11 "

Kiến thức: - Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu đồ dùng đồ chơi để thực hiện thành công ý định của mình xây được khuôn viên công viên, vườn hoa và biết ghép các món quà tặng cô?. - T[r]

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

2.Trị chuyện

3 Thể dục sáng

4.Điểm danh

- Tạo tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

-Trao đổi với phụ huynh để phối kết hợp giáo dục nhà trường gia đình, trẻ đến lớp biết chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cá nhân vào tủ - Trẻ hiểu biết ý nghĩa ngày hội 20/11

*Kiến thức: Trẻ biết tập động tác cô

*Kĩ năng: Rèn ý, tập trung Phát triển thể chất *Giáo dục: Có ý thức tập luyện thể thao

- Nắm sĩ số trẻ để báo ăn cho trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thơng thống phịng học, chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trang trí tranh ảnh ngày nhà giáo Việt Nam

- Sân tập - Các động tác

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 11/12/2020 Ngày hội cô giáo 20/11

Từ ngày 16/ 11 đến ngày 20/11/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:

- Cơ đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ

2 Trị chuyện:

- Hát bài: Biết ơn thầy

- Cho trẻ quan sát tranh, gợi mở ý tưởng cho trẻ - Cô đàm thoại với trẻ ngày hội thầy cô để trẻ biết ý nghĩa ngày lễ

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để dành cờ đỏ tặng cô nhân ngày 20/11

3 Thể dục sáng: a.Khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp với kiểu khác nhau: Đi nhanh, chậm thường, mũi bàn chân, gót chân….kết hợp với nhạc

- Dàn đội hình để tập tập phát triển chung b.Trọng động: Bài tập phát triển chung - Động tác hô hấp: Hái hoa, ngửi hoa - Tay 1: Đưa tay sang ngang, gập khuỷu tay - Chân: Khuỵu gối

- Bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước

- Bật: Bật tiến phía trước

(=>Tập kết hợp với nhạc “ Cô giáo miền xuôi’’ - Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

c.Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa vừa hát - Cô nhận xét tuyên dương

4 Điểm danh.

- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng lý

- GD: Trẻ chăm ngoan học

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ hát - Quan sát

- Trò chuyện chủ đề - Trẻ lắng nghe

- Khởi động vòng tròn kết hợp với chân

- Trẻ tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhàng - Trẻ có mặt “dạ cô”

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc phân vai:

Chơi cô giáo, học sinh, bán hàng, mua hoa tặng giáo…

2 Góc xây dựng:

Xây cơng viên, vườn hoa, ghép q tặng

3 Góc nghệ thuật:

Hát hát cô giáo Vẽ, tô màu hoa q tặng giáo…

4 Góc khoa học – TN: Chăm

sóc cảnh

5 Góc học tập : Xem tranh,

truyện cô giáo

1 Kiến thức: - Trẻ biết dùng nguyên vật liệu đồ dùng đồ chơi để thực thành cơng ý định xây khn viên cơng viên, vườn hoa biết ghép q tặng cô

- Trẻ biết tự thỏa thuận với để đưa chủ đề chơi chung biết rủ bạn chơi, tự phân vai rủ bạn chơi thể vai chơi

- Trẻ biết biểu diễn hát, múa cô giáo Biết vẽ hoa quà tặng cô giáo

- Trẻ biết cách chăm sóc xanh bảo vệ xanh

- Biết cách xem sách hiểu nội dung tranh truyện

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tọ trẻ chơi - Rèn kỹ xếp hình - Rèn kỹ hát múa cho trẻ

- Rèn kỹ tô màu… - Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ

3.Giáo dục thái độ: - Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Biết lấy cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

- Bộ đồ dùng đồ chơi bán hàng hoa, tiền - Bộ đồ chơi xây dựng

- Nhạc cụ, giấy A4, bút chì, màu, tẩy

- Một số đồ dùng để chăm sóc

-Tranh truyện giáo

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ 1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô trẻ hát “Cô giáo miền xuôi” - Bài hát nói điều gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý thầy cô 2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước choi: - Hỏi trẻ có góc chơi Đó góc nào? - Cho trẻ kể tên góc chơi

- Cơ giới thiệu nhiệm vụ chơi góc - Ai thích chơi góc xây dựng?

