11

Cô giới thiệu tên trò chơi luật chơi và cách chơi + Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 3 đội chơi nhiệm vụ của 3 đội là bật thật nhanh qua 3 chiếc vòng lên lấy 1 tấm bưu thiếp có ghi[r]

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ Thời gian thực hiện: số tuần 04 Tên chủ đề nhánh: Ngày hội

Thời gian thực hiện: Số tuần 01

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ biết trò chuyện cô ngày hội thầy cô giáo 20/11

-Trẻ biết cách sử dụng chơi thành thạo đồ chơi thông minh

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

- Giáo dục trẻ tập luyện thể dục thường xuyên cho thể khỏe mạnh

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp - Giáo dục trẻ quan tâm tới bạn bè lớp

- Lớp học gọn gàng -Tủ để đồ trẻ

-Tranh ảnh hoạt động ngày lễ

-Bộ đồ chơi thông minh, rô bốt

-Sân tập an toàn

3 Điểm danh NGHIỆP

Từ ngày 18/11/2019 đến ngày 13/ 12/2019 thầy cô giáo 20/11

Từ ngày 18/11/2019 đến ngày 22/11/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ

sinh phịng học Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thông minh.`

* Cơ trị chuyện trẻ ngày hội thầy cô giáo 20/11

- Cô trẻ hát “ Cơ mẹ” Trị chuyện với trẻ nghề giáo viên:

- Chúng vừa hát hát có tên gì?

- Cơ giáo tên gì?

+ Cơ giáo thường làm cơng việc ngày?

- Các có biết tháng 11 có ngày lễ vô đặc biệt dành riêng cho có biết ngày không?

- Vào ngày để chúc mừng giáo

- Các có u q giáo không? - Yêu quý cô nào?

*.Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung Động tác hơ hấp: gà gáy ị ó o

Động tác Tay: Đưa tay phía trước phía sau Động tác Chân: Khụy gối

Động tác Bụng: Đứng cúi trước Động tác Bật: Bật phía

- Tập theo cô tập với hát “Cô mẹ” c Hồi tĩnh

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

- Trẻ hát

- Bài hát cô mẹ

- Cô ngạn, cô hạnh

- Trẻ trả lời

- Ngày 20/11

- Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động

- lần nhịp - lần nhịp

- lần nhịp

- lần nhịp

- Nào giả làm chim lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng

* Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, bán hàng, bác sĩ

- Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi, chơi đồ chơi sáng tạo, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: nhà, vườn hoa công viên

- Góc nghệ thuật: vẽ nặn, cắt xé dán, tô màu tranh cô giáo, hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề nghề nghiệp

- Góc học tập- sách: Chơi với đồ chơi “ Cô bé quàng khăn đỏ, ba lợn con” Xem sách tranh kể chuyện theo tranh chủ đề nghề nghiệp

- Góc thiên nhiên:

Kiến Thức:

- Trẻ biết tên góc chơi nhiệm vụ chơi góc -Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi

- Trẻ biết liên kết góc chơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp mạnh dạn tự tin bạn

-Phát triển kỹ phối hợp bạn chơi

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết bạn

-Đồ chơi gia đình, giáo, bán hàng, bác sĩ…

-Đồ chơi sáng tạo lắp ghép

-Trống, phách, xắc xơ,

Bút chì, màu, giấy, đất nặn,

-Bộ đồ chơi ba lợn con, cô bé quàng khăn đỏ

Chăm sóc vườn hoa, cảnh

-Bình tưới cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “ Cơ giáo em” - Chúng vừa hát hát nhỉ?

- Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cô cầm vật gì? - Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi rủ bạn chơi, lăn bóng tới bạn Đạt, chơi góc rủ chơi - Vậy hơm góc xây dựng có ý định chơi ?

- Cơ lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào? Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Góc phân vai đóng thành viên gia đình, người bán hàng, cô giáo, bác sĩ… - Con rủ bạn góc phân vai chơi với con? - Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Cịn góc học tập- sách cô chuẩn bị nhiều đồ chơi đồ chơi “ Cô bé quàng khăn đỏ, ba lợn con” Xem sách tranh kể chuyện theo tranh chủ đề nghề nghiệp

- Góc nghệ thuật vẽ, nặn, cắt xé dán, tơ màu tranh cô giáo, hát múa hát chủ đề nghề nghiệp

- Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh

- Chúng góc chơi mà thích nào? Bước Theo dõi trình chơi

- Trong trình chơi ý bao qt hướng dẫn trẻ chơi

- Cô nhập vai chơi trẻ góc chơi trẻ cịn lúng

-Trẻ hát vận động

-Bài hát giáo em

-Quả bóng

- Con rủ bạn Huy, Phong…

Chơi với đồ chơi lắp ghép sáng tạo nhà, vườn hoa công viên

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

túng chơi

- Liên kết góc chơi: cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi trẻ thích

- Gợi mở trẻ giao lưu góc chơi góc xây dựng mua hàng cho góc phân vai, góc học tập sang góc nghệ thuật xem biểu diễn…

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm q trình chơi trẻ góc chơi

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát vườn rau

2 Trị chơi vận động

- Đi đường dích dắc, Thi xem đội nhanh, ô tô vận chuyển

- Chơi trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột

-Trẻ biết tên số loại rau vườn rau bé

- Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ rây xanh

- Biết số ăn chế biến từ rau xanh

- Giáo dục trẻ yêu quí bảo vệ rau xanh

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ biết tên, biết cách chơi trò chơi

- Vườn rau -Sân chơi

-Câu hỏi

- Vạch đích - Điểm dích dắc -Trang phục gọn gàng

3.Chơi tự do:.

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

-Trẻ chơi an tồn, khơng

xơ đẩy bạn -Đồ chơi ngồi trời

-Bể cát, vật chìm, vật

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước trời cô cho trẻ đeo dép đội

mũ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa - Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, ln bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích:Quan sát vườn rau - Cơ đưa trẻ tới địa điểm vườn rau bé để quan sát

+ Chúng đứng con? + Chúng đọc to “ Vườn rau bé”?

+ Chúng quan sát xem vườn rau lớp có loại rau gì?

+ Rau cải rau ăn gì? +Rau củ cải rau ăn gì? +Rau ngót rau ăn gì?

- Các loại rau cung cấp cho chất nào?

- Con kể tên số ăn chế biến từ rau xanh?

- Con thích ăn rau nào?

- Ngồi loại rau cịn biết

-Trẻ thực - Trẻ trả lời

-Trẻ hát

-Trẻ quan sát

-Có

loại rau nữa?

- Rau muốn sinh trưởng tốt cần có gì? - Muốn cho vườn rau xanh tốt ngày cần tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu bón phân theo định kỳ cho rau

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trị chơi “Đi đường dích dắc, Thi xem đội nhanh, ô tô vận chuyển

”Tổ chức trẻ chơi

- Trò chơi “ Mèo đuổi chuột” giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ * Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị ngồi trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi với cát nước, vật chìm vật nổi…

-Trẻ ạ,

-Trẻ chơi trò chơi bạn

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ,

ngủ đủ giấc - sâu sau thời gian hoạtTrẻ ngủ đủ giấc ngủ động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ

Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, khơng làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cô giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

mới ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động theo ý

thích

- Hoạt động ơn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT, Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, Giáo dục đạo đức Hồ Chí

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

Minh ngày tham gia giao thông

Trả trẻ

- Vệ sinh

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ trẻ

-Trẻ vệ sinh sau ngày hoạt động trường mầm non

- Trẻ biểu diễn tự nhiên hát, thơ, câu chuyện chủ đề

- Biết cách nhận xét mình, bạn

- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học

vào buổi sáng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cho trẻ chơi tự lớp với đồ chơi trẻ u thích

- Cho trẻ chơi rơ bốt sáng tạo

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trị

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo dục an toan giao thông ( trang 11) Giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu qủa

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần bạn ngoan bạn chưa ngoan sao?

- Cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào ô cờ bảng bé ngoan

- Cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Trả trẻ:

+ Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát bạn

-Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Đi dây

TCVĐ: Thi xem đội nhanh Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cô mẹ”

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức.

-Trẻ biết dây ( dây để sàn nhà)

- Trẻ biết chơi trò chơi bạn, hứng thú chơi 2 Kỹ năng.

