2019

- Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì? -Cô giảng nội dung: Câu chuyện “ Thỏ trắng đi học” có nội dung nói đến bạn thỏ trắng theo mẹ đến trường vì lạ nên thỏ trắng đã khóc và khô[r]

(1)

Tuần thứ: 02 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện: số tuần 03 Tên chủ đề nhánh: Lớp học bé

Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

- Trẻ biết tến bạn mới, lớp học bé, hoạt động ngày trường mầm non

-Trẻ chơi vui vẻ bạn

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng -Tủ để đồ trẻ

-Tranh ảnh chủ đề

-Đồ chơi góc

-Sân tập an tồn

(2)

từ ngày 06/9/2019 đến ngày 27/09/2019 Từ ngày 16/ 9/2019 đến ngày 20/9 /2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cô đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ

sinh phịng học

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi tự lớp

* Cơ trị chuyện bạn mới, lớp học bé, hoạt động ngày trường mầm non

- Cô trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” Các vừa hát hát gì?

+ Trường có tên gì? + Chúng học lớp tuổi?

+Trong lớp có tên giáo gì? +Chúng có u q trường lớp khơng?

- Các bạn đến trường phải làm

-Chúng phải yêu quý bảo vệ mái trường bảo vệ lớp chăm sóc bảo vệ bạn mới… *.Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung Động tác hơ hấp: Thổi bóng bay

Động tác Tay: Đưa tay lên cao, trước, sang bên kết hợp vẫy bàn tay

Động tác Chân: Nhảy đưa chân trước, chân sau Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên

Động tác Bật: Bật tiến phía trước

- Tập theo tập với hát “Vui đến trường” c Hồi tĩnh

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ hát -Bài hát “Trường chúng cháu trường mầm non ” -Trường mầm non Hồng Thái Tây -Lớp tuổi A2 -Lớp có cơ, Hạnh Linh

-Có

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ khởi động

- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp

(3)

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng * Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

lớpTrẻ cô

Hoạt động

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, người bán hàng

- Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp loại đồ chơi sáng tạo, rô bốt, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo san phẩm như: trường mầm non, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi, lớp học bé

- Góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề trường lớp mẫu giáo bé

- Góc học tập: chơi với giấy màu, lơ tơ, tìm, nối: để biết số mối liên hệ đặc điểm cấu

-Kiến Thức:

Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi cô giáo, người bán hàng -Trẻ biết tên góc chơi nhiệm vụ chơi góc

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp bạn

-Kĩ sáng tạo cho trẻ

-Rèn kĩ mạnh dạn tự tin

-Rèn kĩ sống cho trẻ

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết,

- Đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xô

(4)

tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi Chơi với số - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

- Bình tưới cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

-Cho trẻ hát “ Ngày vui bé”

- Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì?-Bài hát nói tâm trạng bạn nhỏ vui vẻ ngày đầu tới lớp, bạn tham gia ngày khai trường vui tươi ý nghĩa Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì?

- Trên xúc sắc có hình bạn trai bạn gái cô lật xúc sắc xúc sắc dừng mặt bạn bạn trả lời ( Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn trai cô mời sơn

- Vậy hôm góc xây dựng có ý định chơi ? (con phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: trường mầm non, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi, lớp học bé.- Con dủ bạn chơi với con? - Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì?- Con dủ bạn góc phân vai chơi với con?- Cơ điều khiển xúc sắc dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào? Cịn góc học tập cô chuẩn bị nhiều đồ chơi, chơi với giấy màu, lơ tơ, tìm, nối

Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa,

-Trẻ hát vận động

-Trẻ ý lắng nghe

-Con xúc sắc

-Trẻ trả lời

(5)

cảnh

Bước Theo dõi trình chơi

- Trong q trình chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi.- Cô nhập vai chơi trẻ góc chơi trẻ cịn lúng túng chơi

- Liên kết góc chơi: Cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi trẻ thích

-Gợi mởi trẻ giao lưu góc chơi góc xây dựng sang mua hàng góc phân vai…

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm q trình chơi trẻ góc chơi

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ chơi bạn

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Chơi hoạt động ngồi trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết quan sát vườn cây, lắng nghe âm khác sân trường

2 Trò chơi vận động

“Làm theo người dẫn đầu”; “ Đội nhanh nhất”,

-Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột

-Trẻ biết dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết

-Trẻ biết lắng nghe âm khác sân trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ biết tên, biết cách

-Địa điểm -Sân chơi

-Lá cờ làm đích Cịi

(6)

3.Chơi tự do:.

