- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề.. - Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đ[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: 6A1: 6A2: 6A3: Tiết 23.
Bài 25 : BIẾN DẠNG CỦA LÁ
I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:
-Nêu dạng biến dạng (thành gai, tua cuốn, vảy, dự trữ, bắt mồi) theo chức môi trường
- Hiểu biến dạng có ý nghĩa đời sống chúng 2 Kỹ năng:
Kỹ sống:
- Kỹ hợp tác nhóm để sưu tầm mẫu vật( loại lá)
- Kỹ tìm kiếm sử lí thơng tin quan sát, so sánh khác của loại biến dạng
- Kỹ thuyết trình kết trình thảo luận nhóm - Kỹ quản lí thời gian dảm nhận trách nhiệm thực hành Kỹ bài:
- Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh 3 Thái độ:
Tích hợp giáo dục đạo đức: Giáo dục ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường 4 Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II Phương pháp kĩ thuật dạy học
- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm
III Chuẩn bị giáo viên học sinh
- Gv: Chuẩn bị tranh: Một số biến dạng (sgk) - Hs: Chuẩn bị mẫu vật theo nhóm (như sgk) IV.Tiến trình dạy giáo dục
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS(1p) 2/ Kiểm tra cũ(5p)
H: Mô tả thí nghiệm để chứng minh nước qua ?
H: Vì nước qua có ý nghĩa quan trọng ? 3/ Giảng mới:
Vào bài: Phiến thường có dạng dẹt, chức chế tạo chất dinh dưỡng cho Nhưng số thực chức khác, bị biến dạng Vậy có loại biến dạng nào?
GV: Ghi tên lên bảng
Hoat động 1: tìm hiểu loại biến dạng (20p)
- Mục tiêu: -Nêu dạng biến dạng (thành gai, tua cuốn, vảy, dự trữ, bắt mồi) theo chức môi trường
(2)- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi, Hoạt động
của giáo viên và học sinh
Nội dung học Hoat động 1:
tìm hiểu
những loại biến dạng Gv: Cho hs
quan sát tranh: Một số loại biến dạng: H: 25.12
5.7 - kết hợp với mẫu vật sưu tầm Yêu cầu hs hoạt động nhóm: H: Lá cây xương rồng có đặc điểm ?
Lá biến
thành gai H: Đặc điểm
đó có ý nghĩa đời sống cây?
Hạn chế sự
thoát
nước
H: Lá chét ở đậu hà lan
1.Có loại biến dạng nào?(20p)
(3)
lá mây khác với bình
thường?
Có tua
cuốn tay móc
-Hs: Thảo luận nhận xét, trả lời
-Gv: Nhận xét, bổ sung tranh H: Mơ tả hình
dạng màu sắc củ dong? Chức năng?
Dạng vảy,
màu trắng Chức giảm thoát nước
H: Ở củ hành phần phình to phần biến
thành? chức ?
Phần phiến
lá, dự trữ chất dinh dưỡng H: Những lá biến dạng có chức ?
Hạn chế sự
(4)nước, thích nghi với môi trường sống
-Hs : Lần lượt trả lời -Gv: Nhận
xét, bổ sung Yêu cầu hs hồn thành bảng: Dùng tờ có sẵn nội dung, dính vào bảng cho thích hợp -Hs: Hoạt động theo nhóm, phải hồn thành được:
Stt Tên mẫu vật Đặc điểm
hình thái của lá biến dạng
Chức năng của biến dạng
Tên biến dạng
1 Xương rồng Lá có gai
nhọn
Giảm thoát nước
Lá biến thành gai
2 Lá đậu Hà
Lan
Lá có gai tua
Giúp leo lên
Tua
3 Lá mây Lá có dạng
tay móc
Giúp bám để leo lên
Tay móc
4 Củ dong ta Lá có dạng
vảy
Che chở, bảo vệ chồi thân
Lá vảy
5 Củ hành Lá có bẹ
phìng to thành vảy
Chứa chất dự trữ cho
Lá dự trữ
6 Cây bèo đất Trên có
nhiều tuyến
Bắt tiêu hố mồi
(5)lơng
7 Cây nắp ấm Gân biến
thành bình
Bắt, tiêu hố sâu bọ chui vào bình
Lá bắt mồi
-Gv: Cho hs chốt lại nội dung:
H: Có những loại biến dạng nào? -Hs: Dựa vào bảng trả lời -Gv:Nhận xét, bổ sung, yêu cầu hs kẽ bảng vào Tích hợp giáo dục đạo đức: Giáo dục ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường
Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa biến dạng(14p)
- Mục tiêu: - Hiểu biến dạng có ý nghĩa đời sống chúng - Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, tranh
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi,
(6)của giáo viên và học sinh -Gv: Cho hs trả lời:
H: Có nhận xét đặc điểm hình thái biến dạng so với bình
thường? H: Những đ.đ
biến dạng có tác dụng ? -Hs: Trả lời
-Gv: Bổ
sung
2 Biến dạng có ý nghĩa gì?
Lá số biến đổi hình thái thích hợp với chức điều kiện sống khác
4/Củng cố:(4p)
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết” - GV: Lá biến thành gai có chức năng:
a/ giảm nước b/ Chứa chất dự trữ cho c/ Giúp bám để leo lên cao d/ Che chở, bảo vệ cho chồi - HS: a
- GV: Có loại biến dạng nào? - HS: có loại biến dạng:
+ Lá biến thành gai + Tua cuống, tay móc + Lá vảy + Lá dự trữ + Lá bắt mồi 5/
(7)- Trả lời câu hỏi tập SGK/tr85 - Đọc phần: “em có biết”
- Nghiên cứu 21, làm thí nghiệm theo hướng dẫn sách giáo khoa, bịt giấy đen phần
V Rút kinh nghiệm:
……… ……… ………