- Kĩ năng hợp tác trong nhóm để thu thập sử lí thông tin về đặc điểm của quả và hạt thích nghi với các cách phát tán khác nhau.. - Kĩ năng trình bày ý kiến trong thảo luận, báo cáo.[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: 6A1: 6A2: 6A3: Tiết 41.
Bài 34: PHÁT TÁN CỦA QUẢ VÀ HẠT I/ Mục tiêu.
1.Về kiến thức:
- Phân biệt cách phát tán khác hạt - Tìm đặc điểm hạt phù hợp với cách phát tán 2.Về kĩ năng:
* kĩ bài
- Rèn kĩ quan sát, nhận xét rút kết luận * kĩ sống:
- Kĩ hợp tác nhóm để thu thập sử lí thơng tin đặc điểm hạt thích nghi với cách phát tán khác
- Kĩ trình bày ý kiến thảo luận, báo cáo
- Kĩ hợp tác , ứng sử, giao tiếp thảo luận nhóm 3.Về thái độ
- Giáo dục ý thức u thích mơn
* Tích hợp giáo dục đạo đức: Giáo dục ý thức trách nhiệm bảo vệ chăm sóc thực vật, ứng phó với biến đổi khí hậu.
4 Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II.Chuẩn bị GV HS:
1.Chuẩn bị giáo viên:
- Tranh phóng to hình 34.1 SGK tr.110
- Mẫu vật: chò, ké, trinh nữ, hạt xà cừ, - Bảng phụ phiếu học tập
2.Chuẩn bị học sinh: - Đọc trước nhà
- Nhóm chuẩn bị mẫu: chò, ké, trinh nữ, hạt xà cừ III Phương pháp kĩ thuật dạy học
- Phương pháp trực quan Phương pháp dùng lời Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm
IV Tiến trình dạy học-giáo dục: 1 Ổn định lớp: (1P)
2 Kiểm tra cũ: (5p)
- Hạt gồm phận nào? Hạt hai mầm khác hạt mầm điểm nào?
- Vì người ta giữ lại làm giống hạt to, chắc, mẩy, không bị sứt sẹo và không bị sâu bệnh?
(2)Cây thường sống cố định hạt chúng lại phát tán xa nơi sống Vậy yếu tố để hạt phát tán được?
Hoat động 1: Tìm hiểu cách phát tán hạt (17p) - Mục tiêu: - Phân biệt cách phát tán khác hạt - Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, tranh, mẫu vật
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động GV HS Nội dung
-Gv: Kiểm tra chuẩn bị mẫu vật nhóm: Nhận xét chuẩn bị hs…
-Gv: Yêu cầu hs quan sát H: 34.1, kết hợp với mẫu vật chuẩn bị: Thảo luận nhận xét cách phát tán loại quả, hạt
-Gv: Phát phiếu học tập cho hs (theo nhóm)
-Hs: Thảo luận nhóm, thống ý kiến …
-Gv: Treo bảng phụ, gọi hs lên bảng làm b.t …
- Hs: Đại diện nhóm lần lược lên bảng làm b.t
-Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung hoàn thành bảng chuẩn:
1 Các cách phát tán hạt.
St t
Tên quả-hạt
Cách phát tán quả-hạt
Stt Tên quả-hạt
Cách phát tán quả-hạt Nhờ gió Nhờ ĐV Tự p.tán Nhờ gió Nhờ ĐV Tự p.tán
1 Quả chị X Hạt
thơng
x
2 Quả cải X Quả
đậu bắp
x
3 Bồ công anh
X Quả
trinh nữ
x
4 Kế đầu ngựa
x Quả
trâm bầu
(3)5 Quả chi chi
X 10 Hạt
hoa sữa
x
H: Qua bảng b.t cho biết những loại quả, hạt thường có cách phát tán nào?
Có cách phát tán …
-Hs: Trả lời (khắc sau kiến thức cho hs)
-Gv: Nhận xét, bổ sung yêu cầu hs hoàn thành bảng vào (phần nội dung)
- Có cách phát tán hạt: tự phát tán, phát tán nhờ gió, nhờ động vật
Ngồi cịn có vài cách phát tán khác phát tán nhờ nước nhờ người,
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm thích nghi với cách phát tán hạt.(17p)
- Mục tiêu: - Tìm đặc điểm hạt phù hợp với cách phát tán - Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, tranh, mẫu vật
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động GV HS Nội dung
-Gv: Yêu cầu hs quan sát lại H: 34.1, tìm hiểu đặc điểm loại quả, hạt …
-Gv: Treo bảng phụ, yêu cầu hs làm tập:
Đặc điểm thích nghi cách phát tán quả,hạt
Nhờ gió Nhờ ĐV Tự phát tán
-Hs : Hoàn thành tập, lên
2 Đặc điểm thích nghi với cách phát tán hạt.
Đặc điểm thích nghi cách phát tán quả,hạt
Nhờ gió
Nhờ ĐV Tự phát tán Quả có
cánh túm
Quả có vị thơm ngọt, hạt vỏ cứng,
quả có
(4)bảng làm
-Gv: Yêu cầu hs n.x Đưa bảng chuẩn…
H: Vậy đ.đ quả, hạt phát tán nhờ gió, động vật, tự phát tán ? -Hs: Từ kiến thức bảng b.t rút kết
luận …
-Gv: Nhận xét, bổ sung…Cho hs liên hệ:
H: Con người có giúp cho việc phát tán quả, hạt khơng? Bằng cách ?
Vận chuyển từ vùng vùng khác …
H: Tại nông dân thường thu hoạch loại đỗ già?
H: Sự phát tán có lợi cho ĐV ? con người ?
Tạo t.ăn, nơi cho ĐV, phát tán rừng…
Tích hợp : Vai trị động vật phát tán hạt ->Hình thành cho HS ý thức bảo vệ động vật có ích
lơng nhẹ
nhiều gai góc bám
4/Củng cố(4p)
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk - GV: Sự phát tán gì?
a/ Hiện tượng hạt bay xa nhờ gió
b/ Hiện tượng hạt mang xa nhờ động vật c/ Hiện tượng hạt chuyển xa chỗ sống d/ Hiện tượng hạt tự vung vãi nhiều nơi - HS: c
- GV: Nhóm hạt thích nghi với cách phát tán nhờ động vật? a/ Những hạt có nhiều gai có móc
b/ Những hạt có lơng cánh
c/ Những hạt làm thức ăn cho động vật d/ Câu a c
- HS: d
5/ Hướng dẫn học nhà chuẩn bị cho sau (1p) - Học
(5)- Nghiên cứu 35, trả lời câu hỏi sau: + Những điều kiện cần cho hạt nẩy mầm?
+ Những hiểu biết điều kiện nẩy mầm hạt vận dụng sản xuất ?
V Rút kinh nghiệm: