Giáo án chính - Luật lệ giao thông

=> Cô nhấn mạnh: Cô và các con vừa cùng nhau quan sát và trò chuyện về một số luật lệ giao thông rồi vậy lên khi tham gia giao thông các con phải biết chấp hành nghiêm chỉnh luật [r]

(1)

Tuần thứ: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Nội dung Mục Đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơ i -Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ xem tranh, ảnh, video số luật lệ giao thơng Trị chuyện với trẻ tên gọi, đặc điểm số biển báo, đèn tín hiệu luật giao thông

Thể dục sáng:

- Động tác hơ hấp: Cịi tàu tu tu

- Động tác tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (Kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên

- Động tác bụng: Ngồi cúi người phía trước, ngửa người sau

- Động tác bật: Bật tách, khép chân

( Tập kết hợp bài: Em qua ngã tư đường phố)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp Biết cất gọn đồ chơi sau chơi xong - Biết tên gọi, đặc điểm số biển báo, đèn tín hiệu luật giao thông

- Trẻ biết vận động theo nhịp tập nhịp động tác

- Biết ích lợi việc tập thể dục buổi sáng

- Biết đặc điểm thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

2 Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ khả diễn đạt lưu loát cho trẻ - Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân - Trẻ có ý thức tham gia giao thông, chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ ATGT

- Đồ chơi góc chơi - Tranh ảnh, băng hình biển báo, đèn tín hiệu…giao thơng

- Địa điểm tập thể dục

(2)

GIAO THÔNG

3 tuần: Từ ngày: 23/12/2019 – 10/01/2020 Một số luật lệ giao thông

1 Tuần: Từ ngày 06/01 đến 10/01/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong

- Cho trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố"

- Cho trẻ xem tranh ảnh, video biển báo, đèn tín hiệu…giao thơng trị chuyện với trẻ chủ đề luật lệ giao thông

=> Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ ATGT

2 Thể dục sáng: * Kiểm tra sức khỏe a Khởi động:

- Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với kiểu chân: Kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng

b Trọng động: Cô tập mẫu động tác, hướng dẫn trẻ tập cô

- Động tác hơ hấp: Cịi tàu tu tu

- Động tác tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (Kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên

- Động tác bụng: Ngồi cúi người phía trước, ngửa người sau

(Tập kết hợp bài: Em qua ngã tư đường phố) c Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ 3 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng vào lớp

- Trẻ chơi theo ý thích - Trẻ hát

- Trẻ quan sát trị chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát tập cô

(3)

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục Đích-Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc đóng vai: - Đóng vai người điều khiển PTGT

- Cửa hàng bán PTGT

2 Góc xây dựng:

-Xây dựng gara để ô tô, nhà ga, bến cảng, sân bay - Lắp ráp ô tô, tàu hỏa, máy bay, xếp hình tơ, tàu hỏa bàng hình học

3 Góc nghệ thuật * Tạo hình:

- Vẽ, tơ màu, cắt dán phương tiện giao thông, biển hiệu giao thông * Âm nhạc.

- Chơi với dụng âm nhạc

- Biểu diễn hát chủ đề giao thông 4 Góc thiên nhiên - Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt sâu cho

- Chơi với cát, sỏi 5 Góc học tập

- Xem tranh truyện luật giao thông đường - Làm truyện tranh luật giao thông biển báo giao thông

- Trẻ biết thể số hành động, vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với

- Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh, khít, lắp ghép để tạo thành nhà ga, bến cảng, sân bay…

- Biết thảo luận phân vai chơi nhóm chơi - Biết sử dụng kỹ để vẽ, tô màu , cắt, dán PTGT, biển hiệu giao thông

- Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để gõ,đệm

- Trẻ biết chăm sóc cây, biết lợi ích xanh; Biết chơi với cát, nước an toàn - Trẻ biết phân loại PTGT theo môi trường hoạt động Biết kể chuyện theo tranh; Hiểu nội dung truyện tranh

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, kỹ vẽ, tô màu, cắt dán cho trẻ

- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn cho trẻ có tình u nghệ thuật, tính kiên trì - Trẻ tự tin, hát nhiều hát khác

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Có ý thức tốt tham gia giao thơng

- Vịng tròn (vòng thể dục) - Trang phục

- Các PTGT - Gạch nhựa, khối gỗ, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép - Giấy A4, tranh, ảnh PTGT sáp mầu, bút chì, giấy màu, hồ dán, kéo - Dụng cụ âm nhạc - Tranh truyện, ảnh loại PTGT… - Cát, sỏi, xanh, xô nước

(4)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện chủ đề:

- Cho trẻ hát bài: “em tập lái ô tơ”

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát: + Bài hát nói PTGT nào?

