Một câu thơ, một trang truyện, một vở kịch cho đến tranh, một bản đàn, ngay khi làm chúng ta rung động trang cám xúc, có bao giờ để trí óc chúng ta nằm lười yên một chỗ […] Cái tư tưởng [r]
(1)NGÀY 26 THÁNG NĂM 2020( tuần 25)
Lưu ý : em 9A3 làm giấy kiểm tra, ghi ngày, tháng Nộp lại GVBM vào ngày đi học lại.
ÔN TẬP VĂN : VĂN BẢN NGHỊ LUẬN I Trắc nghiệm
1 Câu văn khuyên người đọc sách phải đọc cho kĩ?
A Đọc sách vốn có ích riêng cho mình, đọc nhiều khơng thể coi vinh dự, đọc xẩu hổ
B Thế gian có người đọc để trang trí mặt, kẻ trọc phú khoe của, biết lấy nhiều làm quý
C Nếu đọc 10 sách không quan trọng, không đem thời gian, sức lực đọc 10 mà đọc thật có giá trị
D Nếu đọc 10 sách mà lướt qua, không lấy mà đọc 10 lần
2 Tác giả văn người nước nào? A Việt Nam
B Ấn Độ C Nhật Bản D Trung Quốc
3 Câu văn thể rõ nội dung: khuyên người đọc sách phải chọn sách cho tinh?
A Nếu đọc 10 sách không quan trọng, không đem thời gian, sức lực đọc 10 mà đọc thật có giá trị
B Đọc mà đọc kĩ, tập thành nếp suy nghĩ sâu xa
C Đọc sách vốn có ích riêng cho mình, đọc nhiều khơng thể coi vinh dự, đọc xấu hổ
D Nếu đọc 10 sách mà lướt qua, không lấy mà đọc 10 lần
4 Vì việc đọc sách ngày không dễ?
A Sách nhiều khiến người đọc dễ lạc hướng không chuyên sâu B Sách nhiều sách hay
C Sách nhiều thứ hàng hố đắt so với nhiều người D Khơng dễ tìm sách hay để đọc
5 Tại cần kết hợp đọc rộng với đọc sâu, đọc sách thường thức với đọc sách chuyên môn?
A Cả lí
B Vì "biết rộng sau nắm chắc, trình tự để nắm vững học vấn nào" C Vì "khơng biết rộng khơng thể chun, khơng thơng thái khơng nắm gọn" D Vì "trên đời khơng có học vấn cô lập, tách rời học vấn khác"
6 Tại đọc nhiều coi vinh dự?
(2)B Đọc mà kĩ tập thành nếp nghĩ sâu xa C Đọc vừa phải vinh dự
D Đọc nhiều để trang trí
7 Ý nói sức thuyết phục văn Bàn đọc sách? A Sử dụng phép so sánh nhân hoá
B Giọng văn biểu cảm, giàu biện pháp tu từ C Dẫn chứng phong phú, câu văn giàu hình ảnh D Lí lẽ sắc sảo, dẫn chứng sinh động
8 Văn “Bàn đọc sách” sử dụng phương thức biểu đạt nào? A Tự
B Biểu cảm C Nghị luận D Miêu tả
9 Loại sách thường thức cần cho ai?
A Cần cho công dân giới B Chỉ cần cho người yêu quý sách C Các học giả chuvên sâu
D Những người học
10 Văn Bàn đọc sách khơng đề cập đến nội dung gì? A Những thư viện tiếng giới
B Ý nghĩa việc đọc sách C Các loại sách cần để đọc
D Phương pháp đọc sách có hiệu 11
Ý sau nói "con đường" độc đáo văn nghệ đến với người đọc?
A Nghệ thuật nói nhiều đến tư tưởng, tư tưởng nghệ thuật không khô khan, trừu tượng mà lắng sâu vào cảm xúc, nỗi niềm
B Nghệ thuật khơng đứng ngồi trỏ vẽ cho ta đường đi, nghệ thuật vào đốt lửa lòng chúng ta, khiến tự phải bước lên đường
C Văn nghệ tiếng nói tình cảm; tác phẩm văn học chứa đựng tình yêu ghét, vui buồn người sống sinh hoạt ngày
D Lời gửi văn nghệ không học đạo đức luân lí mà say sưa, vui buồn, mơ mộng, yêu ghét người nghệ sĩ
12.
Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi
(3)không ta đọc qua lần mà bỏ xuống Ta dừng tay trang giấy lật đi, đọc lại thơ Tất tâm hồn đọc, khơng phải có trí thức Và khác với cách học riêng trí thức, lần đọc thứ hai chậm hơn, đòi hỏi nhiều cố gắng hơn, nhiều chỗ dừng lại Cho đến câu thơ kia, người đọc nghe thầm lịng, mắt khơng rời trang giấy
Đoạn văn bàn nội dung gì? A Cách đọc thơ
B Tư tưởng nghê thuật C Cái hay môt thơ D Tư tưởng thơ 13
Nội dung sau không nói tới văn Tiếng nói văn nghệ?
A Tiếng nói văn nghệ cần thiết có sức mạnh đặc biệt đời sống người, hoàn cảnh chiến đấu sản xuất
B Cùng với phản ánh thực khách quan, tư tưởng tình cảm người nghệ sĩ gửi gắm tác phẩm nội dung tiếng nói văn nghệ
C Văn nghệ có khả cảm hố sức mạnh lơi thật kì diệu tiếng nói tình cảm, tác động tới người qua rung động sâu xa tự trái tim
D Trong nhận thức phản ánh giới, văn nghệ có điểm mạnh yếu so với số môn khoa học khác
14
Theo tác giả, người cần tới tiếng nói văn nghệ? A Gồm ý A, B, C
B Văn nghệ giúp sống đầy đủ, phong phú sống C Văn nghệ góp phần làm tươi mát sống sinh hoạt khắc khổ ngày, giúp người vui lên, biết rung cảm ước mơ
D Văn nghệ giúp khám phá giới diệu kì tâm hồn người
15
Trong văn trên, người viết dẫn tác giả văn học để làm dẫn chứng? A Nguyễn Du Nguyễn Trãi
B Go-rơ-ki Tôn-xtôi C Nguyễn Du Lỗ Tấn D Nguyễn Du Tôn-xtôi 16
(4)B Văn phân tích nội dung tạo nên tiếng nói văn nghệ cách thể độc đáo văn nghệ
C Văn phân tích nội dung phản ánh, thể khẳng định cách nói độc đáo sức mạnh to lớn văn nghệ đời sống tâm hồn người
D Văn nêu lên vị trí sức mạnh riêng biệt văn nghệ đời sống tâm hồn người
17
Ý không tác giả Nguyễn Đình Thi? A Từng Tổng thư kí Hội Nhà văn Việt Nam B Sinh năm 1924 mấtt năm 2003
C Từng đạo diễn điện ảnh tiếng
D Được trao Giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật 18
Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi
Nghệ thuật nói nhiều với tư tưởng nữa, nghệ thuật khơng thể thiếu tư tưởng Khơng tư tưởng, người người Nhưng nghệ thuật, tư tưởng từ sống ngày nảy ra, thấm tất sống Tư tưởng nghệ thuật khơng trí thức trừu tượng cao Một câu thơ, trang truyện, kịch tranh, đàn, làm rung động trang cám xúc, có để trí óc nằm lười n chỗ […] Cái tư tưởng nghệ thuật tư tưởng náu mình, yên lặng Và yên lặng câu thơ lắng sâu xuống tư tưởng Một tho hay không ta đọc qua lần mà bỏ xuống Ta dừng tay trang giấy lật đi, đọc lại thơ Tất tâm hồn đọc, có trí thức Và khác với cách học riêng trí thức, lần đọc thứ hai chậm hơn, đòi hỏi nhiều cố gắng hơn, nhiều chỗ dừng lại Cho đến câu thơ kia, người đọc nghe thầm lịng, mắt khơng rời trang giấy
Qua đoạn văn trên, tác giả nêu ý kiến, quan điểm gì?
