Đang tải... (xem toàn văn)
Pha chuyển hoá năng lượng của ánh sáng đã được diệp lục hấp thụ thành năng lượng trong các liên kết hoá học trong ATP và NADPH.. Pha chuyển hoá năng lượng của ánh sáng đã được diệp lục [r]
(1)ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KÌ I NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN: SINH HỌC
LỚP 10 A TỰ LUẬN
Phần I Câu hỏi ôn tập kì
1 Thế giới sống tổ chức nào? Nêu cấp tổ chức bản. 2 Đặc tính trội cấp tổ chức sống gì? Nêu số ví dụ. 3 Nêu số ví dụ khả tự điều chỉnh thể người.
4 Hãy trình bày đặc điểm giới Khởi sinh, giới Nguyên sinh giới Nấm.
5 Các nguyên tố vi lượng có vai trị sống? Cho vài ví dụ nguyên tố vi
lượng người
Tại tìm kiếm sống hành tinh khác vũ trụ nhà khoa học trước hết phải tìm
xem có nước hay khơng?
7 Vai trò nước tế bào?
8 Nêu cấu trúc chức loại cacbohiđrat. 9 Nêu loại lipit cho biết chức loại lipit. 10 Nêu bậc cấu trúc prôtêin.
11 Nêu vài loại prôtêin tế bào người cho biết chức chúng.
12 Tơ nhện, tơ tằm, sừng trâu, tóc, thịt gà thịt lợn cấu tạo từ prôtêin chúng khác
nhau nhiều đặc tính Dựa vào kiến thức bài, em cho biết khác đâu?
13 Tại lại cần ăn protein từ nguồn thực phẩm khác nhau? 14 Nêu khác biệt cấu trúc ADN ARN.
15 Nếu phân tử ADN có cấu trúc bền vững q trình truyền đạt thơng tin di truyền
khơng xảy sai sót giới sinh vật vật đa dạng ngày không?
16 Trong tế bào thường có enzim sửa chữa sai sót trình tự nuclêơtit Theo em, đặc điểm nào
về cấu trúc ADN giúp sửa chữa sai sót nêu trên?
17 Tại loại nuclêơtit lồi sinh vật khác lại có đặc điểm kích
thước khác nhau?
18 Thành tế bào vi khuẩn có chức gì? 19 Tế bào chất gì?
20 Nêu chức roi lơng tế bào vi khuẩn. 21 Nêu vai trò vùng nhân tế bào vi khuẩn.
22 Tế bào vi khuẩn có kích thước nhỏ cấu tạo đơn giản đem lại cho ưu gì? Phần II Câu hỏi ơn tập tiếp theo
1: Mô tả cấu trúc nhân tế bào.
2: Nêu chức lưới nội chất trơn lưới nội chất hạt. 3: Trình bày cấu trúc chức máy Gôngi.
4: Nêu cấu tạo chức ribôxôm.
5: Nêu điểm khác biệt cấu trúc tế bào nhân sơ nhân thực.
6: Tại có màu xanh? Màu xanh có liên quan tới chức quang hợp hay không? 7: Tế bào cơ, tế bào hồng cầu tế bào bạch cầu, tế bào thần kinh tế bào có nhiều lizoxom nhất? 8 Trình bày cấu trúc chức lục lạp.
9.Nêu cấu trúc chức ti thể. 10 Nêu cấu trúc chức lizôxôm. 11 Nêu chức không bào.
12: Tại ghép mô quan từ người sang người thể người nhận lại
biết quan lạ đào thải quan lạ đó?
(2)14: Mơ tả cấu trúc chức màng sinh chất.
15: Phân biệt thành tế bào thực vật với thành tế bào vi khuẩn. 16: Chất ngoại bào gì? Nêu chức chất ngoại bào.
17: Tốc độ khuếch tán chất vào tế bào phụ thuộc vào yếu tố nào? 18 Thế vận chuyển thụ động?
19 Phân biệt vận chuyển thụ động với vận chuyển chủ động.
20 Tại muốn giữ rau tươi, ta phải thường xuyên vảy nước vào rau.
21 Khi tiến hành ẩm bào, làm tế bào chọn chất cần thiết số hàng loạt
chất có xung quanh để đưa vào tế bào?
22: Nêu ví dụ dạng lượng tế bào. 23: Thế lượng?
24: Năng lượng tích trữ tế bào dạng nào? Năng lượng tế bào dự trữ các
hợp chất nào?
25: Trình bày cấu trúc hóa học chức phân tử ATP. 26: Giải thích khái niệm chuyển hóa vật chất.
27 Em có thài lài tía, làm để quan sát tế bào kính hiển vi? Làm để
phát hiện tượng co phản co nguyên sinh tế bào sống?
B TRẮC NGHIỆM
1: Tế bào thể người nêu có lưới nội chất hạt phát triển mạnh nhất?
a) Tế bào hồng cầu b) Tế bào bạch cầu
c) Tế bào biểu bì d) Tế bào
2: Tế bào tế bào sau thể người có nhiều ti thể nhất?
a) Tế bào biểu bì b) Tế bào hồng cầu
c) Tế bào tim d) Tế bào xương
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm tự chọn LỚP 11
A TỰ LUẬN
Câu 1: Rễ thực vật cạn có đặc điểm hình thái thích nghi với chức tìm nguồn nước, hấp thụ
nước ion khống?
Câu 2: Phân biệt chế hấp thụ nước với chế hấp thụ ion khoáng rễ cây? Câu 3: Giải thích cạn bị ngập úng lâu ngày chết?
Câu 4: Miền lơng hút có đặc điểm: dễ bị tiêu biến môi trường axit, ưu trương, thiếu
ôxi Từ đặc điểm miền lông hút có biện pháp kĩ thuật để đảm bảo phát triển cách bình thường?
Câu 5: Chứng minh cấu tạo mạch gỗ thích nghi với chức vận chuyển nước ion khoáng
từ rễ lên
Câu 6: Động lực giúp dịng nước ion khống di chuyển từ rễ lên gỗ
cao lớn hàng chục mét?