+ Khi đường phố phải đâu? Đi phía bên tay nào?

+ Khi ngồi ô tô phải ngồi nào? => Giáo dục trẻ ngồi PTGT phải ngồi yên, thắt dây an tồn có biết chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ ATGT…

2 Nội dung:

a Hoạt Động 1: Thỏa thuận chơi

- Các quan sát hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào?

- Giới thiệu cho trẻ biết góc chơi ngày

+ Góc phân vai có đồ chơi nào? Các chơi đóng vai làm nào? Người điều khiển PTGT phải làm cơng việc gì? Cửa hàng bán PTGT…

- Góc xây dựng có nào? Các lắp ghép PTGT xây dựng gara, bến cảng…

- Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? Hãy dùng đôi bàn tay khéo léo để vẽ, tơ màu, cắt, dán PTGT biển hiệu giao thơng

- Góc học tập xem tranh truyện luật giao thông làm truyện tranh luật giao thông biển báo giao thơng

- Góc thiên nhiên nhổ cỏ, tưới cây, nhặt sâu chơi với cát, sỏi

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi

b Hoạt Động 2: Quá trình chơi:

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi

- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi Hỏi trẻ: Con chơi góc nào? Con chơi gì? Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn c Hoạt Động 3: Nhận xét sau chơi

- Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật nhất ngày nhận xét góc chơi

3 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ cất dọn đồ chơi nơi quy định

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ suy nghĩ trả lời

- Trẻ trả lời - Ghi nhớ

-Trẻ kể góc chơi - Quan sát lắng nghe

- Trả lời

- Lựa chọn góc chơi góc chơi

- Trẻ chơi bạn - Trả lời

- Nhận xét góc chơi - Trẻ lắng nghe - Cất đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

(5)

Hoạt động ngoài

trời

1 Hoạt động có chủ đích

- Dạo chơi quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân trường

- Trò chuyện số luật giao thông biển báo giao thông đơn giản - Nghe hát đọc thơ kể chuyện chủ đề 2 Trò chơi vận động - Ô tô chim sẻ, thuyền bến, ngã tư đường phố, đèn đỏ, đèn xanh…

3 Chơi tự theo ý thích

- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…) - Nhặt rụng sân - Chơi với phấn, vòng, vẽ PTGT, đèn tín hiệu GT

- Nhặt rụng sân…

- Trẻ biết cách vẽ biển hiệu giao thông PTGT Biết chơi trò chơi… - Biết lắng nghe âm khác sân trường…

- Thuộc số hát, thơ, câu chuyện chủ đề

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ kỹ quan sát, so sánh, tư phân biệt

- Phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn phản xạ nhanh nhẹn, tham gia hoạt động

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động

- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Mũ, dép, quần áo cho trẻ

- Địa điểm chơi an toàn - Tranh ảnh chủ đề, giấy A4, chậu nước - Phấn - Bài hát, thơ, truyện chủ đề - Địa điểm chơi phẳng - Đồ chơi ngồi trời - Phấn, vịng - Xô đựng rác

HOẠT ĐỘNG

(6)

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài: "Em qua ngã tư đường phố" - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói bạn nhỏ làm gì?

- Khi tham gia giao thông phải ai? - Các phải đâu phía bên tay nào?

=> GD: Có ý thức tham gia giao thông chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ ATGT…

2 Nội dung: Kiểm tra sức khoẻ trẻ

a Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích - Giới thiệu mục đích buổi quan sát

* Cô hướng dẫn trẻ dạo chơi quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân trường - Các thấy thời tiết hôm nào?

- Bây đến mùa rồi? - Mùa hè thời tiết nào?

- Trời nắng đường phải làm sao? Ăn mặc nào?

-> Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ…

* Cơ trẻ trị chuyện số luật giao thông biển báo giao thông đơn giản

- Khi tham gia giao thông đường gặp biển báo giao thông màu đỏ phải làm sao?

- Khi đèn báo hiệu đổi sang màu tiếp?