- Rèn kĩ thăng cho trẻ 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự học - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi

- Trẻ thích học thể dục II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô:

-Đàn ocgan, nhạc hát “ Cô mẹ” - dây thừng

- Một số hình ảnh ngày hội thầy cô b Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gọn gàng, giày, bóng, rổ đựng bóng 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “ Cô mẹ”

- Chúng vừa hát hát có tên gì? - Cơ giáo tên gì?

+ Cô giáo thường làm công việc ngày?

- Các có biết tháng 11 có ngày lễ vơ đặc biệt dành riêng cho có biết ngày khơng?

- Vào ngày để chúc mừng giáo

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Các có u q giáo khơng? - u q nào?

2 Giới thiệu bài

- Muốn có sức khỏe tốt phải làm gì? - Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hôm cô sẽ tập vận động “ Đi dây”

3 Hướng dẫn:

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan

-Bài hát: Cô mẹ -Trẻ trả lời câu hỏi cô

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

-Thường xuyên tập thể dục

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé”

-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “ Cô mẹ”

Động tác Tay: Đưa tay phía trước phía sau Động tác Chân: Khụy gối

Động tác Bụng: Đứng cúi trước Động tác Bật: Bật phía * Vận động bản: “Đi dây”

-Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi phối hợp nhịp nhàng tay chân thực vận động “Đi dây”

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác +Tư chuẩn bị: Hai tay chống hông đứng đầu dây, chân khép mắt nhìn thẳng phía trước

+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh cô bước chân dây bước nhịp nhàng ý giữ thăng đi, bàn chân giẫm lên dây không lệch chân khỏi dây cứa nhịp nhàng cho hết đoạn dây đến đầu dây bên bước chân rời khỏi dây cuối hàng đứng cho bạn lên thực

- Cơ vừa thực xong vận động gì?

- Lần 3: Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc - lần nhịp

- lần nhịp - lần nhịp -3lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

-Đi dây

-Hai bạn lên thực

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

trẻ quan sát

- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động “Đi dây” bạn? - Cho trẻ thực 2-3 lần

- Các đội thi đua.

* TCVĐ: Thi xem đội nhanh

-Trẻ nhận xét

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trị chơi bé”

-Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi: “ Thi xem đội nhanh”

+Cách chơi: Các đội đứng theo hàng dọc trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh đội chuyền bóng qua đầu, bạn chuyền cho bạn cuối để bóng vào rổ, thể cho hết thời gian đội chuyền nhiều bóng dành chiến thắng

-Luật chơi: Chỉ phép chuyền bóng qua đầu, đội sai luật khơng tính bóng

- Cho trẻ chơi 1- lần

- Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm cô thực vận động gì? 5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Các đội thi đua

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi bạn

-Trẻ nhẹ nhàng

- Đi dây

-Trẻ ý lắng nghe * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động : KPXH

Hoạt động bổ trợ : Bài hát “ Cơ giáo em” I.Mục đích –u cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết ngày 20/11 ngày "Nhà giáo Việt Nam"

- Trẻ biết số hoạt động diễn ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Trẻ biết chơi trò chơi chơi hứng thú bạn

2.Kĩ năng

- Rèn kỹ quan sát, trò chuyện trẻ bạn giúp trẻ tự tin - Phát triển kỹ giao tiếp cho trẻ

3 Thái độ.

- Thái độ kính trong, yêu quý biết giáo

- Trẻ u thích mơn học có nề nếp học tập II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ. a.Đồ dùng cô

-Tranh vẽ hoạt động diễn ngày 20/11 cô - Nhiều băng giấy dán số "20/11"

- Hoa giấy, hồ dán, màu b.Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát hát “ cô giáo em” - Các vừa hát hát có tên gì?

- Cơ giáo hát bạn nhỏ miêu tả nhỉ?

- Trong hát cô giáo thể tình u với ai?

- Cơ giáo có tên gì? - Cơ dạy dỗ gì?

- Cơ giáo có u khơng?

- Các có u q giáo khơng - Cơ giáo dục trẻ qua trò chuyện

2 Giới thiệu bài

- Các có biết tháng 11 có ngày lễ vô đặc biệt dành cho thầy giáo có biết ngày khơng?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- À ngày 20/11 ngày hội thầy cô giáo Để biết xem ngày hội diễn hoạt động lớp khám phá

- Trẻ hát cô

- Cô giáo em

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

học ngày hôm 3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Cơ có q dành tặng cho lớp đấy, lớp giả làm gà ngủ - Trời sáng

- Các nhìn xem có hình ảnh đây?

