Buổi học tiếng Pháp cuối cùng trong vùng An-dát bị quân Phổ chiếm đóng là một buổi học đặc biệt đã để lại trong lòng người đọc một tình cảm đẹp đó là lòng yêu nước.. xong lòng yêu nước l[r]
(1)Ngày dạy:
Tiết 89:BUỔI HỌC CUỐI CÙNG
(Chuyện em bé người An - dát / An-Phông –xơ- Đô – đê) I Mục tiêu học
Kiến thức:
- Cốt truyện, tình truyện, nhân vật, người kể chuyện, lời đối thoại độc thoại tác phẩm
- Ý nghĩa, giá trị tiếng nói dân tộc
- Tác dụng số biện pháp nghệ thuật sử dụng thong truyện Kĩ năng:
- Đọc diễn cảm Kể lại truyện
- Tìm hiểu, phân tích nhân vật cậu bé Phrăng thầy giáo Ha - men qua ngoại hình, ngơn ngữ, hành động, cử
- Trình bày suy nghĩ thân ngơn ngữ dân tộc nói chung ngơn ngữ dân tộc nói riêng
Thái độ:
- Giáo dục HS lòng yêu mến tiếng mẹ đẻ, ý thức giữ gìn tiếng nói dân tộc II Chuẩn bị :
1.Giáo viên:
- Đọc nghiên cứu văn Học sinh:
- Đọc soạn theo câu hỏi SGK III.Tiến trình tổ chức dạy - học:
1.Ổn định tổ chức
6C: 6D: Kiểm tra cũ:
- Cảnh sông nước vùng Trung Trung khác với vùng Nam Bộ sông nước Cà Mau ?
- Bài “Vượt thác” giúp em hiểu thêm sống người miền Trung Trung Bộ?
Bài mới:
- Chân dung tác giả An-phông-xơ Đô-đê
- Bản đồ hành nước Pháp, rõ vùng An-dát - Lo-ren chiến tranh Pháp Phổ
(2)học cuối đặc biệt lịng yêu nước biểu tình yêu tiếng mẹ đẻ, Câu chuyện cảm động xảy nào?
Hoạt động thầy trò Nội dung
*- GV: Hướng dẫn đọc:
- Giọng đọc chậm, xót xa cảm động day dứt Lời nói thầy Ha-men cần đọc thật dịu dàng buồn
-> Đọc mẫu đoạn -> HS đọc tiếp -> GV nhận xét
- HS: Đọc thích SGK
? Em hiểu tác giả Đơ - Đê ? - HS trình bày
- GV nhận xét, bố sung
- GV giới thiệu thêm nghiệp sáng tác văn chương ông
? Em nêu hiểu biết em tác phẩm?
- HS: Trả lời
- GV: Giải thích số từ khó
? Truyện kể lời nhân vật nào? Tác dụng ?
- HS: Trả lời
? Văn viết theo thể loại nào? ? Theo em văn chia làm phần? Nội dung phần?
- HS: + Đoạn 1: Trước buổi học, quang cảnh đường đến trường cảnh trường ( Từ đầu…mà vắng mặt con)
+ Đoạn 2: Diễn biến buổi học cuối cùng ( Tôi bước…cuối này) + Đoạn 3: Cảnh kết thúc buổi học cuối cùng( Từ “Bỗng đồng hồ… hết”)
? Chọn đọc chi tiết thể tâm
I Đọc, thích 1 Đọc
2.Chú thích a.Tác giả:
- Tác giả: An-phông-xơ Đô-dê, nhà văn chuyên viết truyện ngắn nước Pháp kỉ XIX (1840 -1897)
b Tác phẩm:
- TruyÖn ngắn viết sau chiến tranh Pháp-Phổ (1870)
- Pháp thua trận phải cắt vùng An-dát Lo-ren cho Phổ (§øc)
c.Từ khó
II Tìm hiểu văn bản 1.Thể loại
- Truyện ngắn 2 Bố cục: - phần
3.Phân tích
3.1, Nhân vật bé Phrăng. a, Trên đường tới trường
(3)trạng Phrăng đường tới trường - HS: Trả lời
? Phrăng có thái độ việc học thầy Hamen?
HS: Sợ bị quở mắng, định trốn học, chơi
? Có điều khơng bình thường ? ? Tìm câu văn thể phép so sánh Nêu tác dụng nó?
đang vẫy gọi => bình thường
- Thấy nhiều người đứng trước bảng dán cáo thị ?
=> khơng bình thường
Củng cố:
- Tóm tắt lại văn
- Hãy nêu quang cảnh tâm trạng bé Phrăng đường đến trường
- Giáo dục ý thức tự giác học tập tiếng Việt Hướng dẫn học nhà:
- Đọc lại văn