2019: người soạn + Người dạy: Nguyễn thị liên

Tuần 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện:4tuần Chủ đề nhánh 1: Con vật sống rừng (Thời gian thực hiện: Từ ngày 31/12 TỔ CHỨC CÁC Hoạt Nội dung hoạt động động Đón Đón trẻ Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá trẻ nhân Mục đích- yêu cầu - Trẻ thích đến lớp, đến trường -Trẻ biết trò chuyện Chuẩn bị - Lớp - Tủ đựng đồ dùng cá nhân với cô bác cấp dưỡng - Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ Trò chuyện Chơi với đồ chơi chơi lớp Thể dục sáng - Đồ chơi - Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết - Nhạc tập - Trẻ tập theo cô - Sân tập động tác - Rèn trẻ thói quen tập thể Thể dục sáng: - Sân tập + ĐT Hơ hấp: Hít vào thở dục sáng, phát triển thể lực phẳng, xắc xô + ĐT tay: Hai tay đưa lên - Giáo dục trẻ ý thức tập thể cao, hạ xuống dục sáng, không xô đẩy + ĐT bụng: Đưa tay lên cao cúi gập người + ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên Điểm danh trẻ tới lớp - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh - Sổ điểm danh NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Từ ngày 17/12/2018 đến ngày 01/01/ 2019) Số tuần thực hiện: tuần đến ngày 04/01/2019) HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Đón trẻ : - Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp - Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi - Trò chuyện - Các quan sát tranh xem có vật ? + Những vật sống đâu ? + Ngồi cịn biết nhũng vật ? =>Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ vật tránh xa vật nguy hiểm Trẻ chơi với đồ chơi lớp - Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn Thể dục sáng: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a)Khởi động - Cô cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát “ mời lên tàu nửa.kết hợp kiểu chân - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ b)Trọng động * Cho trẻ tập theo cô động tác + ĐT : Hít vào thở + ĐT 2: Hai tay đưa phía trước- đưa phía sau + ĐT : Nghiêng người sang trái, phải + ĐT : Bật chỗ - Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng xung quanh lớp 4.Điểm danh: Cơ lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Khuyến khích trẻ học HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Quan sát - Trong rừng - Trẻ trả lời - Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập - Cô cho trẻ tập 2L x 4N - Trẻ nhẹ nhàng -Trẻ cô TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu - Hứng thú tham gia hoạt động - Quan sát thời tiết, dạo - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp quanh sân trường xúc với khơng khí tắm nắng 1.Hoạt động có chủ đích Chơi tập 2.Chơi vận động: -Trẻ biết cách chơi trò chơi Cáo vận động thỏ, bắt trước tạo dáng Chơi tự do: - Chơi tự với đồ chơi thiết -Biết chơi đoàn kết bị trời Chuẩn bị -Vườn trường, lớp học -Các trò chơi vận động - Đu quay, xích đu cầu trượt HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ * * Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ -Trẻ xếp hàng đến địa đội mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi điểm quan sát Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết - Các thấy hôm bầu trời ntn ? -Trẻ trả lời - Trời có nắng khơng ? - Bầu trời có mây khơng ? - Các thấy có lạnh khơng ? - Nếu trời lạnh phải mặc quần áo ? => Cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp thời tiết - Cô cho trẻ dạo quanh sân trường - Các thấy sân trường có ? - Trẻ trả lời - Sân trường có nhiều đồ chơi - Ngồi cịn thấy âm ? - Tiếng chim hót TCVĐ: * Cáo thỏ - Cách chơi: Cơ mời bạn đóng làm cáo ngồi chỗ Các bạn khác giả làm thỏ kiếm ăn Khi nghe thấy cáo “ gừm” thỏ phải chạy thật nhanh không bị cão bắt - Bạn bị cáo bắt thua phải nhảy lị cị đổi làm cáo - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô động viên trẻ chơi - Trẻ chơi * Bắt trước tạo dáng - Cô cho trẻ đứng xung quanh cô cô gợi ý cho trẻ dáng vật, cô nói tạo voi trẻ đưa tay lên giả làm voi vẫy tai - Khi nói tạo dáng vật khác trẻ thực - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với cầu trượt, đu quay - Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết bạn bè không tranh giành đồ chơi biết giữ gìn đồ chơi - Trẻ chơi Hoạt dộng Nội dung hoạt động *Góc HĐVĐV: - Chơi với đất nặn Chơi tập *Góc phân vai: Đi tham quan vườn bách thú TỔ CHỨC CÁC Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ biết chơi với đất nặn - Đồ chơi xếp - Rèn khéo léo đơi hình, đất nặn bàn tay - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi - Trẻ biết nhập vai chơi - Mơ hình - Chơi với bạn đồn vườn bách thú kết *Góc sách: - xem tranh ảnh, -Trẻ biết cách xem tranh ảnh vật sống vật sống rừng rừng *Góc nghệ thuật: - Hát hát chủ đề HOẠT ĐỘNG - Rèn khả tự tin biểu diễn văn nghệ -Tranh ảnh vật sống rừng -Nhạc cụ băng đĩa HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ * Trị chuyện chủ đề - Hát “Đố bạn” - Cô vừa hát hát gì? Trị chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá Thỏa thuận chơi: - Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào? - Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách; Góc nghệ thuật - Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi? - Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Hát - Đố bạn - Trả lời - Trả lời - Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó? Q trình chơi: - Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm - Bây chơi góc nhẹ nhàng góc -Trẻ góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Trẻ chơi - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ sung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi Kết thúc: - Cơ nhận xét trình trẻ chơi -Lắng nghe - Động viên khen trẻ TỔ CHỨC CÁC NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ Trước ăn HOẠT ĐỘNG ĂN - Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, - Nước sạch, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn Trong ăn 3.Sau ăn HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết mời cô bạn - Bàn ăn, khăn - Khi ăn khơng nói chuyện… ăn, ăn - Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng - Khăn mặt,nước uống HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trước ăn: Vệ sinh cá nhân - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn * Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má + Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn hai bữa bữa phụ - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Cô mời trẻ, trẻ mời bạn - Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh NỌI DUNG HOAT ĐỘNG - Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô - Trẻ rửa tay - Trẻ rửa mặt - Trẻ mời cô bạn ăn - Trẻ vệ sinh MỤC ĐÍCH YÊU CẦU TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ - Trước ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trong ngủ - Trẻ ngủ ngon tư - Sau ngủ - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy HOAT ĐỘNG - Phản, chiếu, gối NGỦ * Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh - Trẻ nhớ lại - Các hát, thơ, câu chuyện hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại * Chơi theo ý thích bé - Trẻ biết vào góc chơi - Đồ chơi góc theo ý thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi Hoạt động chơi theo ý thích -Vệ sinh cá nhân cho trẻ Vệ sinh -Trả trẻ -Trẻ -Trẻ thoải mái vui sẻ -Đồ dùng cá nhân trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước - Trả trẻ tận tay phụ huynh HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ vào phịng ngủ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư - Trẻ đọc - Cho trẻ đọc thơ ngủ - Cô bao qt trẻ ngủ ý tình - Trẻ ngủ xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều * Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh - Hỏi trẻ: + Các học hát, thơ nào? + Được kể câu chuyện gì? - Trả lời + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn + Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé + Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích -Trẻ chơi + Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi * Vệ sinh trả trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh -Trẻ chào - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Nhắc trẻ chào cô bạn trước Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Chạy theo hướng thẳng TCVĐ: Cáo thỏ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Đố bạn” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ biết thực theo yêu cầu cô chạy theo hướng thẳng - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập tập PTC 2- Kỹ năng: - Phát triển vận động cho trẻ Chạy theo hướng thẳng - Rèn kỹ phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ 3- Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Xắc xô, sân tập phẳng Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe hát “Đố bạn” -Trò chuyện trẻ nội dung hát - Cho trẻ xếp hàng 2.Giới thiệu bài: - Muốn nhanh bạn khỉ, khỏe bác gấu phải ? - Hôm cô tập vận động : “ Chạy theo