- Sau khi HS trả lời, GV nhận xét: Vẽ trước từng chi tiết, từng đồ vật như vậy là không đúng và giới thiệu bài học về cách vẽ theo mẫu.. - GV hướng dẫn HS quan sát hình (SGK)I[r]
(1)Ngày soạn: 02/9/2015 Ngày giảng:
VẼ THEO MẪU CÁCH VẼ THEO MẪU
VẼ THEO MẪU CĨ DẠNG HÌNH HỘP VÀ HÌNH CẦU ( Tiết 1)
Tiết: 04
I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức :
- Học sinh hiểu khái niệm Vẽ theo mẫu bước tiến hành vẽ theo mẫu
2 Kĩ năng:
- HS vận dụng hiểu biết phương pháp chung vào vẽ theo mẫu - Biết cách xếp bố cục giấy vẽ
- Vẽ hình hình hộp hình cầu gần giống với mẫu 3 Thái độ:
- Hình thành HS cách nhìn, cách làm việc khoa học
- Học sinh cảm thụ vẻ đẹp tự nhiên giới xung quanh em II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1.Giáo viên:
- Đ DDH MT
- Một vài tranh hướng dẫn cách vẽ theo mẫu khác
- Chuẩn bị số lọ hoa, hoa, cốc, ca, xô, lá, quả, …Để làm mẫu 2
Học sinh
- Chuẩn bị đồ vật có gia đình( chai, lọ cốc ) III
PHƯƠNG PHÁP :
-Trực quan, vấn đáp, luyện tập
IV.TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY – GIÁO DỤC: 1 ổn định tổ chức: (1’)
(2)2 Kiểm tra cũ: (5’)
- Kiểm tra đồ dùng học tập HS, thu chấm nhà 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên HS Nội dung ghi bảng A Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
khái niệm” Vẽ theo mẫu”.(10’)
- GV đặt mẫu lên bàn; ca, môt cốc yêu cầu học sinh quan sát mẫu theo dõi GV vẽ bảng:
? Thầy vẽ trước?
? Vẽ đồ vật, phận có không?
- HS trả lời câu hỏi
- Sau HS trả lời, GV nhận xét: Vẽ trước chi tiết, đồ vật không giới thiệu học cách vẽ theo mẫu
- GV hướng dẫn HS quan sát hình (SGK)
- HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi ? Đây hình vẽ gì?
? Vì hình lại khơng giống nhau?
- GV kết luận: vị trí ta nhìn, đồ vật có hình dáng khác
+ Vậy Vẽ theo mẫu?
- HS nêu khái niệm, GV nhận xét, bổ sung cho HS ghi vào
B Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
I Tìm hiểu khái niệm” Vẽ theo mẫu”
(3)cách vẽ:(20’)
+ Quan sát , nhận xét mẫu - GV đặt mẫu
- GV vẽ nhanh lên bảng vài hình ca ( Cái sai, đúng.)
- HS quan sát mẫu vẽ quan sát GV vẽ đưa nhận xét
- GV nhận xét chỗ chưa so với mẫu
+ Quan sát, nhận xét cách bày mẫu,
- GV đưa số ( giống mẫu vật) có cách bày mẫu khác
? Theo em, cách bày mẫu có bố cục đẹp, cách bày mẫu có bố cục chưa đẹp? Vì sao? - HS quan sát trả lời câu hỏi
- Sau HS trả lời GV tóm tắt nhận xét HS chọn hình có cách bày mẫu đẹp + Quan sát, nhận xét đặc điểm mẫu vẽ
- GV treo hình vẽ mẫu chai quả( khác vè hình)
- GV yêu cầu HS quan sát nhận xét đặc điểm, cấu tạo, hình dáng mẫu
? Hình vẽ chai hình vẽ với mẫu hơn?
- GV rút kết luận: Tỷ lệ phận sai làm cho hình chai khơng đúng, khơng rõ đặc điểm
II Tìm hiểu cách vẽ: B1: Quan sát, nhận xét.
- để tìm đặc điểm, hình dáng, cấu tạo, màu sắc, đậm nhạt mẫu
B2: Vẽ phác khung hình. - Khung hình là
hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, đa giác
B3: Vẽ phác nét chính
- Dùng nét thẳng mờ B4: Vẽ chi tiết.
- So sánh với mẫu để có được vẽ chân thực hơn
B5: Vẽ đậm nhạt
- Phác mảng phân chia đậm nhạt
- Vẽ đậm nhạt theo cấu trúc đồ vật
(4)GV giới thiệu DDDH cách vẽ theo mẫu cho -HS quan sát nghe ghi
C Hoạt động : Hướng dẫn HS đánh giá kết quả học tập:(6’)
- GV đặt câu hỏi kiểm tra nhận thức HS ? Thế vẽ theo mẫu?
- HS trả lời câu hỏi
? Em nhận xét cách bày mẫu số vẽ trên?
- HS nhận xét cách bày mẫu
? Em nêu lại bước vẽ theo mẫu? - HS nêu cách vẽ học
- HS nhận xét, đánh giá tổng quát phần bạn trả lời bạn
- GV nhận xét cho đánh giá
III Đánh giá kết học tập :
4 Củng cố: (2’)
GV củng cố kiến thức trọng tâm bài:
- Ở GV rèn kĩ quan sát nhận xét cho HS 5 Bài tập nhà: (1’)
- Làm tập SGK
- Xem nội dung (SGK), sưu tầm tranh đề tài - Chuẩn bị đủ bảng vẽ, giấy đồ dùng khác V RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY: