1. Trang chủ
  2. » Văn bán pháp quy

LỚP LƯỠNG CƯ BÀI 35: ẾCH ĐỒNG

5 36 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 11,36 KB

Nội dung

- Nêu được đặc điểm cấu tạo ngoài và hoạt động sống của ếch đồng thích nghi với đời sống vừa ở cạn vừa ở nước.. - Trình bày, phân biệt được quá trình sinh sản và phát triển qua biến thái[r]

(1)

HỌC KỲ II Ngày soạn:

Ngày giảng: 7A: 7B:

Tiết 37

LỚP LƯỠNG CƯ I MỤC TIÊU:

1 Về kiến thức:

- Nêu cấu tạo hoạt động lớp lưỡng cư thích nghi với đời sống ĐV vừa sống nước, vừa sống cạn Phân biệt trình sinh sản phát triển qua biến thái

- Trình bày hình thái cấu tạo phù hợp với đời sống lưỡng cư đại diện (ếch đồng) Trình bày hoạt động tập tính ếch đồng

- Mơ tả tính đa dạng lưỡng cư Nêu đặc điểm để phân biệt ba lớp lưỡng cư Việt Nam

- Nêu vai trò lớp lưỡng cư tự nhiên đời sống người, đặc biệt loài quý

2.Về kĩ năng:

- Biết cách mổ ếch, quan sát cấu tạo ếch

- Sưu tầm tư liệu số đại diện lưỡng cư cóc, ếch ương, ếch giun,…

BÀI 35: ẾCH ĐỒNG I MỤC TIÊU:

1.Về kiến thức :

- Nêu đặc điểm đời sống ếch đồng

- Nêu đặc điểm cấu tạo hoạt động sống ếch đồng thích nghi với đời sống vừa cạn vừa nước

- Trình bày, phân biệt trình sinh sản phát triển qua biến thái ếch đồng

2 Về kĩ :

quan sát, phân tích, hoạt động nhóm 3 Về thái độ:

Tích hợp giáo dục đạo đức:

+ Tơn trọng mối quan hệ sinh vật với môi trường. +Yêu quý thiên nhiên, sống hạnh phúc, sống yêu thương 4 Định hướng phát triển lực học sinh

- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 GV: - Bảng phụ ghi nội dung bảng (SGK T114) - Tranh cấu tạo ếch đồng

- Mẫu vật: ếch đồng, mơ hình ếch đồng 2 HS:

(2)

III PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DH TÍCH CỰC: PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm

- Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút

IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY - GIÁO DỤC 1 ổn định tổ chức: (1p)

2 Kiểm tra cũ: (5p)

- Cho VD ảnh hưởng điều kiện sống khác đến cấu tạo thể tập tính cá?

- Vai trị cá đời sống người? 3 Giảng mới

Hoạt động : Đời sống (5p)

- Mục tiêu: Nắm đời sống ếch đồng, giải thích số tập tính ếch đồng

- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa

- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp phát giải vấn đề

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi,

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

- Chiếu H35.1 SGK

- HS q/s hình tự thu thập thơng tin SGK ? Em thường gặp ếch đồng đâu? Vào mùa năm?

- Ao, ruộng… vào cuối mùa xuân trời ấm - Là ĐV trú đông hang bùn + Tại nói ếch đồng ĐV biến nhiệt? ? Thức ăn ếch đồng gì? Thời gian kiếm ăn nào?

- Sâu bọ…, kiếm ăn vào ban đêm

? Dựa vào thức ăn ếch đồng ta biết điều đ/s ếch? Vì sao?

? KL đời sống ếch đồng? - GV chốt kiến thức

I Đời sống

- Vừa nước, vừa cạn (ưa nơi ẩm ướt)

(3)

Hoạt động 2: Cấu tạo di chuyển (20p)

- Mục tiêu: Giải thích đặc điểm bên ngồi ếch thích nghi với đời sống vừa nươc, vừa cạn Nắm cách di chuyển ếch cạn, nước - Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính

- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa, dạy học theo tình

- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, trực quan, làm mẫu, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình, phương pháp phát giải vấn đề

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi,

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

Tích hợp giáo dục đạo đức:

+ Tôn trọng mối quan hệ sinh vật với mơi trường

Chiếu hình 35.2 , SGK

? mô tả động tác di chuyển cạn ?