- Nhặt lá, đếm lá.Làm đồ chơi từ

- Vẽ tự sân - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu

quay )

chơi trò chơi

-Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn

-Đồ chơi ngồi trời

-Lá cây, phấn

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ

xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa - Cơ nói: Thời tiết hôm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào!

- Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, ln bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết quan sát vườn cây, lắng nghe âm khác sân trường

-Cô đưa trẻ dạo quan sát bầu trời cho trẻ dừng lại nơi chuẩn bị Cô hỏi trẻ, lắng nghe xem có âm vang lên?

-Những âm gió, tiếng cịi xe, tiếng chơi đùa bạn… tạo nên nhạc thiên nhiên

- Con cảm nhận thời tiết hôm nào? - Vì biết hơm trời nắng?

- Khi trời nắng bầu trời cao sáng mây xanh

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Trẻ lắng nghe

(7)

gió nhẹ có mặt trời tỏa nắng xuống thật ấm áp - Khi trời mưa bầu trời có khác khơng nhỉ?

- Các có biết mùa năm khơng nhỉ?

- À mùa thu thời tiết chuyển mùa se lạnh nhớ chọn quần áo mặc cho phù hợp để tránh bị ốm nhé!

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “ Làm theo người dẫn đầu”Tổ chức cho trẻ chơi - Trị chơi “ Mèo đuổi chuột” giới thiệu tên trò chơi , cách chơi luật chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ - Cô giáo dục trẻ thơng qua trị chơi

* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị ngồi trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt )

- Trẻ nhặt đếm -Trẻ vẽ tự sân

-Có

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi bạn

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

(8)

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ,

ngủ đủ giấc - Trẻ ngủ đủ giấc ngủsâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ

Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, khơng làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cô giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

(9)

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động theo ý

thích

- Hoạt động ơn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS,

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trị chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Đồ dùng đồ chơi

(10)

BVMT, ATGT

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Sách an tồn giao thơng

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học

vào buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

(11)

chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 02 )

động cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước + Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 16 tháng năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Đi mép bàn chân, khụy gối TCVĐ: Đội nhanh

(12)

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động mép bàn chân, khụy gối -Trẻ biết dùng mép bàn chân khụy gối

-Trẻ biết chơi trò chơi bạn 2 Kỹ năng.

- Kỹ khéo léo đôi chân - Kỹ quan sát, thực hành 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích vận động - Yêu thích thể dục

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

a Đồ dùng cô:

-Đàn ocgan, nhạc hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Vạch chuẩn

- Đích, cờ, cột ném bóng, bóng

b Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gọn gàng, giày

2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”

- Khi vận động xong hát cảm nhận thấy nào?

-Ngày đầu đến lớp phải làm gì?

- Chúng phải chăm ngoan học thật giỏi nghe lời ông bà bố mẹ cô giáo biết quan tâm giúp đỡ bạn đến lớp……

HƯỜNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 2 Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để quan tâm giúp đỡ bạn cần phải làm gì?

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan

- Yêu quý trường lớp

-Biết giúp đỡ bạn bè -Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(13)

- Ngoài phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hôm cô sẽ tập vận động “ Đi mép bàn chân, khụy gối”

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé”

-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “ Vui đến trường”

Động tác Tay: Đưa tay lên cao, trước, sang bên kết hợp vẫy bàn tay

Động tác Chân: Nhảy đưa chân trước, chân sau Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên

Động tác Bật: Bật tiến phía trước

* Vận động bản: Đi mép bàn chân, đi khụy gối

-Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi phối hợp nhịp nhàng đơi bàn chân tồn thể thực vận động “ Đi mép ngồi bàn chân, khụy gối”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác +Tư chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát, tư chuẩn bị, tay cô buông thẳng, đứng chụm nghiêng mép bàn chân trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh bước mép ngồi bàn chân đích sau quay lại khụy gối lại vạch xuất phát

- Cơ vừa thực xong vận động gì?

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -2 lần nhịp

-3 lần nhịp -2 lần nhịp -3 lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

-Đi mép bàn chân, khụy gối

(14)

sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động “Đi mép bàn chân,

đi khụy gối” bạn?

- Cho trẻ thực 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

-Các đội thi đua.

* TCVĐ: Đội nhanh nhất

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trị chơi bé”

-Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi“ Đội nhanh nhất”

+Cách chơi: Ba đội đứng thành hàng dọc thành viên đội có nhiệm vụ cầm bóng ném vào rổ Đội ném nhiều bóng vào rổ chiến thắng

+Luật chơi: Mỗi lần bạn nên chơi - Cho trẻ chơi 1- lần

- Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Cô củng cố lại cho trẻ nội dung hoạt động trẻ vừa thực

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ thực vận động

-Đi mép bàn chân, khụy gối -Các đội thi đua

-Trẻ chơi bạn

-Trẻ trả lời

-Trẻ ý lắng nghe * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(15)

Đếm đến 5, nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 5, nhận biết số Hoạt động bổ trợ : Bài hát “ Ngày vui bé”

I – Mục đíc –Yêu cầu 1.Kiến thức

- Trẻ biết nhận biết số

- Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết nhóm đồ vật có đối tượng - Trẻ biết đếm theo khả trẻ Trẻ biết chơi trò chơi 2.Kỹ năng.

- Rèn luyện kỹ quan sát - Rèn kỹ đếm cho trẻ -Rèn kỹ thực hành 3.Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ yêu quí mơn học, trẻ có nề nếp học tập vui chơi, giáo dục trẻ tinh thận đoàn kết hoạt động tập thể,

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng đồ cho giáo viên trẻ. * Đồ dùng cho giáo viên:

- Mơ hình nhà bạn Thỏ.

- Một số nhóm đồ vật có số lượng 5.Thẻ số 5.Máy tính bảng - Lơ tơ đồ dùng học tập có số lượng 5, Máy chiếu

* Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ thẻ số từ 1-5 2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1: Ổn định tổ chức:

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề, hát “ Ngày vui bé”

-Các vừa hát cô hát ? -Chúng học lớp tuổi?

-Lớp có giáo? Chúng thử đếm xem nào?

-Chúng phải chăm ngoan học thật giỏi, nghe lời ơng bà bố mẹ xứng đáng cháu ngoan,…

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ hát

-Bài Ngày vui bé -Lớp tuổi A2

- Có cô

-Trẻ lắng nghe trả lời câu hỏi cô

(16)

TRẺ 2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu với hơm khám phá nhóm đồ vật có số lượng 5, nhận biết số

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng phạm vi 4:

- Cô trẻ đến thăm nhà bạn Thỏ hỏi trẻ: - Các thấy nhà bạn Thỏ có gì?

- Các đếm số lượng đồ dùng, đồ chơi có nhà bạn Thỏ?

- bóng tương ứng với số mấy?

- Cho trẻ gắn số tương ứng vào nhóm

- Khi thăm nhà bạn Thỏ xong cô cho trẻ chào Thỏ trở lớp học

b Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm đến Nhận biết các nhóm đồ vật có đối tượng Nhận biết số 5:

- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi có chứa đồ dùng, đồ chơi, thẻ số

- Các kiểm tra xem rổ đồ chơi có gì? Kể tên đồ chơi

- Các nhặt tất hình tam giác lên tay xếp thành hàng ngang theo hướng từ trái sang phải Vừa xếp vừa đếm

- Sau nhặt hình vng lên tay, hình tam giác xếp hình vng theo hướng từ trái sang phải

- Vừa xếp vừa đếm số hình vng Có hình vng vừa xếp?

- Các so sánh xem số hình vng số hình tam giác so với nhau? Vì sao?

- Số hình hơn? Ít bao nhiêu?

- Số hình nhiều hơn? Nhiều bao nhiêu? - Muốn cho số hình vng số hình tam giác phải làm gì?

- Thêm hình vng?

- Cho trẻ nhặt thêm hình vng xếp hình tam giác thừa

-Vâng

-Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát trả lời - Đếm bóng - Số

- Trẻ gắn số tương ứng

- Trẻ thực

- Xếp đếm hình tam giác

- Xếp hình vng đếm - hình vng

- Hình tam giác nhiều hình vng

- Hình vng hình, hình vng có hình

- Hình tam giác , hình

- Thêm hình vng HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(17)

nào so với nhau?

- Số hình tam giác số hình vng mấy? - Cho trẻ đếm số hình vng, số hình tam giác

- Cô cho trẻ nhặt thẻ số rổ xếp bên hình vng hình tam giác phía bên phải hình

- Tương tự cho trẻ tạo nhóm vơi hình trịn hình chữ nhật

- Cô giới thiệu thẻ số Nêu cấu tạo thẻ số Cho trẻ đọc số 5, đọc lớp, theo nhóm, cá nhân đọc - Cho trẻ nhận xét cấu tạo thẻ số

c Hoạt động 3: Luyện tập:

- Cho trẻ nhìn xung quanh lớp đếm xem nhóm đồ vật có số lượng

* Trò chơi 1: “ Thi xem nhanh”

- Cơ giới thiệu trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi

- Cho trẻ thi đua đội chơi lên nối nhóm đối tượng có số lượng vào hình có gắn thẻ số -Cơ tổ chưc cho trẻ chơi

* Trò chơi “ Về nhà”

- Cô giới thiệu hướng dẫn trẻ chơi: Trên ngơi nhà gắn chấm trịn Ai cầm thẻ số có kí hiệu tương đương với chấm trịn ngơi nhà chạy ngơi nhà

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi 4.Củng cố

-Hôm học số mấy? 5.Kết thúc.

-Nhận xét –tuyên dương cho trẻ chơi

-Bằng

-Trẻ đếm nhận xét -Trẻ quan sát

- Trẻ tạo nhóm theo hướng dẫn cô - Trẻ đọc lớp, tổ nhóm số

- Trẻ nhận xét

-Trẻ ý lắng nghe cô giới thiệu luật chơi cách chơi cho trẻ hiểu - Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi hăng hái nhiệt tình

-Số -Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………ư ………

(18)

Truyện: Thỏ trắng học

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Trường chúng cháu trường mầm non I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, biết tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện -Trẻ phân biệt ngữ điệu, gọng điệu nhân vật -Trẻ biết kể lại chuyện, biết đóng kịch

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ diễn đạt rõ ràng mạch lạc Rèn khả ghi nhớ trẻ - Rèn kĩ kể chuyện diễn cảm

3 Thái độ:

-Trẻ có thái độ u q kính trọng yêu quý bảo vệ trường lớp - Rèn luyện tinh thần tập thể học, chơi trò chơi

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ.

a Đồ dùng cô.

-Máy tính, giáo án powerpoint, truyện “Thỏ trắng học” -Sân khấu rối,câu đố

-Bộ tranh truyện : Thỏ trắng học

b.Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng.

2 Địa điểm tổ chức:Tổ chức lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức: - Cô chào

-Xin chào mừng bé đến vơi hội thi “ Bé kể chuyện sáng tạo”

-Hội thi có tham gia đội đến từ miền đất nước?

-Sau mắt ba đội thi -đội số 1, số 2, số mắt hội thi

-Để khơng khí hội thi thêm hấp dẫn mời ba đội đến với hát : “ Trường chúng cháu trường mầm non”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì? -Bài hát nói lên điều gì?