- À hình ảnh cô giáo dạy bạn học, bạn tinh mắt cho cô biết cô giáo tranh giáo lớp nhỉ?

- Chúng giỏi khen

- Các cho cô biết cô giáo gọi nghề gì?

- Khi lớp làm việc gì?

- Bạn cho biết nghề giáo viên giúp ích cho người xã hội?

- Sắp đến ngày hội biết ngày khơng?

- Cô cho trẻ gọi tên “ Ngày 20/11”

- Giờ cô đố bạn giỏi trả lời lại cho cô biết ngày nhà giáo Việt Nam ngày tháng mấy?

- Vậy hôm thứ mấy, ngày mấy, tháng mấy?

- Hôm thứ ngày 20 tháng 11

- Để nhớ ơn thầy cô giáo, năm vào ngày 20/11 trở thành tết, ngày lễ trọng dành riêng cho bậc thầy cơ, người có cơng dạy dỗ nên người đấy! Vậy tới ngày 20/11 rồi, chuẩn bị q tặng cho cô giáo chưa?

- Các làm để tỏ lịng nhớ ơn thầy cơ? - Con dành lời chúc gửi tới giáo mình?

- Trong tranh thấy bạn nhỏ làm gì? - Các quan sát xem ngày lễ thầy cô giáo có đẹp khơng? Các thầy lựa chọn trang phục để mặc vào ngày lễ?

- Con quan sát xem tranh có người giáo mặc đồng phục màu gì?

- Trong ngày cịn có đến tham dự ngày hội cô không ?

- Bây hát múa mừng ngày hội

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Ị ó o

- Cô giáo dạy bạn học

- Cô Thu

- Nghề dạy học

- Trẻ trả lời

- Ngày 20/11

- Trẻ trả lời

- Chăm ngoan học giỏi

- Tặng hoa cho cô

- Áo dài ạ

- Màu xanh

- Đại biểu

của thầy cô b Hoạt động 2: Luyện tập

* Trị chơi 1: Ai thơng minh

Cơ giới thiệu tên trị chơi luật chơi cách chơi + Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi nhiệm vụ đội bật thật nhanh qua vòng lên lấy bưu thiếp có ghi ngày 20/11 dán vào bảng đội chạy cuối hàng cho bạn lên chơi Trong khoảng thời gian nhạc đội dán nhiều bưu thiếp đội dành chiến thắng

+ Luật chơi: Mỗi lượt chơi bạn dán bưu thiếp

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Kiểm tra kết đội chơi * Trị chơi 2: Dán hoa tặng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi luật chơi cách chơi + Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi nhiệm vụ đội dán hoa có sẵn tạo thành bó hoa để tặng giáo Trong khoảng thời gian nhạc đội dán xong trước đội dành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố:

- Cô củng cố lại nội dung học: Giờ học hơm trị chuyện chủ đề gì?

5 Kết thúc:

-Nhận xét, tuyên dương trẻ học

- Trẻ hát múa cô

-Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

-Trò chuyện vềngày

20/11

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

Thơ: Cô giáo em Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Cơ giáo em”

I MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ, trẻ thể giọng điệu vui tươi thơ - Trẻ thuộc đọc diễn cảm thơ

2.Kỹ năng

- Kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ - Rèn kĩ đọc diễn cảm thơ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ thói quen nề nếp học tập - Mạnh dạn tự tin hăng hái phát biểu ý kiến

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô.

- Tranh thơ : Cô giáo em - Bài hát: Cô giáo em

- Bài giảng PowerPoint b.Đồ dùng trẻ. -Trang phục gọn gàng. 2 Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào quý vị đại biểu toàn thể hội thi “ Bé vui đọc thơ” ngày hôm

- Hội thi vinh dự đón tài nhí tham gia ngày hội ngày hấp dẫn xin mời quý vị đại biểu hướng lên sân khấu?

