Tài liệu ôn tập, bồi dưỡng ngữ văn 6 1

Trường THCS …………………… Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn PHẦN I: CÁC CHUYÊN ĐỀ ÔN TẬP CHUYÊN ĐỀ 1: TRUYỆN TRUYỀN THUYẾT Ôn tập: Con rồng cháu tiên Ôn tập: Bánh chưng bánh giầy Ơn tập: Thánh Góng Ơn tập: Sơn tinh, Thủy Tinh Ơn tập: Sự tích Hồ Gươm CHUN ĐỀ 2: TRUYỆN CỔ TÍCH Ơn tập: Thạch Sanh Ơn tập: Em bé thơng minh Ơn tập: Cây bút thần Ôn tập: Ông lão đánh cá cá vàng CHUYÊN ĐỀ 3: TRUYỆN NGỤ NGÔN Ôn tập: Ếch ngồi đáy giếng Ơn tập: Thầy bói xem voi Ôn tập: Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng CHUYÊN ĐỀ 4: TRUYỆN CƯỜI Ôn tập: Treo biển Ôn tập: Lợn cưới, áo CHUYÊN ĐỀ 5: TRUYỆ TRUNG ĐẠI Ôn tập: Con hổ có nghĩa Ơn tập: Mẹ hiền dạy Ôn tập: Thầy thuốc giỏi cốt lòng CHUYÊN ĐỀ 6: TRUYỆN HIỆN ĐẠI Ôn tập: Bài học đường đời Ơn tập: Sơng nước Cà Mau Ôn tập: Bức tranh em gái Ôn tập: Vượt thác Ôn tập: Buổi học cuối CHUYÊN ĐỀ 5: THƠ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM Người soạn: ……………………… Năm học:……… Trường THCS …………………… Ôn tập: Đêm Bác không ngủ Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn Ôn tập: Lượm Ôn tập: Mưa CHUYÊN ĐỀ 6: KÍ Ôn tập: Cô Tô Ôn tập: Cây tre Việt Nam Ôn tập: Lòng yêu nước Ôn tập: Lao xao CHUYÊN ĐỀ 7: VĂN BẢN NHẬT DỤNG Ôn tập: Cầu long biên- chứng nhân lịch sử Ôn tập: Bức thư thủ lĩnh da đỏ Ôn tập: Động Phong Nha PHẦN II: ĐỀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Người soạn: ……………………… Năm học:……… Trường THCS …………………… Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn PHẦN I: CÁC CHUYÊN ĐỀ ÔN TẬP CHUYÊN ĐỀ 1: TRUYỆN TRUYỀN THUYẾT BÀI 1: CON RỒNG CHÁU TIÊN A KIẾN THỨC TRỌNG TÂM Thể loại Tóm tắt Truyện truyền thuyết Ngày xưa vùng đất Lạc Việt có vị thần trai thần Long Nữ, tên Lạc Long Quân kết duyên nàng Âu Cơ thuộc dịng họ Thần Nơng xinh đẹp Về sau, Âu Cơ sinh bọc trăm trứng, từ trăm trứng nở trăm người khôi ngô tuấn tú Vì Lạc Long Qn khơng quen sống cạn lâu ngày nên hai vợ chồng người dẫn năm mươi người lên rừng xuống biển Người trưởng suy tôn làm vua Hùng đất Phong Bố cục Châu, đặt tên nước Văn Lang, kế tục tới muôn đời sau - Phần (từ đầu đến “cung điện Long Trang”): Giới thiệu Lạc (3 phần) Long Quân Âu Cơ - Phần (tiếp đến “rồi chia tay lên đường”): Việc sinh chia Lạc Long Quân Âu Cơ - Phần (còn lại): Việc lập nước Văn Lang nguồn gốc dân tộc Việt Giá trị Truyền thuyết “Con Rồng cháu Tiên” nhằm giải thích, suy tơn nội dung nguồn gốc giống nịi qua thể ý nguyện đồn kết, thống Giá trị cộng đồng Việt - Sử dụng nhiều chi tiết tưởng tượng, hoang đường, kì ảo nghệ thuật - Hình tượng nhân vật mang dáng dấp thần linh II Dàn ý Phân tích văn “Con rồng cháu tiên” Mở - Giới thiệu khái quát thể loại truyền thuyết (khái niệm, khái quát đặc trưng thể loại…) - Giới thiệu truyền thuyết “Con Rồng cháu Tiên” (khái quát giá trị nội dung nghệ thuật…) Người soạn: ……………………… Năm học:……… Trường THCS …………………… Thân Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn a Giới thiệu Lạc Long Quân Âu Cơ - Lạc Long Quân: + Vị thần thuộc nịi rồng, trai thần Long Nữ + Thần rồng, thường nước, lên sống cạn, sức khỏe vơ địch, có nhiều phép lạ + Giúp dân diệt trừ Ngư Tinh, Hồ Tinh, Mộc Tinh + Dạy dân cách trồng trọt, chăn nuôi cách ăn - Âu Cơ: vùng núi cao phương Bắc, thuộc dịng họ Thần Nơng, xinh đẹp tuyệt trần → Lạc Long Quân Âu Cơ gặp nhau, đem lòng yêu thành vợ thành chồng, chung sống cạn → Sự kết duyên người phi thường b Việc sinh chia Lạc Long Quân Âu Cơ - Âu Cơ sinh bọc trăm trứng, trăm trứng nở trăm người hồng hào, đẹp đẽ lạ thường Đàn không cần bú mớm mà tự lớn lên thổi, mặt mũi khôi ngô, khỏe mạnh thần → Hình tượng bọc trăm trứng thể người dân tộc Việt mẹ sinh - Lạc Long Quân Âu Cơ chia con: 50 xuống biển, 50 lên núi, chia cai quản phương, có việc giúp đỡ lẫn → Giải thích nguồn gốc dân tộc Việt Nam sinh sống khắp đất nước Đồng thời, qua phản ánh truyền thống đoàn kết dân tộc ta từ ngàn đời c Việc lập nước Văn Lang nguồn gốc dân tộc Việt - Người trưởng theo Âu Cơ tôn lên làm vua, lấy hiệu Hùng Vương, đóng đất Phong Châu, đặt tên nước Văn Lang - Khi nhắc đến nguồn gốc mình, thường xưng Rồng cháu Tiên Kết - Khái quát giá trị nội dung nghệ thuật văn Người soạn: ……………………… Năm học:……… Trường THCS …………………… Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn + Nội dung: Truyền thuyết “Con Rồng cháu Tiên” nhằm giải thích, suy tơn nguồn gốc giống nịi qua thể ý nguyện đồn kết, thống cộng đồng Việt + Nghệ thuật: sử dụng chi tiết tưởng tượng hoang đường, kì ảo, xây dựng nhân vật mang dáng dấp thần linh… B BÀI TẬP: I Bài tập bản: Câu 1: Nêu khái niệm truyện truyền thuyết? * Gợi ý: Truyền thuyết loại truyện dân gian kể nhân vật kiện có liên quan đến lịch sử thời khứ Truyền thuyết tác phẩm nghệ thuật truyền miệng nên thường có yếu tố tưởng tượng, kì ảo Truyền thuyết thể quan điểm, thái độ, cách đánh giá nhân dân kiện nhân vật lịch sử kể Câu 2: Hãy tìm chi tiết truyện thể tính chất kì lạ, cao quý nguồn gốc hình dạng Lạc Long Quân Âu Cơ * Gợi ý: - Những chi tiết thể tính chất lạ kì, lớn lao, đẹp đẽ hình tượng Lạc Long Quân Âu Cơ nguồn gốc hình dạng thể truyện: + Lạc Long Quân trai thần Long Nữ, rồng, sống nước cạn Có nhiều phép lạ: Giết ba yêu tinh hại dân + Âu Cơ thuộc dịng họ Thần Nơng (ở núi), xinh đẹp tuyệt trần Gặp gỡ yêu thương Lạc Long Quân thành vợ chồng Sinh bọc nở trăm người trai khỏe mạnh, tuấn tú + Họ chia để cai quản phương, kẻ núi, người biển Câu 3: Việc kết duyên Lạc Long Quân Âu Cơ chuyện Âu Cơ sinh nở có điều kì lạ? Lạc Long Quân Âu Cơ chia để làm gì? Theo truyện người Việt cháu ai? * Gợi ý: - Về việc kết duyên Lạc Long Quân Âu Cơ chuyện Âu Cơ sinh nở có nhiều điều kì lạ: Người soạn: ……………………… Năm học:……… Trường THCS …………………… Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn + Một vị thần sống nước đem lòng yêu thương kết dun người thuộc dịng họ Thần Nơng núi cao + Ít lâu sau, Âu Cơ sinh nở khơng phải có mang sinh bọc trứng, sau nở trăm người + Lạc Long Quân Âu Cơ chia đôi người 50 theo mẹ lên chốn non cao, 50 người theo cha ven biển để chiếm lĩnh vùng đất, mở rộng nơi cư trú, làm ăn, gia đình tương lai thành dân tộc, đất nước Đặc biệt có việc (chiến tranh, thiên tai…) giúp đỡ lẫn dễ - Theo truyện ngày người Việt Nam ta cháu vị thần nòi Rồng Lạc Long Quân bà Âu nòi giống Tiên Nguồn gốc cao quý đáng tự hào Câu 4: Em hiểu chi tiết tưởng tượng kì ảo? Hãy nói rõ vai trị chi tiết truyện? * Gợi ý: - Chi tiết tưởng tượng, kì ảo chi tiết khơng có thật Các chi tiêt khiến cho nhân vật kiện lịch sử mang màu sắc thần thoại Nó gọi truyền thuyết - Trong truyện Con Rồng cháu Tiên, chi tiết có vai trị tơ đậm tính chất kì lạ, đẹp đẽ nhân vật (Lạc Long Quân Âu Cơ), đồng thời chứng tỏ người Việt có nguồn gốc khác thường, cao quý đẹp đẽ Qua đó, nhân dân ta muốn nhắn nhủ người đời sau ln ln tự hào, tơn kính tổ tiên Các chi tiết tưởng tượng, kì ảo truyện vừa phản ánh trình độ hiểu biết định giai đoạn lịch sử sơ khai, vừa kết óc tưởng tượng phi thường người Lạc Việt Câu 5: Ý nghĩa truyện Con Rồng cháu Tiên? * Gợi ý: Ý nghĩa truyện Con rồng, cháu Tiên: - Giải thích, suy tơn nguồn gốc cao quý thiêng liêng dân tộc Việt Nam - Truyện thể niềm tự hào dân tộc, ý nguyện đoàn kết, thống từ xa xưa cộng đồng người Việt: dù đâu, đồng hay miền núi, Người soạn: ……………………… Năm học:……… Trường THCS …………………… Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn Nam hay Bắc, người Việt Nam cháu vua Hùng, có chung dịng dõi “con Rồng cháu Tiên”, phải biết thương yêu, đùm bọc lẫn Câu 6: Em biết truyện dân tộc khác Việt Nam, giải thích nguồn gốc dân tộc tương tự truyện “Con Rồng, cháu Tiên”? Sự giống khẳng định điều gì? * Gợi ý: - Các truyện tương tự truyện Con Rồng, cháu Tiên, dân tộc khác Việt Nam có câu chuyện giải thích nguồn gốc dân tộc tương tự, như: + Truyện “Quả trứng thiêng” dân tộc Mường + Truyện “Quả bầu mẹ” dân tộc Khơ Mú - Ý nghĩa giống nhau: + Sự tương đồng cách giải thích nguồn gốc dân tộc + Khẳng định tình đồn kết dân tộc anh em + Sự gặp gỡ, giao thoa văn hóa dân tộc II Bài tập nâng cao: Bài tập 1: Hãy viết đoạn văn nêu suy nghĩ em truyện Con Rồng cháu Tiên * Gợi ý: Truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên mở trang sử cho dân tộc ta, giải thích suy tơn nguồn gốc thiêng liêng cộng đồng người Việt Những chi tiết kì ảo hình tượng bọc trăm trứng, mẹ nòi giống Tiên, Rồng khiến thêm tự hào, tin u, tơn kính tổ tiên, dân tộc làm tăng sức hấp dẫn câu chuyện Và từ bọc trăm trứng, 100 người đời nửa theo cha lên rừng, nửa xuống biển mẹ Dù cách xa vậy, dù người đồng hay miền núi, dù miền ngược hay miền xi tất chung dịng máu, cội nguồn, chung mẹ cha gia đình Lời dặn dị Lạc Long Qn phản ánh ý nguyện nhân dân ta đoàn kết, gắn bó, giúp đỡ lẫn Truyện đề cao nguồn gốc chung biểu ý nguyện đoàn kết, thống nhân dân miền đất nước Người soạn: ……………………… Năm học:……… Trường THCS …………………… Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn Truyện Con Rồng cháu Tiên có yếu tố tưởng tượng, kì ảo giải thích, suy tôn nguồn gốc đất nước ta Đồng thời truyện thể niềm tự hào dân tộc, ý nguyện đoàn kết, thống từ xa xưa cộng đồng người Việt: dù đâu, đồng hay miền núi, Nam hay Bắc, người Việt Nam cháu vua Hùng, có chung dịng dõi “con Rồng cháu Tiên”, phải biết thương yêu, đùm bọc lẫn Bài tập 2: Trình bày vai trị chi tiết tưởng tượng kì ảo truyện Con Rồng cháu Tiên * Gợi ý: Chi tiết tưởng tượng kì ảo chi tiết khơng có thật mà có tính chất hoang đường, kì lạ Những chi tiết tưởng tượng kì ảo thường xuất truyền thuyết, truyện cổ tích, thần thoại Trong truyện truyền thuyết, nhân dân sáng tạo chi tiết tưởng tượng kì ảo nhằm dựng lên câu chuyện thần kì, nhằm giải thích việc, kiện chưa thể giải thích theo cách thơng thường, có để thần thánh hóa nhân vật mà nhân dân ngưỡng mộ, tôn sùng Trong truyện Con Rồng cháu Tiên, chi tiết tưởng tượng kì ảo có vai trị làm tăng tính chất kì lạ đẹp đẽ nhân vật Lạc Long Quân Âu Cơ Việc tưởng tượng Âu Cơ sinh bọc trăm trứng cách lí giải đẹp đẽ cao quý nguồn gốc dân tộc Việt Qua việc thần kì hóa nguồn gốc dân tộc, người thời xưa muốn nhắn nhủ hệ sau phải biết tự hào tơn kính tổ tiên Các chi tiết tưởng tượng kì ảo cịn giúp cho câu chuyện thêm sức hấp dẫn lôi người đọc, người nghe Những chi tiết tưởng tượng kì ảo truyện Con Rồng cháu Tiên phản ánh phần trình độ nhận thức lịch sử sơ khai người Việt cổ, đồng thời cho thấy khả tưởng tượng phong phú họ Truyện Con Rồng cháu Tiên có nhiều chi tiết xuất phát từ trí tưởng tượng người dân giải thích rõ tơ đậm vẻ đẹp dân tộc Việt Nội dung truyện thể lòng tự hào dân tộc, tinh thần đoàn kết, ý nguyện thống đất nước người Việt xa xưa Con cháu người Việt dù Người soạn: ……………………… Năm học:……… Trường THCS …………………… Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn sống nơi đâu đất nước cháu vua Hùng, có chung dịng dõi Rồng cháu Tiên Hai tiếng đồng bào thân thương xuất phát từ câu chuyện này, chung nguồn gốc Lạc Việt, mang tiếng đồng bào phải yêu thương, đùm bọc lẫn C PHIẾU BÀI TẬP: Phiếu tập số 1: Cho đoạn văn sau: “ Lạc Long Quân nói: - Ta vốn nòi rồng miền nước thẳm, nàng dòng tiên chốn non cao Kẻ cạn, người nước tính tình, tập qn khác nhau, khó mà ăn nơi lâu dài Nay ta đưa năm mươi xuống biển, nàng đưa năm mươi lên núi, chia cai quản phương Kẻ miền núi, người miền biển, có việc giúp đỡ lẫn nhau, đừng quên lời hẹn” Câu 1: Đoạn trích trích văn nào? Câu 2: Trong truyện Con Rồng cháu Tiên, Lạc Long Quân Âu Cơ chia tay nhau? Câu 3: Xét cấu tạo, từ “ tính tình”, “tập qn” thuộc loại từ nào? Câu 4: Chi tiết năm mươi theo cha xuống biển, năm mươi theo mẹ lên non, có việc nương tựa lẫn thể điều gì? Phiếu tập số 2: Cho đoạn văn: " Ngày xưa, miền đất Lạc Việt, Bắc Bộ nước ta có vị thần thuộc nòi rồng, trai thần Long Nữ tên Lạc Long Quân Thần rồng, thường nước, lên sống cạn, sức khỏe vô địch, có nhiều phép