiết khó chịu nên phải biết bảo vệ thể để có sức khỏe tốt để học

-Buổi sáng học cịn lạnh chùng phải làm gì?

-Khơng biết bảo vệ thể mà phải ăn đày đủ chất dinh dưỡng có sức khỏe tốt

-Chúng có biết đến ngày gì?

-Chúng chuẩn bị q để tặng bà, mẹ chưa? -Hôm cô làm quà từ

-Con làm q với cây?

-Cơ thấy số bạn thích làm vật ngộ nghĩnh , chia nhóm cho trẻ tự sáng tạo

-Khơng - Trẻ đọc

- Bó hoa tặng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

-Thưa cô

-Trời ấm

-Tỏa tia nắng vàng

-Mặc áo ấm -Trẻ chơi -Ngày 8/3

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.- Trị chơi “ Mèo đuổi chuột” - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi.- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ

-Tương tự trò chơi “ Nu na nu nống” cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi.- Cho trẻ chơi 1- lần

* Chơi tự do- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

-Trẻ chơi với cát, nước

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

-Trẻ chơi theo ý thích

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

Hoạt động ngủ

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt trước ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn - Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn không nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,

trong trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước -Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động theo ý

thích -Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trị chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

-Sách an tồn giao thơng

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

Trả trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào

buổi sáng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trị chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 25)

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,

chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng tay TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Quà 8/3 I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động, ném trúng đích thẳng đứng tay

-Trẻ biết cần vật để ném tay, đứng chân trước chân sau dùng sức mạnh bả vai để ném trúng đích thẳng đứng

-Trẻ biết chơi trị chơi bạn 2 Kỹ năng.

-Rèn luyện đôi bàn tay, rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, tự tin - Rèn kỹ vận động cho trẻ

- Kỹ quan sát thực hành 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ u thích vận động, có ý thức kỉ luật - Yêu thích thể dục

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. - Sân tập sẽ, phẳng, tập - Túi cát, Suối nhỏ, hoa nhựa - Bài hát “ Quà 8/3”

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “Quà 8/3”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì? -Em bé làm gì?

-Cơ giáo nói với bạn?

-Ban nhỏ nói với mẹ mình?

-Trẻ hát -Q 8/3

-Làm q xinh săn

-Trẻ trả lời

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Các ngày 8/3 ngày phụ nữ Việt Nam tôn vinh bà, mẹ chị Vào ngày dành bó hoa tươi thắm nhất, lời chúc ngào để tặng bà, tặng mẹ, giáo, chị Các có đồng ý khơng

2.Giới thiệu bài:

- Để chuẩn bị quà thật đẹp phải làm gì?

- Muốn có sức khỏe tốt cần phải làm gì?

- À phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng phải thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển hài hòa tăng sức đề kháng chống bệnh tật

- Giờ thể dục hôm cô sẽ tập vận động “Ném trúng đích thẳng đứng tay” có thích khơng nào?

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Chúng tàu đến nhà bạn My để xem bạn chuẩn bị q để tặng mẹ nhân ngày 8/3

-Cô trẻ khởi động theo hát “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân: thường,đi gót bàn chân,

-Trẻ lắng nghe

-Có sức khỏe tốt -Tập thể dục

-Trẻ lắng nghe

-Có -Khơng

-Vâng

đi mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm xếp thành ba hàng

b.Hoạt động 2: Trọng động.

-Chúng tàu đến nhà bạn My nhưng để vào nhà bạn phải tập phát triển chung cho thể khỏe mạnh

- Động tác tay ,vai 2: Đưa tay phía trước, gập trước ngực

- Động tác lưng bụng 2: Đứng cúi gập người phía trước tay chạm ngón chân

- Động tác chân 2: Ngồi khuỵu gối - Động tác bật: Bật tiến phía trước - Tập với hát “ Bông hoa mừng cô”

-Trẻ tập tập phát triển chung cô

-2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Vận động bản:

- Chúng vừa tập xong tập phát triển chung cô thấy bạn khỏe,Nhà bạn My cịn đặt cho thử thách phải

“ Ném trúng đích thẳng đứng tay ” ( cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện nhau)

-Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên tay cầm túi cát đứng trước vạch xuất phát

+Thực hiện: đứng chân trước chân sau, tay phía với chân sau cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt nhằm đích ném trúng đích thẳng đứng sau cuối hàng đứng

- Cô vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

- Cho trẻ thực 2-3 lần

- Thi đua tổ nhóm cá nhân

-Trẻ ý quan sát

-Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

-Ném trúng đích thẳng đứng tay

* TCVĐ: “ Nhảy qua suối nhỏ”

- Chúng mở cửa bí mật nhà bạn My , bạn chuẩn bị nhiều quà để tặng bà, mẹ khơng nào?

