Mục tiêu: Cung cấp cho học sinh một số câu chuyện để giúp học sinh tìm hiểu những hành động việc làm thể hiện sống chan hòa với mọi người?. Năng lực: Tự học, giao tiếp, giải quyế[r]
(1)Ngày soạn: 18/10/2017 BÀI 8
SỐNG CHAN HÒA VỚI MỌI NGƯỜI TIẾT 10 I.Mục tiêu học:
1.Kiến thức:
- Nêu biểu cụ thể sống chan hòa với người - Nêu ý nghĩa sống chan hòa với người
2.Kĩ năng:
a.Kĩ học:
- Biết sống chan hòa với bạn bè người xung quanh b Kĩ sống:
- Kĩ trình bày suy nghĩ
- Kĩ giao tiếp sống chan hòa với người - Kĩ phản hồi, lắng nghe tích cực
- Kĩ thể cảm thông với người khác 3.Thái độ:
- Có kĩ giao tiếp, ứng cử cởi mở, hợp lý với người, trước hết cha mẹ, anh em, thầy cô giáo, bạn bè
- u thích lối sống vui vẻ, chan hồ với người 4 Năng lực:
- Năng lực tự học hợp tác
- Năng lực giải vấn đề, sáng tạo, - Năng lực tự quản lý, giao tiếp
- Năng lực tư phê phán II Tài liệu phương tiện
- Soạn theo kiến thức chuẩn - Sưu tầm báo, ảnh theo chủ đề
- Tài liệu đợt giao lưu truyền thống lớp, thiếu nhi Việt Nam với bạn bè quốc tế
III Phương pháp kĩ thuật dạy học: 1 Phương pháp dạy học:
- Thảo luận nhóm, giải vấn đề, trình bày phút, liên hệ thân - Nghiên cứu trường hợp điển hình, xử lý tình
2 Kĩ thuật dạy học: - Kĩ thuật động não
- Kĩ thuật hỏi đáp, trình bày phút IV.Tiến trình dạy học – giáo dục
1 Ôn định : (1phút)
Lớp Ngày giảng Sĩ số( Vắng) 6E
6B 6C 6D
2 Kiểm tra cũ: Không 3 Bài mới.
(2)- Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng ý cho HS. - Phương pháp: nêu giải vấn đề
+ Tìm hình ảnh Bác Hồ sống gần gũi với người GV: Cho HS xem hình ảnh Bác Hồ với người GV: Quan sát hình ảnh em có suy nghĩ gì?
HS: Thể sống chan hồ với người GV: Nhận xét dẫn vào
Hoạt động 2: Lắng nghe, đàm thoại tìm hiểu phần truyện đọc (10’)
Mục tiêu: Cung cấp cho học sinh số câu chuyện để giúp học sinh tìm hiểu những hành động việc làm thể sống chan hòa với người
Năng lực: Tự học, giao tiếp, giải vấn đề
Phương pháp, kĩ thuật: nêu vấn đề, thảo luận nhóm, tự liên hệ, động não
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG
GV: Cho HS đọc truyện SGK Hướng dẫn học sinh cách đọc
Gv cho hs đóng vai :Bác Hồ,anh cảnh vệ,cụ già Nhóm 1:
? Những cử chỉ, lời nói Bác Hồ chứng tỏ Bác sống chan hòa, quan tâm tới người? - Đi thăm hỏi đồng bào vùng khó khăn
- Quan tâm đến cụ già, em nhỏ Cùng ăn, làm việc, vui chơi học tập, tập TDTT
Nhóm 2:
?Tình khiến em thêm yêu quý cảm phục Bác?
- Việc Bác tiếp cụ già ân cần, chu đáo ? Thể qua cử chỉ, lời nói nào? - Thăm hỏi, mệt nhỏ nhẹ, ân cần -Bác đối xử ân cần, niềm nở -Mời cụ già lại ăn cơm trưa - Chuẩn bị xe đưa cụ
? Vì Bác lại cư xử người? việc làm thể đức tính Bác?
- Bác Hồ sống chan hòa với người
- Dù vị Chủ tịch nước Bác quan tâm đến đồng bào Chúng ta cần phải biết quan tâm tất người, đặc biệt người xung quanh
1 Truyện đọc :
“Bác Hồ với người”
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung học (17’)
Mục tiêu: H hiểu khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa, rèn luyện cách sống chan hòa với người.
