phương pháp đặt vấn đề và giải quyết vấn đề. - Nghiên cứu : Hoạt động nhóm làm bài tập.. Cho học sinh nghiên cứu sơ đồ 3 trong sgk. Nêu từng loại chất cụ thể trong sơ đồ. - Viết PTHH b[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng:
9A 9B 9C 9D
TIẾT 41: LUYỆN TẬP CHƯƠNG 3: PHI KIM
-SƠ LƯỢC VỀ BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC.
A) Mục tiêu :
1 Kiến thức : Giúp học sinh hệ thống hố kiến thức học :
+ Tính chất phi kim , tính chất clo, cacbon , silic, oxit cacbon , axit cacbonic, tính chất muối cacbonat
+ Cấu tạo bảng tuần hoàn biến đổi tuần hồn tính chất ngun tố chu kì, nhóm ý nghĩa bảng tuần hoàn
2 Kỹ :
- Biết Chọn chất thích hợp lập sơ đồ chuyển đổi chất Viết PTHH cụ thể - Biết xây dựng chuyển đổi chất cụ thể hoá thành dãy chuyển đổi cụ thể ngược lại
- Biết vận dụng bảng tuần hồn:
+ Cụ thể hố ý nghĩa ngun tố, chu kì , nhóm + Vận dụng quy luật biến đổi tính chất chu kì , nhóm tùng ngun tố cụ thể , so sánh tính kim loại, tính phi kim nguyên tố với nguyên tố lân cận
+ Suy đoán cấu tạo nguyên tử , tính chất nguyên tố cụ thể từ vị trí ngược lại
3 Thái độ : Nghiêm túc, có tinh thần học tập cao, hăng say xây dựng , có tinh thần tập thể cao
B) Phương pháp : Chủ yếu sử phương pháp đàm thoại nêu vấn đề , kết hợp với
phương pháp đặt vấn đề giải vấn đề
C) Chuẩn bị :
1 Giáo viên : - Soạn , chuẩn bị đồ dùng học tập
Bảng phụ “ sơ đồ hệ thống câu hỏi , tập có hướng dẫn học sinh hoạt động , bảng tuần hồn ngun tố hóa học ”
- Phiếu học tập để học sinh xây dựng , làm tập
2 Học sinh : - Ôn lại kiến thức học , làm tập sgk
D) Tiến trình dạy học :
I) Ổn định tổ chức lớp :
9A: 9B: 9C: 9D:
II) Các hoạt động học tập :
Hoạt động I : Kiến thức cần nhớ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho học sinh hoạt động nhóm làm
bài tập sau : BT : Có chất sau : SO2 , H2SO4 ,
(2)SO3 , S
+ Em lập sơ đồ , viết phương trình phản ứng gồm chất để thể tính chất lưu huỳnh ? + Từ tập em lập sơ đồ thể tính chất hoá học phi kim ?
- Cho học sinh nhận xét , đánh giá cho - Cho học sinh hoạt động nhóm làm tập sau : BT : Có chất sau : Cl2 , NaClO ,
FeCl3 , HCl
+ Em lập sơ đồ thể tính chất hố học clo ? + Viết phương trình biểu diễn tính chất ? + Từ sơ đồ em khái quát hoá tính chất hố học clo ? - Cho học sinh nhận xét , bổ sung cho Cho học sinh nghiên cứu sơ đồ sgk Nêu loại chất cụ thể sơ đồ - Viết PTHH biểu diễn chuyển đổi sơ đồ - Cho học sinh nhận xét , bổ sung cho - Yêu cầu học sinh nhắc lại quy luật biến đổi tính kim loại Tính phi kim theo nhóm , theo chu kì
Cho lớp nhận xét, bổ sung cho
Sơ đồ : S SO2 SO3
H2SO4
S + O2
0
t
SO2 , 2SO2 + O2
0 t
2SO3
SO3 + H2O
0 t
H2SO4
Hoạt động nhóm lập sơ đồ sgk
2) Tính chất hố học số phi kim cụ thể Clo - Hoạt động nhóm làm tập Sơ đồ : Cl2 HCl , Cl2 NaClO ,
Cl2 FeCl3
+ PTHH : Cl2 + H2 2HCl
Cl2 + 2NaOH NaClO + NaCl + H2O
3Cl2 + 2Fe 2FeCl3
Tính chất hố học cacbon hợp chất cacbon Viết phương trình hố học
C + O2
0 t
CO2 C + CO2
0 t
2CO
CO +
O2
0 t
CO2 CO2 + CaO CaCO3
CO2 + NaOH Na2CO3 + H2O
CaCO3
0 t
CaO + CO2
Na2CO3 + 2HCl 2NaCl + CO2 +
H2O
3) Bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học - Hoạt động cá nhân nêu quy luật biến đổi tính kim loại , tính phi kim chu kì , nhóm + Trong chu kì : Từ trái qua phải tính kim loại giảm dần, tính phi kim tăng dần + Trong nhóm : Từ xuống tính kim loại tăng dần , tính phi kim giảm dần
Hoạt động II : Luyện tập.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho học sinh hoạt động cá nhân
làm tập / 103 - Cho học sinh nhóm bổ sung , đánh giá , giáo viên nhận xét , đánh giá
+ Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân làm tập / 103
(3)IV) Cũng cơ - Dặn dị : - làm tập / 103.