Câu 7: Nếu ống mạch gỗ bị tắc, dòng mạch gỗ ống tiếp tục lên khơng? Vì
sao?
Câu 8: Động lực đẩy dòng mạch rây từ đến rễ quan khác? Câu 9: Vì bóng mát mái che vật liệu xây dựng? Câu 10: Tác nhân chủ yếu điều tiết độ mở khí khổng?
Câu 11: Giải thích nói: “thốt nước tai họa tất yếu thực vật”? Câu 12: Nêu điều kiện ảnh hưởng đến nước?
Câu 13: Vì cần phải bón phân với liều lượng hợp lí tùy thuộc vào đất, loại phân bón, giống lồi
(3)Câu 14: Hãy liên hệ với thực tế, nêu số biện pháp giúp cho q trình chuyển hóa chất khống
ở đất từ dạng khơng tan thành dạng hòa tan dễ hấp thụ
Câu 15: Vì thiếu nitơ mơi trường dinh dưỡng, lúa sống được?
Câu 17: Trình bày vai trị q trình cố định nitơ phân tử đường sinh học dinh
dưỡng nitơ thực vật
Câu 18: Thế bón phân hợp lí biện pháp có tác dụng suất trồng bảo
vệ môi trường?
Câu 19: Quang hợp thực vật gì? Viết phương trình quang hợp tổng quát? Câu 20: Vì quang hợp có vai trị định sống Trái Đất? Câu 21: Nêu đặc điểm xanh thích nghi với chức quang hợp? Câu 22: Nêu thành phần chức hệ sắc tố quang hợp xanh? Câu 23: Nêu khái niệm điều kiện cần có pha sáng quang hợp. Câu 24: Ôxi tạo quang hợp có nguồn gốc từ đâu?
Câu 25: Sản phẩm pha sáng gì?
Câu 26: Những hợp chất mang lượng ánh sáng vào pha tối để đồng hóa CO2 thành cacbohiđrat?
Câu 27: Trình bày giống khác đường C3, C4 đường CAM? Câu 28: Cường độ ánh sáng ảnh hưởng đến quang hợp nào?
Câu 29: Vai trò nước pha sáng quang hợp? Câu 30: Trình bày phụ thuộc quang hợp vào nhiệt độ?
Câu 31: Cho ví dụ vai trị nguyên tố khoáng hệ sắc tố quang hợp. Câu 32: Tại nói quang hợp định suất trồng?
Câu 33: Phân biệt suất sinh học với suất kinh tế
Câu 34: Nêu biện pháp tăng suất trồng thông qua điều khiển quang hợp Câu 35: Hơ hấp xanh gì?
Câu 36: Ưu điểm hơ hấp hiếu khí so với hơ hấp kị khí?
Câu 37: Trong trường hợp diễn lên men thực vật ? Cho vd Câu 38: Hãy khái quát ảnh hưởng môi trường hô hấp xanh ?
B TRẮC NGHIỆM
BÀI SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ BIẾT
Câu Rễ hấp thụ chất nào?
A Nước ion khoáng B Nước chất dinh dưỡng
C Nước chất khí D O2 vàcác chất dinh dưỡng hòa tan nước Câu Bộ phận hút nước chủ yếu cạn
A lá, thân, rễ B lá, thân C rễ, thân D Rễ
Câu Rễ cạn ngập lâu nước chết do:
A bị thừa nước B bị thối C bị thiếu nước D thiếu dinh dưỡng
Câu Nước ion khoáng hấp thụ vào mạch gỗ rễ qua đường nào?
A Con đường qua thành tế bào - không bào B Con đường qua chất nguyên sinh – gian bào C Con đường qua không bào – gian bào D Con đường qua chất nguyên sinh – không bào
Câu Đơn vị hút nước rễ là:
A tế bào rễ B tế bào biểu bì C tế bào nội bì D tế bào lơng hút
(4)A thẩm thấu B thẩm tách C chủ động D nhập bào
HIỂU
Câu Nơi nước chất hoà tan qua trước vào mạch gỗ rễ là:
A tế bào lông hút B tế bào nội bì C tế bào biểu bì D tế bào vỏ
Câu Đặc điểm rễ thích nghi với chức hút nước?
A Phát triển nhanh, mạnh bề mặt tiếp xúc rễ đất
B Có khả ăn sâu rộng C Có khả hướng nước D Trên rễ có miền lông hút với nhiều tế bào lông hút
Câu Nước khơng có vai trị sau đây?
A Làm dung mơi hịa tan chất B Đảm bảo hình dạng tế bào
C Đảm bảo thụ tinh kép xảy D Ảnh hưởng đến phân bố thực vật
Câu 10 Phát biểu mối quan hệ trao đổi chất tế bào với trao đổi chất thể:
A Chuyển hóa vật chất lượng tế bào sở cho trao đổi chất thể với môi trường
B Chuyển hóa vật chất lượng tế bào không liên quan đến trao đổi chất thể với môi trường
C Sự trao đổi chất thể với môi trường sở cho chuyển hóa vật chất lượng tế bào
D Chỉ có trao đổi chất thể với môi trường định tồn sinh vật
Câu 11 Các ion khoáng hấp thụ vào rễ theo chế nào?
A Thụ động B Chủ động C Thụ động chủ động D Thẩm tách
VẬN DỤNG
Câu 12 Xét trường hợp cho thấy trường hợp rễ hấp thụ ion K+ cần phải tiêu tốn
năng lượng ATP?