lạ Thần giúp dân diệt trừ Ngư tinh, hồ tinh, mộc tinh- loài yêu quái lâu làm hại dân lành Thần dạy dân cách trồng trọt, chăn nuôi cách ăn Xong việc, thần thường thuỷ cung với mẹ, có việc cần thần lên Bấy giờ, vùng núi cao phương Bắc, có nàng Âu Cơ thuộc dịng họ Thần Người soạn: ……………………… Năm học:……… Trường THCS …………………… Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn Nông, xinh đẹp tuyệt trần Nghe tiếng vùng đất Lạc có nhiều hoa thơm cỏ lạ, bang tìm đến thăm Âu Cơ Lạc Long Quân gặp nhau, đem lòng yêu trở thành vợ chồng, chung sống cạn cung điện Long Trang." Câu 1: Hãy trình bày nguồn gốc, hình dáng Lạc Long Quân Âu Cơ? Câu 2: Chỉ từ phức đoạn văn: “Thần giúp dân diệt trừ Ngư tinh, hồ tinh, mộc tinh- loài yêu quái lâu làm hại dân lành Thần dạy dân cách trồng trọt, chăn nuôi cách ăn Xong việc, thần thường thuỷ cung với mẹ, có việc cần thần lên” phân loại từ phức vừa tìm thành loại: Từ ghép từ láy Câu 3: Qua câu chuyện, ông cha ta muốn giáo dục với điều gì? Câu 4: Học xong tác phẩm, em hiểu người Việt Nam có nguồn gốc nào? Câu 5: Nêu số câu ca dao, tục ngữ nói ý nguyện mà ơng cha ta muốn nhắn nhủ qua truyền thuyết "Con Rồng Cháu Tiên" Hướng dẫn: Phiếu tập số 1: Câu 1: Đoạn trích trích văn “ Con Rồng cháu Tiên” Câu 2: Trong truyện, Lạc Long Quân Âu Cơ chia tay Lạc Long Quân quen sống nước, không sống lâu cạn Câu 3: Xét cấu tạo, từ “ tính tình” thuộc từ láy, từ “tập quán” thuộc từ ghép Câu 4: Chi tiết Năm mươi theo cha xuống biển, năm mươi theo mẹ lên non, có việc nương tựa lẫn thể ước nguyện đoàn kết, gắn bó giúp đỡ lẫn dân tộc anh em cộng đồng dân tộc Việt Nam Phiếu tập số 2: Câu 1: Hãy trình bày nguồn gốc, hình dáng Lạc Long Quân Âu Cơ? - Lạc Long Quân: thần biển, có nhiều phép lạ, có sức mạnh phi thường, diệt yêu quái giúp dân - Âu Cơ: Thần Nông, xinh đẹp tuyệt trần, yêu thiên nhiên, cỏ Người soạn: ……………………… Năm học:……… 10 Trường THCS …………………… Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn c Thứ ba, bà làng xóm vui lịng góp gạo ni cậu bé Gióng đứa nhân dân, nhân dân nuôi nấng, dạy dỗ Sức mạnh Gióng sức mạnh nhân dân, sức mạnh tinh thần đồng sức, đồng lòng d Thứ tư, Gióng lớn nhanh thổi, vươn vai thành tráng sĩ Đây chi tiết thể sức mạnh nhân dân, sức mạnh dân tộc Khi hồ bình người lao động bình thường, chiến tranh xảy ra, đoàn kết hoá thành sức mạnh bão tố, phi thường, vùi chơn qn giặc e Thứ năm, Roi sắt gãy, Gióng nhổ tre bên đường đánh giặc Gậy sắt vũ khí người anh hùng Nhưng cần cỏ biến thành vũ khí Thứ sáu, Gióng đánh giặc xong, cởi áo giáp sắt để lại bay thẳng lên trời Gióng nhân dân nhân dân, đánh giặc lịng u nước, căm thù giặc, sẵn sàng hi sinh thân mà khơng địi hỏi khen thưởng hay ban cho danh lợi Câu 3: Hãy nêu ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng? * Gợi ý: Ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng: - Thánh Gióng hình tượng tiêu biểu người anh hùng chống giặc ngoại xâm Gióng sinh từ nhân dân, nhân dân nuôi dưỡng Gióng chiến đấu tất tinh thần yêu nước, lòng căm thù giặc nhân dân Sức mạnh Gióng khơng tượng trưng cho sức mạnh tinh thần đồn kết tồn dân, cịn sức mạnh kết hợp người thiên nhiên, vũ khí thơ sơ đại - Gióng mang nhiều nguồn sức mạnh: + Thần linh (vết chân) + Cộng đồng (ni cơm) + Vũ khí sắt (thành tựu kỹ thuật) + Thiên nhiên, đất nước (tre làng) Hình tượng Thánh Gióng với nhiều màu sắc thần kì, hoang đường song biểu tượng lòng yêu nước sức mạnh chống giặc ngoại xâm nhân dân ta Thể quan niệm ước mơ cùa nhân dân ta hình mẫu lí tưởng người Người soạn: ……………………… Năm học:……… 28 Trường THCS …………………… Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn anh hùng chống giặc ngoại xâm Bên cạnh đó, truyền thuyết nói lên sức mạnh tiềm tàng, ấn sâu bên người kì dị Từ truyền thống đánh giặc cứu nước, nhân dân ta thần thánh hoá vị anh hùng trở thành nhân vật huyền thoại, tượng trưng cho lòng yêu nước, sức mạnh quật khởi dân tộc Câu 4: Truyền thuyết thường liên