- Khi ngồi PTGT phải đội gì?

- Khi sang đường phải ai? Và nào?

=> Giáo dục trẻ biết tham gia giao thơng an tồn, ngồi ngắn, chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ ATGT… * Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề

- Cho trẻ nghe hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên trẻ c Chơi tự do: Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ nhặt rụng sân trường - Cho trẻ chơi với phấn, vòng

3 Kết thúc:

- NX- TD, củng cố, giáo dục trẻ

- Suy nghĩ trả lời - Người lớn

- Phía bên tay phải - Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ trả lời - Nóng

- Trẻ suy nghĩ trả lời

- Lắng nghe

- Dừng lại - Màu xanh - Mũ bảo hiểm - Trẻ suy nghĩ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời - Lắng nghe - Chơi trị chơi - Trẻ chơi theo ý thích

- Nhặt rụng

- Chơi với vòng, phấn

TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn

(7)

g

Hoạ t độn g ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh

- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Biết hành vi văn minh lịch ăn, uống

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn sau vệ sinh - Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,

3 Thái độ

- Trẻ biết mời cô bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn

- Xà phịng - Vòi nước ấm

- Khăn mặt - Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạ t độn g ngủ

1 Ngủ trưa

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều

- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa

- Biết nằm ngủ tư 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

3 Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ

- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa Vui vẻ thoải mái ăn hết xuất

- Chuẩn bị tốt phòng ngủ ấm áp, sẽ, gối, chăn

- Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

(8)

* Hoạt động 1: Vệ sinh - Cho trẻ đọc bài: "Rửa tay”

- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn, rửa tay phải cách để tay tránh bệnh không lây bệnh…

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát bài: “Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, chất có thức ăn?

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ đi, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh

- Cô trẻ thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ghi nhớ -Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời ăn

- Lau tay, rửa mặt

* Hoạt động ngủ

- Cho trẻ vào phòng ngủ - Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhọn theo ngủ - Cho trẻ đọc thơ: “giờ ngủ”

- Cơ hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ

- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất

- Vào phòng ngủ

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn

- Mời cô Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

(9)

Chơi hoạt động theo

ý thíc

h

học buổi sáng 2.Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yêu:

- Cho trẻ thực hành sách:

+ Thứ 3: Vớ KPKH + Thứ 4: Vở chữ + Thứ 5: Vở toán

3 Cho trẻ chơi theo ý thích

4 Văn nghệ: Làm quen với hát, thơ, chuyện kể chủ đề

5 Nêu gương cuối ngày

- Trẻ khắc sâu kiến thức học

- Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề

- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động

- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè Biết noi gương bạn ngoan

dùng, đồ chơi, học liệu

- Đồ dùng học tập, KPKH, chữ cái, tốn, bút chì, bút sáp màu

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Lớp học gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

(10)

1 Ôn kiến thức học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, khám phá, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học 2 Bổ sung hoạt động hàng ngày

- Hướng dẫn trẻ ôn luyện thực hành KPKH (T3), chữ (T4), toán (T5)

- Tổ chức cho trẻ yếu kiến thức, kỹ học hoàn thiện

3 Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè

4 Biểu diễn văn nghệ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo

5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát bài: "Bảng bé ngoan" - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Ơn luyện

- Đàm thoại

- Thực hành ôn luyện

- Chơi theo ý thích

- Trẻ thực

- Biểu diễn văn nghệ

- Hát

- Nêu TC BN - Trẻ nhận xét - Chú ý

- Cắm cờ - Xin cô - Cô cho trẻ hát bài: "Đường em "

- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà bố mẹ người thân gia đình biết bên phải đường Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn

- Trẻ hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học - Cô tắt thiết bị điện

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Trẻ chào cô, bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC

(11)

VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh TCVĐ: Người tài xế giỏi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Em qua ngã tư đường phố, đường em đi I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết tập vận động “đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh” theo hướng dẫn cô - Biết tập động tác BTPTC, biết chơi trò chơi: “Người tài xế giỏi”

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả phối hợp nhịp nhàng tay chân cho trẻ, rèn cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn

- Phát triển thể lực, thể chất cho trẻ 3 Thái độ:

- Yêu thích tập thể dục

- Tích cực ý, có tinh thần đoàn kết với bạn II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Phấn, vạch chuẩn

- Xắc xô

- Sân tập sẽ, an toàn - Nhạc hát chủ đề 2 Địa điểm tổ chức: - Trên sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài - Cho trẻ hát bài: Em qua ngã tư đường phố - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát: + Các vừa hát hát gì?

