Khu vực Tây Nam Á và khu vực Nam Á

Trình bày được những đặc điểm nổi bật về vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân cư, kinh tế - xã hội của khu vực Tây Nam Á và Nam Á2. Kỹ năng : hình thành các kỹ năng cho HS.[r]

(1)

PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO VĨNH TƯỜNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VĨNH TƯỜNG

=== === *** === ===

CHUYÊN ĐỀ CỤM CHUYÊN MÔN MƠN : ĐỊA LÍ

Tác giả chủ đề: Nguyễn Thị Thu Hằng Chức vụ: Giáo viên

Đơn vị công tác: Trường THCS Vĩnh Tường- Vĩnh Tường- Vĩnh Phúc

Tên chủ đề: Khu vực Tây Nam Á khu vực Nam Á Đối tượng: Học sinh lớp 8

(2)

Chủ đề Khu vực Tây Nam Á khu vực Nam Á gồm tiết : Tiết 13, Bài : Khu vực Tây Nam Á

Tiết 14, Bài 10: Điều kiện tự nhiên khu vực Nam Á

Tiết 15, Bài 11: Dân cư đặc điểm kinh tế khu vực Nam Á

I Mục tiêu chủ đề: Sau học xong chủ đề này, HS có khả năng: 1 Kiến thức

Trình bày đặc điểm bật vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân cư, kinh tế - xã hội khu vực Tây Nam Á Nam Á

2 Kỹ : hình thành kỹ cho HS

- Kĩ xác định đồ vị trí, giới hạn khu vực Tây Nam Á khu vực Nam Á

- Nhận xét, phân tích vai trị vị trí khu vực phát tiển kinh tế xã hội - Quan sát lược đồ, rút kết luận đặc điểm tự nhiên khu vực Tây Nam Á Nam Á

- Kĩ xác lập mối quan hệ vị trí địa lí, địa hình khí hậu khu vực

- Phân tích lược đồ, bảng số liệu để rút nhận xét đặc điểm dân cư, kinh tế khu vực Tây Nam Á khu vực Nam Á

3 Thái độ :

Giáo dục học sinh tình yêu q hương đất nước, tinh thần u chuộng hịa bình, ý thức tiết kiệm lượng

4 Định hướng phát triển lực:

- Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sử dụng CNTT, ngơn ngữ, tính tốn

- Năng lực chuyên biệt: tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ, lược đồ, sử dụng hình ảnh, sử dụng số liệu

II Các câu hỏi tập đánh giá lực học sinh chủ đề: Tiết 13: KHU VỰC TÂY NAM Á

TT Câu hỏi/ tập Mức độ Năng lực, phẩm chất

1 Khu vực Tây Nam Á giới hạn trong khoảng kinh, vĩ độ nào? Nhận biết Quan sát, nhận xét Khu vực Tây Nam Á tiếp giáp với vịnh, biển, khu vực châu lục nào? Nhận biết Quan sát, nhận xét Vị trí địa lí khu vực Tây Nam Á cóý nghĩa kinh tế, trị? Vận dụng Suy luận

4

Trình bày đặc điểm địa hình khu vực Tây Nam Á? Dạng địa hình chủ yếu khu vực?

(3)

Nêu giải thích đặc điểm khí hậu, sơng ngịi cảnh quan thiên nhiên khu vực Tây Nam Á?

Nhận biết,

thông hiểu Suy luận

Kể tên loại tài nguyên Tây Nam Á? Nêu vai trò phân bố nguồn tài nguyên dầu mỏ?

Nhận biết,

thông hiểu Quan sát, nhận xét Vì nằm sát biển Tây NamÁ lại có khí hậu khơ nóng? Vận dụng Suy luận

8

Tây Nam Á gồm quốc gia nào? Nước có diện tích lớn nhất? Nước

có diện tích nhỏ nhất?

Nhận biết Quan sát, nhận xét Đặc điểm dân cư khu vực Tây Nam Á? Nhận biết Đọc – tìm hiểu SGK 10 Nêu hiểu biết em đạo Hồi?Thông

hiểu

Vận dụng kiến thức thực tế

11 Kinh tế khu vực Tây Nam Á trước và ngày có thay đổi nào??Nhận biết Đọc – tìm hiểu SGK 12 Tại ngành công nghiệp khai thác dầu mỏ thương mại lại phát triển? Thông

hiểu Suy luận 13

Dựa vào hình 9.3 Tây Nam Á xuất dầu mỏ tới nước khu vực giới?