-Các thấy nhà bạn cịn có cài đây?

-Chúng lấy hoa tặng bà, tặng mẹ nhân ngày 8/3 với trị chơi có tên “ Nhảy qua suối nhỏ” -Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội nhiệm vụ đội nhảy qua suối nhỏ sang bên hái hoa tặng bà mẹ Đội hái nhiều hoa chiến thắng

-Luật chơi: Mỗi lượt bạn nên chơi -Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Hơm thực vận động gì? HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Các chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Những hoa đẹp

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ nhẹ nhàng

-Ném trúng đích thẳng đứng tay

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Nhảy qua suối nhỏ -Trẻ ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

…

……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 06 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động :Toán:

Gộp nhóm đối tượng phạm vi đếm Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Đội giỏi ”

“ Nhìn nhanh chọn ” I – Mục đích – yêu cầu:

1.Kiến thức

- Trẻ biết gộp nhóm đối tượng phạm vi cách khác nhau, biết so sánh số lượng hai nhóm

-Củng cố nhóm số lượng 6, 7,8 Trẻ đếm nhóm đối tượng phạm vi 2.Kĩ năng

-Trẻ sử dụng ngôn ngữ để nêu nên ý kiến kết cách gộp lựa chọn - Trẻ có kỹ sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ có tính tự giác, chăm nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

-Trẻ biết yêu quý giữ gìn đồ dùng học tập II.Chuẩn bị:

- Bài giảng trình chiếu slide

-Tranh lô tô hoa sen, hoa hồng, số quà để xung quanh lớp - Các nhóm đồ vật có số lượng phạm vi 9, số từ 1, đến - Bảng cài, que

2.Địa điểm. -Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

-Chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé vui tốn” ngày hơm

2 Giới thiệu bài.

- Mở đầu chương trình, hát hát thật hay khơng khí thêm sơi động

- Nào thể nào! (Cháu hát hát “ Quà 8/3”)- Vừa cô thấy biểu diễn hay sôi nổi.Trong học hơm cịn nhiều phần thi sẵn sàng chưa!

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ vỗ tay -Trẻ biểu diễn

-Trẻ hát

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ơn nhóm số lượng phạm vi 9

- Hơm cho chơi trị chơi Trị

chơi có tên là:”Ai nhanh mắt”

- Các có tranh đây? + Các cơng nhân làm gì?

+ Các đếm xem có công nhân?

+ Để tương ứng với công nhân gắn thẻ số mấy?

- Bây xem tinh mắt + Cơ có hình ảnh đây?

+ Cơ thợ may làm nhỉ?

+ Các đếm xem có thợ may?Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Cô có đây?Các bác nơng dân làm gì? + Các dếm xem có bác nông dân? +Chúng ta gắn thẻ số mấy?

b.Hoạt động 2: Gộp nhóm đối tượng phạm vi 9 - Vừa chơi giỏi thưởng cho chúng

mình q mời lấy q nào? ( Cơ mở nhạc q 8/3)

-Trẻ chơi trị chơi

-Trẻ trả lời - Có -Số

-Trẻ trả lời -Có -Thẻ số

* Gộp đối tượng

- Các ơi,được tin lớp học giỏi ngoan nên cô thợ may gửi tặng cho nhiều hoa , ;

- Bây lấy tất hoa mà cô thợ may gửi tặng cho

+ Các xếp hoa hồng bên hoa sen bên

+ Các đếm xem có hoa hồng? +Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+Có bơng hoa sen? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

-Bây để có bơng hoa phải làm nào?

-Đúng gộp số hoa hồng số hoa sen với Các xếp hoa hồng vào hàng với bơng hoa sen nào.Các đếm xem có tất hoa?

-Chúng ta gắn thẻ số mấy?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Như cô gộp hoa hồng bơng hoa sen bơng hoa

-Các thử đổi vị trí hoa sen hoa hồng xem hoa sen hoa hồng hoa? =>Cơ khái qt : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

*Gộp đối tượng

-Các cất hết hoa lấy tất cho cô

- Các xếp cà chua bên táo bên

+Các đếm xem có cà chua? +Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+Cơ có táo? +Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Các gộp lại thành hàng ngang đếm

- Cơ có tất quả?

-Trẻ lắng nghe

-1 -Số

-có hoa sen -số

-Gộp số hoa lại

-Có bơng hoa -Số

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Là

-Trẻ lắng nghe

-2 cà chua -Thẻ số -7 táo -Thẻ số -9 -số

-Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Như cô gộp cà chua táo

- Các thử đổi vị trí cà chua táo xem táo cà chua quả?

