Đang tải... (xem toàn văn)
– Vừa gắt, tôi vừa giằng mạnh chiếc diều hình mặt trăng của nó, định xé, khiến thằng bé bật khóc!. Bỗng tôi nghe có tiếng con gái: - Này, bạn.[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT GIA LÂM
TRƯỜNG TH LÊ NGỌC HÂN
Họ tên: ……… … Lớp 5…
BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN TIẾNG VIỆT - LỚP 5
Năm học 2019 - 2020
Thời gian: 30 phút (không kể thời gian phát đề )
ĐỀ CHẴN
Điểm KT đọc Điểm KT viết Điểm TV Lời phê của giáo viên
GV chấm ký
A KIỂM TRA ĐỌC
II Đọc hiểu: (30 phút) Đọc hiểu: …… Đọc thành tiếng: ……
* Đọc thầm:
KỈ NIỆM MÙA HÈ
Tôi cô bé say mê diều Nhà gần bãi đất rộng, dốc - chỗ bọn trai xóm chọn làm nơi thả diều Chiều chiều, nấu cơm xong, tơi đứng lặng hàng để ngắm cánh diều đủ loại, đủ màu sắc bay bầu trời xanh lộng gió
Đây diều bướm mảnh mai duyên dáng với gam màu đỏ, vàng rực rỡ Kia diều dơi, diều sáo,… trông mạnh mẽ chao liệng cao tựa chạm vào mây
Chiều vậy, tha thẩn xem bọn trai trèo lên bãi đất dốc lấy đà chạy xuống dong diều lên cao, tay chúng giật dây điệu nghệ Bỗng “bụp”, mắt tơi tối sẫm Tơi giật diều hình mặt trăng khuyết em nhỏ va vào mặt Cậu bé lắp bắp vẻ hối hận
- Em… xin lỗi Chị… chị có khơng?
Câu nói khơng làm tơi dịu chút nào, tơi gắt:
- Mắt mũi nhìn đâu mà để diều va vào mặt người ta Diều này…! Diều này…! – Vừa gắt, vừa giằng mạnh diều hình mặt trăng nó, định xé, khiến thằng bé bật khóc
Bỗng tơi nghe có tiếng gái: - Này, bạn!
Thì “đứa” gái chạc tuổi Tôi lạnh lùng: - Gì?
- Em bé khơng may làm rơi diều vào bạn mà bạn định phá niềm vui Nhìn ánh mắt bạn, tơi bối rối cúi đầu Tôi liền trả lại cho thằng bé diều, lặng lẽ bỏ Nhưng nghe thấy tiếng bạn nói với thằng bé:
- Thơi nín đi, nhà em đâu để chị dẫn em Tôi ân hận nghĩ:
- Mình khơng làm
Theo Nguyễn Thị Liên
Dựa vào nội dung đọc, khoanh tròn chữ trước ý trả lời làm bài tập đây.
(2)A Dán diều
B Thả diều
C Ngắm diều
D Nghe sáo diều
Câu Chuyện xảy với bé xem dong diều?
A Bị diều em nhỏ sà vào người B Bị dây diều em nhỏ vướng vào mặt C Bị dây diều em nhỏ quấn vào người
D Bị diều em nhỏ va vào mặt
Câu Cô bé cư xử với em nhỏ chơi diều?
A Gắt gỏng, giằng mạnh diều xé tan B Gắt gỏng, giằng mạnh diều định xé C Giằng mạnh diều đánh cậu bé khóc D Giằng mạnh diều mắng mỏ cậu bé
Câu Nghe bạn gái góp ý, thái độ cô bé nào?
A Xấu hổ thẹn thùng, xin lỗi việc làm, dẫn em nhỏ B Bối rối ngượng ngùng, trả diều dẫn em nhỏ đến nhà C Xấu hổ cúi đầu, trả em nhỏ diều, xin lỗi việc làm
D Bối rối cúi đầu, trả em nhỏ diều, ân hận việc làm
Câu Câu chuyện nói lên điều có ý nghĩa?
……… …….……… ……… ……… Câu Trong câu: "Chiều chiều, nấu cơm xong, tơi đứng lặng hàng để ngắm cánh diều đủ loại,đủ màu sắc bay bầu trời xanh lộng gió." Mỗi dấu phẩy có tác dụng gì? Viết câu trả lời em vào chỗ chấm.
- Dấu phẩy (1):……… - Dấu phẩy (2):……… - Dấu phẩy (3):………
Câu Từ “gắt” câu “Vừa gắt, vừa giằng mạnh diều hình mặt trăng
nó.” đồng nghĩa với từ nào?
A quát B xấu hổ C lo lắng D đau
Câu 8: Hai câu văn sau liên kết với cách nào? Nêu rõ cách liên kết trong hai câu văn đó.
“Tơi giật mình vì diều hình mặt trăng khuyết em nhỏ va vào mặt Cậu bé lắp bắp vẻ hối hận.”
Câu Câu sau câu ghép?
A Nhìn ánh mắt bạn, bối rối cúi đầu
B Vừa gắt, tơi vừa giằng mạnh diều hình mặt trăng thằng bé, định xé tan
C Em bé không may làm rơi diều vào bạn mà bạn định phá niềm vui D Tôi liền trả lại cho thằng bé diều, lặng lẽ bỏ
(3)Tôi giật mình vì diều hình mặt trăng khuyết em nhỏ va vào mặt.
PHÒNG GD&ĐT GIA LÂM
TRƯỜNG TH LÊ NGỌC HÂN
Họ tên: ……… … Lớp 5…
BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN TIẾNG VIỆT - LỚP 5
Năm học 2019 - 2020
Thời gian: 30 phút (không kể thời gian phát đề )
ĐỀ LẺ
Điểm KT đọc Điểm KT viết Điểm TV Lời phê của giáo viên
GV chấm ký
A KIỂM TRA ĐỌC
II Đọc hiểu: (30 phút) Đọc hiểu: …… Đọc thành tiếng: ……
* Đọc thầm:
KỈ NIỆM MÙA HÈ
Tôi cô bé say mê diều Nhà gần bãi đất rộng, dốc - chỗ bọn trai xóm chọn làm nơi thả diều Chiều chiều, nấu cơm xong, tơi đứng lặng hàng để ngắm cánh diều đủ loại, đủ màu sắc bay bầu trời xanh lộng gió
Đây diều bướm mảnh mai duyên dáng với gam màu đỏ, vàng rực rỡ Kia diều dơi, diều sáo,… trông mạnh mẽ chao liệng cao tựa chạm vào mây
Chiều vậy, tha thẩn xem bọn trai trèo lên bãi đất dốc lấy đà chạy xuống dong diều lên cao, tay chúng giật dây điệu nghệ Bỗng “bụp”, mắt tối sẫm Tơi giật diều hình mặt trăng khuyết em nhỏ va vào mặt Cậu bé lắp bắp vẻ hối hận
- Em… xin lỗi Chị… chị có khơng?
Câu nói khơng làm tơi dịu chút nào, tơi gắt:
- Mắt mũi nhìn đâu mà để diều va vào mặt người ta Diều này…! Diều này…! – Vừa gắt, tơi vừa giằng mạnh diều hình mặt trăng nó, định xé, khiến thằng bé bật khóc
Bỗng tơi nghe có tiếng gái: - Này, bạn!
Thì “đứa” gái chạc tuổi tơi Tơi lạnh lùng: - Gì?
- Em bé không may làm rơi diều vào bạn mà bạn định phá niềm vui Nhìn ánh mắt bạn, tơi bối rối cúi đầu Tơi liền trả lại cho thằng bé diều, lặng lẽ bỏ Nhưng nghe thấy tiếng bạn nói với thằng bé:
- Thơi nín đi, nhà em đâu để chị dẫn em Tôi ân hận nghĩ:
- Mình khơng làm
(4)Dựa vào nội dung đọc, khoanh tròn chữ trước ý trả lời làm bài tập đây.
Câu Cô bé truyện say mê với điều gì? A Nghe sáo diều
B Dán diều
C Thả diều
D Ngắm diều
Câu Chuyện xảy với cô bé cô xem dong diều?
A Bị dây diều em nhỏ vướng vào mặt B Bị diều em nhỏ va vào mặt C Bị diều em nhỏ sà vào người
D Bị dây diều em nhỏ quấn vào người
Câu Cô bé cư xử với em nhỏ chơi diều?