-Đó mắt đội thi xin mời đội số 1, số số

-Để cho hội thi thêm hấp dẫn sôi động đội hát vận động “ Cơ giáo em”

- Chúng vừa hát hát có tên gì? - Chúng học lớp nào?

- Hằng ngày dạy chăm sóc nào?

- Con có u q giáo không?

-Các đội mắt hội thi

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Cô giáo dục trẻ qua trò chuyện 2.Giới thiệu bài:

- Hội thi hơm đồi hỏi đội phải tập trung dành chiến thắng được, hội thi có chủ đề thơ: “Cô giáo em” Tác giả Chu Huy

3 Hướng dẫn:

-Phần thi thứ nhất: “ Bài thơ bé ”

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ cho trẻ nghe.

-Xin mời đội đội chơi để chuẩn bị vào phần thi thứ mang tên “ Bài thơ bé” + Cô đọc lần1: Kết hợp cử điệu

- Cô vừa đọc cho trẻ nghe thơ có tên “ Cô giáo em” nhà thơ Chu Huy

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh thơ

- Cô giảng nội dung: Bài thơ “ Cô giáo em” Có nội dung kể cơng việc hàng ngày cô giáo đến lớp, cô dạy bé xếp hàng, dạy học chữ, kể chuyện cho bé nghe Và em bé yêu cô giáo yêu mẹ

- Đây tên thơ đọc với nào? - Chúng tìm chữ học tên thơ giúp cô nào?

+ Cô đọc lần 3: Kết hợp với sleder b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại

- Phần thi thứ hai có tên “ Ai thông minh hơn” - Luật chơi: Các đội trả lời câu hỏi sau 10 giây, trả lời sai hội trả lời giành cho hai đội lại - Cách chơi: Các đội hội ý trả lời đáp án sau 10 giây đội giơ hoa đội dành quyền trả lời trước,

- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? -Bài thơ sáng tác?

- Bài thơ nói ai?

- Cô giáo dạy bé gì?

- Đoạn thơ cho biết điều đó?

- Các bạn ngồi thành hàng để làm gì?

- Cơ giáo kể cho bé nghe chuyện gì?

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát - Trẻ đọc cô

- Trẻ ý lắng nghe

- Cô giáo em - Tác giả Chu Huy “Cô dạy bé xếp hàng, Bạn sau nhương bạn trước

Cùng bước Ngay ngắn nghiêm trang”

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Bạn nhỏ yêu cô giáo yêu ai? Bạn thầm điều gì?

- Qua thơ học tập điều gì?

- Cơ giáo dục: Trẻ u q, kính trọng lễ phép với cô giáo

c, Hoạt động :Dạy trẻ đọc thơ Phần thi thứ 3: “ Bé trổ tài”

-Luật chơi: Đội đọc diễn cảm thơ đội dành chiến thắng

- Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần - Đọc theo tổ nhóm cá nhân

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Uốn nắm giúp đỡ, sửa sai cho trẻ

- Cho cá nhân trẻ đọc diễn cảm theo tranh

- Trẻ đọc tốt cô nâng cao cho tổ đọc nối tiếp - Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời

4.Củng cố

- Hôm cô vừa học thơ có tên gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời

- Rồi cô kể chuyện thỏ Chuyện bác Gấu,

chuyện voi Chuyện nhổ cải củ Cho lớp cung chơi” - Em yêu cô giáo

Như yêu mẹ em Thầm em gọi nhỏ “Cô giáo hiền em”

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc thơ

-Trẻ trả lời -Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

Nghe hát: Cô giáo miền xuôi( NDTT) TC ÂN: Tai tinh ( NDKH)

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Cơ giáo em I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung hát, hứng thú thể cảm xúc nghe cô hát nghe trọn vẹn giai điệu hát

- Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, liên tưởng kỹ biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, trẻ chơi đoàn kết,

-Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường xung quanh xanh đẹp II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

- Nhạc không lời hát “ Cô giáo miền xuôi” - Đàn ocgan, Mũ chóp

- Bài thơ “ Cơ giáo em” b Đồ dùng trẻ

-Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Chào mừng quý vị đại biểu đến với chương trình “Nốt nhạc vui” chương trình có nhiều phần thi, xin mời đội lên giới thiệu đội chơi mình?