+ Khi tham gia giao thơng gặp tín hiệu đèn phải làm gì?

+ Các nhỏ sang đường phải với ai?

+ Khi đường phải đâu phía bên tay nào?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ ATGT

Giới thiệu bài

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Để cho thể khỏe mạnh hàng ngày phải làm gì?

Vậy ngày hơm cô học vận động “Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh” Trước vào vận động

- Trẻ suy nghĩ trả lời - Người lớn

- Phía bên tay phải - Lắng nghe ghi nhớ

(12)

các cô khới động trước nhé! 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn luân phiên kiểu chân: Đi gót chân, mép chân, mũi bàn chân, khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm - nhanh- hàng ngang b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác:

+ Động tác tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên (Kết hợp với vẫy bàn tay, nắm mở bàn tay)

- Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên (NM) - ĐT bụng: Ngồi cúi người phía trước, ngửa người sau

- Tập kết hợp với bài: “Em qua ngã tư đường phố”

- Nhấn mạnh động tác chân tập (4 lần nhịp.) * Vận động bản: “Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”

- Để tập vận động “Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh” ý xem cô làm mẫu trước nhé!

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích + Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cơ thực lần 2: Phân tích động tác TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch x́t phát -TH: Khi có hiệu lệnh (cơ vỗ tiếng xắc xơ) bắt đầu đi, lắc xắc xơ nhanh mạnh nhanh, lắc xắc xơ chậm chậm nhé! Cứ hết đoạn đường cuối hàng đứng

- Cơ thực lần 3: Làm lại tồn động tác - Mời 1-2 trẻ lên thực mẫu

* Trẻ thực hiện:

- Mời trẻ thực vận động 1-2 lần

- Cô ý bao quát giúp trẻ thực vận động, quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát, động viên khuyến khích trẻ tập

- Cho trẻ thi đua đội với

- Cô bao quát trẻ thực hiện, động viên trẻ thực

- Vâng

- Khởi động - Về hàng ngang

- Tập tập PTC cô

- Trẻ đứng hàng đối diện - Vâng

- Quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ ý quan sát - Xung phong

- Trẻ thực

(13)

- Cô mời trẻ lên thực lại vận động - Kết thúc: Hỏi tên vận động, nhận xét - khen ngợi trẻ

* Trò chơi vận động: Người tài xế giỏi

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

(Động viên, bao quát, khích lệ trẻ chơi.) - Nhận xét sau chơi xong

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng kết hợp hát “Đường em đi”

4 Củng cố

- Hơm thực vận động gì? Được chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ xung phong tập - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- vòng hát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… … ……… ……… ……… ………

……… ……… ………

……… ……… ……… ………

……… ……… ………

(14)

Trị chuyện số luật lệ giao thơng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Bài hát: “Em qua ngã tư đường phố” Trò chơi: Cùng tham gia giao thơng I MỤC ĐÍCH - U CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết số luật lệ giao thông phổ biến tham gia giao thơng, biết lề đường vỉa hè phía bên tay phải

- Biết số tín hiệu điểm báo giao thông đường bộ: Đèn đỏ, đèn vàng, đèn xanh 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, rõ ràng

- Phát triển khả quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ ngoan, có ý thức học

- Giáo dục trẻ biết chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ ATGT, biết chơi an tồn khơng gây cản trở giao thơng

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Giáo án, máy chiếu hình

- Tranh vẽ ngã tư đường phố, tranh vẽ đường nông thôn

- Đồ chơi đèn tín hiệu giao thơng, áo mũ bục đứng cơng an, số biển báo - Đĩa nhạc hát “Em qua ngã tư đường phố”

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức - trị chuyện

- Cơ cho trẻ hát: Em qua ngã tư đường phố - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát: + Các vừa hát hát gì?

+ Khi tham gia giao thơng gặp tín hiệu đèn phải làm gì?

+ Các cịn nhỏ sang đường phải với ai?

+ Khi đường phải đâu phía bên tay nào?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ ATGT

2 Giới thiệu bài

- Vậy hôm cô với trò chuyện số luật lệ giao thông nhé!

