VËy t¹i sao mu«n triÖu ngêi ViÖt Nam tõ miÒn ngîc ®Õn miÒn xu«i, tõ miÒn biÓn ®Õn rõng nói l¹i cïng cã chung mét nguån gèc nh vËy.?. ?Theo em truyÖn cã thÓ chia lµm mÊy phÇn?[r]
(1)Ngày soạn: 12.08.2011
Ngày giảng: 15.08.2011 TuÇn - TiÕt 1
Hớng dẫn đọc thêm: Con Rồng cháu Tiên
(TruyÒn thuyÕt)
A Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc:
- Khái niệm thể loại truyền thuyết
- Nhân vật, kiện, cốt truyện thuộc t/loại truyền thuyết giai đoạn đầu Bóng dáng t/kì dựng nớc dt ta dân gian t/kì dựng nớc
2 Kĩ năng:
* Kĩ dạy:
- Đọc d/cảm vb truyền thuyết Nhận nh÷ng sù viƯc chÝnh - NhËn mét sè chi tiết tởng tợng kì ảo truyện
* Kĩ sống:
- T nhn thc v xỏc nh đợc nguồn gốc tổ tiên
- Xác định giá trị thân: lịng biết ơn tổ tiên có trách nhiệm với việc phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc
3 Thái độ: Lòng tự hào, t/cực học tập kế thừa, phát huy truyền thống dt
B ChuÈn bÞ:
- Giáo viên: Soạn giáo án, su tầm tranh ảnh liên quan đến học:
- Học sinh: Soạn bài, tranh lạc Long Quân Âu 100 ngời chia tay lên rừng xuống biển, su tầm tranh ảnh Đền Hùng vùng đất Phong Châu
c Ph ¬ng ph¸p:
- Tái hiện, vấn đáp, phân tích, bình giảng
D Tiến trình lên lớp: I ổ n định tổ chức (1 )’
II KiĨm tra bµi cũ: (3) Kiểm tra việc chuẩn bị sách dụng cụ học tập môn. III.Bài mới: (39)(Giáo viên giíi thiƯu)
Ngay từ ngày cắp sách đến trờng đợc học ghi nhớ câu ca dao:
BÇu ¬i th¬ng lÊy bÝ cïng
Tuy khác giống nhng chung giàn
Nhắc đến giống nịi ngời Việt Nam tự hào nguồn gốc cao quí - nguồn gốc Tiên, Rồng, Lạc cháu Hồng Vậy muôn triệu ngời Việt Nam từ miền ngợc đến miền xuôi, từ miền biển đến rừng núi lại có chung nguồn gốc nh Truyền thuyết Con Rồng, cháu Tiên mà tìm hiểu hôm giúp em hiểu rõ điều
Hoạt động thầy trị Nội dung cần đạt
*Hoạt động 1: (10’)
-PP vấn đáp, th/ trình -KT động não
? Truyền thuyết
?Truyn Con Rng cháu Tiên đời t/ kì
I t×m hiĨu chung:
-Truyền thuyết: loại truyện d/g kể nhân vật, kiện có liên quan đến l/sử thời qúa khứ, thờng có y/ tố t/ tợng kì ảo Tr/thuyết t/ thái độ cách đánh giá nd kiện n/vật đợc kể - Con Rồng cháu Tiên thụơc nhóm truyện tr/thuyết thời đại Hùng Vơng g/ đoạn đầu
(2)* Hoạt động 2: (25 )’
1.-PP đọc diễn cảm, tiếp nhận t/p KT động não.
- GVh/d: - Đọc rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng chi tiết kì lạ phi thờng -> GV đọc mẫu đoạn, gọi HS đọc -> Nhận xét đọc HS
?H·y kÓ tãm tắt truyện từ 5-7 câu
?Em hÃy giải nghĩa từ: Ng tinh, Mộc tinh, Hồ tinh tập qu¸n
2.-PP vấn đáp; KT động não.
? Cho biết PTBĐ truyện ? kể? n/vật ?Theo em truyện chia làm phần? Nội dung cđa tõng phÇn?
a Từ đầu đến Long Trang Giới thiệu Lạc Long Quân Âu Cơ
b Tiếp lên đờng Chuyện Âu Cơ sinh nở kì lạ LLQ Âu Cơ chia
c Còn lại Giải thích nguồn gốc Rồng, cháu Tiên
1 Đọc, thích:
- Đọc: -Kể tóm tắt:
-Giải thích từ khó: (sgk)
2.KÕt cÊu, bè cơc:
-PTB§: tù sù -Bè cơc: phÇn
PP đọc, tái hiện, vấn đáp, nêu vấn đề, phân tích, giảng bình KT động não.
- Gọi HS đọc đoạn
?LLQ Âu đợc giới thiệu nh nào? (Nguồn gốc, hình dáng, tài năng)
L¹c Long Quân - Nguồn gốc: Thần
- Hình dáng: rồng dới nớc
- Tài năng: nhiều phép lạ, giúp dân diệt trừ yêu quái Âu cơ:- Ngn gèc: Tiªn
- Hình dáng: Xinh đẹp tuyệt trần
? Em cã nhËn xÐt chi tiết miêu tả LLQ Âu cơ?
-Tëng tỵng phong phó
-LLQ vị thần( thần thoại), mang p/chất nh ngời: đức độ, thơng dân, yêu ghét (lịch sử hoá) ? Tại tác giả dân gian không tởng tợng LLQ Âu có nguồn gốc từ lồi vật khác mà tởng t-ợng LLQ nòi rồng, Âu Cơ dòng dõi tiên? Điều có ý nghĩa gì?
* GV bình: Sự xuất thân hình dáng đặc biệt của Lạc Long Quân Âu Cơ chi tiết đặc biệt thể trí t/ tợng vơ phong phú nhân dân ta, phải h/ảnh giới thiệu để ngời đọc hớng tới ý nghĩa vô đẹp đẽ câu chuyện nguồn gốc cao quí: Thần- Tiên
b PP tái hiện, vấn đáp, phân tích, bình giảng KT động não
? Hai ngời kết duyên với có lạ?
-Thần rồng (dới nớc)- Tiên nữ (núi cao)=> chung sống vợ chồng nơi cung điện
-GV: Cuc hụn nhân họ kết tinh đẹp đẽ ngơì, thiên nhiên, sơng núi
3 Phân tích
a Giới thiệu Lạc Long Quân và Âu cơ:
*Lạc Long Quân:
Có nguồn gốc thần rồng, dịng dõi cao q, có tài đức độ, thơng dân, căm ghét kẻ ỏc
* Âu Cơ:
Thuc h Thn Nơng ( tiên), dịng dõi cao q, xinh đẹp, thích du ngoạn, u đẹp
b.ViƯc sinh në k× lạ, việc chia con Âu Cơ Lạc Long Qu©n:
(3)? Âu Cơ sinh nở có kì lạ ? Việc có ý nghĩa gì? - Sinh bọc trăm trứng, nở trăm con, đẹp đẽ, khôi ngô, không cần bú mớm, lớn nhanh nh thổi
Chi tiết tởng tợng sáng tạo diệu kì nhấn mạnh gắn bó keo sơn, thể ý nguyện đoàn kết cộng đồng ngời Việt, cung cấp nhân lực tài giỏi, khoẻ mạnh nh thần để giúp dân mở nớc, dựng nớc
* GV bình: Chi tiết lạ mang tính chất hoang đờng
nhng thú vị giàu ý nghĩa Nó bắt nguồn từ thực tế rồng, rắn đẻ trứng Tiên (chim) đẻ trứng Tất ngời VN sinh từ bọc trứng (đồng bào) mẹ Âu Cơ DTVN vốn khoẻ mạnh, cờng tráng, đẹp đẽ, phát triển nhanh nhấn mạnh gắn bó chặt chẽ, keo sơn, thể ý nguyện đoàn kết cộng đồng ngời Việt
? Em h·y quan s¸t bøc tranh SGK cho biết tranh minh hoạ cảnh gì?
? Lạc Long Quân Âu Cơ chia nh nào? Việc chia tay thể ý nguyện gì?