A Gắt gỏng, giằng mạnh diều định xé B Giằng mạnh diều mắng mỏ cậu bé C Giằng mạnh diều đánh cậu bé khóc
D Gắt gỏng, giằng mạnh diều xé tan
Câu Nghe bạn gái góp ý, thái độ cô bé nào?
A Bối rối ngượng ngùng, trả diều dẫn em nhỏ đến nhà B Bối rối cúi đầu, trả em nhỏ diều, ân hận việc làm C Xấu hổ cúi đầu, trả em nhỏ diều, xin lỗi việc làm
D Xấu hổ thẹn thùng, xin lỗi việc làm, dẫn em nhỏ
Câu Câu chuyện nói lên điều có ý nghĩa?
……… …….……… ……… ……… Câu Mỗi dấu phẩy câu: "Chiều chiều, nấu cơm xong, tơi đứng lặng hàng để ngắm cánh diều đủ loại,đủ màu sắc bay bầu trời xanh lộng gió." có tác dụng gì? Viết câu trả lời em vào chỗ chấm.
- Dấu phẩy (1):……… - Dấu phẩy (2):……… - Dấu phẩy (3):………
Câu Từ “gắt” câu “Vừa gắt, vừa giằng mạnh diều hình mặt trăng
nó.” đồng nghĩa với từ nào?
A lo lắng B xấu hổ C quát D đau
Câu 8: Hai câu văn sau liên kết với cách nào? Nêu rõ cách liên kết trong hai câu văn đó.
“Tơi giật mình vì diều hình mặt trăng khuyết em nhỏ va vào mặt Cậu bé lắp bắp vẻ hối hận.”
Câu Câu sau câu ghép?
A Vừa gắt, vừa giằng mạnh diều hình mặt trăng thằng bé, định xé tan B Nhìn ánh mắt bạn, tơi bối rối cúi đầu
(5)D Em bé không may làm rơi diều vào bạn mà bạn định phá niềm vui
Câu 10 Gạch gạch chủ ngữ, hai gạch vị ngữ câu sau:
Tôi giật mình vì diều hình mặt trăng khuyết em nhỏ va vào mặt.
TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ NGỌC HÂN
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II - LỚP 5 Năm học: 2019 - 2020
A KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)
I Kiểm tra đọc thành tiếng kết hợp trả lời câu hỏi: (3 điểm) Đọc đoạn sau trả lời câu hỏi.
SẮC TÍM BẰNG LĂNG
Cũng cánh phượng hồng, lăng loài hoa “nữ hoàng mùa hạ” Hoa lăng đẹp khoe sắc tím xanh căng tràn sức sống
Không biết tơi bạn thích màu tím ấy, màu thời gian xa xơi Vì lăng tím có tím mãi, đến hẹn lại lên, cánh lăng thi nở bung góc trời, nắng mưa qua ngày, sắc tím phai dần, phai dần theo thời gian Đã buổi chiều tơi bạn đứng ngẩn ngơ nhìn bơng hoa tím chuyển sang màu tím nhạt, màu trắng…
Câu hỏi
1 Hoa lăng đẹp nào?
2 Vì màu lăng gọi màu thời gian xa xôi?
TIẾNG VƯỜN
Hoa nhài trắng xóa bên vại nước Những bơng nhài xinh, màu trắng tinh khôi,
hương ngạt ngào, sực nức Màu xanh búp vừa khỏi cành bừng bừng sức sống Khi hoa nhài nở, hoa bưởi đua nở rộ Từng chùm hoa bưởi, cánh trắng chẳng hoa nhài, hoa bưởi lại có tua nhị vàng lịng hoa bơng thủy tiên thu nhỏ Hoa bưởi hoa hoa nhài hoa bụi Hoa có sức sống mạnh mẽ Hoa bụi có chút giản dị Hương tỏa từ cánh hoa, hương bưởi hương nhài chẳng lẫn Mỗi thứ hoa có tiếng nói riêng
Câu hỏi
1 Đoạn văn miêu tảvẻ đẹp loài hoa nào? 2 Tác giả miêu tả hoa bưởi vẻ đẹp nào?