- Trẻ hát

- Em qua ngã tư đường phố

- Suy nghĩ trả lời - Người lớn

- Trẻ trả lời

(15)

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện số luật lệ giao thông

- Cơ cho trẻ quan sát tranh ngã tư đường có xe cộ lại hỏi trẻ:

- Con nhìn thấy tranh vẽ khung cảnh đâu? Vì biết?

- Khi đường người phải đâu? - Còn xe cộ đâu?

- Các quan sát thật kỹ trả lời cho xem có xe chạy cịn có xe dừng lại?

- Đèn đỏ bật lên xe có khơng? - Vậy đèn màu xe đi? Vì nhỉ? - Các có qua đường khơng? - Trước qua đường phải làm gì?

- Cơ đố nhé! Khi học, chơi làng phải nào?

- Vì phải sát nề đường phía bên phải? - Ở ngã tư người xe cộ lại nào? - Vì phải theo quy định vậy?(Như không xảy tai nạn)

- Ngồi đèn tín hiệu đường cịn có rất nhiều biển báo đấy (Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh số biển báo giao thơng) - Có biết có biển báo nào? - Cơ trẻ trò chuyện số biển giao với đường sắt có rào chắn, đường dành cho người bộ, xe đạp, xe máy, đường ngược chiều…

=> Cô nhấn mạnh: Cô vừa quan sát trò chuyện số luật lệ giao thông lên tham gia giao thông phải biết chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ giao thông, phần đường dành cho mình…

b Hoạt động 2: Mở rộng

- Ngồi số luật lệ giao thơng đường mà quan sát trị chuyện, cịn biết luật lệ giao thơng không bạn giỏi kể cho lớp nghe nào? ( Cô cho 3,4 bạn kể ) - Đúng đấy ạ, số luật lệ giao thông đường mà cô vừa tìm hiểu bên cạnh cịn có luật lệ giao thông đường sắt, đường thủy, đường hàng không đấy!

- Vâng

- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ suy nghĩ trả lời - Trên vỉa hè

- Dưới lòng đường

- Quan sát trả lời - Không

- Màu xanh ạ… - Không

- Đi người lớn - Đi sát nề đường phía bên tay phải

- Trẻ suy nghĩ

- Đi quy định - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ trị chuyện với

- Trẻ ghi nhớ

(16)

- Cơ cho trẻ quan sát số hình ảnh luật lệ giao thông đường sắt, đường thủy, đường hàng khơng…và trẻ trị chuyện

=> Giáo dục trẻ: Khi đường phải người lớn, không tự ngồi đường, phải sát nề đường phía bên tay phải Ngồi tàu, xe nhớ không thị đầu, thị tay ngồi, khơng chạy khỏi chỗ, ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm nhớ chưa?

c Hoạt động 3: Luyện tập

+ Trò chơi : “Cùng tham gia giao thơng”

- Cơ giới thiệu trị chơi, hướng dẫn cách chơi cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét sau chơi

4 Củng cố

- Hôm trị chuyện nào?

- Vậy tham gia giao thông phải nào?

-> Giáo dục: Khi tham gia giao thông phải chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ giao thông, ngồi PTGT phải ngồi ngắn, không đùa nghịch, không chạy khỏi chỗ, phải đội mũ bảo hiểm 5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ ý

- Trẻ quan sát trị chuyện

- Lắng nghe

- Vâng

- Lắng nghe - Trẻ chơi

- Luật lệ giao thông - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

……… … ……… ……… ……… ………

………

Thứ ngày 08 tháng 01 năm 2020

(17)

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ

- Trẻ cảm nhận âm điệu hóm hỉnh, ngây thơ thơ đọc thuộc thơ - Trẻ biết thể tình cảm qua cách đọc diễn cảm thơ

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ phát âm chuẩn, kỹ đọc thơ diễn cảm, rõ ràng, mạch lạc - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ

- u thích mơn học, có ý thức học

- Giáo dục trẻ biết chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ giao thông, biết tham gia giao thơng an tồn…

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh minh họa nội dung thơ; que - Bài giảng điện tử

- Đài đĩa nhạc hát “Đường em ” 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định, trò truyện gây hứng thú

- Cho trẻ hát hát: Đường em

- Cô trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát + Các vừa hát hát nói điều gì? + Đường em đường đâu?

+ Cịn đường ngược lại sao?