-Con kể tên số bạn lớp mà co yêu quý?

-Chúng chào cô

-Trẻ trả lời

-Trẻ mắt hội thi -Trẻ hát vận động

-Bài Trường chúng cháu trường mầm non

-Trẻ kể

(19)

-Hội thi “ Bé kể chuyện sáng tạo” Với câu chuyện “ Thỏ trắng học”

a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện cho trẻ nghe.

-Các đội đến với phần thi thứ “ Câu chuyện bé”

+ Cô kể lần 1: Cô kể chuyện diễn cảm kết hợp cử điệu

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? -Cơ giảng nội dung: Câu chuyện “ Thỏ trắng học” có nội dung nói đến bạn thỏ trắng theo mẹ đến trường lạ nên thỏ trắng khóc khơng cho mẹ thỏ trắng họa my bạn sóc chăm sóc động viên thỏ trắng, thỏ trắng biết nhận lỗi thích học bạn yêu mến

+ Cô kể lần 2: Kết hợp tranh chuyện

-Cơ tranh có chữ, hướng dẫn trẻ quan sát từ tranh

-Đây tên câu chuyện đọc với nào?

-Chúng tìm chữ học tên truyện? Thỏ trắng học

-Chúng lắng nghe lại câu chuyện lần nữa?

+ Cô kể lần 3.Ứng dụng giảng powerpoint b.Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại.

-Phần thi thứ hai “ Bé thử tài” phần thi đội trả lời câu hỏi, đội nhanh tay phất cờ dành quyền trả lời, trả lời đội sẻ thưởng điểm

-Cô vừa kể cho nghe câu chuyện có tên gì?

- Thỏ trắng đến lớp mẹ thỏ trắng nào?

- Trong lớp bạn say sưa làm gì? - Sóc nâu làm với thỏ trắng?

- Ai làm vỡ chậu hoa? - Vì thỏ trắng khóc?

- Thỏ trắng biết nhận lỗi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe -Thỏ trắng học

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc -Trẻ tìm, o

-Trẻ lắng nghe

-Truyện: Thỏ trắng học

-Thỏ trắng khóc -Các bạn đáng say xưa hát

(20)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Các bạn cô họa mi đối xử với thỏ trắng

thế nào?

- Thỏ trắng có thích học hay khơng?

- Giáo dục trẻ: Đi học phải lời giáo Khơng khóc nhè, khơng đánh bạn, khơng nghịch đồ chơi Đến trường phải lễ phép với cô giáo

c, Hoạt động :Dạy trẻ kể chuyện, đóng kịch. Phần thi thứ 3: “ Bé trổ tài”

-Luật chơi: Đội thể tính cách nhân vật chiến thắng

-Bây có muốn tái lại tranh phịng khám bác sĩ chim khơng

-Chúng kể chuyện với cô nào?

-Cô phân vai cho tổ, cô người dẫn chuyện -Tham dự hội thi cịn có diễn viên đến từ đồn kịch, nổ chàng pháo tay để đón đồn kịch nào?

- Cho trẻ đóng kịch 4.Củng cố

- Hôm cô vừa học câu chuyện có tên gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời

-Rất quan tâm -Có

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ kể chuyện cô -Trẻ nhập vai

-Trẻ vỗ tay -Trẻ đóng kịch

-Thỏ trắng học

-Ra chơi

(21)

Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy hát: Em mẫu giáo(NDTT)

TC ÂN: Nghe giai điệu đoán tên hát(NDKH) Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bạn mới

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả Trẻ thuộc hát giai điệu hát - Trẻ biết cách chơi hứng thú chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn khiếu âm nhạc, kỹ biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu - Qua trò chơi phát triển tai nghe nhanh, phản ứng kịp thời xác 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu môn âm nhạc, trẻ biết yêu quý bảo vệ trường lớp… II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ

a Đồ dùng cô.

- Nhạc không lời hát “ Em mẫu giáo”

- Đàn ocgan, nhạc có ghi hát, “ Trường chúng cháu trường mầm non” “ Cô mẹ”

-Nhạc không lời bài, Trường chúng cháu trường mầm non, cô mẹ, Em mẫu giáo

- Bài thơ: “Bạn mới”

b Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng

2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

+Cơ đóng vai người dẫn chương trình từ xa tới chào hỏi lớp: Tơi chào bạn, bạn vui lịng cho tơi hỏi có phải lớp tuổi A2 không?

- Đúng ban ngày mà lại có nhiều có phải mơ không?

- Mà quên chưa kịp giới thiệu với bạn tên Hằng Nga đến từ xa nghề giáo viên kiêm người dẫn chương trình

-Hơm tơi đến để tham gia chương trình đặc biệt theo lời mời ban tổ chức

-

(22)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Xin mời đội chơi đọc thơ: “ Bạn mới”

với người dẫn chương trình nào? 2 Giới thiệu bài:

-Đến với chương trình hơm khơng thể thiếu góp mặt ba đội chơi Đó Đội : Những đỏ dại diện cho bạn nhỏ đến từ miền bắc Không phần trẻ trung sôi bạn đến từ miền trung: Đội vàng Cuối đại diện đến từ miền Nam: Đội xanh

-Đề nghị tặng cho ba đội tràng vỗ tay thật to nào!

-Hội thi ngày hôm với hát “ Em mẫu giáo”

a) Hoạt động 1: Dạy hát: “Em mẫu giáo” Nhạc sĩ Dương Minh Viên

-Xin mời hai đội đến với phần thi thứ mang tên “ Bài hát bé” phần thi đội hát hay dành thắng Muốn chiến thắng lắng nghe hát

* Cô hát lần 1: Cô hát cho trẻ nghe thể cử điệu (không nhạc)

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả:

- Cơ vừa hát cho nghe hát có tên là: Em mẫu giáo nhạc sĩ Dương Minh Viên sáng tác - Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát “ Em mẫu giáo” nhạc lời Dương Minh Viên nói cảm nhận bạn nhỏ đến trường chào đón, ca hát thật vui , bạn cô giáo khen chăm ngoan, cô dạy bao điều hay…

* Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp múa minh họa theo lời hát

* Cô hát lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe toàn giai điệu hát

* Dạy trẻ hát: Cô bắt nhịp cho trẻ hát câu từ đầu đến cuối hát

-Chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

-Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát thi đua nhiều hình

-Trẻ đọc thơ -Trẻ lắng nghe

-Trẻ vỗ tay

-Trẻ lắng hát

-Trẻ lắng nghe

(23)

thức: Cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm, cá nhân

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời

-Phần thi cô thấy đội số hát hay thuộc lời hát thưởng cho đội số q

b) Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc: “Nghe giai điệu đoán tên hát”.

- Các đội trải qua phần thi thứ vui khơng nào, người dẫn chương trình thưởng cho trị chơi mang tên” Nghe giai điệu đoán tên hát”

- Để chơi trị chơi ý nghe giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Cơ có cửa mở ô cửa bên xuất đoạn nhạc nghe đồn tên giai điệu hát đó?

+ Luật chơi: Thời gian suy nghĩ 15 giây, đội trả lời lần sai đội khác trả lời

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô học hát có tên gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

-Trẻ hát

-Trẻ chơi

-Bài hát: Em mẫu giáo

-Trị chơi:Nghe giai điệu đốn tên hát -Trẻ chơi

(24)

……… ………

Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ giáo Hoạt động bổ trợ:

Hát: Ngày vui bé I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết kết hợp nét vẽ để vẽ tranh cô giáo: khuôn mặt, mái tóc, mắt, mũi, miệng…

- Biết xếp bố cục tranh hợp lý, biết chọn màu tơ màu theo ý thích 2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ khẳ quan sát, trí tưởng tượng, khéo léo trẻ 3 Thái độ:

- Biết u thương kính trọng giáo II Chuẩn bị

a Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh vẽ cô giáo( tranh mẫu)

- Đài đĩa có nhạc nhẹ nhàng chủ đề trường mầm non - Khu trưng bày tranh

b Đồ dùng trẻ

- Bút chì, sách tạo hình, bút sáp màu cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức: Lớp học

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

-Cô trẻ hát vận động theo hát “ Ngày vui bé”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì? -Các bạn nhỏ vui mừng ngày gì?