-Từng đội nên giới thiệu thành viên đội -Hội thi thêm hấp dẫn đọc thơ “ Cô giáo em”

- Chúng vừa đọc xong thơ có tên gì? - Bạn nhỏ có u giáo khơng? - Con kể tên cô giáo lớp nào? - Các có u q khơng?

- Để tỏ lịng kính u giáo làm nào?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ vỗ tay

-Từng đội nên giới thiệu đội

-Trẻ đọc thơ

-Bài thơ: Cơ giáo em

-Có

-Trẻ kể tên

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Chương trình nốt nhạc vui ngày hơm đặc biệt nghe giai điệu hát “Cô giáo miền xuôi” nhạc lời Mộng Lân 3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Nghe hát: “Cô giáo miền xuôi” Nhạc lời Mộng Lân.

- Cô hát lần 1: Cô hát kết hợp cử điệu - Cơ vừa hát cho nghe hát gì? - Nhạc lời ai?

- Bài hát nói ai?

-Bây mời ý lắng nghe cô hát lần nhé!

- Cô hát lần 2: cô hát kết hợp múa - Bài hát nhắc đến điều gì?

- Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát “ Cô giáo miền xuôi” qua hát Mộng Lân giúp cho hiểu công việc giáo, chăm sóc dạy dỗ nên người Vì phải chăm ngoan nghe lời cô giáo để cô vui - Các có u q giáo khơng - Bây mời cô nghe lại hát lần đung đưa theo nhạc cô

- Cô hát lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Các thấy giai điệu hát nào?

- Bài hát với giai điệu vui tươi tình cảm người dân, học sinh dành cho giáo Cơ mời lớp du lịch tới miền núi xa xơi lắng nghe tiếng hát ngắm cảnh núi rừng qua ảnh nhỏ

- Cô hát lần 4: Cô mở nhạc cho trẻ nghe hướng trẻ làm điệu cô

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Tai tinh”. - Các thấy nốt nhạc ngày hơm có hay khơng?

Ban tỏ chức “ Nốt nhạc vui” Thấy bạn ý lắng nghe, nốt nhạc tặng cho trị chơi có tên “ Tai tinh”

- Để chơi trò chơi ý nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chóp, mời bạn đứng phía hát hát bạn đội mũ chóp phải lắng nghe đoán

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ nghe hát

-Trẻ trả lời

-Trẻ nghe hát -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Có

-Trẻ nghe hát

-Rất hay

-Trẻ nghe hát

-Có

-Trẻ lắng nghe

xem bạn vừa hát tên bạn hát hát có tên gì?

+ Luật chơi: Nếu đốn sai phải nhảy lị cị quanh lớp

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô hát tặng lớp hát gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì? + Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lời ông bà, cha mẹ, cô giáo, yêu mến trường lớp đoàn kết bạn bè, 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

-Trẻ chơi

-Bài hát “ Cô giáo miền xuôi”

- Tai tinh

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

Vẽ trang trí bưu thiếp Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cô giáo” I Mục đích – Yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp nét vẽ nét xiên, nét thẳng, nét cong lượn để trang trí bưu thiếp

- Trẻ biết xếp, bố cục tranh đẹp hài hòa, cân đối 2 Kỹ năng:

-Rèn luyện kỹ vẽ, vẽ đường cong, đường trịn… -Rèn khéo léo đơi bàn tay

3.Thái độ:

-Trẻ biết yêu quí kính trọng giáo

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng cô

- mẫu thiếp - Màu vẽ - Giấy màu

- Nhạc hát : Ngày học, cô giáo, …… b Đồ dùng trẻ

- Màu, giấy vẽ

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức Cho trẻ xúm xít bên - Cho trẻ hát “ Cơ giáo” + Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói ai?

+ Các giáo làm cơng việc gì?

+ Các có u q giáo khơng? - Cơ giáo dục trẻ biết u q kính trọng giáo

2 Giới thiệu bài:

- Các các giáo vất vả để

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ hát

-Bài hát: Cô mẹ

-Trẻ lắng nghe

-Vâng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 với chủ đề “ ngày hội thầy cô gáo ” mời đến với hội thi “Bé khéo tay” có muốn tham khơng?

- Cô xin giới thiệu thành viên ban giám khảo cô Lưu Thị Hạnh cô giáo lớp mình, chào đón tràng pháo thật giòn giã nào?

