Hôm nay, cô cùng các em sẽ cùng nghiên cứu nội dung tiếp theo của bài đó là quy trình cắm hoa để chúng ta có một bình hoa hoàn chỉnh, lộng lẫy trang trí trong nhà ở của mình.. Quy trình[r]
(1)Ngày soạn: Tiết 29 BÀI 13 CẮM HOA TRANG TRÍ (tiết 2).
I, Mục tiêu học: Sau học xong học sinh phải:
1, Về kiến thức: Biết nguyên tắc cắm hoa, dụng cụ, vật liệu cần thiết quy trình cắm hoa. 2, Về kỹ năng: Hình thành kỹ cắm hoa trang trí nhà ở.
3, Về thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức học vào việc cắm hoa trang trí làm đẹp nhà ở. 4, Mục tiêu dành cho HSKT: Biết dụng cụ vật liệu cần thiết cắm hoa. II, Chuẩn bị giáo viên học sinh.
1, Giáo viên: UDCNTT
2, Học sinh: sách vở, đồ dùng học tập. III, Phương pháp:
- Phương pháp trực quan - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp thuyết trình
IV, Tiến trình dạy - giáo dục. 1, Ổn định lớp(1’).
Lớp Ngày giảng Vắng
6C 6D 6E
2 Kiểm tra cũ(4’). - Mục đích: Kiểm tra cũ
- Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa. - Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ Hoạt động của
giáo viên Hoạt động học sinh
Câu hỏi: Em hãy kể tên những vật liệu và dụng cụ cắm hoa thông dụng?
TL: - Dụng cụ cắm hoa: + Bình cắm
+ Dụng cụ giữ hoa: Bàn chông, mút xốp… + Dụng cụ để cắt tỉa hoa: Dao, kéo
+ Một số dụng cụ phụ trợ khác: Bình phun nước, dây kẽm, băng dính, … - Vật liệu cắm hoa:
+ Các loại hoa: Hoa tươi, hoa khô, hoa giả
+ Các loại cành: Có thể sử dụng cành tươi, cành khơ để cắm vào bình. + Các loại lá: Lá lưỡi hổ, thông, măng, cau cảnh, đinh lăng,… 3, Bài mới(37‘).
A, Mở bài(1’): Giờ học trước, cô em tìm hiểu xong dụng cụ vật liệu cắm hoa nguyên tắc cắm hoa Hôm nay, cô em nghiên cứu nội dung là quy trình cắm hoa để có bình hoa hồn chỉnh, lộng lẫy trang trí nhà mình. B, Các hoạt động(36’).
Hoạt động 1(36’): Tìm hiểu quy trình cắm hoa.
Hoạt động GV & HS Nội dung
GV: Chuẩn bị cắm hoa chuẩn bị gì? HS:
- Bình cắm hoa : bình cao bình thấp, giỏ,
III. Quy trình cắm hoa. 1 Chuẩn bị.
(2)- Dụng cụ cắm hoa : dao, kéo, mút xốp giữ nước
+ Cắt hoa vườn vào lúc sáng sớm mua hoa tươi chợ
+ Tỉa bớt vàng, sâu, cắt vát cuống hoa cách dấu cắt cũ khoảng 0,5 cm + Cho tất hoa vào xô nước ngập đến nửa thân cành hoa Để xô đựng hoa vào nơi mát mẻ trước cắm
GV: Khi cắm hoa cần tiếng hành theo bước nào?
a/ Lựa chọn hoa, lá, bình cắm, dạng cắm cho phù hợp tạo nên vẻ đẹp hài hịa hoa bình cắm, hoa vị trí trang trí
b/ Cắt cành cắm cành trước
c/ Cắt cành phụ có độ dài khác nhau, cắm xen vào cành che khuất miệng bình, điểm thêm hoa
d/ Đặt bình hoa vào vị trí trang trí 4, Củng cố hướng dẫn nhà (3’). - Mục đích: Củng cố hướng dẫn nhà. - Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống. - Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình
- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ
- Giáo viên hệ thống lại học để học sinh khắc sâu kiến thức
- Về nhà học cũ, chuẩn bị dụng cụ vật liệu cắm hoa cho sau thực hành V, Rút kinh nghiệm:
……… ………
Ngày soạn: Tiết 30 BÀI 14 THỰC HÀNH TỰ CHỌN:
MỘT SỐ MẪU CẮM HOA: CẮM HOA DẠNG TOẢ TRÒN(Tiết 1) I, Mục tiêu học: Sau học xong thực hành học sinh phải:
1, Về kiến thức:
- Biết nguyên tắc cắm hoa, dụng cụ, vật liệu cần thiết quy trình cắm hoa - Nhận dạng dạng cắm hoa
2, Về kỹ năng:
- Hình thành kỹ cắm hoa trang trí nhà
- Vận dụng nguyên tắc để cắm bình hoa trang trí nhà 3, Về thái độ:
- Có ý thức vận dụng kiến thức học vào việc cắm hoa trang trí làm đẹp ngơi nhà của 4, Mục tiêu dành cho HSKT: Nhận dạng dạng cắm hoa.