Nhận biết Khai thác sgk Nhận xét tình hình trị Tây Nam Á? Nhận biết Khai thác SGK 15

Nguyên nhân hậu không ổn định trị khu vực Tây Nam Á?

Thông

hiểu Tư duy, lập luận 16 Nêu khó khăn ảnh hưởng đến sựphát triển kinh tế - xã hội khu vực? Vận dụng Tư

Tiết 14: ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN KHU VỰC NAM Á

1

- Xác định quốc gia khu vực Nam Á? Nước có diện tích lớn nước có diện tích nhỏ nhất?

Nhận biết Quan sát, nhận xét

2 - Xác định vị trí địa lý khu vực

(4)

Kể tên miền địa hình từ bắc xuống nam? Nêu rõ đặc điểm địa hình miền?

Nhận biết

Đọc, nghiên cứu, tìm hiểu SGK; sử dụng đồ

4 Quan sát H2.1 H10.2 nêu Nam Ánằm chủ yếu đới khí hậu ? Nhận biết Quan sát, suy luận Đọc nhận xét số liệu KH địa điểm Muntan, Sa-ra-pun-di, Munbai. Thơng hiểu Quan sát, nhận xét Giải thích phân bố lượng mưa không Nam Á. Vận dụng Quan sát, suy luận

Kể tên sơng khu vực Nam Á? Đặc điểm chế độ nước sông?

Nhận biết, thông hiểu

Quan sát, Đọc – tìm hiểu SGK

8 Khu vực Nam Á có kiểu cảnh quan tự nhiên nào? Thơng hiểu Quan sát, nhận xét Tiết 15: DÂN CƯ VÀ ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ KHU VỰC NAM Á

1

Năm 2001, Nam Á có số dân bao nhiêu? Nhận xét dân số khu vực Nam Á so với khu vực khác?

Thông hiểu Quan sát, nhận xét, sử dụng số liệu

2

Tính mật độ dân số khu vực, so sánh mật độ dân số khu vực Nam Á với khu vực khác Châu Á?

Vận dụng Sử dụng số liệu, tư duy, nhận xét

3 Đặc điểm phân bố dân cư Nam Á?Nhận biết Sử dụng đồ, quan sát, nhận xét

4 Dân cư đông tập trung đông khu vực nào? Giải thích ? Vận dụng Sử dụng đồ, quan sát, nhận xét

5 Các siêu đô thị tập trung phân bố ởđâu? Tại phân bố nơi đó? Nhận biết,

thơng hiểu Tư duy, nhận xét

Khu vực Nam Á nơi đời tôn giáo nào? Dân cư chủ yếu theo tơn giáo nào?

Thơng hiểu Đọc, tìm hiểu sgk

7

Cho biết trở ngại lớn ảnh đến phát triển kinh tế nước Nam Á?

Thơng hiểu Đọc, tìm hiểu sgk Nền kinh tế kinh tế Nam Á thuộc nhóm nước nào? Thơng hiểu Tư duy, nhận xét Phân tích bảng 11.2, Hãy nhận xét

về chuyển dịch cấu ngành

(5)

TT Câu hỏi/ tập Mức độ Năng lực, phẩm chất kinh tế Ấn Độ

10

Sự chuyển dịch phản ánh

xu hướng phát triển KT nào?

Thông hiểu Quan sát, suy luận

11

Các ngành công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ Ấn Độ phát triển

như ?

Nhận biết Đọc, tìm hiểu sgk

III Thiết kế tiến trình dạy học theo chủ đề:

Nội dung 1: KHU VỰC TÂY NAM Á (1 tiết) Hoạt động 1: Đặt vấn đề

B1 GV giao nhiệm vụ cho HS:

- GV sử dụng lược đồ khu vực châu Á, yêu cầu HS quan sát lên bảng xác định khu vực châu Á

Lược đồ khu vực châu Á HS làm việc cá nhân

B2 HS thực nhiệm vụ:

(6)

B3 GV tổ chức cho HS thảo luận, báo cáo: gọi HS lên báo cáo kết quả

Các HS khác nhận xét bổ sung kết

B4 GV nhận xét chuẩn hóa kiến thức lược đồ

- GV sử dụng nội dung HS trả lời để tạo tình có vấn đề dẫn dắt HS vào học

Hoạt đông 2: Tìm hiểu vị trí địa lí.

