=> Ngoài cách tô màu như bức tranh mẫu còn có những cách tô sáng tạo thông qua việc chon màu sắc khác để tô mà bức tranh cái mũ vẫn rát đẹp đấy.( cô lấy VD tô màu vàng cho chóp mũ,[r]
(1)GIÁO ÁN DỰ THI GVDG CẤP CƠ SỞ NĂM HỌC 2012 -2013 TIẾT BẮT BUỘC
Giáo án tạo hình Tên hoạt động : Tơ màu mũ
Chủ đề : Bản thân
Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Tóm Lứa tuổi: MG 3-4 tuổi
Thời gian 20 -25 phút Ngày soạn 12/03/2013 Ngày dạy : 15/03/2013
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Đượm
I: Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
Trẻ biết tô màu mũ theo mẫu hướng dẫn cô trẻ nhận màu sắc học
Trẻ biết gọi tên màu sắc mũ
Trẻ biết cầm bút, ngồi tư để thực hành tô màu Trẻ biết chọn màu để tô sáng tạo
2.Kỹ năng:
Rèn kỹ cầm bút tơ màu, kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định Rèn cho trẻ kỹ quan sát,so sánh
3.Giáo dục:
Có ý thức học tập, biết giữ gìn sản phẩm tạo
Có ý thức giữ gìn đồ dùng nhân, biết giữ gìn sẽ, biết đội mũ nón trời năng, mưa, …để bảo vệ sức khỏe
(2)1 Đồ dùng cô:
Tranh mẫu cô, tranh để tô mẫu, búp sáp màu Băng nhạc có hát " Tóm rồi”
Giá trưng bày sản phẩm
2 Đồ dùng trẻ:
Bàn ghế
Tranh trẻ tô màu Bút sáp màu
III Tiến trình hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Cơ cho trẻ hát bài:Tóm
Bài hát nhắc đến phận thể
Các ạ! đầu tay chân phận cần thiết cho thể
Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thể
2.Nội Dung
2.1 Quan sát đàm thoại :
Bạn búp bê thấy lớp học giỏi ngoan lên gửi tặng cho lớp q có muốn biết bạn búp bê tặng lớp q khơng?
1.2.3 bạn búp bê tặng lớp q vậy?
Cơ treo tranh mẫu hỏi trẻ q gì? Bức tranh vẽ nào?
Cái mũ để làm gi? Trong tranh mũ có ?
Cái mũ tơ màu gì?
Trẻ hát
Đầu,tay, chân
Có Trẻ trả lời - Vẽ mũ
Có phần chóp mũ, vành mũ Màu đỏ màu xanh
(3)Chóp mũ có màu gì? vành mũ có màu gì? Cái mũ dùng để làm gi? Cô giáo dục trẻ mũ dùng để đội đầu nhằm bảo vệ đầu thời tiết xấu, thời tiết thay đổi( Mưa, nắng, rét )vì vậ chơi, học nhớ đội mũ để bảo vệ cho thể chúng minh ln khỏe mạnh Chúng xem có (Cơ treo tranh mũ chưa tô lên) Con thấy tranh đẹp.?
Vì để tranh đẹp làm gì?
Muốn biết tơ màu nhìn tơ mẫu
2.2 Cô thực mẫu:
Trước tô hỏi trẻ Tơ mũ tơ trước? Cơ phải chọn màu gì? Cơ cầm bút tay nào?
Cơ vừa tơ vừa kết hợp giải thích: Cơ cầm bút đầu ngón tay ( ngón , ngón trỏ, ngón giữa) kết hợp với xoay cổ tay để di màu đỏ phàn chóp mũ cho màu khơng chờm ngồi nhiên phải ý đến tư ngồi thẳng lưng , mặt cách 25-30 cm, tay trái giữ không tỳ ngực vào mép bàn
Tơ chóp mũ màu đỏ xong tơ gì? Chọn màu gì?
Tương tự cô hướng dẫn tô vành mũ (Cô vừa tô vừa đặt câu hỏi để trẻ trả lời)
Tơ màu xong thấy tranh mũ có
Có màu xanh
Để đội đầu học, làm, trời nắng, trời mưa
Bức tranh mũ chưa tô màu Bức tranh mũ tô màu Tô màu
Vâng
Tơ phần chóp mũ Màu đỏ
Tay phải
(4)đep không?
Ngồi cách tơ màu đỏ xanh cho mũ có bạn có ý tưởng tơ màu khác
khơng ?
=> Ngồi cách tơ màu tranh mẫu cịn có cách tơ sáng tạo thông qua việc chon màu sắc khác để tô mà tranh mũ rát đẹp đấy.( cô lấy VD tơ màu vàng cho chóp mũ, màu xanh cho vành mũ)
Chúng có thích tơ màu tranh mũ cho đẹp không?
Bây thi đua tơ màu thật đẹp
* Cô trao đổi ý tưởng với trẻ:
Con thích tơ tranh mũ nào” tơ trước? Tơ sau?
Tơ chóp mũ màu gì? Tơ nào? Tơ vành mũ màu gì?Tơ ? Cầm bút sao?
2.3 Trẻ thực hiện:
Cơ nói lại cách cầm bút cách ngồi để trẻ ngồi cầm bút cho
Cô cho trẻ cầm bút tay phải giơ lên cô kiểm tra
Sau mở băng nhỏ hát " Dậy nào" trẻ tô cho học thêm sinh động
Khi trẻ thực cô quan sát, hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách tô , gợi ý để trẻ có sáng tạo tơ,
1-2 trẻ nêu ý tưởng theo ý thích riêng
Trẻ lắng nghe
Có Vâng
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ nghe
Trẻ thực
(5)Cơ khích lệ trẻ tơ, gợi ý cho trẻ cịn lúng túng chọn màu sắc, sửa tư ngồi cho trẻ
2.4 Trưng bày sản phẩm
Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá Cho trẻ nhận xét bạn Cơ hỏi trẻ: thích nhất? Vì lại thích bạn?
Cô nhận xét tô đẹp, sáng tạo động viên khuyến khích trẻ chưa làm xong để hoạt động tới trẻ có gắng
3.Kết thúc
Cô hỏi trẻ vừa tô gì?
Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm mình, bạn, giữ gìn mũ ,áo, đồ dùng cá nhân thật ln có thói quen đội mũ học, chơi…
(6)(7)