=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

* Gộp đối tượng

Các cất tất cho cô lấy tất vật

+Các xếp chó bên cá chép bên

+Các đếm xem có chó? + Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+Có cá chép? +Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Bây muốn biết có vật phải làm nào?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Đúng xếp chó cá chép thành hàng ngang

- Các đếm xem có tất vật?tương ứng với thẻ số mấy?

- Như gộp chó cá chép vật

- Các thử đổi vị trí cá chép chó xem kết

quả có khác khơng?

=>Cơ khái qt : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

* Gộp đối tượng

Các cất tất số chó cá chép cho cô lấy tất gà bò

+Các xếp gà bên bò bên

+Các đếm xem có gà? + Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+Có bị? +Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Bây muốn biết có vật

-có chó -Thẻ số

-có cá chép -Thẻ số

-Đếm

-có 9, thẻ số

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Là

phải làm nào?

-Đúng xếp gà bò thành hàng ngang

- Các đếm xem cô có tất vật?tương ứng với thẻ số mấy?

- Như cô gộp gà bị vật

- Các thử đổi vị trí bị gà xem kết có khác khơng?

=>Cơ khái qt : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

* Kết luận : Như gộp nhóm với dù có ở vị trí (trái hay phải )thì cho kết giống

Có nhiều cách gộp nhóm đối tượng có tổng

+ Gộp với hay với + Gộp với hay với + Gộp với hay với

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN + Gộp với hay với

c Hoạt động 3.Luyện tập.

Hôm học giỏi cô thưởng cho trò chơi Trò chơi : “ Kết bạn”

- Cách chơi : Chúng ta tạo thành nhóm người khơng nhóm ngun nam,ngun nữ.Khi lắc sắc xơ lớp vịng quanh

Khi hơ : “Kết bạn, kết bạn” trẻ tìm kết nhóm theo u cầu giáo

- Luật chơi: Ai không tìm bạn hay bị lẻ ngồi phải nhảy lị cị quanh lớp

- Cơ tổ chức chơi(2-3 lần) - Cô nhận xét khen gợi trẻ 4 Củng cố

- Cô củng cố lại học: Giờ học hôm cô học gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để sau cô thưởng cho nhiều trị chơi

5.Kết thúc.

-Cơ nhận xét học

-9 con, thẻ số

Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Gộp nhóm đối tượng phạm vi đếm

-Cho trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 07 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Vắn học:

Thơ: Bó hoa tặng cơ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Bài hát: Quà 8/3 I Mục đích – yêu cầu.

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả

-Trẻ hiểu nội dung thơ, trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm thơ 2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ đọc diễn cảm mạch lạc cho trẻ -Rèn khả ghi nhớ trẻ

-Cung cấp ngôn ngữ mở rộng vốn từ cho trẻ 3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý - Trẻ yêu văn học

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

-Đĩa nhạc hát “ Quà 8/3” 2.Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức lớp.

-Nhiệt liệt chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé yêu thơ” Ngày hôm

- Hội thi vinh dự đón tài nhí tham gia ngày hội ngày hấp dẫn xin mời quý vị đại biểu hướng lên sân khấu?

- Đưa tranh em bé tặng hoa cho trẻ xem, cô hỏi: -Bạn nhỏ tranh làm ? - À! Bạn tặng hoa cho cô nhân ngày 8/3 Vậy ngày 8/3 ngày có biết khơng? - À! Đúng rồi! Ngày 8/3 gọi ngày quốc tế phụ nữ ngày Tết cho cô mà cho bà, mẹ, chị bạn gái

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 2.Giới thiệu bài:

-Các thấy không để thể tình cảm bạn dành cho cơ, bó hoa tặng có nhiều loại hoa đặc biệt Để biết bạn tặng cho cô loại hoa lắng nghe thơ :" Bó hoa tặng cô" Ngô Quân Miện nha

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ cho trẻ nghe * Cô đọc thơ lần 1: Cô đọc diễn cảm( Ngồi đọc kết hợp cử chỉ, điệu bộ)

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Do nhà thơ sáng tác?