+ Vậy đường phải bên nào?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ giao thơng biết giữ an tồn tham gia giao thông…

2 Giới thiệu bài:

- Cơ có thơ rất hay nói đến điều cô giáo dạy PTGT luật lệ tham gia giao thơng Các có muốn biết thơ khơng?

Vậy lắng nghe cô đọc thơ nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Lần 1: Giới thiệu tên thơ, tên tác giả

Bài thơ “Cơ dạy con” tác giả Bùi Thị Tình sáng tác

- Cho trẻ đọc tên thơ + tác giả

- Đường bên phải - Đường bên trái - Đi bên phải đường - Ghi nhớ

- Có

- Vâng

(18)

- Lần 2: Kết hợp tranh minh họa giảng nội dung thơ

Bài thơ nói bạn nhỏ học vui mừng khoe với mẹ thơ PTGT cô giáo dạy Trong thơ nói đến PTGT số luật lệ giao thông đường phải vỉa hè phái bên tay phải Ngồi PTGT khơng thị đầu ngồi Biết chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ GT đường Và bạn nhỏ luôn ghi nhớ lời cô giáo dặn

- Các thấy bạn nhỏ thơ có ngoan khơng?

- Bài thơ đọc có hay khơng? Các có muốn nghe đọc lần không?

- Cô đọc lần 3: Kết hợp với trình chiếu giáo án điện tử

b Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ + Cô vừa đọc cho nghe thơ ?

+ Bài thơ tác giả sáng tác?

+ Trong thơ có nói đến PTGT nào?

+ Khi đường phải đâu? + Lúc ngồi tàu xe khơng làm gì?

+ Đi đến ngã tư đường phố gặp phải đèn đỏ làm gì?

+ Cơ đố đi? => Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải biết chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ ATGT, để đảm bảo ATTM ngời PTGT phải đội mũ bảo hiểm, ngồi ngắn khơng chạy lung tung, khơng thị đầu nhớ chưa nào?

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho lớp đọc tồn thơ 2-3 lần (Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ)

- Cô đọc câu đầu yêu cầu trẻ đọc nối tiếp - Mời tổ thi đua đọc thơ diễn cảm

- Mời nhóm bạn trai (4 bạn), nhóm bạn gái (5 bạn) lên đọc thơ

- Mời cá nhân trẻ tổ lên đọc thơ (động viên trẻ kịp thời)

- Chúng vừa nghe bạn đọc thơ gì? - Cho lớp đọc lại thơ lần

- Cho trẻ đọc theo tay (Cơ phía tổ tổ đọc)

- Trẻ đọc - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Có - Có - Trẻ ý - Cơ dạy - Bùi Thị Tình - Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Thò đầu - Dừng lại

- Đèn xanh bật

- Trẻ ghi nhớ

- Vâng - Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc theo tổ

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc

- Cá nhân trẻ đọc - Cô dạy - Lớp đọc

(19)

=>Giáo dục trẻ tàu xe không đùa nghịch, chạy lung tung, khơng thị đầu, tay rất nguy hiểm Các phải nhớ nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ giao thông Các có đồng ý với khơng?

4 Củng Cố

- Hôm học thơ gì? Của tác giả nào?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Lắng nghe

- Có

- Bài thơ “Cô dạy con” tác giả: Trịnh Thị Tình - Lắng nghe

……… ……… ……… .……… …………

……… ………

Thứ ngày 09 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

- Xác định phía phải, phía trái thân đối tượng khác HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

(20)

+ Tín hiệu đèn giao thơng I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Trẻ biết xác định phía phải, phía trái thân đối tượng khác

- Nghe, hiểu thực theo yêu cầu cô Biết chơi trò chơi thành thạo 2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ so sánh phân biệt nhanh nhẹn cho trẻ - Kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích, tư

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia vào tiết học, yêu thích học tốn - Trẻ chấp hành luật giao thơng

II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng cô trẻ

- Mỗi trẻ đồ chơi xe ô tô, xe máy, xe đạp - Sa bàn ngã tư đường phố

- Trang phục cảnh sát giao thông, gậy chỉ 2.Địa điểm:

- Trong lớp học

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ơn định tổ chức, trị truyện, gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: Đi đường em nhớ - Các vừa hát hát có tên lag gì?

- Khi đường bộ, bên đường?

- Còn ngồi xe đạp, xe máy phải ý điều gì?

=> Giáo dục: Có ý thức tham gia giao thông, chấp hành luật giao thông

2 Giới thiệu bài:

- Các có muốn chơi đóng vai làm bác tài xế không?

- Vậy người tài xế lái xe phải làm gì?

- Bây đóng làm bác tài xế

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Ơn nhận biết phía phải, phía trái thân.

*Trò chơi” Người tài xế giỏi”

- Cô ngồi chiều với trẻ hiệu lệnh vừa làm thật nhanh cho trẻ làm theo

+ Chúng ta lái xe sang bên phải nào? + Chúng ta lái xe sang bên trái nào?

- Trẻ hát

- Đi đường em nhớ - Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Có - Trẻ trả lời -Vâng

(21)

* Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh - Cô hỏi trẻ:

- Tay phải đâu? - Tay trái đâu?

+ Cơ nói: “ Dấu tay, dấu tay” Cô: “ Dấu tay bên trái ” Dấu tay bên phải - Hãy nghiêng nghiêng

+ Nghiêng bên phải, nghiêng bên phải Bên trái, bên phải?

- Nắm chân, nắm chân

+ Nắm chân phải, nắm chân trái ?

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết phía phải, phía trái đối tượng khác.

- Các nhìn thấy trước mặt có nào? - Chú cảnh sát giao thông cầm gậy đường phía nào?

- Các quan sát xem phía trái cảnh sát giao thơng có gì?

- Phía phải cảnh sát giao thơng có PTGT nào? - Bây có muốn đóng vai cảnh sát giao thông đường không?

- Cho trẻ đóng vai cảnh sát giao thơng, sau mời bạn khác lên đứng cạnh cảnh sát giao thông Hỏi trẻ:

+ Bạn Trường đứng phía bên cảnh sát giao thông?

+ Bạn Phát đứng bên cảnh sát giao thơng?

Sau cho trẻ đổi chỗ đứng tiếp tục hỏi trẻ - Cô có quà tặng cho lớp, có thích xem khơng nào?

(Cơ trẻ mở gói q gói q có xe tơ khách, xe máy, xe đạp) Cho trẻ gọi loại xe đặt bảng hỏi trẻ bên phải, phía bên trái loại xe

VD: Xe đạp phía bên xe tơ? Xe máy phía bên xe tơ?

- Cho trẻ đổi chỗ thứ tự xe tiếp tục hỏi trẻ? 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập:

* Trò chơi 1: Bé thi tài.

- Cách chơi: Cô chuẩn bị cho rổ, rổ có rất nhiều PTGT thực theo yêu cầu cô

- " Hãy lấy, lấy"

- Trẻ giơ tay theo yêu cầu cô

- Trẻ nghiêng theo yêu cầu cô

- Trẻ nắm chân

- Trẻ trả lời

- Có

- Trẻ lên đóng vai

- Phía phải - Phía trái - Có

- Trẻ làm theo yêu cầu cô

(22)

- Lấy đồ dùng đặt trước mặt

+ Con nhặt xe ô tô cầm tay phải đưa lên xem đặt xe tơ vào bên phải con, tương tự cho trẻ sử dụng xe máy (ngược lại)

- Nhận xét khen trẻ

* Trò chơi 2: “ Làm theo tín hiệu”

- Cách chơi: Vẽ sẵn ngã tư đường phố chia trẻ thành nhóm phương tiện giao thông đường bộ: xe đạp, xe ôtô, xe máy, xe xích lơ Lúc đầu làm cơng an sau cho trẻ làm cơng an

- Khi nghe phân đường phương tiện giao thông theo phía trẻ nhanh chóng vào vị trí Sau trẻ di động theo hướng điều khiển cảnh sát giao thơng: phía trái, phía phải

- Tổ chức cho trẻ chơi ( lần) - Nhận xét tuyên dương trẻ chơi 4 Củng Cố:

- Cô hỏi trẻ hôm cô học tốn gì? – Các chơi trị chơi gì?