quan đến thật lịch sử Theo em, truyện Thánh Gióng có liên quan đến thật lịch sử nào? * Gợi ý: Sự thật lịch sử phản ánh truyện Thánh Gióng thời đại Hùng Vương - Trên sở kinh tế nông nghiệp trồng lúa nước phát triển, người dân Văn Lang tạo nên văn minh rực rỡ, đồng thời luôn phải chống giặc ngoại xâm phương Bắc để bảo vệ đất nước - Bên cạnh việc cấy trồng lúa nước, nhân dân thời có ý thức chế tạo vũ khí chống giặc từ chất liệu kim loại (bằng sắt) - Truyền thuyết phản ánh: công chống ngoại xâm, từ xa xưa, có truyền thống huy động sức mạnh cộng đồng, dùng tất phương tiện để đánh giặc II Nâng cao: Câu 1: Hình ảnh Gióng hình ảnh đẹp tâm trí em? * Gợi ý: Trong hình ảnh Thánh Gióng, chọn hình ảnh đẹp như: - Chú bé vùng dậy, vươn vai biến thành tráng sĩ cao trượng, oai phong lẫm liệt Em thích hình ảnh tượng trưng cho sức mạnh phi thường Gióng Khi đất nước cần, người dân sẵn sàng đóng góp cơng sức cho dân tộc - Một ngựa, tráng sĩ lên đỉnh núi, cởi giáp sắt bỏ lại, người lẫn ngựa từ từ bay lên trời Vì hồn thành nhiệm vụ đất nước giao phó, Gióng khơng màng danh lợi Người soạn: ……………………… Năm học:……… 29 Trường THCS …………………… Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn Câu 2: Theo em, hội thi thể thao nhà trường phổ thông lại mang tên Hội khoẻ Phù Đổng? * Gợi ý: Hội thi dành cho lứa tuổi thiếu niên, lứa tuổi Thánh Gióng thời đại Mong muốn hệ trẻ hôm phát huy sức mạnh tinh thần Thánh Gióng năm xưa Hình ảnh Thánh Gióng hình ảnh sức mạnh, tinh thần đoàn kết tập thể, tinh thần chiến thắng phù hợp với ý nghĩa hội thi thể thao Phần tham khảo mở rộng Câu 3: “Ôi sức trẻ! Xưa trai Phù Đổng Vươn vai, lớn bổng dậy nghìn cân Cưỡi lưng ngựa sắt bay phun lửa Nhổ bụi tre làng đuổi giặc Ân!” (Tố Hữu) Dựa vào nội dung đoạn thơ, phát biểu cảm nghĩ em người anh hùng làng Gióng * Gợi ý: a Mở bài: Trải qua ngàn năm lịch sử dựng giữ nước, dân tộc ta ngày sống khơng khí bình, hạnh phúc Trong ngày hội lớn quê hương, em bố mẹ đến thăm di tích lịch sử đền Gióng để tưởng nhớ vị anh hùng dân tộc năm xưa Kí ức truyện truyền thuyết Thánh Gióng lại vang lên em với cảm phục, tự hào nhân vật anh hùng b Thân bài: Gióng sinh hồn cảnh khác thường Mẹ Gióng mong mụn con, nhìn thấy vết chân to khác thường ngồi đồng, bà ướm thử nhà mang thai Cậu bé làng Gióng sinh sau mười hai tháng niềm vui hạnh phúc vô bờ bến cha mẹ Vậy nhưng, lên ba tuổi mà Gióng chẳng nói cười, nằm chỗ Vậy đất nước lâm nguy, sứ giả khắp đất nước mong tìm người tài giỏi cứu nước giúp dân, Gióng mở Người soạn: ……………………… Năm học:……… 30 Trường THCS …………………… Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn lời Để Gióng lớn nhanh thổi trận xơng pha, giúp đất nước dẹp tan bóng giặc xâm lăng Hình ảnh Thánh Gióng phải ước mơ nhân dân người anh hùng tài giỏi đánh giặc lập cơng Chi tiết kì ảo cậu bé biết nói sau ba năm im lặng làm tăng thêm sức hấp dẫn câu chuyện Tiếng nói cất lên đời lại tiếng nói địi đánh giặc cứu nước Phải ba năm im lặng Gióng ba năm dồn nén để chuẩn bị cho sức mạnh lòng yêu nước bùng lên mạnh mẽ “Mẹ mời sứ giả vào đây” “Ông tâu với vua sắm cho ta ngựa sắt, roi sắt áo giáp sắt, ta phá tan lủ giặc này” Tiếng nói địi đánh giặc cứu nước Thánh Gióng tiếng lịng tồn dân tộc Thể tinh thần u nước, u hịa bình, căm thù giặc sâu sắc cha ông ta buổi bình minh lịch sử chống giặc ngoại xâm Từ gặp sứ giả, Gióng ăn nhiều, lớn nhanh hư thổi, cơm ăn không đủ no, áo vừa may chật Gióng lớn nhanh thổi khơng nhờ cơng lao cha mẹ mà cịn nhờ đóng góp lớn bà xóm làng góp gạo thổi cơm ni cậu bé Và để đủ vũ khí giúp Gióng chiến đấu với kẻ thủ cịn nhờ vất vả nhân dân ta, ngày đêm rèn luyện binh khí, ngựa sắt, áo giáp sắt Qua đó, cho thấy tinh thần đồn kết, chung sức chung lòng nhân dân ta đất nước lâm nguy Tinh thần tạo nên sức mạnh to lớn để nhân dân ta đủ sức mạnh chống giặc ngoại xâm Khơng vậy, Gióng cịn hình ảnh người anh hùng thơng minh, mưu trí Hình ảnh “Gióng vươn vai biến thành tráng