Nội dung: Đoạn văn trên khẳng định nền độc lập của dân tộc ta dựa trên cơ sở: nước Đại Việt có nền văn hiến lâu đời, có lãnh thổ, chủ quyền, truyền thống lịch sử và nhân tài hào kiệt, [r]
(1)Trường THCS Hòa an Tổ Ngữ văn
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NGỮ VĂN 8 (NH:2015-2016)
TG:90 phút Mức độ
Chủ đề
Nhận biết Thông hiêu Vận dụng Cộng
VD Thấp
VD Cao Chủ đề 1:
Văn học - Nhớ văn bản,tác giả, hoàn cảnh ra đời nội dung chính “Nước Đại Việt ta” Số câu Số điểm Tỉ lệ% 1câu 3điểm 30 % 1 câu 3điểm 30% Chủ đề 2:
Tiếng Việt - Nhớ đặc điểmhình thức chức năng câu trần thuật
Xác định
được kiểu hành động nói cách thực hiện hành động nói.
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
1 câu 1 điểm 10% 1câu 1 điểm 10% 2 câu 2điểm 20% Chủ đề 3:
Tập làm văn - Văn nghị luận.
Viết làm văn nghị luận. Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
1câu 5điểm 50% 1 câu 5điểm 50% Tổng số câu
(2)Trường THCS Hòa an Tổ Ngữ văn
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NGỮ VĂN 8 (NH:2015-2016)
TG:90 phút I.Phần lí thuyết (5đ)
Câu 1: (3đ)
Từ câu: “Như nước Đại Việt ta từ trước” a.Chép bảy câu tiếp
b Những câu thuộc văn nào? Tác giả ai? Văn đời hoàn cảnh nào? c Nêu nội dung đoạn văn biền ngẫu mà em vừa chép
Câu 2: (1đ)
Nêu đặc điểm hình thức chức câu trần thuật Câu 3: (1đ)
Xác định hành động nói cách thực hành động nói hai câu sau: a.Anh tắt thuốc đi!
b Xin lỗi, không hút thuốc II Phần làm văn: (5đ)
(3)Trường THCS Hòa an Tổ Ngữ văn
ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NGỮ VĂN 8 (NH:2015-2016)
TG:90 phút I.Phần lí thuyết (5đ)
Câu 1:
a.Học sinh chép câu lại: (1đ)
b Những câu thuộc văn bản: “Nước Đại Việt ta” (0,25 đ) - Tác giả: Nguyễn Trãi (0,25 đ)
- Hoàn cảnh sáng tác: Năm 1428 kháng chiến chống giặc minh xâm lược nhân dân ta hoàn toàn thắng lợi “Nước Đại Việt ta” trích từ “Bình Ngơ đại cáo” Nguyễn Trãi soạn thảo công bố ngày 17 tháng Chạp năm Đinh Mùi (đầu năm 1428) (0,5đ)
c Nội dung: Đoạn văn khẳng định độc lập dân tộc ta dựa sở: nước Đại Việt có văn hiến lâu đời, có lãnh thổ, chủ quyền, truyền thống lịch sử nhân tài hào kiệt, các triều đại ta lớn mạnh sánh ngang với triều đại phong kiến Trung Quốc (1đ)
Câu 2:
Câu trần thuật khơng có đặc điểm hình thức kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán; thường dùng để kể, thông báo, nhận định, miêu tả (0,5đ)
Ngoài chức đây, câu trần thuật cịn dùng để yêu cầu, đề nghị hay bộc lộ cảm xúc,… (Vốn chức kiểu câu khác.) (0,5đ)
Câu 3:
- Hành động nói câu a b: điều khiển (0,5đ) - Cách thực hành động nói:
+ Câu a: thực trực tiếp kiểu câu cầu khiến (0,25 đ) + Câu b: thực gián tiếp kiểu câu trần thuật (0,25 đ) II Phần làm văn.
a.Mở bài: (1đ)
Giới thiệu vấn đề cần nghị luận " Nếu tuổi trẻ khơng chịu học lớn lên chẳng làm việc có ích"
b Thân bài: (3đ)
- Giải thích học?
+ Học tiếp thu tri thức nhân loại theo nhu cầu cá nhân Có nhiều hình thức để học học trường, học nhà, học nhân dân, học sách
+ Mục đích việc học nâng cao hiểu biết để trở thành người có ích cho xã hội - Tại tuổi trẻ có ích?
+ Có kiến thức để vững bước vào đời, có khả phân biệt đúng, sai, tốt, xxaasy để có hành động
+ Ngày nay, khoa học phát triển, người phải học c Kết bài: (1đ)
Phương hướng hành động thân người