Đang tải... (xem toàn văn)
- Con hãy so sánh 2 phép nhân có điểm gì khác nhau. Chốt cách thực hiện.[r]
(1)Phòng GD & ĐT Q.Thanh Xuân Trờng Tiểu học Khơng Mai
-* - KÕ ho¹ch d¹y häc
Líp 3
GV: Trịnh Th Lý
Môn : TON Tuần 11 TiÕt : 55
Tên dạy: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MT CH S.
Ngày 25 tháng 11 năm 2019
I MỤC TIÊU: gióp HS: KiÕn thøc:
- BiÕt nh©n sè cã ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè Kỹ năng
- Bit thc hnh nhõn số có chữ số với số có chữ số
- Biết áp dụng phép tính nhân số có chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan
- Củng cố dạng tốn tìm số bị chia chưa biết
- Phỏt triển rốn kĩ mềm như: thuyết trỡnh, làm việc nhúm Thái độ : Yờu thớch mụn toỏn, rốn tớnh cẩn thận, kiờn trỡ.
II CHUẨN BỊ : B¶ng phơ, máy tính, máy chiếu, bảng con, bút
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Néi dung
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5’
2’
12’
16’
I Khởi động: + MT:ôn lại phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số II Bài mới 1 Giới thiệu bài
2 Các hoạt động chính
* Hoạt động 1: Khám phá kiến thức
Mục tiêu: Giúp HS biết cách nhân số có ba chữ số với số có chữ số
- GV đưa phép tính sau: 21 x 27 x
- Gọi 1hs nêu cách tính - GV mời bạn nhận xét - GV nhận xét
- Yêu cầu lớp quan sát phép nhân: 341 x 437 x - Có nhận xét TS T1 phép nhân có chữ số? - GV giới thiệu
- GV viết tên bài, học sinh mở ghi
- Mời lớp TLN bàn suy nghĩ tìm kết phép tính bảng con?
- Lấy bảng treo - YC HS NX
- Mời bạn cách tính phép nhân 341 x
- GV dán quy trình
- Mời bạn nêu cách tính phép nhân 437 x -> GV dán quy trình
- Cả lớp làm bảng - HS nêu
- HS nx, bsung - Quan sát - HS trả lời - HS ghi
- C¶ líp TLN bàn,
- HS vận dụng nhân số có hai chữ số với số có chữ số để thực :Nhân từ phải sang
trái.
- 1, 2HS nhắc lại cách tính - Quan sát
(2)2’
1’
Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tớnh
MT: củng cố nhân số có chữ số với số có chữ số
Bài 2: §Ỉt tÝnh råi tÝnh
MT: HS biết đặt tính tính phép nhân số có chữ số với s cú ch s
Bài 3: Giải toán có lời văn
MT: dng nhõn s có chữ số với số có chữ số gii toỏn.
Bài 4: Tìm x MT: củng cố cách tìm số bị chia
III Củng cố
IV Dặn dò
- Con hóy so sánh phép nhân có điểm khác nhau?
Chốt cách thực hiện. - Gọi hs đọc đề
- Yêu cầu HS làm vào SGK * Chữa bài:
- Chiếu
? Gọi hs nhận xét bạn? GV chốt Đ- S
? Con có NX phép nhân BT 1?
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào bảng
+ Lượt 1: làm pt dòng đầu + Lượt 2: làm pt dòng * Chữa bài:
- Khi TH Các phép tính BT2 có khác phép tính BT1?
- Y/c HS đọc đề ? Bài toán cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?
- Gọi 1hs TL – GV tóm tắt * Chữa bài:
- Chiếu HS, nhận xét - Y/c HS đổi vở- chấm Đ- S; - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào vở, - Chiếu lên chiếu - Gọi hs nhận xét làm bạn?
- Yc hs đổi chéo chữa bài, - x TP phép tính? - Nêu cách tìm SBC
Nhn xột:
- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm nhân số có ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè
- NhËn xÐt tiÕt häc
- HS đọc y/c toán - HS làm SGK - Quan sỏt - Nhận xột - Nhận xét
- HS đọc y/c toán - HS làm bảng
- HS nx, bsung - HS đọc y/c toán
- HS nx, bsung
- HS đọc đề - HS làm - HS quan sỏt - HS nx, bsung
- HS tự làm đổi chữa