Hoạt động thầy trị Nội dung chính B1 GV giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS quan sát lược đồ tự nhiên Tây Nam Á, lưu ý mạng lưới kinh vĩ tuyến

- Trả lời câu hỏi sau:

? Khu vực Tây Nam Á giới hạn khoảng kinh, vĩ độ nào?

? Khu vực Tây Nam Á tiếp giáp với vịnh, biển, khu vực châu lục nào?

HS quan sát chuẩn bị báo cáo gv lược đồ

B3 GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận chung với lớp: Gọi HS lên báo cáo kết

quả Các HS khác lắng nghe, nhận xét bổ sung kết

1 Vị trí địa lí:

- Giới hạn: + 120 B- 420 B + 260 Đ- 730 Đ

(7)

B4 GVchốt kiến thức, nhận xét, đánh giá kết quả thực HS

GV phát vấn gợi mở HS:

?Vị trí địa lí khu vực Tây Nam Á có ý nghĩa gì kinh tế, trị?

HS trả lời GV nhấn mạnh điểm bật vị trí khu vực nằm ngã ba ba châu lục Tiếp giáp ba châu lục thuận lợi cho trao đổi buôn bán, án ngữ kênh đào Xuy-ê -> vị trí chiến lược quan kinh tế, trị

Hoạt đơng 3: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên.

Hoạt động thầy trị Nội dung chính B1 GV giao nhiệm vụ:

GV tổ chức cho lớp thảo luận nhóm thời gian( phút)

Nhóm 1: Dựa vào hình 9.1

?Trình bày đặc điểm địa hình khu vực Tây nam Á? Dạng địa hình chủ yếu khu vực? Nhóm 2: Dựa vào hình 2.1, hình3.1 hình 9.1

?Nêu giải thích đặc điểm khí hậu, sơng ngịi cảnh quan thiên nhiên khu vực Tây Nam Á?

Nhóm 3: Dựa vào hình 1.2 9.1

?Kể tên loại tài nguyên Tây Nam Á? Nêu vai trò phân bố nguồn tài nguyên dầu mỏ?

B2 HS thực nhiệm vụ: HS thực cá

nhân, sau trao đổi nhóm chuẩn bị báo cáo giáo viên, trao đổi với lớp nhiệm vụ thực

B3 GV tổ chức cho HS báo cáo kết và thảo luận chung với lớp: Đại diện nhóm trình bày, báo cáo kết thực nhiệm vụ Các HS khác lắng nghe, thảo luận thêm

B4 GVchốt kiến thức, nhận xét, đánh giá kết thực HS.

2 Đặc điểm tự nhiên: * Diện tích: triệu km2.

a Địa hình:

- Có nhiều núi cao ngun phân bố phía đơng bắc phía tây nam

- Ở đồng Lưỡng Hà

b Khí hậu: lục địa: khơ nóng gay gắt

c Sơng ngịi:Kém phát triển. sơng lớn:Tigrơ Ơphrat d Cảnh quan: Thảo nguyên khô, hoang mạc bán hoang mạc

(8)

*Tại TNA nằm sát biển lại có khí hậu khơ nóng?

- Quanh năm chịu ảnh hưởng gió Tín phong khối khí nhiệt đới lục địa

- Tuy giáp biển biển vịnh biển nhỏ nằm nội địa; địa hình chủ yếu núi cao nguyên nên ảnh hưởng khơng đáng kể

Hoạt đơng 4: Tìm hiểu đặc điểm dân cư, kinh tế, trị.

Hoạt động thầy trò Nội dung chính Nội dung a: Dân cư

B1 GV giao nhiệm vụ:

GV yêu cầu HS quan sát lược đồ Hình 9.3

? Tây Nam Á gồm quốc gia nào? Nước có diện tích lớn nhất? Nước có diện tích nhỏ nhất?

? Đặc điểm dân cư khu vực Tây Nam Á?

B2 Thực nhiệm vụ: HS làm việc cá

nhân,

B3 HS báo cáo kết trước lớp, HS khác

bổ sung

B4 GV chuẩn xác kiến thức.