Tóm tắt nội dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ hái hoa tặng giáo nhân ngày mồng 8/3 Bó hoa bạn đẹp với nhều loài hoa màu sắc khác nhau: Vàng tươi hoa cúc ao, màu đỏ hoa dong, hồng hoa cối xay, tim tím hoa bìm bịp, dây tơ hồng…đã tạo nên bó hoa đẹp để tặng giáo

-Chú ý lắng nghe -Trẻ quan sát

-Tặng hoa -Trẻ trả lời

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ lắng nghe

-Bài thơ: Bó hoa tặng -Trẻ trả lời

*Cô đọc thơ lần:2: Cô đọc kết hợp tranh.Cô giới thiệu tranh thơ, giới thiệu cách mở tranh

-Cô đọc tên thơ, cho trẻ lên tìm chữ học *Cô đọc thơ lần 3: Cô đọc diễn cảm kết hợp trình chiếu b) Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại.

- Bài thơ nói kiện gì? -Các bạn làm ngày 8/3? -Bạn hái hoa làm gì?

-Bó hoa bạn có lồi hoa nào?

-Các bạn làm sau hái hoa?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Bạn bó hoa nào?

-Tâm trạng bạn nào? -Cử cô giáo nào? -Các bạn nghĩ gì?

c, Hoạt động :Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo kiểu truyền - Cô cho trẻ đọc nhiều hình thức

- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ đọc theo tổ - Đọc theo nhóm

- Mời cá nhân trẻ đọc ( Mời 2- trẻ) - Cô ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ - Cô mời lớp đọc lại lần 4 Củng cố.

- Hôm học thơ có tên gì?

-Giáo dục: Chúng phải biết yêu quý kính trọng giáo

-Trẻ đọc

-Trẻ tìm chữ,a,t,

- ngày 8/3

-Chúng em hái hoa Mang tặng cô giáo -Vàng tươi hoa cúc áo, hồng hồng hoa cối xay,đỏ rực nụ dong riềng, tim tím hoa bìm bịp

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Dây tơ hồng em thành bó vừa xinh -Sao em hồi hộp thế, chẳng nói câu -Lời thân thiết sao, vịng tay dịu q -có phải hoa nói hộ cho lịng em xôn xao

-Trẻ đọc thơ

5.Kết thúc

- Tuyên dương trẻ cho trẻ chơi

-Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 08 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc:

Nghe hát: Bông hoa mừng cô( NDTT) TCÂN: Ai nhanh (NDKH)

Hoạt động bổ trợ : Bài thơ “ Bó hoa tặng cơ” I Mục đích - u cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả

- Trẻ hứng thú thể cảm xúc nghe cô hát, nghe hiểu trọn vẹn hát: “ Bơng hoa mừng cơ”

- Trẻ hào hứng tích cực tham gia trò chơi âm nhạc 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu hát - Đối với trò chơi: Trẻ nắm luật chơi, cách chơi có phản xạ nhanh 3 Thái độ:

- Qua hoạt động giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người thân yêu II Chuẩn bị.

-3 ghế

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Ổn định tổ chức lớp

- Chào mừng quý vị đại biểu đến với chương trình “Nốt nhạc vui” chương trình có nhiều phần thi, xin mời đội lên giới thiệu đội chơi mình?

-Từng đội nên giới thiệu thành viên đội

-Hội thi thêm hấp dẫn đọc thơ “ Bó hoa tặng cô”

2 Giới thiệu bài:

-Chúng có biết khơng bạn nhỏ khơng có bó hoa tặng mà bạn cịn có “ Bơng hoa mừng cô” Nữa đây? HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Nên nhạc sĩ Trần Thị Duyên sáng tác lên hát hát “ Bông hoa mừng cô” mà hôm cô nghe

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Nghe hát “ Bông hoa mừng cô” Nhạc và lời Trần Thị Duyên.

- Cô hát lần 1: Kết hợp cử

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả:

+ Vừa nghe giai điệu vui tươi hát: “ Bông hoa mừng cô” nhạc sĩ Trần Thị Duyên - Lần 2: Cô thể động tác minh họa

Giới thiệu nội dung hát: Bài hát vẽ lên tranh đẹp hoạt động bạn nhỏ ngày 8/3 Các bạn hái hoa đẹp tặng cho giáo

- Các nghe giai điệu hát Sau nghe xong cảm thấy hát nào?

- Con hiểu điều qua hát?

- Giáo dục trẻ yêu q kính trọng bà mẹ giáo - Cơ cho trẻ nghe qua đĩa hình

- Cơ mời trẻ đứng lên hưởng ứng cảm xúc cô - Động viên khích lệ trẻ kịp thời

-Trẻ giới thiệu

-Trẻ đọc thơ

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Lắng nghe

-Trẻ nghe hát

-Trẻ lắng nghe

-Bài hát hay

b Hoạt động 2: TCÂN: Ai nhanh nhất.

-Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi cách chơi - Cô chuẩn bị ghế, mời bạn tham gia chơi + Cách chơi sau: bạn vừa xung quanh ghế vừa hát theo nhạc, có hiệu lệnh rung xắc xô cô giáo , bạn nhanh chân ghế ngồi

+ Luật chơi bạn khơng có ghế ngồi nhảy lị cị khỏi chơi người cuối người dành chiến thắng Các rõ cách chơi chưa? -Cô tổ chức tùy theo hứng thú trẻ

4 Củng cố

- Cô củng cố nhận xét học

- Hôm nghe hát gì? Chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc:

- Tun dương khuyến khích trẻ - Cho trẻ chơi

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi trị chơi

-Bài bơng hoa mừng

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 09 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình:

Vẽ quà tặng cô giáo Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Quà 8/3” I Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng kĩ vẽ để tạo thành tranh có bố cục hài hịa cân đối - Trẻ biết miêu tả đặc điểm tranh mẫu

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả khéo léo đơi bàn tay ngón tay - Phát triển khả quan sát rèn khéo léo cầm kéo 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng, khơng thị đầu, tay, chân ngồi xe

- Biết đoàn kết hợp tác, giúp đỡ bạn làm việc, thích học mơn tạo hình II Chuẩn bị.

- Tranh mẫu cô

- Khu trưng bày sản phẩm trẻ

- Đài đĩa hát: Quà 8/3, hoa mừng cô - Giấy, bút chì, hộp màu,

- Trang phục gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức: Lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

-Cô bắt nhịp cho trẻ hát “ Quà 8/3”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì? -Trong nói ngày gì?

- Các bạn tặng mẹ, tặng gì?

- Cịn nhiều thứ tặng cho bà, cho mẹ cho giáo phải chăm ngoan học thật giỏi để xứng danh ngoan trị giỏi

-Trẻ hát -Q 8/3

-Ngày 8/3 -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

2 Giới thiệu bài:

- Các hôm trường Mầm non Hồng Thái Tây tổ chức hội thi “ bé khéo tay” thí sinh lớp mẫu giáo tuổi A4 thể Đến với hội thi hôm cô xin chân trọng giới thiệu có vị đại biểu BGH nhà trường để côn cô ban giám khảo hội thi

- Muốn đạt kết cao phải luyện tập Hơm vẽ q thật đẹp để tặng giáo

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Các cô mẹ, bà yêu quý , Mọi người tặng phịng tranh, khám phá nhé?( Cô bật nhạc tàu lửa trẻ tới phòng triển lãm tranh)

* Tranh 1: Tranh bó hoa

- Các nhìn thấy tranh vẽ gì? - Đây bơng hoa gì?

-Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ,

-Trẻ lắng nghe

-Vâng

-Trẻ tới phòng triển lãm tranh

-Bông hoa

- Có bơng hoa màu gì? - Lá hoa có màu gì?

- Nhị hoa có dạng hình gì? * Tranh 2: Chùm bóng bay

- Các quan sát tranh thứ có nội dung gì? - Quả bóng bay có màu gì?

- Quả bóng bay có dạng hình gì? - Quả bóng bay vẽ nào? *Tranh 3: Bưu Thiếp

- Bức tranh vẽ gì?

- Bưu thiếp có dạng hình gì?

-Bưu thiếp trang trí thêm gì? b Hoạt động Trẻ thực hiện.

- Chúng quan sát nhiều tranh, tài nhí muốn thể tình cảm dành cho giáo khơng?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

Cô mời phịng vẽ nào( Cơ bật nhạc Bơng hoa mừng trẻ phịng vẽ)

- Cơ hỏi ý tưởng trẻ, định vẽ q để giáo?

- Vẽ bơng hoa vẽ nào? -Con định vẽ để tặng đội? - Vẽ bóng bay vẽ nào?

- Cô cho trẻ vẽ, cô bao quát lớp, hướng dẫn trẻ yếu khuyến khích trẻ sáng tạo

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời mang sản phẩm tới khu trưng bày

- Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích sản phẩm nào? + Tại lại thích sản phẩm - Cơ nhận xét

4 Củng cô:

- Hôm vẽ gì? 5 Kết thúc

- Màu đỏ, -Màu xanh - Hình trịn - Chùm bóng bay - Màu đỏ , màu xanh - Hình trịn

- Vẽ hình trịn

-Vẽ bưu thiếp

- Có dạng hình chữ nhật - Thêm bơng hoa

-Có

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ phòng vẽ tranh

-Trẻ vẽ

-Trẻ trả lời

-Trẻ lên trưng bày

-Trẻ nhận xét

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ

- Cho Trẻ chơi -Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)