- 50 ngời xuống biển; - 50 Ngời lên núi - Cùng cai quản phơng, dựng xây đất nớc Cuộc chia tay phản ánh nhu cầu phát triển DT: làm ăn, mở rộng giữ vững đất đai Thể ý nguyện đoàn kết, thống DT Mọi ngời vùng đất nớc có chung nguồn gốc, ý chí sức mạnh
? Nhận xét: ý nghĩa chi tiết tởng tợng kì ảo: - Chi tiết tởng tợng kì ảo chi tiết khơng có thật đ-ợc dân gian sáng tạo nhằm mục đích định.ý nghĩa chi tiết tởng tợng kì ảo truyện: + Tơ đậm tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ nhân vật, kiện
+ Thần kì hố, linh thiêng hố nguồn gốc giống nịi, dân tộc để thêm tự hào, tin u, tơn kính tổ tiờn, dõn tc
+ Làm tăng sức hấp dẫn cđa t¸c phÈm
? Bằng hiểu biết em LS chống ngoại xâm công xây dựng đất nớc, em thấy lời dặn thần sau có đợc cháu thực khơng?
* GV bình: LS ngàn năm dựng nớc gi÷ níc
của dân tộc ta chứng minh hùng hồn điều Mỗi TQ bị lâm nguy, ND ta trẻ, già, trai, gái từ miền ngợc đến miền xuôi, từ miền biển đến miền rừng núi xa xơi đồng lịng kề vai sát cánh đứng dậy giết kẻ thù Khi nhân dân vùng gặp thiên tai địch hoạ, nớc đau xót, nhờng cơm xẻ áo, để giúp đỡ vợt qua hoạn nạn ngày nay, ngồi đã, tiếp tục thực lời dặn Long Quân xa việc làm thiết thực
C PP đọc d/c, vấn đáp, nêu t/h có v/đề, bình
(4)giảng KT: động não
* Gọi HS đọc đoạn cuối
? Em cho biết, truyện kết thúc việc nào? Việc kết thúc nh có ý nghĩa gì? - Con trởng lên ngơi vua, lấy hiệu Hùng Vơng, lập kinh đô, đặt tên nớc, đời đời truyền ngôi, kế tục ? Vậy theo em, cốt lõi thật LS truyện chỗ nào? Địa danh đền Hùng đâu?
* GV: Cốt lõi thật LS mời đời vua Hùng trị cịn chứng khẳng định thật lăng tởng niệm vua Hùng mà hàng năm diễn lễ hội lớn lễ hội đền Hùng Lễ hội trở thành ngày quốc giỗ dân tộc, ngày nớc hành quân cội nguồn: Dù ngợc xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mời tháng ba
và tự hào điều Một lễ hội độc đáo có VN!
4 PP: vấn đáp, nêu vấn đề KT: động não.
? Theo em, truyện đợc gọi truyền thuyết? Nhận xét nghệ thuật k/c nd?
? Trun cã ý nghÜa g×?
GV: Chốt tổng kết- Gọi hs đọc ghi nhớ (sgk-8)
C Sù nghiƯp dùng níc cđa vua Hïng:
4.Tỉng kÕt:
4.1.NghƯ tht: K/ chun
t-ởng tợng, có nhiều chi tiết kì ảo
4.2.Nội dung:
Nhằm giải thích, suy tôn
nguồn gốc cao q ngời VN, ý nguyện đồn kết dân tộc, thống cộng đồng ngời Việt
4.3 Ghi nhí: (sgk-8)
* Hoạt động 3: (4’)
1 Học xong truyện: Con Rồng, cháu Tiên em thích chi tiết nào? sao?( HS động nóo)
2 Kể tên số truyện tơng tự giải thích nguồn gốc dân tộc VN mà em biÕt?
- Kinh vµ Ba Na lµ anh em - Quả bầu mẹ (khơ me) - Quả trứng to në ngêi (mêng)
III LuyÖn tËp:
IV Cđng cè: (1’)Ghi nhí V HDVN: (1 )’
- Học bài, thuộc ghi nhớ Đọc kĩ phần đọc thờm
- Soạn bài: Bánh chng, bánh giầy Tìm t liệu kể dân tộc khác giới việc làm bánh quà dâng vua
E RKNBD: