- Mô tả được cấu tạo của máy nén thuỷ lực và nêu được nguyên tắc hoạt động của máy này là truyền nguyên vẹn độ tăng áp suất tới mọi nơi trong chất lỏng.. - Vận dụng được công thức [r]
(1)Ngày soạn: 17/12/2015
TIẾT 18 : KIỂM TRA HỌC KỲ I I Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Đánh giá chất lượng giảng dạy giáo viên việc nắm bắt kiến thức học sinh học kì I.Để từ có kế hoạch giảng dạy phù hợp
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ trình bày kiểm tra cách khoa học 3 Thái độ: nghiêm túc, trung thực học tập.
II Chuẩn bị tài liệu – Thiết bị dạy học: Cho giáo viên : - Bài soạn, SGK
- Đề kiểm tra in sẵn 2 Cho học sinh : Giấy kiểm tra.
III Tiến trình tổ chức dạy học. 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra :
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Dạy học :Ma trận đề kiểm tra
1.Tr ng s n i dung ki m tra theo phân ph i chọ ố ộ ể ố ương trình
Nội dung T.số tiết thuyếtLí
Tỉ lệ thực dạy Trọng số LT
(1,2)
VD LT VD
(3,4) (1,2) (3,4)
1.Chuyển động học 1.2 3.8 8.0 25.3
2 Lực 1.6 4.4 10.6 29.4
3 Áp suất 4 1.6 2.4 10.6 16.0
Tổng 15 11 4.4 10.6 29.2 70.7
2.Tính số câu hỏi điểm số chủ đề kiểm tra cấp độ
Cấp độ
Nội dung Trọng
số
Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra)
Điểm số
T.số TN TL
Cấp độ 1, (Lý thuyết)
1.Chuyển động học 8.0 0.881 1(0,5đ) 0,5
2 Lực 10.6 1.171 1(1đ) 1
3 Áp suất 10.6 1.171 1(2đ) 1
Cấp độ 3, (Vận dụng)
1.Chuyển động học 25.3 2.873 1(1đ) 2(4đ) 3.5
2 Lực 29.4 3.23
3 3(0,5đ) 3.5
3 Áp suất 16.0 1.76
2 2(0,5đ) 0,5
(2)Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
TL TL Cấp độ thấp Cấp độ cao
TL TL Chuyển động học,Vận tốc, Chuyển động - Chuyển động không
- Nêu dấu hiệu để nhận biết chuyển động
- Nêu tốc độ trung bình cách xác định tốc độ trung bình
- Nêu ý nghĩa tốc độ đặc trưng cho nhanh, chậm chuyển động nêu đơn vị đo tốc độ
- Phân biệt chuyển động đều, chuyển động không dựa vào khái niệm tốc độ - Nêu ví dụ chuyển động
- Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động
- Vận dụng công thức v =
s t
- Tính tốc độ trung bình chuyển động khơng
Số câu hỏi 1 1 1 3(2,5đ)
Số điểm 0.5 đ 1 đ 1đ
Biểu diễn lực, Sự cân lực - Quán tính, Lực ma sát
- Nêu lực đại lượng vectơ
- Nêu qn tính vật
- Nêu ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ hướng chuyển động vật - Nêu ví dụ tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động
- Nêu ví dụ lực ma sát nghỉ, trượt, lăn
- Biểu diễn lực vectơ
- Giải thích số tượng thường gặp liên quan tới quán tính
- Đề cách làm tăng ma sát có lợi giảm ma sát có hại số trường hợp cụ thể đời sống, kĩ thuật
Số câu hỏi 0.5 1 0.5 1 3(2.5đ)
Số điểm 0.5đ 0.5 đ 0.5 đ 1 đ
Áp suất, Áp suất chất lỏng – Bình thơng nhau, Áp suất khí
- Nêu áp lực, áp suất đơn vị đo áp suất
- Nêu áp suất có trị số điểm
một độ cao lòng chất lỏng
- Nêu mặt thoáng bình thơng chứa loại chất lỏng đứng n độ cao
- Mơ tả tượng chứng tỏ tồn áp suất chất lỏng, áp suất khí
- Mô tả cấu tạo máy nén thuỷ lực nêu nguyên tắc hoạt động máy truyền nguyên vẹn độ tăng áp suất tới nơi chất lỏng
- Vận dụng công thức p =
F S.
(3)Phịng GD-ĐT KRƠNG BUK ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I 2015-2016 Trường THCS Ngô Gia Tự Mơn : Vật lí 8
Tên: Thời gian: 45 phút
Lớp
I.TRẮC NGHIỆM (3 đ)
1 Trong ví dụ vật đứng yên so với vật mốc sau đây, ví dụ sai?
A Các học sinh ngồi lớp đứng yên so với học sinh sân trường B Quyển sách nằm yên mặt bàn so với mặt bàn
C Ô tô đỗ bến xe đứng yên so với bến xe
D So với hành khách ngồi toa tầu toa tàu vật đứng yên 2 Vận tốc 20m/s tương ứng với kết quả
A 36 km/h B 48 km/h C 72 km/h D 108 km/h
3 Vật thả từ rơi xuống ,hãy cho biết tác dụng trọng lực làm cho đại lượng vật lý nào thay đổi ?
A Khối lượng B Khối lượng riêng C Trọng lượng riêng D Vận tốc 4 Phương án sau làm tăng áp suất vật lên mặt sàn nằm ngang? A Tăng áp lực giảm diện tích bị ép B Giảm áp lực tăng diện tích bị ép C Tăng áp lực tăng diện tích bị ép D Giảm áp lực giảm diện tích bị ép 5 Lực đẩy Acsimet phụ thuộc vào yếu tố nào?
A Trọng lượng riêng chất lỏng vật B Trọng lượng riêng thể tích vật
C Trọng lượng riêng chất lỏng thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ D Trọng lượng riêng vật thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ
6 Một vật tích 20 dm3 thả vào chậu nước thầy lơ lửng Trọng lượng vật có
thể kết ? Biết dnước = 10.000 N/m3
A 200N B 500N C 2000N D 20N B Tự luận (7đ)
Câu (2đ)Viết cơng thức tính cơng học? Nêu tên đơn vị đại lượng công thức? Câu 2( 3đ).Nhà bạn Bảo cách trường 3600 m Hằng ngày, Bảo học từ nhà lúc đến trường vào lúc 30 phút Hãy tính vận tốc chuyển động Bảo Km giờ?
Câu 3(2đ): Một ôt ô chuyển động đoạn đường AB = 135km với vận tốc trung bình 45km biết thời gian đầu với vận tốc 50m/h Tính vận tốc oto thời gian sau cho giai đoạn ôt ô chuyển động
ĐÁP ÁN:
Câu Viết công thức tính cơng học? Nêu tên đơn vị đại lượng cơng thức?(2 đ) Câu 2: Tóm tắt ( 0.5 đ) Đổi đơn vị: (0,5đ)
Viết công thức v = S/t (0.5 đ)
Tính vận tốc ơtơ thời gian sau v = S/t = 2m/s (1.5 đ) Câu 2: Tóm tắt ( 0.5 đ)
Giải vận tốc : S v
t
(S1 +S2)/ t => 45 = (50t + v2t ) /2t (1 đ)
V2 = 40 km/h (0.5 đ)
Người đề Người duyệt
Đoàn Thị Lệ Uyên
Câu 1 2 3 4 5 6
(4)