- Ai thích chơi góc phân vai? - Ai thích chơi góc nghệ thuật?

- Hơm bác xây dựng định xây dựng gì?

+ Muốn xây khn viên bác thợ xây cần đến nguyên vật liệu gì?

+ Xây dựng khn viên nào?

- Góc phân vai: Chơi đóng vai giáo học sinh + Hàng ngày đến lớp cô giáo làm công việc gì? + Các em học sinh nào?

- Góc nghệ thuật: Hát múa hát giáo + Các ca sĩ nhí biểu diễn tự nhiên hát thật hay để tặng cho giáo thân u

- Góc khoa học – TN: chăm sóc cảnh

+ Bạn muốn làm cô công nhân chăm sóc cảnh

+ Khi chăm sóc cơng nhân cần đến dụng cụ gì?

- Góc học tập: Xem tranh truyện giáo - Hỏi ý định trẻ thích chơi góc nào? + Trong chơi phải chơi nào? => GD

- Sau cho trẻ góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Liên kết cac nhóm chơi

c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi

- Nhận xét góc chơi Động viên khen trẻ.

3 Kết thúc : Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hđ

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ thăm quan góc - Nói tên góc chơi nội dung chơi góc

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi góc

-Trẻ quan sát - Trẻ tự nhân xét - Trẻ chơi

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt động có mục đích:

Quan sát thời tiết, thiên nhiên, cơng việc cô giáo, cô cấp dưỡng

- Hát múa hát cô giáo

2 Hoạt động vận động:

- TCVĐ: Tìm nhà; Thỏ tìm chuồng Nhảy bao bố…

3 Hoạt động chơi tự do:

- Chơi với cát, nước, chơi với thiết bị trời, vẽ tự sân chơi

1 Kiến thức:

- Trẻ quan sát hiểu thời tiết ngày, biết thay đổi

- Hiểu biết công việc cô cấp dưỡng

-Trẻ hiểu biết luật chôi cách chơi hứng thú chơi

- Trẻ hiểu biết cách chơi, hứng thú chơi - Trẻ chơi theo ý thích với thiết bị trời cầu trượt, đu quay

- Trẻ chơi với cát nước đong nước, đong cát

- Trẻ thích vẽ tự sân 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển vận động qua trò chơi

- Rèn kỹ vẽ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ: - Trẻ có ý thức hoạt động

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Địa điểm quan sát

- Trang phục gọn gàng, dễ vận động

- Bao bì, ngơi nhà, mũ thỏ, phấn, cát nước, sắc xô

- Đồ dùng đồ chơi

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Giới thiệu buổi dạo, kiểm tra sức khỏe trẻ, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

- Cho trẻ đến địa điểm quan sát

- Cho trẻ đọc thơ: “Cô giáo em” Trò chuyện => Giáo dục trẻ biết kính trọng u q giáo 2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích. - Cơ giới thiệu mục đích buổi quan sát.

- Các quan sát xem thời tiết hôm nào? Bầu trời nào? thời tiết hơm có gió khơng? Vì biết thời tiết hơm có gió?

- Thời tiết mùa mùa gì?

=>Mùa mùa đơng lên thời tiết lạnh, phải biết mặc ấm học để giữ ấm cho thể đỡ bị cảm lạnh

+ Cho trẻ quan sát công việc cô giáo công việc cô cấp dưỡng

- Cơng việc giáo làm gì?

- Ai người chế biến thức ăn nấu cho ăn => Các công việc cô cấp dưỡng chế biến thức ăn, sau nấu chín ăn Cịn cơng việc giáo dạy học Vì phải biết thương yêu quí trọng cô

- Cho trẻ hát múa giáo * Hoạt động 2: Trị chơi vận động.