hướng thẳng” - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Khởi động Cô trẻ kết hợp kiểu (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng ) Xếp hàng theo tổ dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ xếp hàng -Tập thể dục ạ! - Trẻ nghe Thực - Bài tập phát triển chung: + ĐT 2: Hai tay đưa phía trước- đưa phía sau + ĐT : Nghiêng người sang trái, phải + ĐT : Bật chỗ ( NM) - Trẻ tập theo cô động tác - Động viên khuyến khích trẻ tập - Vận động bản: Chạy theo hướng thẳng + Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào + Cô giới thiệu vận động: Chạy theo hướng thẳng + Cô thực mẫu lần 1: Chậm + Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác + Cơ đứng tự nhiên hai tay thả xi trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh “ chạy” chạy thẳng hướng phía trước.( chạy ý không cúi đầu ,tay chân phối hợp nhịp nhàng ) - Cô mời trẻ lên làm mẫu - Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực - Động viên khuyến khích trẻ tập - Trò chơi vận động “ Cáo thỏ” + Giới thiệu tên trò chơi + Cách chơi: mời bạn đóng làm cáo ngồi chỗ, bạn khác giả làm thỏ kiếm ăn cáo chạy đến kêu “ Gừm” thỏ phải chạy thật nhanh - Chú thỏ bị cáo bắt thua - Cô chơi trẻ 2- lần + Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay chuồng Củng cố: - Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Tập theo cô động tác - lần x nhịp - Động tác( NM) tâp lần x nhịp - Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát -Trẻ thực - Trẻ nghe - Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng - Được chơi trị chơi gì? Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương - Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác - Chạy theo hướng thẳng - Cáo thỏ - Trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Thơ: Con voi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Chú voi đôn” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ : - Trẻ yêu quý , biết chăm sóc bảo vệ vật II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - Tranh có chữ - Đĩa nhạc, loa máy Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1) Ổn định tổ chức HOẠT ĐỘNG TRẺ - Cho trẻ nghe “ Chú voi đơn” - Trị chuyện với trẻ nội dung hát *Giáo dục: Trẻ biết yêu thương vật sống rừng Giới thiệu Giờ học hôm có thơ nói voi nghe cô đọc Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ - Bài thơ “ Con voi” - Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần - Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ - trẻ đọc - Cô giảng nội dung : Bài thơ miêu tả đặc điểm cấu tạo voi có vịi dài , có dài, bốn chân thật to - Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa + Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cơ cho trẻ nhắc lại tên thơ * Hoạt động 2: Đàm thoại - Con voi có vịi đâu ? - Hai chân trước ? - Hai chân sau ? - Cịn đi phía ? - Giáo dục trẻ biết yêu quý , bảo vệ vật sống rừng * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc ( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) Củng cố: - Các vừa học thơ gì? - Giáo dục : Các biết yêu quý vật sống rừng - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Vâng - Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe - Con voi - Trẻ nhắc - Ở trước - Đi trước - Đi sau - Phía sau - Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Con voi Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 02 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT Con voi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : giải câu đố voi I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1- Kiến thức: - Trẻ nhận biết, gọi tên voi, biết đặc điểm bật voi - Trẻ biết số thức ăn môi trường sống voi 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ - Phát triển vốn từ cho trẻ 3- Giáo dục thái độ: - Biết yêu quý, bảo vệ vật ni sóng rừng II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh ảnh voi - Tranh tô màu voi - sáp màu Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Cô đọc câu đố voi “ Bốn chân cột đình HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe Hai tai ve vẩy, hai ngà trắng phau Vòi dài vắt vẻo đầu Trong rừng thích sống với đàn” Là ? - Trẻ đốn Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Nhận biết voi + Quan sát tranh voi - Con voi - Các nhìn xem ? - Cơ giới thiệu voi - Cô cho trẻ quan sát phận voi ( đầu, - Vòi dài thân chân) - Các xem vòi voi ? - Cuốn thức ăn, cỏ cây, - Chúng có biết vịi voi dùng để làm ? uống nước - Ngà voi - Tai to - Hai tai - Chân - To - chân - Đuôi thẳng dài - Trẻ trả lời - Các xem voi có hai bên miệng ? - Voi cịn có ? tai voi - Các có biết voi có tai không? + Cô cho trẻ quan sát voi di chuyển - Các xem voi di chuyển ? - Chân voi ? - Voi có chân - Các nhìn xem ? - Các có biết ni voi để làm khơng ? - Người ta ni voi để chở hàng, kéo gỗ, làm xiếc => Cơ khái khốt lại voi động vật sống rừng đẻ con, voi thường sống theo đàn, voi người nuôi để giúp việc kéo gỗ, làm xiếc, chở hàng Thức ăn voi cỏ, cây, mía, chuối … - Ngồi voi biết ? - Trẻ kể => Cô giáo dục trẻ:biết yêu thương , bảo vệ cacscon vật sống rừng tránh xa vật nguy hiểm b.Hoạt động 2: Tô màu tranh voi - Bây cô tô màu tranh voi - Cô phát tranh màu cho trẻ tô - Trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ tô, cô giúp trẻ - Động viên khuyến khích trẻ Củng cố: - Hôm nhận biết nào? - Con voi - Giáo dục trẻ biết yêu thương, bảo vệ vật sống rừng *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ ngày 03 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Truyện: Thỏ ăn HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chơi: Trời nắng trời mưa I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện - Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ : - Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu thương vật II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức: - Các có trị chơi hay có muốn chơi khơng ? - Cô làm thỏ tắm nắng - Cô trẻ chơi Giới thiệu bài: Trị chơi nói ? có thỏ vào rừng tìm thức ăn thỏ có tìm thức ăn khơng lắng nghe Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm - Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Thỏ ăn gì” - Giảng giải nội dung: + Câu truyện nói bạn thỏ vào rừng tìm thức ăn thỏ gặp nhiều bạn thỏ bạn chia sẻ cho đồ ăn thỏ vui bạn giúp đỡ - Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Thỏ vào rừng để làm ? - Thỏ gặp - Gà mời thỏ ăn ? - Thỏ có ăn không ? - Thỏ tiếp gặp mèo làm ? - Mèo mời thỏ ăn ?thỏ có ăn khơng ? - Thỏ tiếp gặp ai? Dê xách rau qua dê cho thỏ ? - Thỏ có ăn khơng ? - Thỏ có cảm ơn bạn dê khơng ? - Giáo dục trẻ qua câu truyện biết quan tâm chia sẻ giúp đỡ bạn bè, biết cảm ơn người khác giúp đỡ * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô câu - Cô kể câu cho trẻ nói theo - Có - - Con thỏ - Có - Lắng nghe - Thỏ ăn - Tìm thức ăn - Thóc vàng - Khơng - Đang ăn cá - Không - Bạn dê - Cà rốt - Có - Có - Cơ gợi ý cho trẻ nói theo - Cơ sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ Củng cố: - Các vừa nghe kể câu chuyện gì? - Thỏ ăn - Giáo dục : Trẻ biết quan tâm chia sẻ giúp đỡ bạn bè yêu mến vật Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2019 HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV - Tô màu thỏ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : -Trị chơi “ Con thỏ” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Kiến thức: - Trẻ biết cầm bút ba đầu ngón tay, biết tơ màu khơng lem 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ cầm bút, kỹ tô màucho trẻ 3- Giáo dục thái độ : - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, sản phẩm bé - Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia hoạt động cô II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh tơ màu, hình ảnh thỏ - Sáp màu Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức: - Cô trẻ chơi trò “Con thỏ” - Trẻ chơi - Các vừa chơi trị chơi nhắc đến ? - Con thỏ Giới thiệu bài: - Các có thích thỏ khơng ? hơm naycoo tô màu thỏ - Vâng Hướng dẫn *Hoạt động 1: Tô màu thỏ * Cho trẻ xem tranh mẫu - Các xem tranh ? - Con thỏ - Con thỏ tơ màu ? - Màu hồng - Cơ tơ có lem ngồi khơng ? - Cơ tơ có đẹp khơng ? * Cơ tơ mẫu cho trẻ xem - Để tô màu thỏ thật đẹp xem cô tô - Quan sát - Cô cầm sáp màu tay phải, cầm ba đầu ngón tay, tơ nhẹ nhàng từ xuống dưới, từ trái qua phải, tô khéo không lêm màu * Hoạt động 2: Trẻ thực - Cô cho trẻ thực cô nhắc trẻ tư ngồi.cách cầm bút - Cô quan sát giúp đỡ trẻ chưa thực được,cơ động viên khuyến khích trẻ tô - Trẻ thực - Cô động viên khuyến khích trẻ * Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang lên trung bày sản phẩm - Trẻ mang lên - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Củng cố - giáo dục: - Vừa tơ màu gì? - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, biết giữ sản - Con thỏ phẩm tạo Kết thúc: - Cho trẻ chơi - Trẻ sân chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Hồng thái đông ,ngày tháng năm 2018 Người duyệt