- GV lưu ý điểm bật dân cư khu vực phần lớn người Ả-rập theo đạo Hồi ? Nêu hiểu biết em đạo Hồi? - GV dùng tranh minh họa mở rộng người Ả-rập đạo Hồi

Nội dung b: Kinh tế

-? Kinh tế khu vực Tây Nam Á trước ngày có thay đổi ?

? Tại ngành công nghiệp khai thác dầu mỏ thương mại lại phát triển ?

? Dựa vào hình 9.3 Tây Nam Á xuất dầu mỏ tới nước khu vực giới?

B2 Thực nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân. B3 HS báo cáo kết trước lớp, HS khác

bổ sung

B4 GV chuẩn xác kiến thức. Nội dung c: Chính trị

-GV giới thiệu số hình ảnh

3 Đặc điểm dân cư- kinh tế - trị:

- Dân cư:

+ 319,6 triệu người (2010), phân bố không đồng + Phần lớn người Arap theo đạo Hồi

+ Tỉ lệ dân thành thị cao: 80 -90% dân số

(9)

chiến tranh, xung đột xảy khu vực Tây Nam Á yêu cầu HS:

? Nhận xét tình hình trị Tây Nam Á? ? Nhận xét tình hình trị Việt Nam? ? Nguyên nhân hậu khơng ổn định trị khu vực Tây Nam Á?

- HS trả lời

B2 Thực nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân. B3 HS báo cáo kết trước lớp, HS khác

bổ sung

GV chuẩn xác dùng tranh minh họa hậu trị khơng ổn định gây GV phát vấn gợi mở HS:

* Nêu khó khăn ảnh hưởng đến phát triển kinh tế - xã hội khu vực?

- Mâu thuẫn dân tộc – tơn giáo sâu sắc Tình hình trị - xã hội không ổn định

- Những bất lợi điều kiện tự nhiên: Địa hình chủ yếu núi cao ngun Khí hậu khơ nóng Sơng ngịi phát triển Cảnh quan chủ yếu hoang mạc bán hoang mạc

Hoạt động Luyện tập

1 Tiết học hôm em tìm hiểu nội dung khu vực TâyNam Á?

(10)

Điền vào chỗ trống để hoàn thành đặc điểm tự nhiên khu vực Tây Nam Á

4 Đặc điểm bật dân cư, kinh tế trị khu vực Tây Nam Á

Hoạt động 6: Vận dụng tìm tịi mở rộng

Nêu khó khăn kìm hãm phát triển kinh tế - xã hội khu vực Tây Nam Á?

Nội dung 2: ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN KHU VỰC NAM Á (1 tiết) Hoạt động 1: Đặt vấn đề

? Đỉnh núi coi “nóc nhà giới”? Đỉnh núi cao bao nhiêu mét, thuộc hệ thống núi giới?

HS làm việc cá nhân

(11)

HS Học sinh nhớ lại khu vực học chuẩn bị báo cáo gv lược đồ

B3 GV tổ chức cho HS thảo luận, báo cáo: Gọi HS lên báo cáo kết quả

Các HS khác nhận xét

B4 GV nhận xét, chuẩn hóa kiến thức dẫn dắt HS vào học.

Hoạt động 2: Tìm hiểu vị trí địa lí địa hình

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính

GV tổ chức cho lớp thảo luận nhóm thời gian( phút) Chia lớp nhóm:

+Nhóm1+2:

-Quan sát H10.1: Xác định quốc gia khu vực Nam Á

-Nước có diện tích lớn nước có diện tích nhỏ ?

- Xác định vị trí địa lý khu vực nam Á BĐ?

+Nhóm3+4: Quan sát H10.1

1.Vị trí địa lí địa hình a.Vị trí địa lí:

*Nam Á có quốc gia: ÂĐộ, Pakixtan, Nêpan, Butan, Bănglađet, Xrilanca, Manđivơ - Là phận nằm rìa phía nam lục địa Á –Âu

- Trải dài từ khoảng 80B- 370B ( đất liền) Và từ khoảng đường xích đạo – 370 B ( tính đảo)

(12)

- Xác định vị trí miền địa hình đồ tự nhiên khu vực

- Nêu rõ đặc điểm địa hình miền?