- Trị chơi “ Tìm nhà, Thỏ tìm chuồng, nhảy bao bố, nhanh nhất”

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát hướng dẫn trẻ

- Nhận xét sau chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi với cát, nước, phấn, chơi với đồ chơi ngồi trời, xích đu đu quay trẻ chơi cô quan sát theo dõi trẻ, để đảm bảo an tồn cho trẻ

* Cơ nhắc trẻ chơi với thiết bị trời, uốn nắn nhắc nhở trẻ điều cần thiết chơi, phải chơi đồn kết - Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ

3 Kết thúc:

- Cô tập chung trẻ lại để điểm danh cho trẻ làm vệ sinh rửa tay lớp học

- Trẻ ý - Trẻ đọc thơ - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ ý

- Trẻ biểu diễn cô giáo

- Lắng nghe cô nói luật chơi, cách chơi

- Trẻ chơi trị chơi - Trẻ ý - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi tự

- Trẻ tập trung

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm ngồi

- Xà bơng

- Vòi nước - Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1.Ngủ trưa

2.Vận động nhẹ - Ăn quà chiều

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư

- Tạo thói quen ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

- GD trẻ ngủ ngoan

- Trẻ biết vận động theo lời hát

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng

- Phòng ngủ , chăn, gối, thơ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến khơng?

- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì? Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?

- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?

- Các cho biết gồm có bước rửa tay có bước mặt? Đó bước nào?

- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt

- Rửa tay: Các thực bước rửa tay

- Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn

lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát hướng dẫn trẻ làm vệ sinh thao tác

2 Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết suất, giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa

- Cô mời trẻ ăn cơm

- Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm

- Cho - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân

-Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

-Trẻ cất bát, lau miệng… 1 Ngủ trưa:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” hát “ Chúc bé ngủ ngon”

- Cô giáo dục trẻ trước ngủ …

- Trong trẻ ngủ bao qt trẻ, xử lý tình xảy

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Cho trẻ vận động “ Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ tư

- Sau chải đầu tóc cho trẻ…

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động

theo ý thích

Ơn kiến thức học buổi sáng,: Bé làm quen với ATGT

2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu 3 Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích trẻ

4 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện, nước

5 Biểu diễn văn nghệ bài chủ đề

6 Nêu gương cuối ngày,cuối tuần

1 Kiến thức:

-Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng

- Trẻ biết số PTGT LLATGT đơn giản

- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi

- Trẻ biết thực thao tác rửa tay

-Biết nhận xét đánh giá bạn

- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát - Phát triển ngôn ngữ…

3 Giáo dục:

=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…

- Đồ dùng học tập - Vở ATGT

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ vệ sinh

Trả

trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ôn kiến thức học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Hướng dẫn

cho trẻ học ATGT

2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu:

- Tổ chức cho cháu yếu kiến thức, kỹ các hoạt động hoàn thiện học

3 Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè

4 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước.

- Cho trẻ thực rửa tay giáo dục trẻ cách tiết kiệm nước

5 Biểu diễn văn nghệ:

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo

6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cô hỏi trẻ tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho tổ đứng lên, bạn tổ tự nhận xét mình, nhận

xét bạn

- Cơ nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu

chuẩn bé ngoan cần cố gắng - Cho trẻ tự nhận cờ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Trẻ ôn lại kiến thức học - Trẻ thực

-Trẻ ôn cô - Trẻ tự chơi góc

-Trẻ làm vệ sinh

- Trẻ hát

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan biết nhận xét …

* Trả trẻ:

- Cô hướng dẫn trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân trẻ

- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước - Trao trẻ tận tay phụ huynh

- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình học tập tình hình sức khỏe trẻ ngày…

- Khi hết trẻ cô dọn vệ sinh phịng nhóm, tắt điện, nước khóa cửa phịng trước

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Chào cô, chào bạn…

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Ném xa tay

TC: Xem giỏi hơn

Hoạt động bổ trợ: + Hát “Bông hồng tặng cô” + Bài thơ “ Cô giáo em”