Nồng độ ion K+ rễ Nồng độ ion K+
đất
1 0,2% 0,5%
2 0,3% 0,4%
3 0,4% 0,6%
4 0,5% 0,2%
A B C D
BÀI VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG CÂY BIẾT
Câu Động lực đẩy dòng mạch rây từ đến rễ quan khác
A Trọng lực trái đất B Áp suất
C Sự chênh lệch áp suất thẩm thấu quan rễ với môi trường đất D Sự chênh lệch áp suất thẩm thấu quan nguồn quan chứa
Câu Dòng mạch gỗ vận chuyên nhờ
1 Lực đẩy (áp suất rễ) Lực hút thoát nước Lực liên kết phân tử nước với với thành mạch gỗ
4 Sự chênh lệch áp suất thẩm thấu quan nguồn (lá) quan chứa (quả, củ…) Sự chênh lệch áp suất thẩm thấu môi trường rễ môi trường đất
A 1-3-5 B 1-2-4 C 1-2-3 D 1-3-4
(5)A khuếch tán, chênh lệch áp suất thẩm thấu B thẩm thấu, chênh lệch áp suất thẩm thấu C thẩm tách, chênh lệch áp suất thẩm thấu D theo chiều trọng lực trái đất
Câu 10 Dòng mạch rây vận chuyển sản phẩm đồng hóa chủ yếu là
A nước B ion khoáng C nước ion khống D Saccarơza axit amin
Câu Lực khơng đóng vai trị trình vận chuyển nước thân là:
A lực đẩy rể (do trình hấp thụ nước) B lực hút (do trình nước)
C lực liên kết phân tử nước lực bám phân tử nước với thành mạch dẫn D lực hút đất tác động lên thành mạch gỗ
HIỂU
Câu Nước vận chuyển thân chủ yếu:
A qua mạch rây theo chiều từ xuống B từ mạch gỗ sang mạch rây C từ mạch rây sang mạch gỗ D qua mạch gỗ
Câu Lực đóng vai trị q trình vận chuyển nước thân là:
A lực đẩy rể (do trình hấp thụ nước)
B lực hút (do q trình nước) C lực liên kết phân tử nước D lực bám phân tử nước với thành mạch dẫn
Câu Áp suất rễ là:
A áp suất thẩm thấu tế bào rễ B lực đẩy nước từ rễ lên thân C lực hút nước từ đất vào tế bào lông hút
D độ chênh lệch áp suát thẩm thấu tế bào lông hút với nồng độ dung dịch đất
VẬN DỤNG
Câu Áp suất rễ thể qua tượng:
A rỉ nhựa B ứ giọt C rỉ nhựa ứ giọt D thoát nước
Câu Nguyên nhân tượng ứ giọt do:
I Lượng nước thừa tế bào II Có bão hịa nước khơng khí III Hơi nước thoát từ rơi lại phiến
IV Lượng nước bị đẩy từ mạch gỗ rễ lên lá, khơng thành qua khí khổng ứ thành giọt mép
A I, II B I, III C II, III D II, IV
BÀI THOÁT HƠI NƯỚC BIẾT
Câu Q trình nước qua khơng có vai trị
A vận chuyển nước, ion khoáng B cung cấp CO2 cho trình quang hợp
C hạ nhiệt độ cho D cung cấp lượng cho
Câu Thoát nước qua đường
A qua khí khổng, mơ giậu B qua khí khổng, cutin C qua cutin, biểu bì D qua cutin, mơ giậu
Câu Số lượng khí khổng có mặt
A mặt nhiều mặt B mặt nhiều mặt C D mặt khơng có khí khổng
Câu Tác nhân chủ yếu điều tiết độ mở khí khổng là
A nhiệt độ B ánh sáng C hàm lượng nước D ion khoáng
(6)A tương quan lượng nước hấp thụ vào so với lượng nước thoát B tương quan lượng nước tưới vào cho đất so với lượng nước thoát cho C tương quan lượng nước thoát so với lượng nước hút vào
D tương quan lượng nước làm sản phẩm cho quang hợp so với lượng nước thải qua quang hợp
HIỂU
Câu Thoát nước qua chủ yếu đường
A qua khí khổng B qua lớp cutin C qua lớp biểu bì D qua mơ giậu
Câu Cây ngơ số lượng khí khổng mặt
A mặt nhiều mặt B mặt nhiều mặt C D mặt khơng có khí khổng
Câu Con đường thoát nước qua bề mặt (qua cutin) có đặc điểm
A vận tốc nhỏ, điều chỉnh việc đóng, mở khí khổng B vận tốc lớn, không điều chỉnh việc đóng, mở khí khổng C vận tốc nhỏ, khơng điều chỉnh
D vận tốc lớn, điều chỉnh việc đóng, mở khí khổng
Câu Con đường nước qua khí khổng có đặc điểm
A vận tốc lớn, điều chỉnh việc đóng, mở khí khổng B vận tốc nhỏ, điều chỉnh việc đóng, mở khí khổng C vận tốc lớn, khơng điều chỉnh việc đóng, mở khí khổng D vận tốc nhỏ, khơng điều chỉnh
VẬN DỤNG
Câu 10 Cường độ thoát nước điều chỉnh bởi
A chế khuếch tán nước qua lớp cutin B chế đóng mở khí khổng C chế cân nước
D chế khuếch tán nước từ bề mặt khơng khí xung quanh
Câu 11 Ở trưởng thành thoát nước chủ yếu qua
A lớp cutin B khí khổng C hai đường qua khí khổng cutin D biểu bì thân rễ
BÀI VAI TRÒ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ KHOÁNG BIẾT
Câu Các nguyên tố đại lượng (đa lượng) gồm:
A C, H, O, N, P, K, S, Ca, Fe B C, H, O, N, P, K, S, Ca, Mg C C, H, O, N, P, K, S, Ca, Mn D C, H, O, N, P, K, S, Ca, Cu
Câu Vai trị phơtpho thực vật là:
A thành phần thành tế bào màng tế bào, hoạt hoá enzim B thành phần prơtêin, axít nuclêic
C chủ yếu giữ cân nước ion tế bào, hoạt hoá enzim, mở khí khổng D thành phần axit nuclêơtic, ATP,…
Câu Vai trò kali thực vật là:
A thành phần prôtêin axít nuclêic B chủ yếu giữ cân nước ion tế bào
C thành phần axit nuclêôtit, cần cho nở hoa, đậu quả, phát triển rễ D thành phần thành tế bào, màng tế bào, hoạt hoá enzim
Câu Các nguyên tố vi lượng gồm:
A C, H, O, N, P, K, S, Ca, Fe B C, H, O, N, P, K, S, Ca, Mg C C, H, O, N, P, K, S, Ca, Mn D Fe, Mn, B, Cl, Zn, Cu, Mo, Ni
(7)A axit nuclêic B màng lục lạp C diệp lục D prôtêin
Câu Nguyên tố sau thành phần diệp lục, tham gia hoạt hóa enzim, thiếu có
màu vàng?
A Nitơ B Magiê C Clo D Sắt.
Câu Vai trò chủ yếu nguyên tố đại lượng là
A cấu trúc tế bào B hoạt hóa enzim C cấu tạo enzim D cấu tạo côenzim
Câu Vai trò chủ yếu nguyên tố vi lượng là
A cấu trúc tế bào B hoạt hóa enzim C cấu tạo enzim D cấu tạo côenzim
Câu Thực vật hấp thụ kali dạng
A hợp chất chứa kali B nguyên tố kali C K2SO4 KCl D K+ HIỂU
Câu 10 Câu không nói nguyên tố dinh dưỡng thiết yếu cây?
A Thiếu nguyên tố dinh dưỡng thiết yếu khơng hồn thành chu kỳ sống B Chỉ gồm nguyên tố đại lượng: C, H, O, N, P, K, S, Ca, Mg
C Không thể thay nguyên tố
D Phải tham gia trực tiếp vào trình chuyển hoá vật chất thể
Câu 11 Cần phải cung cấp nguyên tố khoáng sau cho có màu vàng?
A Photpho B Magiê C Kali D Canxi
Câu 12 Cây thiếu nguyên tố khoáng thường biểu thành
A dấu hiệu màu sắc đặc trưng thân B dấu hiệu màu sắc đặc trưng rễ C dấu hiệu màu sắc đặc trưng D dấu hiệu màu sắc đặc trưng hoa
BÀI - DINH DƯỠNG NITƠ Ở THỰC VẬT BIẾT
Câu Dạng nitơ hấp thụ được?
A NO2- NO3- B NO2- NH4+ C NO3- NH4+ D NO2- N2 Câu Vi khuẩn Rhizơbium có khả cố định đạm chúng có enzim
A amilaza B nuclêaza C caboxilaza D nitrôgenaza
Câu Nitơ xác thực vật, động vật dạng
A nitơ không tan không hấp thu B nitơ muối khoáng hấp thu C nitơ độc hại cho D nitơ tự nhờ vi sinh vật cố định sử dụng
Câu Vai trò Nitơ thực vật là:
A thành phần axit nuclêôtit, ATP, phôtpholipit, côenzim; cần cho nở hoa, đậu B chủ yếu giữ cân nước ion tế bào, hoạt hoá enzim, mở khí khổng C thành phần thành tế bào, màng tế bào, hoạt hoá enzim
D thành phần prơtêin axít nuclêic cấu tạo nên tế bào, thể
Câu Cố định nitơ khí q trình
A biến N2 khơng khí thành nito tự đất nhờ tia lửa điện khơng khí
B biến N2 khơng khí thành đạm dể tiêu đất nhờ loại vi khuẩn cố định đạm
C biến N2 khơng khí thành hợp chất giống đạm vơ
D biến N2 khơng khí thành đạm dể tiêu đất nhờ tác động người HIỂU
Câu Điều kiện không để q trình cố định nitơ khí xảy ra?
A Có lực khử mạnh B Được cung cấp ATP
C Có tham gia enzim nitrôgenaza D Thực điều kiện hiếu khí
(8)A lượng N2 khơng khí q thấp
B lượng N2 tự bay lơ lửng khơng khí khơng hịa vào đất nên khơng hấp thụ
C phân tử N2 có liên kết ba bền vững cần phải đủ điều kiện bẻ gãy
D lượng N2 có sẵn đất từ nguồn khác lớn
Câu Xác động thực vật phải trãi qua trình biến đổi sử dụng nguồn nitơ?
A Qúa trình nitrat hóa phản nitrat hóa B Qúa trình amơn hóa phản nitrat hóa C Qúa trình amơn hóa nitrat hóa D Qúa trình cố định đạm
Câu Bón phân hợp lí là
A phải bón thường xun cho
B sau thu hoạch phải bổ sung lượng phân bón cần thiết cho đất C phải bón đủ cho ba loại nguyên tố quan trọng N, P, K
D bón lúc, lượng, loại cách
Câu 10 Quá trình chuyển hóa nitơ khí khơng nhờ vào vi khuẩn
A Azotobacter B E.coli C Rhizobium D Anabaena
VẬN DỤNG
Câu 11 Cách nhận biết rõ rệt thời điểm cần bón phân vào:
A dấu hiệu bên B dấu hiệu bên thân C dấu hiệu bên hoa D dấu hiệu bên
Câu 12 Hoạt động loại vi khuẩn sau khơng có lợi cho cây?
A Vi khuẩn amon hóa B Vi khuẩn nitrat hóa C Vi khuẩn cố định đạm D Vi khuẩn phản nitrat hóa
BÀI THỰC HÀNH: THÍ NGHIỆM THỐT HƠI NƯỚC VÀ THÍ NGHIỆM VAI TRỊ CỦA PHÂN BÓN
VẬN DỤNG
Câu Để so sánh tốc độ thoát nước mặt người ta tiến hành làm thao tác sau:
(1) Dùng cặp gỗ cặp nhựa kẹp ép kính vào miếng giấy mặt tạo thành
hệ thống kín
(2) Bấm giây đồng hồ để so sánh thời gian giấy chuyển màu từ xanh da trời sang hồng
(3) Dùng miếng giấy lọc có tẩm coban clorua sấy khơ (màu xanh da trời) đặt đối xứng
qua mặt
(4) So sánh diện tích giấy có màu hồng mặt mặt thời gian
Các thao tác tiến hành theo trình tự
A (1) → (2) → (3) → (4) B (2) → (3) → (1) → (4) C (3) → (2) → (1) → (4) D (3) → (1) → (2) → (4)
Câu Kết sau tiến hành thí nghiệm quan sát thoát nước qua ta thấy nội dung
đây với thực tế?
A Giấy tẩm coban clorua mặt chuyển từ màu hồng sang màu xanh da trời B Giấy tẩm coban clorua mặt chuyển từ màu xanh da trời sang màu hồng
C Diện tích giấy tẩm coban clorua mặt chuyển từ màu xanh da trời sang màu hồng nhỏ so với mặt
D Diện tích giấy tẩm coban clorua mặt chuyển từ màu xanh da trời sang màu hồng lớn so với mặt
BÀI QUANG HỢP Ở THỰC VẬT BIẾT
Câu Trong phương trình tổng quát quang hợp (1) (2) chất nào?
6(1) + 12H2O (2) + 6OÁnh sáng mặt trời + 6H2O
(9)A (1) CO2, (2) C6H12O6 B (1) C6H12O6, (2) CO2
C (1) O2, (2) C6H12O6 D (1) O2, (2) CO2 Câu Hệ sắc tố quang hợp bao gồm
A diệp lục a diệp lục b B diệp lục a carôtenôit C diệp lục b carotenoit D diệp lục carôtenôit
Câu Bào quan thực quang hợp là:
A ti thể B C lục lạp D ribôxôm
Câu Sắc tố quang hợp sau thuộc nhóm sắc tố chính?
A Diệp lục a diệp lục b B Diệp lục a carôten C Diệp lục a xantôphyl D Diệp lục carôtênôit
Câu Sắc tố sau thuộc nhóm sắc tố phụ?
A Diệp lục a diệp lục b B Diệp lục a carôten C Carôten xantôphyl D Diệp lục carôtênôit
Câu Quang hợp diễn chủ yếu quan cây?
A ti thể B C lục lạp D ribôxôm
Câu Sắc tố sau tham gia trực tiếp vào chuyển hóa quang thành hóa sản
phẩm quang hợp xanh?
A Diệp lục a B Diệp lục b C Diệp lục a b D Diệp lục a, b carôtenôit
HIỂU
Câu Trong phương trình tổng quát quang hợp phân tử CO2 lấy từ A đất qua tế bào lông hút rễ B khơng khí qua khí khổng C nước qua tế bào lông hút rễ D chất hữu trình tổng hợp
Câu Đặc điểm hình thái giúp hấp thụ nhiều tia sáng là
A có khí khổng B có hệ gân C có lục lạp D diện tích bề mặt lớn
Câu 10 Đặc điểm hình thái giúp CO2 khuếch tán vào lớp biểu bì A có khí khổng B có hệ gân C có lục lạp D diện tích bề mặt lớn
Câu 11 Quá trình quang hợp khơng có vai trị sau đây?
A Cung cấp thức ăn cho sinh vật B Chuyển hóa quang thành hóa C Phân giải chất hữu thành lượng D Điều hịa khơng khí
Câu 12 Hệ sắc tố quang hợp phân bố ở
A chất strôma B màng tilacôit C xoang tilacôit D ti thể
VẬN DỤNG
Câu 13 Các sắc tố quang hợp hấp thụ lượng ánh sáng truyền cho theo sơ đồ sau
là đúng?
A Carôtenôit → Diệp lục b → Diệp lục a → Diệp lục a trung tâm phản ứng B Carôtenôit → Diệp lục a → Diệp lục b → Diệp lục b trung tâm phản ứng C Diệp lục b → Carôtenôit → Diệp lục a → Diệp lục a trung tâm phản ứng D Diệp lục a → Diệp lục b → Carôtenôit → Carôtenôit trung tâm phản ứng
Câu 14 Trong trình quang hợp, sử dụng hết 24 phân tử nước (H2O) tạo phân tử ôxi (O2)?
A B 12 C 24 D 48
BÀI QUANG HỢP Ở CÁC NHÓM THỰC VẬT C3, C4 CAM
BIẾT
Câu Pha sáng gì?
(10)B Là pha chuyển hóa lượng ánh sáng thành lượng hóa học C Là pha chuyển hóa lượng hóa học thành lượng ánh sáng D Là pha diễn điều kiện thiếu ánh sáng
Câu Pha sáng diễn
A strôma B tế bào chất C tilacôit D nhân
Câu Chất nhận CO2 đầu tiên nhóm thực vật C3 là:
A ribulôzơ-1, điP B APG C AlPG D PEP
Câu Nhóm thực vật C3 bao gồm loài
A xương rồng, long, dứa B mía, ngơ, rau dền C cam, bưởi, nhãn D xương rồng, mía, cam
Câu Nhóm thực vật C4 bao gồm loài
A xương rồng, long, dứa B mía, ngơ, rau dền C cam, bưởi, nhãn D xương rồng, mía, cam
Câu Sản phẩm pha sáng gồm
A ADP, NADPH, O2 B ATP, NADPH, O2
C Cacbohiđrat, CO2 D ATP, NADPH
Câu Sản phẩm từ chu trình Canvin chuyển hóa thành cacbohiđrat, prơtêin, lipit?
A Ribulơzơ 1,5 điP B APG C AlPG D C6H12O6 Câu Pha tối diễn vị trí lục lạp?
A Ở màng B Ở màng C Ở chất strôma D Ở tilacôit
Câu Nhóm thực vật CAM bao gồm lồi
A xương rồng, long, dứa B mía, ngơ, rau dền C cam, bưởi, nhãn D xương rồng, mía, cam
HIỂU
Câu 10 Khi nói pha sáng q trình quang hợp khái niệm sau đầy đủ nhất?
A Pha chuyển hoá lượng ánh sáng diệp lục hấp thụ thành lượng liên kết hoá học ATP
B Pha chuyển hoá lượng ánh sáng diệp lục hấp thụ thành lượng liên kết hoá học NADPH
C Pha chuyển hoá lượng ánh sáng diệp lục hấp thụ thành lượng liên kết hoá học ATP NADPH
D Pha chuyển hoá lượng ánh sáng diệp lục hấp thụ thành lượng liên kết hoá học ATP, NADPH C6H12O6
Câu 11 Phân tử ơxi (O2) giải phóng quang hợp có nguồn gốc từ đâu? A H2O (quang phân li H2O pha sáng) B CO2 (cố định CO2 pha tối)
C CO2 (quang phân li CO2 pha sáng) D Khử APG chu trình Canvin Câu 12 Sản phẩm pha sáng không vào pha tối?
A ATP B NADPH C ATP, NADPH D O2 Câu 13 Nhóm thực vật C3 phân bố nào?
A Phân bố khắp nơi Trái Đất, phân bố rộng rãi vùng ôn đới nhiệt đới B Sống vùng sa mạc C Sống vùng nhiệt đới
D Chỉ sống vùng ôn đới nhiệt đới
Câu 14 Diễn biến khơng có pha sáng trình quang hợp?
A Q trình tạo ATP, NADPH giải phóng ơxi
B Quá trình cố định CO2 C Quá trình quang phân li nước
D Sự biến đổi trạng thái diệp lục (từ dạng bình thường sang dạng kích thích)
(11)A CO2 B H2O C APG D AlPG
Câu 16 Chu trình Canvin diễn pha tối quang hợp nhóm hay nhóm thực vật nào?
A Chỉ nhóm thực vật CAM B Ở nhóm thực vật C3, C4 CAM
C Ở nhóm thực vật C4 CAM D Chỉ nhóm thực vật C3
Câu 17 Do nguyên nhân nhóm thực vật CAM phải cố định CO2 vào ban đêm?
A Vì ban đêm khí trời mát mẻ, nhiệt độ hạ thấp thuận lợi cho hoạt động nhóm thực vật B Vì thực vật thực pha tối vào ban đêm
C Vì ban đêm đủ lượng nước cung cấp cho trình đồng hóa CO2
D Vì ban đêm, khí khổng mở ra, ban ngày khí khổng đóng để tiết kiệm nước
Câu 18 Người ta phân biệt nhóm thực vật C3, C4, CAM chủ yếu dựa vào
A có tượng hơ hấp sáng hay khơng có tượng B sản phẩm cố định CO2 loại đường có cacbon
C khác cấu tạo mô giậu D khác phản ứng sáng
VẬN DỤNG
Câu 19 Phân tử ôxi (O2) nằm chất hữu C6H12O6 tạo q trình quang hợp có nguồn gốc
từ đâu?
A H2O (quang phân li H2O pha sáng) B CO2 (cố định CO2 pha tối)
C CO2 (quang phân li CO2 pha sáng) D AlPG chu trình Canvin Câu 20 Trật tự giai đoạn chu trình canvin là:
A Khử APG thành ALPG cố định CO2 tái sinh RiDP (ribulôzơ-1,5 điP)
B Cố định CO2 tái sinh RiDP (ribulôzơ 1, - điphôtphat) khử APG thành ALPG
C Khử APG thành ALPG tái sinh RiDP (ribulôzơ 1,5 - điphôtphat) cố định CO2
D Cố định CO2 khử APG thành ALPG tái sinh RiDP (ribulôzơ 1,5 - điphôtphat) cố định CO2
Câu 21 Năng suất quang hợp tăng dần nhóm thực vật xếp theo thứ tự là
A CAM → C3 → C4 B C3 → C4 → CAM C C4 → C3 → CAM D C4 → CAM → C3
Câu 22 Ở rêu, chất hữu C6H12O6 tạo giai đoạn quang hợp?
A Pha tối B Pha sáng C Chu trình Canvin D Quang phân li nước
BÀI 10 ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC NHÂN TỐ NGOẠI CẢNH ĐẾN QUANG HỢP BIẾT
Câu Quang hợp xảy miền ánh sáng nào?
A Cam, đỏ B Xanh tím, cam C Đỏ, lục D Xanh tím, đỏ
Câu Quang hợp xảy mạnh miền ánh sáng nào?
A Ánh sáng đỏ B Ánh sáng xanh tím C Ánh sáng đỏ, lục D Ánh sáng xanh tím, đỏ
Câu Nguyên tố khống điều tiết độ mở khí khổng
A K B Mg C Mn D P
HIỂU
Câu Vì có màu xanh lục?
A Vì diệp lục a hấp thụ ánh sáng màu xanh lục B Vì diệp lục b hấp thụ ánh sáng màu xanh lục
C Vì nhóm sắc tố phụ (carôtênôit) hấp thụ ánh sáng màu xanh lục D Vì hệ sắc tố quang hợp khơng hấp thụ ánh sáng màu xanh lục
Câu Khi nói ảnh hưởng nhân tố ngoại cảnh đến quang hợp câu sau không
đúng?
A Nồng độ CO2 tăng dần đến điểm bão hịa cường độ quang hợp tăng dần
(12)C Cường độ ánh sáng tăng dần đến điểm bão hịa cường độ quang hợp tăng dần
D Khi nhiệt độ tăng đến nhiệt độ tối ưu cường độ quang hợp tăng nhanh, thường đạt cực đại 35 – 450C sau giảm mạnh.
Câu Nhiệt độ có ảnh hưởng đến cường độ quang hợp thông qua
A ảnh hưởng đến phản ứng enzim pha sáng pha tối
B ảnh hưởng đến độ đóng mở khí khổng để nhận CO2
C ảnh hưởng đến cấu tạo máy quang hợp
D ảnh hưởng đến cường độ ánh sáng thành phần quang phổ
BÀI 11 QUANG HỢP VÀ NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG BIẾT
Câu Năng suất kinh tế gì?
A Là phần chất khơ tích luỹ quan kinh tế B Là phần chất khô tồn thể thực vật
C Là phần chất khô tích luỹ thân D Là phần chất khô tích luỹ hạt
Câu Năng suất sinh học gì?
A Là phần chất khơ tích luỹ quan kinh te.á B Là phần chất khơ tồn thể thực vật
C Là phần chất khô tích luỹ thân D Là phần chất khô tích luỹ haït
Câu Quang hợp định phần trăm suất trồng?
A 80 – 85% B 85 – 90% C 90 – 95% D Trên 95%
HIỂU
Câu Đâu cách tăng suất trồng?
A Tăng diện tích B Tăng cường độ quang hợp C Tăng hệ số kinh tế D Tăng cường độ hô hấp
Câu Để giải thích q trình quang hợp định suất trồng nhà khoa học tiến
hành phân tích
A thành phần hóa học sản phẩm trồng B thành phần hóa học nguyên liệu trồng C thành phần hóa học CO2 H2O
D thành phần hóa học chất khống
Câu Khi phân tích thành phần hóa học sản phẩm trồng nguyên tố C, H, O lấy
chủ yếu từ đâu?
A Từ chất khoáng B Từ chất hữu
C Từ H2O CO2 thơng qua q trình quang hợp
D Từ ôxi phân tử (O2) lấy từ khơng khí, từ H2O CO2 thơng qua q trình quang hợp BÀI 12 HƠ HẤP Ở THỰC VẬT
BIẾT
Câu Sản phẩm trình hô hấp gồm:
A CO2, H2O, lượng B CO2, H2O, O2
C O2, H2O, lượng D CO2, O2, lượng Câu Một phân tử glucơzơ hơ hấp hiếu khí giải phóng:
A 38 ATP B 30 ATP C 40 ATP D 32 ATP
Câu Hơ hấp hiếu khí xảy vị trí tế bào?
A Ti theå B Tế bào chất C Nhân D Lục lạp
(13)A ti thể B tế bào chất C nhân D lục lạp
Câu Kết thúc trình đường phân, từ phân tử glucôzơ tạo ra:
A axit piruvic B axit piruvic C axit piruvic D axit piruvic
Câu Bào quan thực chức hơ hấp là:
A mạng lưới nội chất B không bào C ti thể D lục lạp
Câu Hô hấp sáng xảy với tham gia bào quan nào?
A Lục lạp, lizôxôm, ty thể B Lục lạp, Perôxixôm, ty thể
C Lục lạp, máy gôngi, ty thể D Lục lạp, Ribôxôm, ty thể
Câu Phương trình tổng qt hơ hấp viết là
A 6CO2 + 12H2O → C6H12O6 + 6O2 + 6H2O + (36 – 38 ATP) + Nhiệt
B 6CO2 + C6H12O6 → 6H2O + 6O2 + 6H2O + (36 – 38 ATP) + Nhiệt
C C6H12O6 + 6O2 + 6H2O → 6CO2 + 12H2O + (36 – 38 ATP) + Nhiệt
D C6H12O6 + 6O2 + 6H2O → 6CO2 + 12H2O + (34 – 36 ATP) + Nhiệt Câu Hô hấp sáng là
A q trình hấp thụ O2 giải phóng CO2 ngồi sáng
B q trình hấp thụ CO2 giải phóng O2 ngồi sáng
C q trình hấp thụ H2O giải phóng O2 ngồi sáng
D trình hấp thụ H2O, CO2 giải phóng C6H12O6 ngồi sáng HIỂU
Câu 10 Các giai đoạn hô hấp tế bào diễn theo trật tự nào?
A Đường phân Chuỗi chuyền electron hơ hấp Chu trình Crep B Chu trình Crep Đường phân Chuỗi chuyền electron hô hấp C Chuỗi chuyền electron hô hấp Đường phân Chu trình Crep D Đường phân Chu trình Crep Chuỗi chuyền electron
Câu 11 Hơ hấp kị khí TV xảy môi trường nào?
A Thiếu O2 B Thiếu CO2 C Thừa O2 D Thừa CO2 Câu 12 Đâu khơng phải vai trị hơ hấp thực vật?
A Giải phóng lượng ATP B Giải phóng lượng dạng nhiệt C Tạo sản phẩm trung gian D Tổng hợp chất hữu
Câu 13 Quá trình sau tạo nhiều lượng nhất?
A Lên men B.Đường phân C Hơ hấp hiếu khí D Hơ hấp kị khí
Câu 14 Sơ đồ sau biểu thị cho giai đoạn đường phân?
A Glucôzơ axit lactic B Glucôzơ Coâenzim A C Axit piruvic Coâenzim A D Glucôzơ Axit piruvic
Câu 15 Hơ hấp sáng xảy điều kiện
A CO2 cạn kiệt, O2 tích lũy nhiều B O2 cạn kiệt, CO2 tích lũy nhiều
C cường độ ánh sáng cao, O2 cạn kiệt
D cường độ ánh sáng thấp, CO2 tích lũy nhiều
Câu 16 Nội dung sau nói khơng hơ hấp sáng?
A Hơ hấp sáng q trình hấp thụ O2 giải phóng CO2 ngồi sáng
B Hô hấp sáng xảy điều kiện cường độ ánh sáng cao, CO2 cạn kiệt, O2 tích lũy nhiều
C Hô hấp sáng xảy chủ yếu thực vật C4 với tham gia loại bào quan lục lạp, perôxixôm, ty thể
(14)VẬN DỤNG
Câu 17 Quá trình lên men hơ hấp hiếu khí có giai đoạn chung là:
A chuổi chuyển êlectron B chu trình crep
C đường phân D tổng hợp Axetyl – CoA
Câu 18 Qúa trình hơ hấp có liên quan chặt chẽ với nhân tố nhiệt độ vì:
A nhiệt độ ảnh hưởng đến chế đóng mở khí khổng ảnh hưởng đến nồng độ oxi B nhiệt độ ảnh hưởng đến lượng nước ngun liệu hơ hấp
C lồi hô hấp điều kiện nhiệt độ nhát định
D hơ hấp bao gồm phản ứng hóa học cần xúc tác enzim, nên phụ thuộc chặt chẽ vào nhiệt độ
Câu 19 Nội dung sau nói khơng mối quan hệ hơ hấp mơi trường ngồi?
