=> Liên hệ: Sau khi học sinh nghiên cứu ứng dụng, đọc phần em có biết thì mỗi cá nhân các em có trách nhiệm tuyên truyền để gia đình và cộng đồng biết cách làm hoa quả mau chín và [r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: 9A: 9B: Tiết 46. Bài 37: ETILEN
CTPT: C2H4 PTK: 28 A Mục tiêu
1 Về kiến thức: HS Biết được:
- Công thức phân tử, công thức cấu tạo, đặc điểm cấu tạo etilen
- Tính chất vật lí: Trạng thái, màu sắc, tính tan nước, tỉ khối so với khơng khí
- Tính chất hóa học: Phản ứng cộng Br2 dung dịch, phản ứng trùng hợp tạo PE, phản ứng cháy
- Ứng dụng: Làm nguyên liệu điều chế nhựa PE, ancol (rượu) etylic, axit axetic
2 Về kĩ năng
- Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, mơ hình rút nhận xét cấu tạo tính chất etilen
- Viết PTHH dạng công thức phân tử CTCT thu gọn - Phân biệt khí etilen với khí me tan phương pháp hóa học
- Tính % thể tích khí etilen hỗn hợp khí thể tích khí tham gia phản ứng đktc
3 Về tư duy
- Rèn luyện khả quan sát, dự đốn, suy luận hợp lý suy luận lơgic;
- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác;
- Phát triển trí tưởng tượng khơng gian;
- Các phẩm chất tư duy, đặc biệt tư linh hoạt, độc lập sáng tạo; - Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa; 4.Về thái độ tình cảm
- Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập;
- Có đức tính trung thực, cần cù, vượt khó, cẩn thận, xác, kỉ luật, sáng tạo;
- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác;
- Nhận biết tầm quan trọng, vai trị mơn Hóa học sống u thích mơn Hóa
- HS nhận thấy trách nhiệm tuyên truyền đến cộng đồng biết cách làm hóa mau chín chậm chín thay cho việc sử dụng hóa chất để đảm bảo sức khỏe ngườis tránh ô nhiễm môi trường
5.Về định hướng phát triển lực
(2)*Năng lực riêng: Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, lực tính tốn, lực giải vấn đề
B.Chuẩn bị GV HS:
- Gv: + Mơ hình phân tử etilen dạng rỗng, đặc - Hs: nghiên cứu trước
C Phương pháp
- Dự đoán, kiểm tra dự đốn sử dụng thí nghiệm, kết luận tính chất hoá học etilen, phát giải vấn đề
D Tiến trình dạy-giáo dục: 1 Ổn định lớp : (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số:
Kiểm tra cũ: (5 phút)
+ Nêu cấu tạo phân tử, tính chất hố học CH4
+ - BT 1/tr16
3 Giảng mới: (34 phút)
* Giới thiệu: Gv giới thiệu cách làm hoa mau chín cách xếp xen kẽ xanh với chín giải thích cách làm q trình chín trái lượng nhỏ khí etilen, khí có tác dụng xúc tiến q trình hơ hấp tế bào trái làm xanh mau chín Vậy khí etilen có cơng thức cấu tạo, tính chất ứng dụng nào?
Tìm hiểu học hơm
* Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất vật lí etilen(4 phút)
- Mục tiêu: Tính chất vật lí: Trạng thái, màu sắc, tính tan nước, tỉ khối so với khơng khí etilen
- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính, máy chiếu - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động Gv - Hs Nội dung
- Gv y/c hs nghiên cứu thông tin SGK H? Hãy nêu trạng thái, màu sắc, tính tan nước etilen, tỉ khối so với không khí?
→Hs đọc thơng tin trả lời câu hỏi →Gv kết luận
I Tính chất vật lí
- Là chất khí khơng màu, khơng mùi, tan nước, nhẹ khơng khí
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo phân tử etilen (6 phút)
- Mục tiêu: Biết được: Công thức phân tử, công thức cấu tạo, đặc điểm cấu tạo etilen
(3)- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động Gv – Hs Nội dung
H? Viết CTCT etilen.
- Gv thông báo: CTCT etilen biểu diễn mặt phẳng Trong không gian CTCT etilen biểu diễn nào? - Hs quan sát mô hình phân tử H4.7 sgk để thấy cấu tạo phân tử không gian
- Gv thông báo: Liên kết nguyên tử C biểu diễn gạch nối gọi liên kết đôi Trong liên kết đơi có liên kết bền dễ bị đứt tham gia phản ứng hoá học H? Hãy cho biết đặc điểm cấu tạo phân tử etilen?
-Gv: Những đặc điểm cấu tạo định tính chất hố học etilen
II Cấu tạo phân tử
CTCT thu gọn: CH2=CH2
* Nhận xét: Phân tử có liên kết đơi ngun tử cacbon liên kết đơn C-H
Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất hố học etilen(20 phút)
- Mục tiêu: HS nắm tính chất hóa học: Phản ứng cộng Br2 dung dịch, phản ứng trùng hợp tạo PE, phản ứng cháy
- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính, máy chiếu - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, trực quan, làm mẫu, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động Gv – Hs Nội dung
- Gv giới thiệu: tương tự metan, etilen tham gia phản ứng cháy tạo thành CO2, H2O toả nhiệt
H? Hãy viết PTHH xảy ra. H? Rút nhận xét.
- Gv đặt vấn đề: etilen có cấu tạo phân tử
III Tính chất hố học Tác dụng với oxi
C2H4 + 3O2 ⃗t0 2CO2 + 2H2O C C
H H H
(4)khác với metan Vậy phản ứng đặc trưng có khác không?
H? Hãy nhắc lại phản ứng đặc trưng metan
- Gv: phản ứng cháy, etilen cịn có phản ứng với dung dịch nước brom, nghiên cứu
- Gv y/c hs: quan sát H 4.8 SGK T118 nghiên cứu thí nghiệm
? Em có nhận xét màu sắc dung dịch brom trước sau phản ứng?
? Từ tượng trên, rút kết luận gì?
- Gv thơng báo: phản ứng etilen với brom, liên kết bền liên kết đôi bị đứt nguyên tử C liên kết thêm vói nguyên tử brom
- Gv nêu sản phẩm tạo thành gọi tên sản phẩm
? Hãy lên bảng viết PTHH.
- Gv giới thiệu: phản ứng phản ứng cộng Trong điều kiện thích hợp, etilen cịn có phản ứng cộng với số chất khác hiđro, clo
(có thể viết PTHH etilen với hiđro ) →Hs rút nhận xét, Gv hồn thiện kiến thức
- Gv thơng báo: điều kiện thích hợp, liên kết bền liên kết đôi phân tử etilen bị đứt Các phân tử etilen kết hợp với tạo thành phân tử có kích thước khối lượng lớn gọi polietilen
- Gv viết PTHH giới thiệu: phản ứng trùng hợp phản ứng quan trọng etilen
* Nhận xét: etilen cháy tạo thành khí CO2, H2O toả nhiều nhiệt
2 Tác dụng với dung dịch brom
+ Br-Br
Viết gọn:
CH2=CH2 (k) + Br2(dd)
Br-CH2-CH2-Br (l)
* Nhận xét:
- Etilen làm màu dung dịch nước brom
- Phản ứng thuộc phản ứng cộng
- Phản ứng cộng đặc trưng cho hợp chất có liên kết kép
3 Các phân tử etilen có kết hợp với không?
+ CH2=CH2 +CH2=CH2 +
Áp suất, t0 Xúc tác
CC
H
C C
H
H
H H H
Br Br
(5)? Hãy nhận xét thành phần phân tử đặc điểm cấu tạo etilen với sản phẩm polietilen.
CH2=CH2 +
- CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-
Polietilen Hoạt động 4: Tìm hiểu ứng dụng etilen (4 phút)
- Mục tiêu: HS nắm ứng dụng etilen
- Tài liệu tham khảo phương tiện: SGK, SGV, chuẩn KT-KN, máy tính, máy chiếu
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động Gv – Hs Nội dung
? Bằng kiến thức thực tế nghiên cứu SGK, cho biết ứng dụng etilen?
- GV yêu cầu HS đọc phần: Em có biết
=> Liên hệ: Sau học sinh nghiên cứu ứng dụng, đọc phần em có biết cá nhân em có trách nhiệm tuyên truyền để gia đình cộng đồng biết cách làm hoa mau chín làm chậm q trình chín hoa quả, khơng sử dụng hóa chất bảo quản hoa ảnh hưởng đến sức khỏe người ô nhiễm môi trường
? Lấy VD?
- Thường để thị chín vào sọt na xanh, na nhanh chín
IV Ứng dụng (sgk)
1 Nguyên liệu sản xuất hóa học
2 Nguyên liệu đời sống
4 Củng cố (4 phút)
? Viết CTCT C2H4, nêu tính chất hoá học, phản ứng đặc trưng?
? Nhận biết chất khí: CH4, CO2, C2H4?
5 Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau: (1 phút) - Bài tập nhà 1, 2, 3,
- Chuẩn bị Axetilen E Rút kinh nghiệm:
(6)