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Dạy trẻ biết cách ném xa tay, biết dùng sức hai tay để ném. - Biết cách chơi trò chơi

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kỹ ném chạy

- Rèn luyện phối hợp tay, chân nhịp nhàng. - Phát triển thể chất, nhanh nhẹn

3.Thái độ:

-Trẻ tự tin khéo léo, có tinh thần tập thể. - Yêu quý môn học

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng đồ chơi cho giáo viên trẻ. -Túi cát, cờ để đích, xắc xơ, phấn

-Trang phục gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức: -Ngoài sân

III.Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giỏo viờn. Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cô vừa hát hát gì? - Bài hát có nhắc đến ai?

- Các bạn nhỏ tặng hoa cô giáo ngày gì? - Các có u q giáo khơng?

- Ngồi nghề giáo viên biết nghề khác xã hội

=>Giáo dục: Trong xã hội có nhiều nghề khác có nghề cao quý nghề giáo viên Đảng nhà nước quan tâm, xong nghề vui có ích cho người, sau lớn lên có muốn có nghề có ích khơng? Muốn lớn lên có nghề có ích điều trước tiên phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên tập luyện thể dục thể thao có sức khỏe tốt để tham gia vào học tập tham gia vào cơng việc

- Hơm có thể dục cô dạy vận đơng có thích khơng

+ Trước vào tập cô kiểm tra sức khỏe: 2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cơ cho trẻ vịng trịn kết hợp gót mũi bàn chân đi nhanh, thường chậm, cô cho trẻ làm theo yêu cầu cô

- Cho trẻ hàng dọc b Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung:

+Tay : Đưa ngang gập khuỷu tay( NM) + Chân : Khuỵu gối(NM)

+ Bụng : Đứng đan tay sau lưng gập người trước +Bật : Bật tiến phía trước

=> Tập kết hợp nhạc : « Bơng hồng tặng cô » * Vận động : Ném xa tay.

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1, không phân tích

- Cơ làm mẫu lần phân tích động tác: Đứng chân rộng vai đứng chân trước chân sau tay cầm túi cát đưa trước sau đưa xuống đưa vịng đằng sau đưa cao tầm mắt dùng sức tay,vai ném mạnh trước

- Bài hát hồng tặng cô

- Đến bạn nhỏ tặng hoa giáo

- Ngày 20/11 - Con có - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý

- Trẻ làm theo yêu cầu cô

- Trẻ tập động tác cô

- Cô vừa tập vận động gì? - Cho trẻ lên tập mẫu

- Cô hỏi: Bạn vừa thực vận động gì?

- Khi thực vận động bạn thực nào? - Đứng chân nào, tay cầm túi cát để đâu, thực ném nào?

- Bây có muốn thực vận động giống bạn không?

=>Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lên tập trẻ tập cô bao quát ý sửa sai cho trẻ, Động viên trẻ kịp thời

- Sau cô chia trẻ thành đội để thi tập

- Trong trẻ tập cô bao quat hướng dẫn sửa sai cho trẻ, trẻ thực xong cô cho trẻ lên tập lại nói cách lai cách tập

* Trò chơi vận động: Xem giỏi

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cơ cho trẻ lại nhẹ nhàng 1- vịng quanh sân - Nhận xét trình tập trẻ

3 Kết thúc :

- Các vừa học vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện - Nhận xét – tuyên dương

- Cơ cho trẻ theo vịng trịn vừa vừa đọc thơ “Cô giáo em”

- Ném xa tay - Trẻ thực - Trẻ trả lời

- Con có

- Trẻ thực

- 1trẻ tập lại

-Trẻ chơi theo hướng dẫn

- Trẻ lại nhẹ nhàng

- Ném xa tay

- Đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:

Trò chuyện với trẻ ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Hoạt động bổ trợ: + “Bông hồng tặng cô"

I Mục đích – Yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Biết thể tình cảm với thầy cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ quan sát, có chủ đích, phát triển vốn từ cho trẻ diễn đạt lưu loát mạch lạc

- Trẻ biết trả lời đủ câu rõ lời, mạch lạc 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết kính trọng thầy giáo II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi.