LỘC NÕN ĐẦU CÀNH
Xuân đến thật Đâu thoang thoảng khói hương trầm, mùi hương nồng ấm, dịu ngày Tết cổ truyền xua tan chút lạnh cịn sót lại mùa đơng Những tia nắng xn ngón tay hồng nhẹ nhàng gõ cửa đánh thức vạn vật, mn lồi bừng giấc say …
(6)nà tiếng trẻ thơ Mùa xuân có phép lạ, sau đêm, thân cằn khô bất ngờ bật chồi non mạnh mẽ
Câu hỏi
1 Dấu hiệu giúp nhận mùa xuân đến?
2 Tìm hình ảnh miêu tả sức sống mạnh liệt lộc non? TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ NGỌC HÂN
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM BÀI KT CUỐI HỌC KÌ II Môn Tiếng Việt - Lớp 5
Năm học 2019 - 2020 A Bài kiểm tra đọc (10 điểm)
I Kiểm tra đọc thành tiếng trả lời câu hỏi : (3 điểm)
- Đọc rõ ràng, vừa đủ nghe; tốc độ đọc đạt yêu cầu (khoảng 115 tiếng/phút); giọng đọc có biểu cảm: điểm; đạt yêu cầu: 0,5 điểm; đạt đến yêu cầu: điểm.
- Đọc tiếng, từ, ngắt nghỉ dấu câu, chỗ tách cụm từ: Có từ 0-3 lỗi: điểm; có 4-5 lỗi: 0,5 điểm; có lỗi trở lên: điểm
- Trả lời trọng tâm câu hỏi nội dung đoạn đọc: điểm; trả lời trọng tâm câu hỏi chưa thành câu lặp từ: 0,5 điểm; trả lời không trọng tâm câu hỏi: điểm
SẮC TÍM BẰNG LĂNG 1 Hoa lăng đẹp nào?
Hoa lăng đẹp khoe sắc tím xanh
2 Vì màu lăng gọi màu thời gian xa xơi?
Vì màu tím lăng chẳng tím mãi, phai nhạt dần theo thời gian
TIẾNG VƯỜN
1. Đoạn văn miêu tảvẻ đẹp loài hoa nào? Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp hoa nhài, hoa bưởi
2. Tác giả miêu tả hoa bưởi vẻ đẹp nào?
Hoa bưởi kết chùm, cánh trắng, có tua nhị vàng lịng hoa hoa thủy tiên, có hương thơm
LỘC NÕN ĐẦU CÀNH
1. Dấu hiệu giúp nhận mùa xuân đến?
Thoang thoảng khói hương trầm ngày Tết cổ truyền Những tia nắng xuân nhẹ nhàng gõ cửa đánh thức vạn vật
2 Tìm hình ảnh miêu tả sức sống mạnh liệt lộc non?
(7)HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN TIẾNG VIỆT - LỚP 5
Năm học 2019 - 2020 A KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)
II Đọc hiểu kiến thức tiếng Việt (7 điểm)
Câu Đề chẵn Đề lẻ Điểm
1 Khoanh vào ý C Khoanh vào ý D 0,5 điểm
2 Khoanh vào ý D Khoanh vào ý B 0,5 điểm
3 Khoanh vào ý B Khoanh vào ý A 0,5 điểm
4 Khoanh vào ý D Khoanh vào ý B 0,5 điểm
5 Cần có lịng độ lượng, sẵn sàng cảm thông với người khác điểm
6 - Dấu phẩy (1): Ngăn cách phận có cùng chức vụ (hoặc các
trạng ngữ) câu.
- Dấu phẩy (2): Ngăn cách phận trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ. - Dấu phẩy (3): Ngăn cách phận có cùng chức vụ câu. Trả lời ý: 0,5 điểm
1 điểm
7 Khoanh vào ý A Khoanh vào ý C 0,5 điểm
8 Hai câu văn liên kết với cách thay từ ngữ “cậu bé” thay cho “một em nhỏ”
0,5 điểm 0,5 điểm
9 Khoanh vào ý C Khoanh vào ý D 0,5 điểm
10 Chủ ngữ: CN1: Tơi , CN2: diều hình mặt trăng khuyết em nhỏ
Vị ngữ: VN1: giật mình, VN2: va vào mặt
(8)TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ NGỌC HÂN
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN TIẾNG VIỆT - LỚP 5
Năm học: 2019 - 2020 B KIỂM TRA VIẾT (10 điểm)
I Chính tả: (2 điểm) Thời gian: 15 phút Nghe - viết: GV đọc cho học sinh viết.
CÂY CƠM NGUỘI
Cây cơm nguội rụng trước loại Tháng mười, hoa sữa tỏa hương đêm cơm nguội vàng au, bay đầy mặt đất Nhưng lại hồi sinh mùa xuân sớm nhất… Ngay từ tháng chạp, bàng thả tờ thư đỏ cho mặt đường, từ cành tưởng chết khô, chết héo bật chấm màu đồng điếu, màu tím hồng, chẳng thành màu xanh mạ, xanh non màu nõn chuối, tắm mưa xuân sớm, nắng xuân sớm
(Băng Sơn) II Tập làm văn: (8 điểm) Thời gian: 35 phút
Đề bài: Trong năm học tập mái trường Tiểu học, em có nhiều
(9)TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ NGỌC HÂN
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN TIẾNG VIỆT - LỚP 5
Năm học 2019 - 2020 B KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)
I Chính tả (2 điểm)
- Tốc độ đạt yêu cầu
- Chữ viết rõ ràng, viết kiểu chữ, cỡ chữ - Trình bày quy định, viết đẹp
Nếu khơng đạt ý trừ 0,5 điểm
- Viết tả: điểm
Có từ 0-3 lỗi: điểm, có 4-6 lỗi: 0,5 điểm, có lỗi: điểm
II Tập làm văn: 8 điểm
TT Điểm thành phần Mức điểm
1,5 1 0,5 0
1 Mở (1 điểm) - Giới thiệu người bạn thân thiết em
- Giới thiệu người bạn thân thiết với em năm tiểu học
- Giới thiệu người bạn định tả
Khơng có phần mở
2a Thân (4 điểm) Tả người theo trình tự hợp lý (1,5 điểm)
- Miêu tả đặc điểm ngoại hình tiêu biểu người bạn thân, có sử dụng biện pháp nghệ thuật miêu tả
- Miêu tả số đặc điểm ngoại hình bạn cách hợp lý
- Miêu tả ngoại hình cịn ít, sơ sài, chưa rõ ràng
Khơng có nội dung miêu tả ngoại hình
2b Tả tính
tình bạn kỷ niệm với người bạn thân (1,5 điểm)
- Tả chi tiết tính nết tiêu biểu, kỷ niệm gắn bó sâu sắc với người bạn thân theo trình tự hợp lí., chi tiết miêu tả thể rõ điểm bật người bạn thân em - Sắp xếp chi tiết miêu tả hợp lý, lô gic, câu văn có hình ảnh
- Tả tính nết kỷ niệm gắn bó với bạn theo trình tự hợp lí, chi tiết miêu tả cịn kể lể, chung chung
- Sắp xếp chi tiết miêu tả tương đối hợp lý, lơ gic, có hình ảnh
- Tả tính nết người bạn thân kỷ niệm gắn bó
- Sắp xếp chi tiết miêu tả cịn lộn xộn, khơng theo trình tự hợp lí
Khơng đạt u cầu nêu
2c Cảm xúc
(1 điểm)
Thể tình cảm chân thành có kỉ niệm sâu sắc với
Thể tình cảm với bạn
Chưa thể rõ tình cảm với người
Không đạt yêu cầu nêu
(10)bạn bạn vừa tả Kết (1 điểm) - KB nêu cảm nghĩ
về người bạn thân vừa tả, tình cảm gắn bó, u mến người bạn
Có phần kết nêu cảm nghĩ người bạn vừa tả
Khơng có phần kết
4 Chữ viết, tả (0,5 điểm)
Chữ viết kiểu, cỡ, rõ ràng
- Có từ 0-3 lỗi tả
Chữ viết ko kiểu, cỡ, khơng rõ ràng Hoặc: Có lỗi tả Dùng từ, đặt câu
(0,5 điểm)
Có từ 0-3 lỗi dùng từ, đặt câu
Có lỗi dùng từ, đặt câu
6 Sáng tạo (1 điểm)
- Bài viết có ý độc đáo
- Biết sử dụng BPNT, câu văn có hình ảnh…
Đạt yêu cầu nêu
Không đạt hai yêu cầu nêu
Ninh Hiệp ngày 19 tháng năm 2020 Hiệu trưởng duyệt đề