sĩ” hình ảnh đẹp, cho thấy phong thái lẫm liệt người anh hùng trận Khi roi sắt bị gãy, Gióng nhanh trí nhổ khóm tre ven đường để quét giặc Ân, chúng nhẫm đạp lên để trốn thoát Lũ giặc bạo, tham lam nhận kết cục thảm hại trước sức mạnh lòng dũng cảm chàng trai làng Gióng Điều thể mưu trí, tận dụng lực lượng, vũ khó chiến đấu bảo vệ non sơng, bờ cõi Hình ảnh cuối người anh hùng làng Gióng hình ảnh đẹp, khắc ghi tâm trí em Gióng giết giặc Ân phi ngựa lên đỉnh núi Sóc, cởi Người soạn: ……………………… Năm học:……… 31 Trường THCS …………………… Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn bỏ áo giáp sắt từ từ bay lên trời Người anh hùng hoàn thành trọng trách mà đất nước, nhân dân giao phó Người trở trời mà khơng màng đến lợi danh, hi sinh hạnh phúc ấm nhân dân Bởi mà ngày nay, đến tháng tư hàng năm, nhân dân ta mở hội để nhớ ơn cơng lao Thánh Gióng Truyền thống uống nước nhớ nguồn đạo lí cao đẹp dân tộc nhắc nhở cháu mai sau khắc ghi công ơn hệ cha ông trước c Kết bài: Hình tượng nhân vật Thánh Gióng với màu sắc thần kì biểu tượng rực rỡ ý thức sức mạnh bảo vệ đất nước cha ơng ta Qua đó, thể quan niệm ước mơ nhân dân ta từ đầu buổi đầu lịch sử người anh hùng cứu nước, chống giặc ngoại xâm Câu 4: Đóng vai người mẹ, kể lại truyện truyền thuyết Thanh Gióng * Gợi ý: Vợ chồng tơi sống làng Gióng thời vua Hùng Vương thứ Chúng quanh năm chăm làm lụng, sống hiền hậu phúc đức với người có nỗi buồn già chưa có đứa Chúng tơi ao ước có đứa Một hơm, tơi làm đồng trơng thấy vết chân to, tơi tị mị nên liền đặt bàn chân lên ướm thử để xem thua Không ngờ nhà, thụ thai mười hai tháng sau sinh đứa trai mặt mũi khôi khô Vợ chồng mừng Nhưng lạ thay! Thằng bé đến lên ba khơng biết nói, biết cười, chẳng biết đi, đặt đâu nằm Bấy giờ, giặc Ân sang xâm lược nước ta Giặc mạnh, nhà vua lo sợ sai sứ giả khắp nơi rao tìm người tài giỏi cứu nước Bỗng trai cất tiếng gọi khiến vừa vui vô bất ngờ: - Mẹ ơi! Mẹ mời sứ giả vào cho con! Ơi! Con nói ư? Con nhỏ tham gia chuyện đại dất nước được? Tuy nhiên, Gióng cương muốn mời nên đành chiều theo ý Khi sứ giả vào, Gióng bảo: “Ơng tâu với vua sắm cho ta ngựa sắt, ta phá tan lũ giặc này” Sứ giả vừa kinh ngạc, vừa mừng rỡ, vội vàng tâu vua Nhà vua truyền cho thợ ngày đêm làm gấp vật mà trai dặn Người soạn: ……………………… Năm học:……… 32 Trường THCS …………………… Từ sau hơm gặp sứ giả, Gióng nói với tơi: Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn Mẹ nấu nồi cơm to cho con, lấy sức chuẩn bị đánh giặc Con lớn nhanh thổi Cơm ăn không no, áo vừa mặc xong dã căng đứt Vợ chồng làm không đủ nuôi nên đành phải chạy nhị bà làng xóm Dân làng vui mừng góp gạo, nấu cơm để Gióng ăn hi vọng đánh thắng giặc, trừ họa cho đất nước Giặc đến chân núi Trâu Thế ước nguy, người hoảng hốt Vừa lúc đó, vị sứ giả đến nhà đem theo ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt đến Và trước mắt tôi, không cịn cậu trai bé bỏng ngày nào, Gióng vùng dậy, vươn vai biến thành tráng sĩ cao trượng, oai phong lẫm liệt Cầm lấy tay hai vợ chồng tơi, Gióng xúc động nói: Chào cha mẹ, đến phải trận để cứu dân giúp nước Cha mẹ ỏ lại giữ gìn sức khỏe Quay sang bà láng giềng, Gióng nhờ bà láng giềng chăm sóc chúng tơi sau trận chiến khơng trở Tơi giấu vội giọt nước mắt lăn dài má Gióng bước lên vỗ vào mơng ngựa Ngựa hí dài tiếng vang dội Tơi đưa áo giáp, Gióng mặc cầm roi, nhảy lên ngựa Tơi nhìn theo bóng trai ngựa tiến trận Ngựa phun lửa, tráng sĩ thúc ngựa phi thẳng đến nơi có giặc, đón đầu chúng đánh hết lớp đến lớp khác, giặc chết rạ Bỗng roi sắt gãy, Gióng nhổ cụm tre cạnh đường làm vũ khí quật vào giặc, giặc tan vỡ Đám tàn quân giẫm đạp lê chạy trốn, Gióng đuổi chúng đến chân núi Sóc Rồi trai tơi tiến lên đỉnh núi, cởi bỏ áp giáp sắt, người lẫn ngựa từ từ bay lên trời cao Tơi nhìn theo bóng xa dần Để ghi nhớ công ơn trai với đất nước, nhà vua phong Phù Đổng Thiên Vương lập đền thờ làng nơi tơi sinh Gióng Dù nỗi chẳng thể nguôi tự hào đứa mình, vị anh hùng dân tộc người nhớ ơn Câu 5: Hình ảnh Gióng hình ảnh đẹp tâm trí em? Hãy viết đoạn văn trình bày cảm nhận em hình ảnh đó? Người soạn: ……………………… Năm học:……… 33 Trường THCS …………………… * Gợi ý: Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn - Hình ảnh đẹp phải có ý nghĩa nội dung, hay nghệ thuật - Gọi tên (ngắn gọn) hình ảnh trình bày lý thích? - u cầu: đoạn văn không dài - Cảm nghĩ phải chân thật xác đáng Nói rõ lại có cảm nghĩ Ví dụ: Hình ảnh : đánh giặc xong, Gióng cất bỏ áo giáp sắt bay trời - ý chí phục vụ vơ tư khơng địi hỏi cơng anh - Gióng trời - cõi vơ biên Gióng hố vào non nước đất trời Văn Lang sống lòng nhân dân Tiếng nói đầu tiên: Ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nước Gióng địi ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt, nhổ tre đánh giặc - Muốn có vũ khí tốt thời diêu diệt - Để đánh thắng giặc phải chuẩn bị từ lương thực vũ khí lại đưa thành tựu văn hoá kỹ thuật (ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt) vào chiến đấu - Gióng đánh giặc khơng vũ khí mà cỏ (hiện đại + thô sơ) đất nước (lời kêu gọi : Ai có súng) Bà làng xóm góp gạo ni Gióng - Gióng lớn lên thức ăn đồ mặc nhân dân sức mạnh dũng sĩ Gióng ni dưỡng từ bình thường giản dị - Nhân dân ta yêu nước mong Gióng lớn nhanh đánh giặc - Gióng nhân dân ni dưỡng Gióng nhân dân tiêu biểu cho sức mạnh tồn dân Gióng lớn nhanh thổi vươn vai thành tráng sĩ - Trong truyện cổ người anh hùng thường phải khổng lồ thể xác, sức mạnh, chiến công (Thần trụ trời -Sơn tinh ) Gióng vươn vai thể phi thường - Sức mạnh cấp bách việc cứu nước làm thay đổi người Gióng → thay đổi tầm vóc dân tộc Câu 6: Trẻ em mơ ước vươn vai trở thành tráng sĩ Người soạn: ……………………… Năm học:……… 34 Trường THCS …………………… Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn Thánh Giong Em tưởng tượng mơ thấy Thánh Gióng hỏi ngài bí quyết, xem ngài khuyên em nào? * Gợi ý: a Mở bài: Giới thiệu gặp gỡ với Thánh Giong b Thân - Tưởng tượng kể lại hoàn cảnh gặp gỡ với nhân vật (trong giấc mơ sau học, đọc nghe kể câu chuyện có nhân vật ấy, tham quan Đền Gióng có khung cảnh thiên nhiên gợi nhớ đến câu chuyện nhân vật ) - Kể lại diễn biến gặp gỡ: Căn việc liên quan đến nhân vật (do nhân vật tạo liên quan nhân vật) + Hỏi thăm Thánh Gióng, sức khỏe ngài, ngài đánh thắng giặc vũ khí đơn sơ + Thánh Giong trả lời, dạy em cách rèn luyện sức khỏe, khuyên em cố gắng, chăm học tập + Thánh Giong nhờ em truyền đạt điều cho bạn, mong em thi đua học tập, rèn luyện c Kết bài: Sau tỉnh dậy, em nhớ lời Thánh Gióng cố gắng thực lời ngài khuyên Hướng dẫn viết: * VD đoạn mở bài: Khi nghe tiếng đồng hồ reng reng, tơi giật thức dậy Bỗng tơi sực nhớ đến giấc mơ tối qua Tôi mơ gặp Thánh Giong nhân vật truyền thuyết Thánh Giong mà học Người anh hùng Thánh Gióng khun tơi nhiều điều bổ ích * VD đoạn viết hồn cảnh gặp gỡ: Đêm qua, học xong, mệt quá, gục xuống bàn thiu thiu ngủ Bỗng nghe có tiếng vó ngựa phi lúc Người soạn: ……………………… Năm học:……… 35 Trường THCS …………………… Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn gần chàng trai khôi ngô, tuấn tú xuất Chàng mặc áo giáp sắt, tay cầm roi sắt, ngồi uy nghi lưng ngựa Câu 7: Em ra phát biểu cảm nghĩ ý nghĩa yếu tố kì ảo truyền thuyết “Thánh Gióng”: * Gợi ý: a Mở bài: - Khái quát thể loại truyện truyền thuyết vai trò yếu tố kỳ ảo truyền thuyết - Giới thiệu truyện Thánh Gióng- tác phẩm tiêu biểu thể loại truyền thuyếtcó nhiều yếu tố kì ảo giàu ý nghĩa b Thân bài: - Khái niệm yếu tố kỳ ảo truyền thuyết - Tóm tắt truyền thuyết Thánh Gióng - Những yếu tố kì ảo truyện ý nghĩa chúng - Ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng c Kết bài: khẳng định vai trị yếu tố thần kì truyền thuyết nói chung truyện Thánh Gióng nói riêng Bài làm: a Mở bài: - Truyền thuyết loại truyện dân gian kể nhân vật kiện có liên quan đến lịch sử thời khứ, để qua thể quan điểm, thái độ cách đánh giá nhân dân kiện nhân vật lịch