- Khi ngồi chi sau gấp chữ Z, lúc nhảy chi sau bật thẳng => nhảy cóc

? Mô tả động tác di chuyển nước ? - Chi sau đẩy nuớc, chi trước bẻ lái ? KL di chuyển ếch?

- GV chuẩn kiến thức cách di chuyển ếch

- Chiếu H35.1 SGK + mẫu vật.

GV yêu cầu HS quan sát hình 35.1, 2, -> hồn thành bảng /114.( thảo luận nhóm )

- GV chiếu kết vài nhóm, nhóm khác theo dõi bổ sung

- Đưa bảng chuẩn :

+ Đặc điểm thích nghi cạn: 2, 4, + Đặc điểm thích nghi nước: 1, 3,

Tích hợp giáo dục đạo đức:

+ Tôn trọng mối quan hệ sinh vật với môi trường

+Yêu quý thiên nhiên, sống hạnh phúc, sống yêu thương

? Nêu đặc điểm cấu tạo ngồi ếch đồng thích nghi đời sống cạn ?

? Những đặc điểm cấu tạo thích nghi đời sống nước ?

- GV treo bảng phụ gọi HS giải thích ý nghĩa thích nghi đặc điểm

II Cấu tạo di chuyển

1 Di chuyển

Di chuyển cách: - Bơi nước:

- Nhảy cóc cạn:

2 Cấu tạo ngồi :

ếch đồng có đặc điểm cấu tạo

nghi với đời sống vừa cạn vừa nước

(4)

- GV chốt lại bảng kiến thức chuẩn Đặc điểm hình dạng và

cấu tạo ngồi

Ý nghĩa thích nghi Đầu dẹp, nhọn, khớp với

thân thành khối thuôn nhọn phía trước

Giảm sức cản nước bơi

Mắt lỗ mũi nằm vị trí cao đầu (mũi thông với khoang miệng phổi vừa để ngửi vừa để thở)

khi bơi vừa quan sát vừa thở

Da trần, phủ chất nhày ẩm, dễ thấm khí

Giúp hơ hấp nước Mắt có mi giữ nước mắt

tuyến lệ tiết ra, tai có màng nhĩ

Bảo vệ mắt->mắt khỏi bị khô Nhận biết âm cạn

chi năm phần có ngón chia đốt, linh hoạt

Thuận lợi cho di chyển cạn

các chi sau có màng bơi căng ngón (giống chân vịt)

Tạo chân bơi đẩy nước

Hoạt động : Sinh sản phát triển ếch (10p ) - Mục tiêu: trình bày sinh sản phát triển ếch đồng - Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính

- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa

- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình, phương pháp phát giải vấn đề

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi,

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

? Trình bày đặc điểm sinh sản ếch ? ? Trứng ếch có đặc điểm ?

? Vì thụ tinh mà số lượng trứng ếch lại cá ?

- GV treo tranh hình 35.4 SGK -> trình bày phát triển ếch ?

- HS tự thu thập thông tin SGK /114

III.Đặc điểm sinh sản phát triển ếch

(5)

- HS trình bày tranh

? So sánh sinh sản phát triển ếch với cá - Gv: trình phát triển, nịng nọc có nhiều đặc điểm giống cá, chứng tỏ nguồn gốc ếch

- Yêu cầu HS đọc kết luận SGK - Yêu cầu HS đọc “ Em có biết’’

+ Sinh sản vào cuối mùa xuân +Tập tính: ếch đực ôm lưng ếch cái, đẻ bờ vực nước + Thụ tinh ngoài.

- Phát triển (có biến thái): Trứng -> nịng nọc -> ếch

4 Củng cố (3p)

Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:

- Nêu đặc điểm cấu tạo ngồi thích nghi với đời sống nước ếch? - Nêu đặc điểm cấu tạo ngồi chứng tỏ ếch thích nghi với đời sống cạn? - Trình bày sinh sản phát triển ếch?

5 Hướng dẫn học nhà chuẩn bị cho sau: (1p) - Học trả lời câu hỏi SGK

- Chuẩn bị theo nhóm: ếch đồng V RÚT KINH NGHIỆM

Ngày đăng: 03/02/2021, 04:56

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w