- Tranh ảnh ngày 20/11, giáo án trình chiếu - Bài thơ, hát thầy cô giáo

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ. 1 Tổ chức hoạt động:

- Cô cho trẻ hát: “Bông hồng tặng cô” - Đàm thoại trẻ nội dung hát + Bài hát có tên gì?

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

+ Trong hát nói ai?

+ Hàng ngày lớp làm cơng việc gì, để chăm sóc dạy dỗ con?

+ Các có u q giáo khơng? + Vậy phải làm nào?

=> Giáo dục trẻ Các phải biết lời cô giáo chăm ngoan học giỏi để trở thành người có ích cho xã hội - Hôm đến ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam cô tìm hiểu ý nghĩa ngày 20/11

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Giới thiệu ngày 20/11 - Cô cho lớp đọc thơ ‘ Bó hoa tặng cơ”

- Các vừa đọc thơ thấy bạn nhỏ thơ tặng gáo q gì?

- Các có biết bạn nhỏ lại tặng hoa cho cô giáo ngày 20/11?

=> Ngày 20/11 ngày hiến chương nhà giáo việt nam, để thầy vui lịng phải học thật giỏi để tỏ lịng biết ơn thầy cô

b Hoạt động 2: Quan sát tranh trị chuyện.

- Cơ đưa tranh vẽ nghề dạy học cho trẻ quan sát gợi hỏi nội dung tranh

- Cô gợi hỏi công việc cô

- Sau cho trẻ xem tranh vẽ hoạt động ngày làm việc giáo

- Các có biết hàng ngày phải làm cơng việc khơng?

- Các có u q giáo khơng? - Các có biết tháng tháng khơng? - Trong tháng 11 có ngày trọng đại

- Cơ gợi hỏi ngày 20/11 ngày gì?

- Ngày 20/11 ngày Để biết ơn cơng lao phải làm gì?

- Để chào mừng ngày nhà giáo việt nam Trường mầm non Hoàng Quế diễn hoạt động gì?

- Tổ chức thi văn nghệ, thi bé chăm ngoan học giỏi

- Nói bạn nhỏ tặng hoa cô giáo

- Dạy học, cho ăn ngủ - Có

- Phải chăm ngoan học giỏi

- Trẻ lắng nghe - Vâng

- Trẻ đọc thơ

- Tặng hoa cô giáo - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý

- Trẻ quan sát trả lời - Hàng ngày phải dạy học ,chăm sóc bữa ăn - Có

- Tháng 11

- Ngày tôn vinh nhà giáo - Ngày hiến chương nhà giáo

- Ngồi trường cịn phát động phong trào + Thi đua dạy tốt, học tốt

+ Làm đồ dùng đồ chơi

=> Giáo dục trẻ biết lời cô giáo, chăm ngoan học giỏi

+ Mở rộng: Cô hỏi trẻ sau lớn lên thích làm nghề gì?

+ Vì thích làm nghề - Cơ đưa tranh ảnh nghề mà trẻ thích

- Ngồi nghề cịn có nghề nữa? => Giáo dục trẻ: Tất ngành nghề xã hội đều quan có ích cho xã hội Để thực với ước mơ từ ngoan ngoãn học giỏi, biết nghe lời ông,bà,bố,mẹ cô giáo c Hoạt động 3:Luyện tập

- Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20/11

3 Kết thúc.

- Các vừa tìm hiểu gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng thầy giáo khơng quản ngại khó khăn để chăm sóc dạy dỗ Mong lớn lên trở thành người cơng dân có ích cho xã hội

- Nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ ý nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát tranh - Chú ý lắng nghe

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trò chuyện ngày nhà giáo việt nam - Trẻ ý

- Trẻ vỗ tay

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Thơ “Cô giáo em” Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cô giáo miền xi” I.MỤC ĐÍCH U CẦU:

1.Kiến thức:

- Dạy trẻ học thuộc thơ, cảm nhận âm điệu thơ - Trẻ thể tình cảm đọc thơ

- Qua thơ trẻ cảm nhận lòng u thương chăm sóc ni dưỡng tận tình cô giáo

2.Kĩ năng

- Rèn kỹ ghi nhớ

- Rèn cho trẻ có kỹ đọc thơ diễn cảm, phát triển ngôn ngữ tư 3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích mơn học

- Trẻ biết u thương q trọng thầy giáo II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô

- Tranh minh họa thơ, giáo án trình chiếu, đĩa nhạc… 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho lớp hát “Cô giáo miền xuôi” - Cô vừa cho hát hát gì?

- Bài hát có nói đến ai?

- Các đến lớp dạy dỗ? Các có u q giáo khơng?

=> Giáo dục: Các đến lớp giáo dạy học, ngồi dạy học cịn chăm sóc cho bữa ăn giấc ngủ Có thơ nói cô giáo, người dạy nhiều điều hàng ngày lớp, để biết cô dạy

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Cô giáo - Có

các lắng nghe đọc thơ: “Cô giáo em”

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử điệu + Cô giới thiệu tên tác giả thơ “ Cô giáo em” tác giả “ Chu Huy ”

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

* Giảng nội dung thơ: Bài thơ kể công việc hàng ngày cô giáo đến lớp, cô dạy bé xếp hàng, dạy học chữ, kể chuyện cho bé nghe Và em bé u giáo u mẹ

- Cơ đọc lần 3: Kết hợp trình chiếu * Hoạt động 2: Đàm thoại

“ Lắng nghe,lắng nghe” - Nghe cô giáo hỏi

- Cô vừa đọc thơ gì? - Của tác giả nào?

- Bài thơ nói ai?

- Cơ giáo dạy bé gì? - Các bạn ngồi thành hàng để làm gì?

- Cơ giáo kể cho bé nghe chuyện gì?

- Bạn nhỏ u giáo u ai? Bạn thầm điều gì?

Qua thơ học tập điều gì?

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi kính trọng thầy giáo…

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy lớp đọc thơ cô 2-3 lần ( trẻ đọc cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ động viên trẻ kịp thời) - Cô dạy đọc thơ theo nhóm,tổ

+ Cơ cho nhóm đọc thi đua nhau( Một nhóm bạn nam, nhóm bạn nữ)

- Cho cá nhân đọc thơ cô ý sửa sai cho trẻ - Cô cho trẻ đọc thơ theo tranh, đọc thơ sáng tạo - Cho lớp đọc lại lần

3 Kết thúc:

- Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết biết kính trọng thầy cô giáo - Nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý nghe cô đọc thơ

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ ý

- “ Nghe gì, nghe gì” - Cơ giáo em - Chu Huy

- Nói giáo - Dạy xếp hàng - Ngồi để học chữ - Cô kể chuyện thỏ - Như yêu mẹ

- Phải chăm ngoan học giỏi

- Trẻ ý lắng nghe

- Cả lớp đọc - Nhóm, tổ thi đua đọc - Nhóm đọc

- Cá nhân trẻ đọc - Trẻ đọc sáng tạo - Cả lớp đọc lại lần - Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ vỗ tay

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT

Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 7. Hoạt động bổ trợ: TC:Tìm nhà

- Đọc thơ: Cô giáo em I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết chữ số - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, so sánh, ghi nhớ cho trẻ - Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt cho trẻ

3/Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn học, chơi đồn kết bạn bè

- Trẻ yêu quý nghề xã hội, kính trọng, yêu quý người lao động II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử

- Thẻ số từ đến

- Mỗi trẻ bác sĩ, tai nghe

- Các nhóm đồ vật để xung quanh lớp có sơ lượng

- ngơi nhà: Ngơi nhà có áo, ngơi nhà có bắp cải, ngơi nhà có củ su hào

2.Địa điểm tổ chức: Trong Lớp

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc thơ: “ Cô giáo em” - Trị chuyện:

+ Bài thơ nói đến ?

- Hàng ngày đến lớp cô giáo dạy gì?

