- Kết luận: Không khí là một hỗn hợp khí trong đó khí oxi chiếm 21% thể tích không khí, phần còn lại hầu hết là khí nito.. Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau (2p):.[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: 8A: 8B:
Tiết 42
Bài 28: KHƠNG KHÍ – SỰ CHÁY (TIẾT 1) A Mục tiêu:
1 Về kiến thức: Sau học xong HS biết được: - Thành phần khơng khí thể tích khối lượng
2 Về kĩ năng:
- Quan sát nhận xét tượng - Phân tích tổng hợp kiến thức 3 Về tư duy:
- Các thao tác tư duy: so sánh, khái quát hóa
- Rèn luyện khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng 4 Về thái độ tình cảm:
- Giáo dục đạo đức: Giáo dục cho Hs phải tuyên truyền cho người thấy tình trạng khơng khí bị nhiễm tác hại đến đời sống người Vấn đề bảo vệ khơng khí trách nhiệm người, quốc gia Vì phải đồn kết, hợp tác đề xuất biện phápđể hạn chế nhiễm khơng khí
Năng lực cần hình thành cho học sinh:
* Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, lực tự học, lực hợp tác
*Năng lực riêng: Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, lực thực hành hóa học, lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống
B Chuẩn bị GV HS:
1 Giáo viên: Dụng cụ: muôi sắt, đèn cồn, ống đong thủy tinh hở đầu có chia vạch, nút cao su, chậu thủy tinh
Hóa chất: P đỏ
(2)2 Học sinh: Bảng nhóm C Phương pháp
Thuyết trình, đàm thoại, hoạt động nhóm, thí nghiệm D Tiến trình dạy-giáo dục:
1 Ổn định lớp (1p): Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra 15’
Câu 1: ( 5đ) Cho oxit sau phân loại gọi tên oxit đó: SO2; P2O5;
CaO; CuO; Fe2O3
Câu 2: (5đ) Viết phương trình điều chế khí oxi phịng thí nghiệm từ hóa chất KClO3 KMnO4? Nêu cách thu khí oxi?
Đáp án biểu điểm
Câu Đáp án Điểm
Câu
Câu
Phân loại Tên gọi Oxit axit Oxit bazơ
SO2 Lưu huỳnh oxit
P2O5 Đi photpho pentaoxit
CaO CuO Fe2O3
Canxi oxit Đồng (II) oxit Sắt (III) oxit
PTHH điều chế khí oxi phịng thí nghiệm: 2KClO3 ⃗t 0 2KCl + 3O2 ↑
2KMnO4 ⃗t 0 K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑
Có cách thu khí oxi: + Đẩy nước + Đẩy khơng khí
1,0 đ 1,0 đ 1,0 đ 1,0 đ 1,0 đ
(3)3 Giảng mới:
Hoạt động 1: Quan sát thí nghiệm - Thời gian thực hiện: 15 phút
- Mục tiêu: Biết cách làm thí nghiệm xác định thành phần khơng khí - Tài liệu tham khảo phương tiện: SGK, SGV, chuẩn KT-KN, máy tính, máy chiếu, dụng cụ, hóa chất…
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo nhóm
- Phương pháp dạy học: Đàm thoại, hoạt động nhóm, trực quan - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, chia nhóm
Hoạt động GV HS Nội dung bài
GV: Giới thiệu dụng cụ, hóa chất thí nghiệm
u cầu HS nhận xét mực nước ống đong
HS: Trả lời
GV: Biểu diễn thí nghiệm: Đốt P đỏ (dư) trong muỗng sắt đưa nhanh P cháy vào ống hình trụ đậy kín miệng ống Yêu cầu HS quan sát trả lời:
- Trong P cháy mực nước ống thủy tinh thay đổi nào?
- Chất khói trắng tác dụng với P để tạo khói trắng?
HS: Trả lời
GV: Vì P dư nên O2 ống phản ứng hết,
áp suất giảm nên nước dâng lên chiếm chỗ O2
phản ứng
Thể tích ống chia làm phần Mực nước dâng lên vạch số ống suy tỉ lệ thể tích khí oxi có
I Thành phần khơng khí 1 Thí nghiệm
- Cách tiến hành: SgK - Quan sát
- Nhận xét tượng: + Mực nước dâng lên + Có khói trắng tạo thành
(4)khơng khí khơng?
- Tỉ lệ thể tích chất khí cịn lại bao nhiêu? HS: Trả lời
GV: Khí khơng trì cháy, sống, khơng làm đục nước vơi khí N2
Vậy khí N2 chiếm tỉ lệ khơng
khí?
HS: Trả lời
GV: Qua thí nghiệm rút kết luận về thành phần khơng khí?
HS: Trả lời
……… ……… ………
Hoạt động 1: Ngồi khí O2 N2 khơng khí cịn chứa chất gì
- Thời gian thực hiện: 10 phút
- Mục tiêu: Đưa dẫn chứng ngịai khí O2, N2 khơng khí cịn chứa chất
khác
- Tài liệu tham khảo phương tiện: SGK, SGV, chuẩn KT-KN, máy tính, máy chiếu
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo nhóm
- Phương pháp dạy học: Đàm thoại, hoạt động nhóm, trực quan - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, chia nhóm
Hoạt động GV HS Nội dung bài
GV: Thảo luận, trả lời:
- Hãy lấy dẫn chứng chứng tỏ không khí
(5)có chứa nước?
- Lớp nước mặt hố vơi có màng trắng mỏng khí CO2 tác dụng với nước vơi Khí
CO2 đâu?
HS: Trả lời
GV: Trong thực tế, có phải 1% khí khác có khí CO2, nước,… khơng? Hay cịn
chất khác?
→ Gồm có bụi kim loại, SO2, NO2,
HS: Trả lời
GV: Tại lại có chất khí trên?
→ Chất thải nhà máy khu công nghiệp
HS: Trả lời
GV: Các chất ảnh hưởng đến mơi trường nào? Em có biện pháp để góp phần làm mơi trường khơng khí?
HS: Trả lời
GV: Làm 1, 3/SgK HS: Đại diện trình bày GV: Làm 7/SgK HS: Đại diện trình bày
……… ……… ………
chất khác?
Ngồi khí N2 O2 khơng khí
còn chứa: nước, CO2
một số khí khác khí hiếm: Ne, Ar… bụi khói chiếm tỉ lệ 1%
4 Củng cố, đánh giá (2p): - Nhắc lại kiến thức
(6)- Học thuộc làm tập
- Tìm hiểu ngun nhân gây nhiễm mơi trường khơng khí? Em có biện pháp để góp phần bảo vệ giữ gìn mơi trường khơng khí
E Rút kinh nghiệm