- Cơ nhận xét giáo dục trẻ 5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương- Chuyển HĐ

-Trẻ đặt đồ chơi trước trẻ

- Trẻ làm theo yêu cầu cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ………

………

……… ………

……… ……… ………

………

……… ………

Thứ ngày 10 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

NDTT: Dạy hát: Em qua ngã tư đường phố NDKH: Nghe hát: Đi đường em nhớ

(23)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, tác giả sáng tác Thuộc lời hát hát giai điệu hát - Nghe hiểu nội dung, cảm nhận giai điệu vui nhộn, nhí nhảnh, vui tươi hát

2 Kỹ năng

- Phát triển trẻ tai nghe, khiếu âm nhạc, kỹ sử dụng nhạc cụ âm nhạc, khả cảm thụ âm nhạc trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Có ý thức tham gia giao thông, biết chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ ATGT… II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Dụng cụ âm nhạc phách, song loan, xắc xô - Giáo án điện tử

- Nhạc không lời 2 Địa điểm: - Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức - Trị chuyện

- Cơ cho trẻ hát bài: “Đường em đi”

- Cô trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát: + Các vừa hát hát gì?

+ Bài hát nói điều gì?

- Khi đường phải nào? =>Giáo dục trẻ biết tham gia giao thơng an tồn chấp nhành nghiêm chỉnh luật lệ giao thông… 2 Giới thiệu bài:

Hôm cô dạy cho lớp chúng mìnhmột hát rất haybài hát mang tên: “Em qua ngã tư đường phố” Các có thích khơng Giờ lớp lắng nghe cô hát nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy hát "Em qua ngã tư đường phố"

- Cô giới thiệu tên hát “Em qua ngã tư đường phố’’, sáng tác nhạc sĩ "Hoàng Văn Yến"

- Cho trẻ đọc tên hát, tên tác giả

- Cô hát lần 1: Giọng vui vẻ kết hợp vận động - Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc không lời

+ Giảng nội dung hát: Bài hát nói bạn

- Trẻ hát

- Đường em - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Có - Vâng

- Chú ý - Đọc

(24)

nhỏ tham gia giao thông sân trường, qua ngã tư đường gặp đèn màu đỏ bật lên bạn dừng lại Khi đèn màu xanh bật lên bạn nhanh qua đường

- Cô hát lần 3: Kết hợp với vận động minh hoạ - Cơ vừa hát hát gì?

- Do tác giả sáng tác?

- Bài hát có giai điệu nào?

=> GD: Trẻ biết tham gia giao thơng an tồn chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ giao thông * Dạy trẻ hát:

Bây sẵn sàng thể tài chưa nào?

- Cô bắt nhịp cho lớp hát 2-3 lần kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu chậm

- Cho trẻ hát đuổi theo cô đưa tay đội đội hát

Tiếp đến phần thể tài tổ - Mời tổ hát thi đua với

- Các nhóm hát: Nhóm bạn trai (4 bạn), nhóm bạn gái (5 bạn) cho trẻ đếm số bạn hát

- Mời cá nhân trẻ tổ thể tài ca hát (3-4 trẻ hát)

( Cơ khuyến khích trẻ tự tin mạnh dạn hát) - Kết thúc cô hỏi trẻ tên hát tác giả

b Hoạt động 2: Nghe hát "Đi đường em nhớ” - Cô giới thiệu tên hát “Đi đường em nhớ’’ tác giả Hồng Văn Yến sáng tác

- Cơ hát lần 1: Không nhạc

+ Giảng nội dung bài: hát nói học giao thơng mà giáo dạy cho bạn nhỏ Không bên trái mà bên phải đường vỉa hè… Các bạn rất ngoan biết lời cô giáo dặn - Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc vận động - Lần 3: Cho trẻ xem video bạn nhỏ hát Cơ khuyến khích trẻ hát hưởng ứng cô bạn nhỏ

c Hoạt động 3: TCÂN: Giọng hát to, giọng hát nhỏ

- Giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Sau lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố

- Nghe cô giảng nội dung

- Lắng nghe, quan sát - Bài “Em qua ngã tư đường phố”

- Nhạc sĩ Hoàng Văn Yến - Trẻ suy nghĩ trả lời - Lắng nghe ghi nhớ

- Rồi - Cả lớp hát

- Hát theo yêu cầu - tổ hát

- Nhóm hát - Cá nhân trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Nghe giảng nội dung

- Trẻ ý

- Trẻ nghe, quan sát

- Nghe hưởng ứng cô

(25)

- Hôm học hát gì? - Do tác giả sáng tác?

- Được nghe cô hát hát gì? - Chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Em qua ngã tư đường phố

- Tác giả Hoàng Văn Yến - Đi đường em nhớ

- Giọng hát to, giọng hát nhỏ

- Lắng nghe

……… …

………