Các có u q giáo khơng?

- Đọc thơ - Cô giáo

=> Giáo dục: Các đến lớp giáo dạy học, ngồi dạy học cịn chăm sóc cho bữa ăn giấc ngủ

- Giờ trước làm quen với chữ số ?

- Vậy có bơng hoa, thêm bơng hoa có tất hoa ?

Bài học hơm cho làm quen với chữ số 7, đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng

- Các ơi! Các cô công nhân thấy học ngoan nên cô tặng cho q Chúng có thích khơng ? - Mời trẻ lên mở q

+ Hỏi trẻ hộp q có ? + Cho trẻ đếm số hoa hộp quà

- Cho trẻ quan sát xem hình có ? + Có tất lọ hoa ?

+ lọ hoa tương ứng với chữ số ? - Mời trẻ lên tìm số tương ứng

- Tương tự cho trẻ quan sát, hỏi trẻ có hình ảnh gì?

+ Cho trẻ đếm xem có thiệp ? + thiệp tương ứng với chữ số ? - Mời trẻ lên tìm số tương ứng

b Hoạt động 2: Tạo nhóm đồ vật có số lượng 7, đếm đến Nhận biết số

- Các ạ! Thời tiết chuyển mùa nên thường hay bị ốm, ho, hơm mời bác sĩ đến thăm khám bệnh cho

- Nào xin mời bác sĩ bước để mắt

+ Cho trẻ xếp bác sĩ thành hàng ngang cô

+ Chúng đếm xem có bác sĩ đến thăm khám bệnh cho ?

+ Để khám bệnh cho người bác sĩ phải dùng dụng cụ ?

+ Chúng xếp cho bác sĩ tai nghe ! ( Xếp tương ứng 1: 1)

+ Các đếm xem có tai nghe?

- Lắng nghe - Số

- Có tất hoa - Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe - Có

- Mở quà

- Có bơng hoa - Đếm 1.2…6

- Lọ hoa

- Đếm 1…6 lọ hoa - Số

- Xung phong lên tìm - Tấm thiệp

- Đếm 1…6 thiệp - Số

- Xung phong

- Lắng nghe

- Trẻ xếp

- Đếm 1…7 bác sĩ - Tai nghe

+ Vậy số bác sĩ số tai nghe với ?

+ Nhóm nhiều ?, Nhiều ? + Để cho nhóm bác sĩ có tai nghe để khám bệnh ta phải làm ?

+ Vậy nhóm bác sĩ tai nghe với ? Bằng ?

+ bác sĩ ( tai nghe) tương ứng với chữ số ?

- Cô đưa thẻ số giới thiệu với trẻ

- Cơ đọc phân tích cấu tạo số 7: Gồm nét gạch ngang nét xiên trái

- Cho trẻ đọc: Cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân

- Cô trẻ cất dần số bác sĩ tai nghe đếm c Hoạt động 3: Luyện tập

* TC: “ Ai nhanh ’’

- Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp có số lượng Chọn số đặt vào nhóm Cơ lớp kiểm tra két

* TC: “ Tìm nhà’’

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Sau lần chơi cô cho trẻ đổi thẻ cho 3 Kết thúc:

- Hôm học đến số ? - Chúng chơi trị chơi ? => Tun dương trẻ, giáo dục trẻ yêu quý ngành nghề, yêu quý người lao động

- Khơng

- Nhóm bác sĩ nhiều hơn, nhiều

- Thêm tai nghe

- Bằng nhau, - Số

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ đọc

- Cất bác sĩ, tai nghe đếm

- Trẻ chơi

- Lắng nghe - Trẻ chơi - Số

- Trị chơi: “ Ai nhanh hơn’’; “ Tìm nhà’’

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

NDTT: Dạy hát “Cô giáo miền xuôi” NDKH: Nghe hát: Bông hồng tặng cô TCÂN: Ai nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “ Cô giáo em” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ hát thuộc lời hát,nhớ tên hát,tên tác giả.Trẻ hát giọng vui tươi hồn nhiên,thể tình cảm giáo

- Trẻ cảm nhận giai diệu hát nghe hát - Biết cách chơi trò chơi

2/ Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ - Rèn kĩ cảm thụ âm nhạc 3/Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn học, u q nghề xã hội

- Giáo dục trẻ tình cảm u thương,kính trọng,lễ phép với giáo II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Dụng cụ âm nhạc, nhạc hát: Cô giáo miền xuôi, hồng tặng cô Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ đọc thơ: “ Cô giáo em” - Trị chuyện:

+ Bài thơ nói đến ?

