- Từ những hiểu biết của các em, hãy viết và chia sẻ với bạn về những từ ngữ chỉ người và thái độ hoạt động trong cộng đồng.. - Yêu cầu một số HS chia sẻ trước lớp.[r]
(1)Thứ 6, ngày 11 tháng 10 năm 2019 Luyện từ và câu
TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG ƠN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ? I Mục tiêu:
- Mở rộng vốn từ cộng đồng Ôn kiểu câu: Ai làm gì? - Hiểu làm tập
- Ham thích học tiếng Việt
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ trình bày bảng phân loại tập - Vở tập
- Bảng lớp
III Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Khởi động:
- GV nhận xét
2 GTB: Trong tuần 8, em đã
được học tập đọc nói chủ điểm cộng động Để giúp em - Yêu cầu nhóm nhắc lại đề - Ghi đề lên bảng lớp
3.HĐ1:
- Giáo viên vấn đề: Ai người cộng động, họ có thái độ hoạt động gì?
- Từ hiểu biết em, viết chia sẻ với bạn từ ngữ người thái độ hoạt động cộng đồng
- Yêu cầu số HS chia sẻ trước lớp - GV ghi nhanh lên bảng, tuyên dương * Có bạn có thắc mắc khơng? - GV ghi nhanh lên bảng
* Yêu cầu HS thực BT1 SGK, trang 65
- Mời HS đọc đề, lớp ý theo dõi
- GV giao nhiệm vụ
- GV mời đại diện nhóm hồn thành nhanh trình bày
- Yêu cầu lớp kiểm tra kết nhóm lại cho thêm nhận xét - Mời HS đọc lại kết
- HS hát bài: Lớp đoàn kết - HS lắng nghe
- HS thực nối tiếp
- HS viết nháp chia sẻ với bạn nhóm
- đến học sinh nêu từ ngữ vừa tìm - Một số HS nêu câu hỏi thắc mắc
- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm
- HS làm việc nhân, thảo luận nhóm viết vào bảng, treo bảng
- nhóm trình bày, nhóm khác nêu nhận xét
(2)* Yêu cầu HS đối chiếu kết làm với suy nghĩ thắc mắc ban đầu bạn cho ý kiến
- GV ghi thêm vào bảng nhóm - Mời HS đọc lại kết
- Yêu cầu HS phân biệt từ hoạt động trạng thái
- GV nhận xét, tuyên dương, chốt
HĐ2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài, lớp ý theo dõi đọc thầm
- GV giao nhiệm vụ - GV theo dõi hỗ trợ - Mời HS lên điều khiển
- GV giải thắc mắc HS, chốt kết
* Liên hệ: Yêu cầu HS kể số thái độ ứng xử cộng đồng
- GV chốt: sống cộng đồng, phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau, gặp khó khăn hoạn nạn
HĐ3:
- Yêu cầu HS tự đọc đề làm BT toán
- Giáo viên theo dõi, kiểm tra, nhận xét - Phối hợp với HS chữa HS làm chưa
HĐ4:
- Yêu cầu HS đọc đề, lớp ý đọc thầm
- Yêu cầu em ngồi bàn thay đọc phận in đậm đặt câu hỏi cho phận in đậm
- Mời học sinh lên điều khiển - GV nhận xét, tuyên dương
* CỦNG CỐ:
- Qua học, em nắm thêm điều gì? Hãy suy nghĩ vịng phút nói cho lớp nghe!
- GV nhận xét, tuyên dương
*Dặn dò: nhà học thuộc lòng các
thành ngữ, tục ngữ tìm
- HS đối chiếu, 4-5 em nêu ý kiến - Lớp tuyên dương
- HS đọc kết - 1-2 HS phát biểu
- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS Làm việc cá nhân, nhóm
- Lớp trưởng mời nhóm trình bày theo thức tự câu (a,b,c); giải thích
- Lớp nhận xét, tuyên dương - 4-5 HS trình bày ý kiến - HS lắng nghe
- HS thực yêu cầu - HS thực yêu cầu
- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - HS thực theo nhóm
- Cho nhóm thi đua đặt câu hỏi trước lớp - HS nhận xét
(3)thêm tìm thêm thành ngữ tục ngữ nói thái độ ứng xử cộng đồng