Đang tải... (xem toàn văn)
Khi giai điệu bài hát kết thúc các đội sẽ trả lời đó là giai điệu của bài hát có tên là gì và đội đó phải thể hiện lại giai điệu bài hát đó4. + Luật chơi: Các đội sẽ phất cờ để giành q[r]
(1)Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc
Nghe hát: Em hồng nhỏ ( NDTT) TC ÂN: Tai tinh ( NDKH)
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Cái lưỡi I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức.
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả
- Trẻ hứng thú thể cảm xúc nghe cô hát nghe trọn vẹn giai điệu hát
- Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, liên tưởng kỹ biểu diễn cho trẻ
- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu
3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu môn âm nhạc, trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ phận thể
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.
- Nhạc không lời hát “ Em bơng hồng nhỏ”
- Đàn ocgan, nhạc có ghi hát, “mời bạn ăn,” “ Cái mũi” “ Tay thơm, tay ngoan”
- Bài thơ: “Cái lưỡi”
b Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức lớp học
III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Chào mừng quý vị đại biểu đến với chương trình “Nốt nhạc vui” chương trình có nhiều phần thi, xin mời đội lên giới thiệu đội chơi mình?
-Từng đội nên giới thiệu thành viên đội
-Trẻ vỗ tay
(2)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Hội thi thêm hấp dẫn đọc thơ “ Cái lưỡi”
-Chúng vừa đọc xong thơ có tên gì? - Cái lười nằm phận thể ? - Khi khơng có lưỡi làm sao? - Cái lưỡi giúp phát âm, lưỡi giúp làm nữa?
- Các phải biết chăm sóc bảo vệ phận thể có sức khỏe tốt để học
2 Giới thiệu bài:
-Ai người thường nấu cho ăn ngon?
-Nốt nhạc vui ngày hôm hát “ Em hồng nhỏ” nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sáng tác
3 Hướng dẫn:
a) Hoạt động 1: Nghe hát “ Em hồng nhỏ” nhạc sĩ Trịnh Công Sơn.
-Xin mời hai đội đến với phần thi thứ mang tên “ Bé nghe giai điệu”
- Cô hát lần 1: Hát kèm theo cử nét mặt
- Cô vừa hát cho nghe hát có tên “ Em bơng hồng nhỏ” nhạc sĩ Trịnh Công Sơn -Các thấy bạn nhỏ hát có ngoan khơng?
-Bây cô mời ý lắng nghe cô hát lần nhé!
- Cô hát lần 2: Kèm theo cử điệu minh họa - Bài hát nhắc đến điều gì?
- Cơ giới thiệu nội dung hát: Bài hát “ em bơng hồng nhỏ” có nội dung
-Trẻ đọc thơ
-Bài thơ: Cái lưỡi -Trong khoang miệng -Khơng nói -Nếm vị thức ăn -Trẻ lắng nghe
-Mẹ cô giáo
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng hát
-Có
-Trẻ lắng nghe
(3)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Bài hát có giai điệu nhanh, vui tươi nói em bé với niềm tự hào mùa xuân tia nắng cha mẹ, Khi đến trường em học bao điều hay, môi cười, đôi bàn chân nhanh nhẹn ,em làm cho cha mẹ vui lòng
- Bây cô mời cô nghe lại hát lần đung đưa theo nhạc cô
- Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe
- Các thấy giai điệu hát nào?
- Cô mời lắng nghe lại lần - Lần 4: Cô mở nhạc cho trẻ nghe hướng trẻ làm điệu cô
- Lần 5: Cô cho trẻ nghe nhạc không lời hát, cảm nhận giai điệu hát
b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Tai tinh”.
- Các thấy nốt nhạc ngày hôm có hay khơng?
Ban tỏ chức “ Nốt nhạc vui” Thấy bạn ý lắng nghe, nốt nhạc tặng cho trị chơi có tên “ Tai tinh”
- Để chơi trị chơi ý nghe giới thiệu cách chơi luật chơi
+ Cách chơi: Cô bật nhạc đội lắng tai nghe giai điệu hát Khi giai điệu hát kết thúc đội trả lời giai điệu hát có tên đội phải thể lại giai điệu hát + Luật chơi: Các đội phất cờ để giành quyền trả lời trả lời sai quyền trả lời, đội khác phất cờ để dành quyền trả lời
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
4 Củng cố:
- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô nghe giai điệu hát có tên gì?
-Chúng chơi trị chơi gì?
+ Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ phận thể Để có sức khỏe tốt
Trẻ lắng nghe
-Trẻ nghe hát
-Rất hay
-Trẻ nghe hát -Trẻ lắng nghe, +Trẻ lắng nghe
-Trẻ ý lắng nghe
-Trẻ chơi
-Bài hát: Em hồng nhỏ
-Trò chơi:Tai tinh
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi
-Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………