A Nhiệt độ tăng đến nhiệt độ tối ưu cường độ hơ hấp tăng (do tốc độ phản ứng enzim tăng) B Cường độ hô hấp tỉ lệ thuận với hàm lượng nước
C Cường độ hô hấp tỉ lệ nghịch với nồng độ CO2
D Cường độ hô hấp tỉ lệ nghịch với nồng độ O2
BÀI 13 THỰC HÀNH : PHÁT HIỆN DIỆP LỤC VÀ CARÔTENÔIT BIẾT
Câu Carơtenơit có nhiều mẫu vật sau đây?
A Lá xanh B Lá xà lách C Củ cà rốt D Củ khoai mì
Câu Để tách chiết sắc tố quang hợp người ta thường dùng hóa chất sau đây?
A Cồn 900 benzen B Cồn 900 NaCl
C Nước Axêtôn D Cồn 900 benzen axêtơn. Câu Sắc tố quang hợp hịa tan hồn tồn mơi trường
A nước B cồn 900 C muối NaCl D nước cồn 900. HIỂU
Câu Trong mẫu xanh ta thấy sắc tốt chiếm tỉ lệ lớn hơn?
A Xantophyl B Carôtenôit C Diệp lục D Carôten
Câu Ăn loại thực phẩm sau cung cấp nhiều vitamin A cho người?
A Xà lách, rau ngót, rau muống B Quả cà chua, củ cà rốt, củ dền, gấc C Các loại rau có xanh tươi D Các loại hạt như: lúa gạo, ngô, khoai
Câu Loại thức ăn sau cung cấp nhiều lượng cho người?
A Xà lách, rau ngót, rau muống B Quả cà chua, củ cà rốt, củ dền, gấc C Các loại rau có xanh tươi D Các loại hạt như: lúa gạo, ngô, khoai
VẬN DỤNG
Câu Để trẻ em hấp thụ tốt vitamin A, phần ăn ngồi loại thực phẩm có màu đỏ, cam,
vàng cịn có thêm lượng vừa phải chất sau đây?
A Dầu ăn B Cồn 900 C Nước D Benzen axêtôn. LỚP 12
A TỰ LUẬN
Câu Gen gì? Nêu cấu trúc chung gen cấu trúc?
Câu Nêu đặc điểm mã di truyền? Tại mã di truyền mã ba? Câu Nêu diễn biến trình dịch mã?
Câu Trình bày cấu trúc chế hoạt động operon Lac? Câu Đột biến gen gì? Các dạng ĐBG hậu chúng?
(15)Câu Nêu chế hình thành, hậu ý nghĩa dạng đột biến cấu trúc NST? Câu Thể lệch bội gì? Trình bày chế hình thành hậu dạng lệch bội? Câu 10.Thế đa bội nguồn đa bội khác nguồn?Nêu đặc điểm thể đa bội? Câu 11 Trình bày nội dung phương pháp nghiên cứu di truyền học MenĐen?
Câu 12 Lai phân tích gì? Ý nghĩa phép lai phân tích? Câu 13 Cơ sở tế bào học QL phân li QL phân li độc lập?
Câu 14 Điều kiện nghiệm QL phân li độc lập? Làm để biết gen quy định
tính trạng di truyền theo quy luật phân li độc lập?
Câu 15 Thế gen alen gen không alen? Nêu ví dụ? Trình bày kiểu tương tác gen
không alen?
Câu 16 Thế đa hiệu gen? lấy ví dụ?
Câu 17 Liên kết gen gì? Cơ sở tế bào học, ý nghĩa tượng liên kết gen?
Câu 18 Hốn vị gen gì? Cơ sở tế bào học ý nghĩa hoán vị gen? Làm để biết
hiện tượng liên kết gen, hoán vị gen?
Câu 19.Thế tượng di truyền liên kết giới tính? Nêu đặc điểm di truyền tính trạng do
gen nằm X gen nằm Y? Làm để biết tính trạng gen nằm NST giới tính quy định?
Câu 20.Thế tượng di truyền nhân? Tại gen nằm nhân thường di truyền
theo dòng mẹ? Làm để biết tính trạng gen nằm ngồi nhân quy định?
Câu 21 Mức phản ứng gì? Yếu tố định mức phản ứng sinh vật? Phân tích mối quan
hệ kiểu gen mơi trường kiểu hình?
Câu 22 Đặc điểm di truyền QT tự phối QT ngẫu phối ? Cách xác định tần số alen, thành phần
kiểu gen QT?
Câu 23 Ưu lai gì? đặc điểm ưu lai? Quy trình tạo giống phương pháp gây đột biến,
công nghệ tế bào? Thành tựu?
Câu 24 Kĩ thuật chuyển gen gì? Các bước kĩ thuật chuyển gen? Thế sinh vật biến đổi
gen? Phương pháp tạo sinh vật biến đổi gen, ví dụ?
Câu 25 Nêu nguyên nhân, chế biểu số bệnh đột biến gen đột biến NST? Câu 26 Gánh nặng di truyền gì? Biện pháp bảo vệ vốn gen loài người?
Câu 27 Bằng chứng giải phẫu học so sánh? Bằng chứng tế bào sinh học phân tử? Ví dụ minh họa? Câu 28 Nội dung học thuyết ĐacUyn? Sự khác biệt CLTN CLNT?
B Bài tập