Nhân chia số hữu tỉ

- Rèn luyện khả năng quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý và suy luận lôgic; - Khả năng diễn đạt chính xác, rõ ràng ý tưởng của mình và hiểu được ý tưởng của người khác;.. - Các phẩm chất [r]

Ngày soạn: 22/08/2019

Tiết 3 Ngày giảng: /08/2019

NHÂN, CHIA SỐ HỮU TI I/ MỤC TIÊU

1 Về kiến thức : Học sinh nắm vững qui tắc nhân, chia số hữu tỉ, hiểu khái niệm tỉ số số hữu tỉ

2 Về kỹ năng: Có kỹ nhân chia số hữu tỉ nhanh đúng 3 Về thái độ:

- Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập; - Giáo dục tính cẩn thận, xác

- Nhận biết vẻ đẹp tốn học u thích mơn Toán

4 Về tư duy

- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý suy luận lơgic; - Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác;

- Các phẩm chất tư duy, đặc biệt tư linh hoạt, độc lập sáng tạo; - Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa; 5 Những lực cần hướng tới

- Năng lực giải vấn đề

- Năng lực tính toán suy luận logic - Năng lực hợp tác

- Năng lực tự học II/ CHUẨN BỊ

- GV: ti vi, giáo án điện tử

- HS: SGK, ơn lại quy tắc nhân, chia phân số, tính chất phép nhân phân số III PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT DẠY HỌC

- Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, luyện tập, phát giải quết vấn đề, hoạt động nhóm

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi, hỏi trả lời, giao nhiệm vụ, chia nhóm IV/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - GIÁO DỤC

1 Ổn định lớp: ( phút) 2 Kiểm tra cũ: (6 phút)

Hoạt động thầy Hoạt động trò GV chiếu nội dung kiểm tra

HS1: Muốn cộng trừ số hữu tỉ ta làm nào? Viết công thức tổng quát

Bài tập 8d (SGK) Tính:

2 HS lên bảng trả lời làm

2

3

          

   

HS2: Phát biểu quy tắc chuyển vế? Áp dụng tìm x biết:

GV gọi HS nhận xét, chữa

HS nhận xét, chữa 3 Giảng mới

Hoạt động 1: Nhân hai số hữu tỉ - Thời gian: 10 phút

- Mục tiêu: HS nắm vững quy tắc nhân hai số hữu tỉ, biết vận dụng vào giải tập

-Hình thức tở chức: dạy học theo cá nhân

- Phương pháp: phát giải vấn đề, gợi mở, vấn đáp - Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi giao nhiệm vụ

Hoạt động GV- HS Nội dung ghi bảng

Hđ1: Tìm hiểu c.thức nhân số hữu tỉ.

GV: Em nêu quy tắc nhân hai phân số?

GV: Nếu x ;

a y c

b d

 

tích x.y tính nào?

GV: Ghi quy tắc dạng công thức : GV: Em nhắc lại tính chất phép nhân phân số? Chốt: Số hữu tỉ có tính chất t2

GV: Cho ví dụ để minh hoạ cơng thức GV: Uốn nắn thống cách trình bày cho HS

1 Nhân hai số hữu tỉ Với x =

a b ; y =

c

d , ta có :

a c a c x y

b d b d

 

Ví dụ : Tính

2 21. 2.21 42

7 7.8 56

   

  

Hoạt động 2: Chia hai số hữu tỉ - Thời gian: 13 phút

- Mục tiêu: HS nắm vững quy tắc chia hai số hữu tỉ, hiểu tỉ số hai số hữu tỉ, biết vận dụng vào giải tập

-Hình thức tổ chức: dạy học theo cá nhân

- Phương pháp: Phát giải vấn đề, gợi mở, vấn đáp - Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật hỏi trả lời, giao nhiệm vụ

- Phương tiện, tư liệu: SGK, máy chiếu

Hoạt động GV - HS Nội dung ghi bảng

Hoạt động 2: Tìm hiểu cơng thức chia hai số hữu tỉ

GV:Em nêu quy tắc chia hai

2 Chia hai số hữu tỉ Với x =

a b ; y =

c

d , y 0, ta có :

4

phân số?

GV: Nếu x ;

a y c

b d

 

tích x : y tính nào?

GV: Ghi quy tắc dạng cơng thức : GV: Cho ví dụ HS tự trình bày

GV: Cho HS đứng chỗ trình bày GV: Cho HS nhận xét bổ sung thêm GV: Uốn nắn thống cách trình bày cho HS

GV: Cho HS nêu Chú ý SGK Lưu ý: Số chia y 

x : y =

:

a c a d a d

b d b c b c Ví dụ: Tính

0,4

2 4 12

:

3 10 10 20

    

     

   

     

     

? Hướng dẫn

a) 3,5

2 35 7 49

1 4,9

5 10 5 10

                    b)

5 5

: ( 2)

23 23 46

    

    

 

Chú ý : Thương phép chia x cho y (y0) gọi tỉ số số x y

Kí hiệu:

x

y hay x : y

4.Củng cố: (12 phút)

Hoạt động thầy Hoạt động trò

? Bài hôm em học nội dung kiến thức ?

? Nhắc lại quy tắc nhân, chia hai số hữu tỉ ?

GV: Chiếu nội dung tập 13a,c SGK/12

? Để thực phép tính em làm nào?

GV cho HS hoạt động theo nhóm bàn Đại diện nhóm trả lời

GV: Chiếu nội dung tập 12 SGK/12

HS : Quy tắc nhân, chia hai số hữu tỉ HS : Trả lời

HS: Đọc nội dung tập HS : a, Phép nhân số hữu tỉ

c, phép nhân, phép chia số hữu tỉ, biểu thức có ngoặc

HS : Nêu cách làm, lên bảng trình bày

Bài 13 ( SGK/12) Tính:

HS: Hoạt động nhóm, nêu kết : a,

b,

Bài 12 ( SGK/12)

Đại diện nhóm trình bày

2 15 15 ) ( ) ( ) ( ) ( ) 25 ( 12 ) ( 25 12                       

11 33 11 16 1.4 :

12 16 56 12 33 56 3.3 56 4.3 1.1

9 56 9.56 3.14 42

     

     

     

     

Yêu cầu HS hoạt động nhóm

GV : Tích, thương hai hay nhiều số hữu tỉ số hữu tỉ Ngược lại với số hữu tỉ cho trước ta viết dạng tích hay thương hai số hữu tỉ

Nhóm khác bổ sung cách viết khác a,

b,

5 Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau : (3 phút) - Làm tập: 11c,d; 13b,d; 14; 15; 16 (SGK/12)

- Đọc trước “Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ Cộng , trừ, nhân, chia số thập phân”

- Hướng dẫn 15a (đưa lên hình) Các số lá: 10; -2; 4; -25

Số hoa: -105

Nối số dấu phép tính cộng, trừ, nhân, chia dấu ngoặc để biểu thức có giá trị số hoa

4.(-25) + 10: (-2) = -105 V Rút kinh nghiệm

5 5

16 4 4

   

      

5 5

: : ( 4) : ( 2)

16 4

 