II.=, Chuẩn bị giáo viên học sinh. 1, Giáo viên: UDCNTT
2, Học sinh: sách vở, đồ dùng học tập. III, Phương pháp:
- Phương pháp trực quan - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp thuyết trình
(3)Lớp Ngày giảng Vắng 6C
6D 6E
2, Kiểm tra cũ(4’). - Mục đích: Kiểm tra cũ
- Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa. - Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Câu hỏi: Muốn có bình
hoa đẹp lộng lẫy để trang trí nhà cần phải trải qua quy trình thực thế nào?
TL:
- Lựa chọn hoa,lá, bình cắm, dạng cắm cho phù hợp - Cắt cành cắm cành trước
- Cắt cành phụ cắm xen vào bình để tơn thêm vẻ đẹp cho bình hoa
- Đặt bình hoa vị trí cần trang trí 3, Bài mới(37‘).
A, Mở bài(1’): Các học trước, tìm hiểu xong phần lý thuyết vật liệu dụng cắm hoa Để nâng cao kỹ vận dụng kiến thức học vào thực tế Hôm nay, cô em nghiên cứu “ Bài 14: Thực hành tự chọn: Một số mẫu cắm hoa (Cắm hoa dạng thẳng đứng)”. b Các hoạt động(36‘).
Hoạt động 1(6 phút): Tìm hiểu sơ đồ cắm hoa dạng toả trịn. - Mục đích: Tìm hiểu sơ đồ cắm hoa dạng toả trịn.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống. - Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi trả lời
Hoạt động GV & HS Nội dung
GV: YCHS quan sát H2.32a/ SGK số tranh ảnh dạng cắm thẳng đứng:
- Em có nhận xét sơ đồ cắm hoa dạng thẳng đứng?
HS: Độ dài cành khác GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng HS: Ghi
I Sơ đồ cắm hoa.
- Cành thứ thường nghiêng khoảng 10 – 15 độ
- Cành thứ thường nghiêng khoảng 45 độ -Cành thức thường nghiêng khoảng 75 độ phía đối diện
Hoạt động 2(15’): Tìm hiểu quy trình cắm hoa. - Mục đích: Tìm hiểu quy trình cắm hoa.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống. - Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi trả lời
Hoạt động GV & HS Nội dung
GV: YCHS quan sát H2.32b/ SGK:
- Trước cắm hoa, ta cần phải thựchiện cơng việc gì? HS: Chuẩn bị chu đáo vật liệu dụng cụ cắm hoa GV: Nhận xét, ghi bảng
HS: Ghi
GV: Để cắm bình hoa dạng thẳng đứng đẹp mắt rực rỡ cần trải qua quy trình thực nào? HS: Cắm cành theo sơ đồ, cắm thêm số cành phụ
II Quy trình cắm hoa. 1 Vật liệu, dụng cụ:
- Hoa cúc hoa đồng tiền hoa hồng
- Bình cắm thấp, mút xốp… 2 Quy trình cắm hoa:
(4)vào khoảng trống bình
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại, ghi bảng HS: Ghi
GV: Ở gia đình em cắm bình hoa dạng thẳng đứng chưa? Đã tuân theo quy trình chưa?
HS: Liên hệ, trả lời
- Cắm cành thứ dài khoảng 2/3 cành thứ 1, nghiêng khoảng 45 độ
- Cắm cành thứ ba dài khoảng 2/3 cành thứ 2, nghiêng khoảng 75 độ
- Cắm thêm cành phụ để lấp chỗ trống bình
Hoạt động 3(15’): Tổ chức thực hành. - Mục đích: Tổ chức thực hành.
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống. - Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi trả lời
Hoạt động GV & HS Nội dung
GV: Chia lớp thành nhóm thực hành HS: Ngồi theo nhóm giáo viên phân
GV: YCHS quan sát bước giáo viên làm mẫu HS: Quan sát, theo dõi bước giáo viên thực GV: Đi nhóm theo dõi, kiểm tra, chỉnh sửa cho học sinh
HS: Thực hành cắm hoa theo mẫu giáo viên hướng dẫn
III Thực hành:
- Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên
4, Củng cố hướng dẫn nhà (3’). - Mục đích: Củng cố hướng dẫn nhà. - Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống. - Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình
- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ
- Giáo viên hệ thống lại toàn quy trình thực
- Giáo viên yêu cầu nhóm đặt sản phẩm vừa hồn thành lên bàn giáo viên - Giáo viên mời nhóm bạn nhận xét, đánh giá
- Giáo viên nhận xét sản phẩm thực hành nhóm cho điểm - Giáo viên nhận xét học, cho điểm vào sổ đầu
- Giáo viên nhắc nhở học sinh dọn vệ sinh lớp học
- Nhắc nhở học sinh nhà ơn lại tồn học để chuẩn bị cho sau ôn tập chương V, Rút kinh nghiệm:
Dạy học phân hóa. Dạy học theo tình huống.