Năng lực: Tư học, giao tiếp, giải vấn đề
Phương pháp, kĩ thuật: Thảo luận nhóm, xử lý tình huống, nêu vấn đề , động não Cách tiến hành:
? Nhận xét mối quan hệ bạn bè lớp mình? - Nhiều bạn có lối sống chan hịa với người
(3)? Vậy, em hiểu sống chan hòa với mọi người?
- Sống vui vẻ, hòa hợp với người
- Sẵn sàng tham gia vào hoạt động chung có ích
Thảo luận nhóm:3 phút
Nhóm 1:Khi xảy mâu thuẫn ,xích mích em với người khác (bạn bè,anh chị em gia đình )em làm gì?
- Phải biết nhường nhịn nhau,tìm cách hồ giải cách êm đẹp Phải biết thương yêu,giúp đỡ
Nhóm 2: Khi em mắc khuyết điểm bạn em mắc khuyết điểm em làm gì?
-Trung thực,thẳng thắn phê bình ,tự phê bình
Nhóm 3:Khi bạn học giỏi có thành tích bật hơn em?
- Khơng đố kị,ghen ghét,nói xấu nhau, ích kỉ * Biểu hiện:
- Sống gần gũi, quan tâm đến người, không xa lánh, không tạo tách biệt với người
VD: Có thái độ vui vẻ tiếp xúc với người - Cùng học tập làm việc với người
- Sẵn sàng chia sẻ buồn, vui giúp đỡ sống
Nhấn mạnh:Sống chan hoà với người phải sống chân thành, biết nhường nhịn nhau, sống trung thực, thẳng thắn, nghĩ tốt nhau, biết yêu thương giúp đỡ cách chân tình, ân cần, chu đáo, tránh lợi dụng lịng tốt nhau, khơng đố kị, ghen ghét, khơng dấu dốt, khơng nói xấu Hs biết đấu tranh với thiếu sót phải tế nhị để bạn bè dễ tiếp thu, tránh tình trạng “ bé xé to”
? Trái với sống chan hoà gì?
- Lợi dụng, ghen ghét, đố kị, ích kỉ, dấu dốt
? Em nêu số biểu khơng biết sống chan hịa với người lớp xem?
- Đố kị, ghen ghét, giấu dốt, nói xấu nhau, ích kỉ, khơng cởi mở, vui vẻ, hay xa lánh người , nghĩ đến lợi ích cá nhân Thiếu tinh thần trách nhiệm chung trước người
? Sống chan hoà với người mang lại lợi ích gì?
hịa:
- Sống vui vẻ, hòa hợp với người
- Sẵn sàng tham gia vào hoạt động chung có ích
* Trái với sống chan hòa là:
- Sống khép kín, tách biệt, xa lánh người
VD: Ngại tiếp xúc, khơng có nhu cầu chia sẻ
b Ý nghĩa:
- Sẽ giúp người hiểu hơn, gần gũi
(4)? Học sinh cần sống chan hoà với ai? Vì sao? Cần sống chan hịa với người vì:
- Sẽ giúp người hiểu hơn, gần gũi
- Tiếp thu kinh nghiệm, ý kiến nhiều người -> học hỏi để tự nâng cao hiểu biết sống cho
?Chúng ta phải có mối quan hệ tốt đẹp với người vì sao?
- Có thể đóng góp ý kiến với người
-> xây dựng quan hệ tập thể, xã hội tốt đẹp lành mạnh - Bản thân tự đánh giá, tự điều chỉnh nhận thức, thái độ, hành vi cá nhân cho phù hợp với yêu cầu xã hội
G: HS rèn luyện đạo đức, lối sống yêu cầu quan trọng cần có người học sinh tạo nên tập thể đoàn kết, mối quan hệ tốt đẹp
HS: Thảo luận nhóm ( gv chia lớp thành nhóm nhỏ- theo bàn)
* Nội dung: Hãy kể việc thể sống chan hồ khơng biết sống chan hồ với người thân em?
+ Hành vi thể lối sống khơng chan hịa với mọi người
- Khơng dám góp ý cho sợ lịng
- Khơng dám phát biểu, nói lên quan điểm - Nói xấu nhau, đối xử ích kỷ, nhỏ mọn, chấp nhặt + Hành vi thể lối sống chan hòa với người - Quan tâm đến người xung quanh
- Lắng nghe ý kiến người - Sẵn sàng giúp đỡ người khác
- Tham gia hoạt động có ích cho tập thể
Gv nêu tình huống: “ Trong ngày chủ nhật đẹp trời có nhón bạn chơi có An HS lớp 6A – Một bạn nhóm đưa ý kiến thử hút thuốc đi, cịn bạn nói vào qn uống cà phê – Một bạn khác nói hay tụi uống bia Muốn chứng tỏ người biết sống chan hoà nên An làm theo bạn đó.”
? Vậy theo em cách xử An có phải biết sống chan hồ khơng? Vì sao?
- Khơng Vì việc làm xấu khơng mang đến lợi ích cho thân có hại cho sức khoẻ
* Giới thiệu số tranh sưu tầm giao lưu, Đoàn, Đội
?Chúng ta cần rèn luyện để sống chan hoà thế nào? ( Giáo dục thái độ )
HS:Rèn luyện để sống chan hồ:
chính
- Được người quý mến giúp đỡ
c Cách rèn luyện:
(5)- Chăm lo giúp đỡ người xung quanh - Chống lối sống ích kỉ,ghen ghét, đố kị -Sống trung thực thẳng thắn,nghĩ tốt -Biết nhường nhịn
?Hãy đọc câu ca dao, tục ngữ nói sống chan hồ với người?
+Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người nước phải thương +Bầu thương lấy bí
Tuy khác giống chung giàn" +Ai vội cười
Cười người hôm trước hôm sau người cười
đỡ
- Chỉ thiếu sót, khuyết điểm giúp khắc phục
- Tránh vụ lợi, ích kỉ, bao che khuyết điểm cho
Hoạt động 4: Thực hành, luyện tập (10’)
Mục tiêu: H nhận biết việc làm sống chan hịa, có việc làm biểu sống chan hòa.HS biết thực hành vận dụng xử lí tình hng
Năng lực: tự học, giao tiếp
Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Nêu giải vấn đề, động não Cách tiến hành
Gv: Hướng dẫn HS làm tập SGK
Gv: Khi thấy bạn la cà qn sá, hút thuốc, nói tục , Em có thái độ ntn?
- Mong muốn tham gia - Ghê sợ tránh xa
- Khơng quan tâm khơng liên quan đến - Lên án mong muốn xã hội ngăn chặn
? Những câu hỏi : người chia sẻ với người?
- Câu 5,
? Biểu người biết sống chan hoà? - Vui vẻ, hoà nhã, quan tâm đến người. ? Thế người sống chan hồ? - Tách biệt; khơng quan tâm; khơng hồ đồng ? Để sống chan hồ với người, em thấy cần phải học tập rèn luyện nào?
- Quan tâm, giúp đỡ, học hỏi bạn bè - Cởi mở, đoàn kết, biết chia sẻ, hoà đồng
? Em tìm hiểu tấm gương lối sống chan hoà
* Bài tập c gợi ý cho em thảo luận tìm biện pháp rèn luyện để sống chan hòa, biết chăm lo giúp đỡ người xung quanh, chống lối sống ích kỷ
3 Luyện tập * Bài tập a
- Đánh dấu X: 1, 2, 3, 4, * Bài tập b
- Biểu sống chan hòa: Vui vẻ, hoà nhã, quan tâm đến người
- Biểu chưa biết sống chan hịa:
Tách biệt; khơng quan tâm; khơng hồ đồng
4/ Củng c ố: (2 phút).
- Thế sống chan hoà với người?
(6)1 An hay nhắc bạn để bạn học tốt
2 Dung thường hay tham gia cứu trợ đồng bào bị lũ lụt
3 Lệ thường hay khơng thích bà q lên chơi họ khơng Bảo không tham gia sinh hoạt chung với bạn
( – 1,3,4 sai)
GV:Tình huống:An kết thân với Tiến tiệm điện tử,Tiến rủ An hút thuốc để thể tình cảm bạn bè thân thiết,hồ đồng
?Nếu em An em làm gì?Vì em làm vậy?
?Em thể lối sống chan hòa qua hát “Nối vòng tay lớn” 5/ Hướng dẫn học tập: (3 phút).
* Đối với học tiết : + Chan hoà gì?
+ Phân biệt biểu biết sống chan hoà biểu chưa biết sống chan hoà
+ Ý nghĩa sống chan hồ
+ Tìm ca dao, tục ngữ sống chan hoà *Đối với học tiết tiếp theo:
Chuẩn bị 9: “ Lịch sự, tế nhị ” + Đọc nghiên cứu “Lịch sự, tế nhị”
+ Xem trước nội dung học SGK/Trang 21,22
+ Lịch gì? Tế nhị gì? Nêu biểu hiện, hành vi lịch tế nhị sống
+ Sắm vai tình thể lịch tế nhị + Xem tập trang 22 SGK
V Rút kinh nghiệm