- Hàng ngày đến lớp cô giáo dạy gì?

Các có u q giáo khơng?

- Đọc thơ - Cơ giáo

=> Giáo dục: Các đến lớp giáo dạy học, ngồi dạy học cịn chăm sóc cho bữa ăn giấc ngủ

- Ngày hôm cô đến với hát nói tình cảm giáo miền xi với học sinh miền núi qua hát “Cô giáo miền xuôi” nhạc sĩ Mộng Lân

2 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Dạy hát : “Cô giáo miễn xuôi”

- Cô hát lần 1: Cử chỉ, điệu - Giới thiệu tên hát tác giả

+ Bài hát “Cô giáo miễn xuôi” nhạc sĩ Mộng Lân sáng tác

- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc

Giảng nội dung: Bài hát nói giáo khơng quản ngại khó khăn vất vả từ miền xuôi lên vùng cao để dạy em nhỏ Trong lớp học nhỏ lùm cây, cô dạy cháu hát múa, kể chuyện, đọc thơ, chăm lo bữa ăn giấc ngủ cho cháu Các bạn nhỏ yêu cô giáo nhiều tự hứa ngày thật ngoan vui lịng

- Cơ hát lần 3: Kết hợp động tác minh họa

- Các có muốn hát hát để tỏ lòng biết ơn cô giáo?

* Dạy trẻ hát

- Dạy trẻ hát theo câu 2-3 lần.sau cho trẻ hát

- Lần lượt cho tổ,nhóm,cá nhân lên hát ( Cơ ý sửa sai vận động trẻ mạnh dạn hát) - Để hát hay cô vận động minh họa theo lời hát thật đẹp Cô cho lớp hát vận động 1-2 lần

=> Giáo dục trẻ biết u q kính trọng thầy giáo khơng quản ngại khó khăn để chăm sóc dạy dỗ Mong lớn lên trở thành người cơng dân có ích cho xã hội

b Hoạt động 2: Nghe hát: “ Bông hồng tặng cô” - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: Giảng nội dung

Bài hát nói tình cảm bạn nhỏ với cô giáo người chăm sóc dạy dỗ nên người Vào ngày 20/11 ngày kỷ niệm cô bạn ý có bó hoa tươi thắm, lời ca tiếng hát để tặng cô giáo

- Các thấy giai điệu hát nào?

- Lắng nghe

- Vâng - Trẻ ý - Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe quan sát

- Có

- Trẻ hát theo cô

- Các tổ, nhóm thi đua… - Cả lớp hát lại làm động tác minh họa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe cô hát

- Lần 3: Cô mở đĩa cho trẻ nghe mời trẻ lên múa phụ họa cô

=> Củng cố: Cô vừa hát cho nghe hát gì? c Hoạt động 3: Trị chơi: “ Ai nhanh nhất”

- Cô giới thiệu cách chơi – luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

(Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi, động viên trẻ kịp thời.)

- Nhận xét sau chơi 3 Kết thúc:

- Hôm cô dạy hát gì? Nhạc lời sáng tác?

- Cô hát cho nghe hát ? - Các chơi trị chơi gì?

=> Về nhà hát lại hát để giành tặng cho gia đình nghe

- Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động

- Trẻ hưởng ứng cô - Bài “Bông hồng tặng cô” - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ vỗ tay

- Bài hát “Cô giáo miễn xuôi” nhạc lời Mộng Lân - Bài hát “ Bông hồng tặng cô”

- Ai nhanh

- Trẻ vỗ tay

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):