B2 HS thực nhiệm vụ: HS thực hiện

cá nhân, sau trao đổi nhóm chuẩn bị báo cáo giáo viên, trao đổi với lớp nhiệm vụ thực

b Địa hình:

+Phía bắc miền núi cao Himalaya cao đồ sộ hướng tây bắc - đông nam dài 2600km, rộng 320-400 km

+Ở đồng Ấn-Hằng dài 3000km, rộng 250-350km

+ Phía nam sơn nguyên Đêcan với rìa nâng cao thành dãy Gát Tây Gát Đơng

Hoạt động 3: Tìm hiểu khí hậu, sơng ngịi, cảnh quan tự nhiên. Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính

Nội dung a: Khí hậu

B1 GV giao nhiệm vụ: Yêu cầu HS quan sát lược đồ khí hậu Châu Á H2.1và H10.2 để trả lời câu hỏi sau:

- Nam Á nằm chủ yếu đới khí hậu ?

- Đọc nhận xét số liệu KH địa điểm

2 Khí hậu, sơng ngịi, cảnh quan tự nhiên:

a Khí hậu:

-Nam Á có khí hậu nhiệt đới gió mùa, khu vực mưa nhiều giới

-Do ảnh hưởng sâu sắc địa hình nên lượng mưa phân bố khơng

(13)

Muntan, Sa-ra-pun-di, Munbai

- Giải thích phân bố lượng mưa không Nam Á

nhân

B3 HS báo cáo kết trước lớp, HS

khác bổ sung

- GV mở rộng kiến thức ảnh hưởng của địa hình đến khí hậu, lượng mưa Nam Á: Dãy Hymalaya tường khí hậu : + Cản gió Tây Nam nên mưa trút sườn nam Hymalaya – lượng mưa lớn Se-ra-fun-di (11 000mm)

+ Ngăn xâm nhập khơng khí lạnh từ phương bắc nên Nam Á khơng có mùa đơng lạnh

- Mơ tả ảnh hưởng nhịp điệu gió mùa sinh hoạt dân cư khu vực Nam Á?

- GV mô tả cho HS hiểu ảnh hưởng sâu sắc nhịp điệu gió mùa sinh hoạt dân cư khu vực Nam Á

Nội dung b: Sơng ngịi cảnh quan tự nhiên:

B1 GV giao nhiệm vụ: Yêu cầu HS quan sát H10.2 để trả lời câu hỏi sau:

- Kể tên sơng khu vực Nam Á? Đặc điểm chế độ nước sông?

- Khu vực Nam Á có kiểu cảnh quan tự nhiên nào?

nhân

B3 HS báo cáo kết trước lớp, HS

khác bổ sung

- Nhịp điệu hoạt động gió mùa ảnh hưởng lớn đến nhịp điệu sx sinh hoạt nhân dân khu vực

b Sơng ngịi cảnh quan tự nhiên:

- Nam Á có nhiều sơng lớn: Sông Ấn, S.Hằng, S.Bra-ma-pút

- Các cảnh quan tự nhiên: Rừng nhiệt đới, Xa van, hoang mạc, Núi cao

Hoạt động 4: Luyện tập

(14)

Em biết linh thiêng Sông Hằng người Hồi giáo? Nội dung 3: DÂN CƯ VÀ ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ KHU VỰC NAM Á

(1 tiết)

Hoạt động 1: Đặt vấn đề

- GV dựa vào câu hỏi kiểm tra cũ để đặt vấn đề:

Theo em, với đặc điểm vị trí địa lí điều kiện tự nhiên, khu vực Nam Á có đặc điểm dân cư kinh tế sao?

HS vận dụng kiến thức học để suy luận chuẩn bị báo cáo gv

B3 GV tổ chức cho HS thảo luận, báo cáo: Gọi HS lên báo cáo kết quả

B4 GV nhận xét

- GV sử dụng nội dung HS trả lời để tạo tình dẫn dắt HS vào học Hoạt đơng 2: Tìm hiểu dân cư khu vực Nam Á

Nội dung a: Khai thác thơng tin từ bảng số liệu: B1 GV giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS quan sát

(15)

bảng số liệu:

Khu vực Diện tích (nghìn km2 )

Dân số năm 2001 (triệu người )

Đông Á 11 762 503

Nam Á 489 356

Đông Nam Á 495 519

Trung Á 002 56

Tây Nam Á 016 286

+ Năm 2001, Nam Á có số dân bao nhiêu? Nhận xét dân số khu vực Nam Á so với khu vựckhác? +Tính mật độ dân số khu vực, so sánh mật độ dân số khu vực Nam Á với khu vực khác Châu Á?