A Nghệ thuật có khả thật kì diệu người
B Tư tưởng nghệ thuật nảy sinh từ sống lắng sâu cảm xúc, rung động người đọc
C Nghệ thuật tư tưởng ln có mối quan hệ gắn bó với D Mỗi người có đường riêng để đến với nghệ thuật 19
Văn “Tiếng nói văn nghệ” sử dụng phương thức biểu đạt giống văn nào? A Bàn đọc sách
B Những đứa trẻ
C Chuyện cũ phủ chúa Trịnh D Làng
(5)Câu văn “Cái tư tưởng nghệ thuật tư tưởng náu mình, yên lặng.” sử dụng phép tu từ gì?
A Liệt kê B Nhân hố C Hốn dụ D So sánh
21 Ý sau nói mục đích mà viết muốn gửi tới người đọc?
A Những mặt mạnh, mặt yếu người Việt Nam cần nhận rõ bước vào kinh tế kỉ
B Bối cảnh giới đặt nhiệm vụ nặng nề cho đất nước
C Lớp trẻ Việt Nam cần nhận mặt mạnh, mặt yếu người Việt Nam để rèn luyện thói quen tốt bước vào kinh tế
D Để chuẩn bị hành trang vào kỉ quan trọng chuẩn bị thân người
22 Trong so sánh sau, so sánh không nằm văn trên?
A Người Hoa nước thường cưu mang song người Việt lại thường đố kị B Người Nhật vốn tiếng cần cù lại cẩn trọng chuẩn bị công việc, người Việt lại thường dựa vào tài tháo vát nên thường hành động theo kiểu nước đến chân nhảy, liệu gắp mắm
C Người Nhật thăm bảo tàng túm tụm vào nghe thuyết minh, cịn người Việt tản xem thứ thích
D Người phương Tây có ý thức cao việc bảo vệ môi trường; người Việt thường hay vứt rác bừa bãi nơi công cộng
23 "Hành trang" có nghĩa gì? A Những vật dụng mang theo xa
B Trang phục người (quần, áo, giày, dép, ) C Những vật dụng quen thuộc hàng ngày
D Những vật trang trí nhà
24 Nội dung sau mặt mạnh người Việt Nam? A Có truyền thống lâu đời đùm bọc, đoàn kết với
B Cần cù, sáng tạo công việc C Thông minh, nhạy bén với
D Tỉ mỉ, cẩn trọng có tinh thần kỉ luật cao công việc
25 Theo tác giả hành trang quan trọng cẩn chuẩn bị bước sang kỉ là gì?
A Những thời hội nhập B Một trình độ học vấn cao C Một sở vật chất tiên tiến D Tiềm lực thân người
26 Thành ngữ “Nước đến chân nhảy” có nghĩa gì? A Hành động cẩu thả, qua loa
(6)C Hành động chậm trễ, thiếu tính tốn D Hành động vội vã, thiếu suy nghĩ
27 Dịng sau khơng phải nhiệm vụ cấp bách đưa cho đất nước nêu trong văn Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới?
A Đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá B Phát triển dịch vụ thương mại
C Tiếp cận với kinh tế tri thức
D Thốt khỏi tình trạng đói nghèo, lạc hậu kinh tế
28 Khi phân tích mặt mạnh, mặt yếu người Việt Nam, thái độ tác giả Chuẩn bị hành trang vào kỉ nào?
A Đề cao mặt mạnh, miệt thị mặt yếu
B Khẳng định mặt mạnh chủ yếu, coi mặt yếu không quan trọng C Tự ti thấy cỏi
D Khách quan, tồn diện, tơn trọng thực, khơng thiên lệch phía
29 Phương thức biểu đạt văn “Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới” là gì?
A Tự B Nghị luận C Biểu cảm D Miêu tả
30 Cụm từ "nền kinh tế tri thức" hiểu là: Đó khái niệm trình độ phát triển cao kinh tế tri thức trí tuệ chiếm tỉ trọng cao giá trị sản phẩm tổng sản phẩm kinh tế quốc dân Đúng hay sai?
A Đúng B Sai II Tự luận
Viết văn nghị luận vấn đề sau: - Học chay, học vẹt