-Trường có tên gì? -Con kể tên bạn lớp? -Lớp cô giáo có tên gì? 2 Giới thiệu bài:

-Các hôm trường Mầm non Hồng Thái Tây tổ chức hội thi “ bé khéo tay” thí sinh lớp mẫu giáo tuổi A2 thể Đến với hội thi hôm cô xin chân trọng giới thiệu có vị đại biểu BGH nhà trường để côn cô ban giám khảo hội thi Muốn đạt kết cao phải luyện tập.Hơm

-Trẻ hát vận động - Bài Ngày vui bé -Ngày bé đến trường -Trường mầm non Hồng Thái Tây

- Trẻ trả lời

-Cô Hạnh cô Linh

(25)

các trổ tài vẽ chân dung cô giáo… HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Vâng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại. - Cô trẻ quan sát tranh mẫu?

- Các đốn xem có tranh vẽ đây? Ai có ý kiến nhận xet tranh chân dung cô giáo?

-Cơ giáo có mái tóc màu gì? -Đơi mắt giáo nào? - Mũi cô giáo nào?

- Đầu có dạng hình trịn, đầu có tóc, tóc màu đen, trán rộng Có tai, mặt nhỏ trái xoan, mắt nhỏ trịn có màu đen, miệng màu đỏ cười tươi… - Cổ cao áo hoa màu xanh điểm hoa màu trắng đẹp…

b.Hoạt động 2: Cô làm mẫu.

+ Cô vẽ mẫu gợi ý: Cô vừa vẽ vừa đàm thoại trẻ cách vẽ

- Cô vẽ phần đầu đâu? - Vẽ nào?

- Ở đầu cịn có gì? Có tóc, tai… tóc nét thẳng, cong mềm mại…

- Ngoài phần đầu cịn có gì? - Mắt miệng nét gì? - Mắt có màu gì?

- Các nhìn tinh xem mặt cịn thiếu gì? - Mũi vẽ nét gì?

- Các nhìn tinh xem chân dung giáo cịn vẽ thêm gì? Vẽ nào? Phần đầu nói với cổ vai hai tay cổ vai vẽ nét gì?

- Để tranh chân dung đẹp phải làm gì? - Cô vẽ gợi ý cho trẻ quan sát cách vẽ, cách tô màu tranh

c Hoạt động Trẻ thực hiện

- Cô gợi ý động viên khuyến khích trẻ vẽ cách bố cục phối màu tạo tranh đẹp (cô quan sát gợi ý sửa sai cho trẻ

- Nào hoạ sỹ tài ba thi tài - Mở đài đĩa có nhạc nhẹ nhàng

- Tranh vẽ giáo - trẻ nhận xét -Mái tóc mầu đen -Đơi mắt to trịn -Mũi cao dài

- Trẻ nhận xét theo ý hiểu

- Cô vẽ phía trên, vẽ vào trang giấy - Đầu to trịn nét cong trịn khép kín - Mắt mũi, miệng

- Net cong ngược - Màu đen

- Có mũi

- Bằng nét xiêm…

- Nét thẳng nét xiên… - Tô màu

- Trẻ lắng nghe

(26)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Khích lệ trẻ

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời hoạ sỹ nhí mang tranh tới khu trưng bày

- Treo tất tranh trẻ lên khu trưng bày - Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Bức tranh vẽ ai?

- Con thích tranh bạn ? + Tại lại thích tranh - Cơ nhận xét

4 Củng cố

- Các hoạ sỹ hôm thi vẽ gì? 5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - cho trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ mang tranh lên trưng bày

- Nhận xét bạn

- Vẽ cô giáo -Trẻ chơi

(27)