B2 Thực nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân. B3 HS báo cáo kết trước lớp, HS khác bổ

sung

Nội dung b: Khai thác thông tin từ H11.1, H6.1và kênh chữ sgk :

B1 GV giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS quan sát từ H11.1, H6.1và kênh chữ sgk :

- Đặc điểm phân bố dân cư Nam Á ?

-Dân cư đông tập trung đông khu vực ? Giải thích ?

-Các siêu đô thị tập trung phân bố đâu ? phân bố nơi ?(Ven biển, điều kiện thuận lợi, có mưa…)

-Khu vực Nam Á nơi đời tôn giáo nào?

-Dân cư chủ yếu theo tôn giáo nào?(83% Theo Ấn Độ Giáo…, Tơn giáo có ảnh hưởng lớn đến tình hình kinh tế - xã hội Nam Á)

B2 Thực nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân. B3 HS báo cáo kết trước lớp, HS khác bổ

sung

- Dân số: 1.356 triệu người(2001)

- Mật độ dân số trung bình: 302 người/km2 (2001)

- Có dân số đơng và mật độ dân số cao nhất giới.

- Dân cư phân bố không đều: tập trung vùng đồng có nơi có mưa - Dân cư chủ yếu theo đạo Ấn Độ Giáo

(16)

GV tổ chức cho lớp thảo luận nhóm thời gian( phút) Chia lớp nhóm:

*Nhóm 1+2: Bằng kiến thức lịch sử đọc thêm SGK Mục Cho biết trở ngại lớn ảnh đến phát triển KT nước NÁ?

*Nhóm 3+4: Quan sát ảnh 11.3, 11.4 cho biết

-Vị trí quuốc gia ảnh khu vực (Nêpan chân núi Hymalaya, Xrilanca quốc đảo)

-Nội dung ảnh

- Nền kinh tế KV NÁ thuộc nhóm nước nào? *Nhóm5+6: Phân tích bảng 11.2

-Hãy nhận xét chuyển dịch cấu ngành kinh tế Ấn Độ

-Sự chuyển dịch phản ánh xu hướng phát triển kinh tế nào?

- Các ngành công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ Ấn Độ phát triển ? ( Gợi ý: -Nền cơng nghiệp có thành tựu lớn nào?

-Nơng nghiệp có thay đổi diệu kỳ nào?

-Dịch vụ phát triển nào? Chiếm tỉ lệ cấu GDP?)

B2 HS thực nhiệm vụ: HS thực hiện

cá nhân, sau trao đổi nhóm chuẩn bị báo cáo giáo viên, trao đổi với lớp nhiệm vụ thực

2 Đặc điểm kinh tế - xã hội khu vực Nam Á

-Tình hình trị – xã hội khơng ổn định

- Các nước khu vực có kinh tế phát triển, chủ yếu sản xuất nông nghiệp

- Ấn Độ nước có kinh tế phát triển khu vực Chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng: Giảm tỉ trọng nông nghiệp, tăng tỉ trọng công nghiệp dịch vụ cấu GDP

(17)

- Trình bày đặc điểm bật kinh tế- xã hội khu vực Nam Á? Hoạt động 5: Vận dụng tìm tịi mở rộng

- Xác định lược đồ nơi phân bố dân cư chủ yếu Nam Á? - Xác định tên quốc gia có kinh tế phát triển Nam Á? - Em biết linh thiêng sơng Hằng Ân Độ?

IV Giáo án tiết dạy minh họa:

Tiết 13, Bài : KHU VỰC TÂY NAM Á A Mục tiêu học:

1 Kiến thức: Sau học HS cần:

- Xác định vị trí khu vực quốc gia khu vực đồ - Hiểu vị trí chiến lược quan trọng khu vực

-Trình bày đặc điểm bật tự nhiên: địa hình, khí hậu, sơng ngịi, cảnh quan tài nguyên

- Hiểu đặc điểm dân cư - kinh tế khu vực

- Hiểu giải thích khơng ổn định trị, xã hội khu vực 2 Kĩ :

- Kĩ xác định đồ vị trí, giới hạn khu vực TNÁ

- Nhận xét, phân tích vai trị vị trí khu vực phát tiển kinh tế xã hội - Kĩ xác lập mối quan hệ vị trí địa lí, địa hình, khí hậu, sơng ngịi cảnh quan khu vực

3 Thái độ: Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước, tinh thần u chuộng hịa bình, ý thức tiết kiệm lượng

4 Định hướng phát triển lực :

- Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sử dụng CNTT, ngôn ngữ

- Năng lực chuyên biệt: tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ, lược đồ,sử dụng hình ảnh

B Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1 Chuẩn bị giáo viên:

- Bản đồ khu vực Tây Nam Á (TN - KT) - Bản đồ tự nhiên Châu Á

- Tài liệu tranh ảnh tự nhiên, kinh tế Tây Nam Á Chuẩn bị học sinh:

- Sách địa lý 8, ghi; tranh ảnh, tài liệu về tự nhiên, kinh tế Tây Nam Á - Các câu hỏi hướng dẫn soạn tiết trước

III.Tổ chức hoạt động học tập: 1 Ổn định lớp: (1 phút)

2 Kiểm tra cũ: (3 phút)

- Trình bày đặc điểm công nghiệp châu Á?

(18)

Hoạt động 1: Đặt vấn đề

- GV sử dụng lược đồ khu vực châu Á, yêu cầu HS quan sát lên bảng xác định khu vực châu Á

B3 GV tổ chức cho HS thảo luận, báo cáo: gọi HS lên báo cáo kết quả

B4 GV nhận xét chuẩn hóa kiến thức lược đồ

- GV sử dụng nội dung HS trả lời để tạo tình có vấn đề dẫn dắt HS vào học

Hoạt động 2:( phút) Tìm hiểu vị trí địa lí. 1 Mục tiêu:

- Xác định vị trí khu vực đồ Hiểu vị trí chiến lược quan trọng khu vực

- Kĩ năng: Rèn kĩ xác định đồ vị trí, giới hạn khu vực TNÁ Phân tích vai trị vị trí khu vực Tây Nam Á phát tiển kinh tế xã hội 2 Phương thức:

- Phương pháp nêu vấn đề, sử dụng lược đồ, hoạt động cá nhân. 3 Tổ chức hoạt động:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng

- GV yêu cầu HS quan sát lược đồ tự nhiên Tây Nam Á, lưu ý mạng lưới kinh vĩ tuyến - Trả lời câu hỏi sau:

? Khu vực Tây Nam Á giới hạn khoảng kinh, vĩ độ nào?

? Khu vực Tây Nam Á tiếp giáp với vịnh, biển, khu vực châu lục nào?

B3 GV tổ chức cho HS báo cáo kết và thảo luận chung với lớp: Gọi HS lên

báo cáo kết Các HS khác lắng nghe, nhận xét bổ sung kết

B4 GVchốt kiến thức, nhận xét, đánh giá kết thực HS

?Vị trí địa lí khu vực Tây Nam Á có ý nghĩa kinh tế, trị?

1 Vị trí địa lí

- Giới hạn khoảng: +Từ 12 0B 42 0B + Từ 260Đ 730Đ

- Nằm ngã ba châu lục Á- Âu – Phi, có số biển vịnh bao bọc

(19)

HS trả lời GV nhấn mạnh điểm bật vị trí khu vực nằm ngã ba ba châu lục Tiếp giáp ba châu lục thuận lợi cho trao đổi buôn bán, án ngữ đường biển nắn từ châu Âu sang châu Á qua kênh đào Xuy-ê Biển Đỏ -> vị trí chiến lược quan kinh tế, trị

Hoạt động 3:( 13 phút) Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên. 1 Mục tiêu:

-Trình bày đặc điểm bật tự nhiên: địa hình, khí hậu, sơng ngịi, cảnh quan tài nguyên khoáng sản khu vực

- Kĩ xác lập mối quan hệ vị trí địa lí, địa hình, khí hậu, sơng ngịi cảnh quan khu vực

2 Phương thức:

- Phương pháp nêu vấn đề, sử dụng lược đồ, hoạt động nhóm. 3 Tổ chức hoạt động:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng

GV tổ chức cho lớp thảo luận nhóm thời gian( phút)

Nhóm 1: Dựa vào hình 9.1

?Trình bày đặc điểm địa hình khu vực Tây nam Á? Dạng địa hình chủ yếu khu vực?