- Và chủ đề hội thi “Bé khéo tay” ngày hơm “ Vẽ trang trí bưu thiếp” Chúng trải qua phần thi :

+ Phần thi thứ nhất: Bé khám phá + Phần thi thứ hai: Bé tập làm họa sĩ + Phần thi thứ ba: Tranh đẹp bé - Các sẵn sàng bước vào hội thi chưa? - Vậy bước vào phần thi thứ “ Bé khám phá

- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Để tham gia phần thi bé khám phá cô mời du lịch qua ảnh nhỏ

- Cô cho trẻ quan sát hình hình ảnh bưu thiếp trò chuyện với trẻ bưu thiếp

- Các du lịch qua ảnh nhỏ cô vẽ bưu thiếp có muốn xem khơng ?

* Bưu thiếp màu hồng

- Cô đưa bưu thiếp cho trẻ quan sát + Các có đây?

- Cơ cho trẻ đọc tên “Bưu thiếp”

+ Các thấy bưu thiếp nào? Có đẹp khơng?

+ Trên bưu thiếp có gì? + Có bơng hoa?

- Cho trẻ đếm

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

+ Bơng hoa có màu gì?

- Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát

Các họa tiết bưu thiếp vẽ nào? * Bưu thiếp màu xanh:

- Cô cho cho trẻ quan sát bưu thiếp có trang trí hình bóng cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ

Bưu thiếp vẽ trang trí nào?

- Con có nhận xét màu sắc bưu thiếp này?

* Bưu thiếp màu vàng

- Cô cho cho trẻ quan sát bưu thiếp có trang trí hình trais tim cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ

Bưu thiếp vẽ trang trí nào?

- Con có nhận xét màu sắc bưu thiếp này?

+ Các có muốn làm bưu thiếp thật đẹp để tặng giáo khơng?

- Vậy vẽ bưu thiếp thật đẹp để gửi tặng cô giáo nhân ngày 20/11

b.Hoạt động Trẻ thực hiện.

- Chúng vừa hồn thành xong phần thi “ Bé cùng khám phá” bước vào phần thi “Bé tập làm họa sĩ”

- Để bước vào phần thi bé tập làm họa sĩ lắng nghe trả lời số câu hỏi + Con dự định vẽ hình ảnh để làm bưu thiếp ? + Con sử dụng nét vẽ để vẽ bóng ?

+ Vẽ xong tơ màu bóng ? ( Hỏi – trẻ )

- Cô thấy ý tưởng hay vẽ bơng hoa, hay bóng làm bưu thiếp tùy theo thích Để vẽ đẹp vẽ thêm, vẽ ông mặt trời, vẽ mây để vẽ thêm sinh động

- Nhắc nhở trẻ cân đối tranh không vẽ to quá, không vẽ nhỏ quá, tô màu mịn đẹp không chờm

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ quan sát

- Có

- Con vẽ bóng

-Trẻ vẽ

- Trẻ vẽ

- Thời gian tính cho phần thi “ Bé tập làm họa sĩ” tính nhạc sau kết thúc nhạc mang thi lên trưng bày - Cô quan sát giúp đỡ trẻ vẽ sáng tạo bổ sung giúp trẻ hoàn thiện bưu thiếp

- Cô bật nhạc “ Ngày học” nhỏ để trẻ vẽ

- Thời gian dành cho phần thi “ Bé tập làm họa sĩ ” kết thúc

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Chúng bước vào phần thi cuối “Tranh đẹp bé” Cho trẻ làm động dừng tay - Cho trẻ mang lên treo

- Cho trẻ quan sát

- Con thích bưu thiếp ? ? - Mời bạn có tranh bạn thích lên giới thiệu bưu thiếp

- Theo để đẹp phải làm nào?

- Cô nhận xét đẹp rút kinh nghiệm chưa đẹp

4 Củng cô:

- Hơm vẽ đề tài ? 5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Cho Trẻ chơi

- Trẻ dừng tay tập theo cô

- Trẻ mang lên treo - Quan sát bạn - Trẻ nêu ý tưởng

- Trẻ giới thiệu

- Trẻ nêu ý tưởng - Lắng nghe

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)