Nhóm 2: Dựa vào hình 2.1, hình3.1 hình 9.1

?Nêu giải thích đặc điểm khí hậu, sơng ngịi cảnh quan thiên nhiên khu vực Tây Nam Á?

Nhóm 3: Dựa vào hình 1.2 9.1

?Kể tên loại tài nguyên khoán sản Tây Nam Á? Nêu vai trò phân bố nguồn tài nguyên dầu mỏ?

B2 HS thực nhiệm vụ: HS thực cá

nhân, sau trao đổi nhóm chuẩn bị báo cáo giáo viên, trao đổi với lớp nhiệm vụ thực

B3 GV tổ chức cho HS báo cáo kết và thảo luận chung với lớp: Đại diện nhóm

2 Đặc điểm tự nhiên : * Diện tích: Trên triệu km2 - Địa hình:Chủ yếu núi cao nguyên

- Khí hậu: khơ nóng

- Sơng ngịi: Kém phát triển, có sơng lớn Ti-grơ Ơ- phrat - Cảnh quan:Chủ yếu hoang mạc bán hoang mạc

(20)

trình bày, báo cáo kết thực nhiệm vụ Các HS khác lắng nghe, thảo luận thêm

* Tại Tây Nam Á nằm sát biển nhưng lại có khí hậu khơ nóng?

- Quanh năm chịu ảnh hưởng gió Tín phong khối khí nhiệt đới lục địa

- Tuy giáp biển biển vịnh biển nhỏ nằm nội địa; địa hình chủ yếu núi cao nguyên nên ảnh hưởng không đáng kể

Hoạt đơng 4:( 13 phút) Tìm hiểu đặc điểm dân cư, kinh tế, trị 1 Mục tiêu:

- Hiểu đặc điểm dân cư - kinh tế khu vực

- Hiểu giải thích khơng ổn định trị, xã hội khu vực 2 Phương thức:

- Phương pháp nêu vấn đề, sử dụng lược đồ, hoạt động cá nhân 3 Tổ chức hoạt động:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng -GV yêu cầu HS quan sát lược đồ Hình 9.3

? Tây Nam Á gồm quốc gia nào? Nước có diện tích lớn nhất?, nước có diện tích nhỏ

? Đặc điểm dân cư khu vực Tây Nam Á? -HS trả lời, GV chốt ý ghi bảng

-GV lưu ý điểm bật dân cư khu vực phần lớn người Ả-rập theo đạo Hồi

? Nêu hiểu biết em đạo Hồi?

- GV dùng tranh minh họa mở rộng người Ả-rập đạo Hồi

? Kinh tế khu vực Tây Nam Á trước ngày có thay đổi ?

? Tại ngành công nghiệp khai thác dầu mỏ thương mại lại phát triển ?

? Dựa vào hình 9.3 Tây Nam Á xuất dầu mỏ tới nước khu vực Thế Giới?

-HS trả lời,GV chuẩn xác ghi bảng

-GV giới thiệu số hình ảnh chiến tranh, xung đột xảy khu vực Tây Nam Á yêu cầu HS

? Nhận xét tình hình trị Tây Nam Á?

3 Đặc điểm dân cư, kinh tế, trị - Dân cư :

+ Số dân 319,6 triệu người (2010), phân bố không

+ Phần lớn người Ả-rập theo đạo Hồi

(21)

? Nhận xét tình hình trị Việt Nam?

GV:?Nguyên nhân hậu khơng ổn định trị khu vực Tây Nam Á?

-HS trả lời,GV chuẩn xác dùng tranh minh họa hậu trị khơng ổn đinh gây

- Chính trị : Không ổn định

->Ảnh hưởng tiêu cực tới đời sống, kinh tế khu vực

Hoạt động Luyện tập

1 Tiết học hôm em tìm hiểu nội dung khu vực TâyNam Á?

2 Điểm bật vị trí địa lí khu vực Tây Nam Á gì?

(22)

4 Đặc điểm bật dân cư, kinh tế trị khu vực Tây Nam Á

Nêu khó khăn kìm hãm phát triển kinh tế - xã hội khu vực Tây Nam Á?

Vĩnh Tường, ngày 03/12/2018 Người viết chuyên đề

(23)

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	6,15 MB