sử kể - Trong truyền thuyết, yếu tố kì ảo đóng vai trị quan trọng Ý nghĩa yếu tố kì ảo truyện truyền thuyết Thánh Gióng thể điều b Thân bài: - Các chi tiết thần thoại, kỳ ảo vốn đặc trưng thần thoại sử dụng truyền thuyết làm chức huyền thoại hóa nhân vật, kiện; thể tôn sung, ngưỡng mộ nhân dân nhân vật vào truyền thuyết Người soạn: ……………………… Năm học:……… 36 Trường THCS …………………… Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn - Truyền thuyết Thánh Gióng kể Thánh Gióng Vào đời Hùng Vương thứ 6, giặc Ân sang xâm phạm bờ cõi nước ta Nghe tiếng loa sứ giả cần tìm người tài giỏi đánh giặc, cậu bé ba tuổi mà khơng biết nói biết cười làng Gióng ngồi dậy, gọi sứ giả vào bảo ông ta tâu vua sắm ngựa sắt, giáp sắt roi sắt cho Gióng đánh giặc Nhận ngựa sắt, giáp sắt roi sắt, Gióng biến thành tráng sĩ oai phong lẫm liệt trận đánh tan giặc Đến chân núi Sóc, Gióng bỏ lại áo giáp sắt người lẫn ngựa bay lên trời Vua nhớ công ơn phong Phù Đổng Thiên Vương lập đền thờ q nhà - Hình tượng Thánh Gióng với nhiều chi tiết thần kỳ biểu tượng ý thức tinh thần sức mạnh bảo vệ đất nước trước họa ngoại xâm Hình tượng thể niềm mong ước nhân dân ta từ xa xưa người anh hùng cứu nước + Chi tiết thần kỳ đầu đời Gióng: chàng sinh cách kỳ lạ từ bà mẹ nông dân Bà đồng làm ruộng, ướm bàn chân vết chân to nhà thu thai Gióng Điều khẳng định sức mạnh dân tộc nằm nhân dân, nhân dân tạo + Đủ ngày đủ tháng, GIóng sinh ra, sau năm khơng nói khơng cười mà tiếng nói Gióng tiếng nói địi đánh giặc Thật kỳ lạ! Chưa biết nói biết cười mà lần nói bé nói rõ ràng việc hệ trọng đất nước Chi tiết chứng tỏ nhân dân ta ln có ý thức chống giặc ngoại xâm Khi có giặc, từ già đến trẻ sẵn sàng đánh giặc cứu nước + Sau mời sứ giả vào Gióng xin ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt để đánh giặc Chú khơng địi đồ chơi đứa trẻ khác mà địi vũ khí, vật dụng để đánh giặc Điều khẳng định rõ ràng Gióng sinh anh Và điều quan tâm vị anh hùng đánh giặc Đánh giặc nghiệp chung nước + Gióng lên tiếng xin đánh giặc, bà làng xóm vui lịng góp gạo ni cậu bé Như vậy, Gióng đứa nhân dân, nhân dân nuôi nấng dạy dỗ Người soạn: ……………………… Năm học:……… 37 Trường THCS …………………… Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn Sức mạnh Gióng sức mạnh nhân dân, sức mạnh tinh tthần đồng sức đồng lòng + Chi tiết kỳ ảo ấn tượng truyện truyền thuyết chi tiết Gióng lớn nhanh thổi, vươn vai thành tráng sĩ Hình ảnh thể sức mạnh nhân dân, sức mạnh dân tộc: hịa bình người lao động bình thường chiến tranh xảy ra, đồn kết hóa thành sức mạnh bão tố phi thường, vùi chơn qn giặc Điều giống lời khẳng định Bác Hồ “mỗi tổ quốc bị xâm lăng tinh thần ấy( lịng u nước) lại sơi Nó kết thành sóng vơ mạnh mẽ, vượt qua nguy hiểm khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước cướp nước” + Đánh tan giặc, Gióng cởi áo giáp sắt để lại bay thẳng lên trời Chàng nhân dân ln mang khát vọng hịa bình Từ sinh đến lúc trưởng thành, có nhiệm vụ đánh giặc cứu nước Đó trở thành biểu tượng sức mạnh chiến đấu Khi giặc tan, Gióng bay trời thể ước mơ hịa bình Cũng hiểu rằng, Gióng nói riêng nhân dân nói chung đánh giặc lịng u nước, căm thù giặc, sẵn sàng hi sinh thân mà khơng đòi hỏi khen thưởng hay ban danh lợi c Kết bài: Truyền thuyết Thánh Gióng sử dụng nhiều chi tiết tưởng tượng kỳ ảo độc đáo Những chi tiết thần kỳ biểu tượng ý thức tinh thần sức mạnh bảo vệ đất nước trước giặc ngoại xâm Hình tượng Thánh Gióng thể niềm mong ước nhân dân ta từ xa xưa người anh hùng cứu nước C PHIẾU BÀI TẬP: Phiếu tập số 1: Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên dưới: “Tục truyền đời Hùng Vương thứ sáu, làng Gióng có hai vợ chồng ông lão chăm làm ăn có tiếng phúc đức Hai ơng bà ao ước có đứa Một hôm bà đồng trông thấy vết chân to, liền đặt bàn chân lên ướm thử để xem thua Không ngờ nhà bà thụ thai mười hai tháng sau sinh cậu bé mặt mũi khôi ngô Hai vợ chồng mừng Nhưng lạ thay! Đứa trẻ lên ba khơng biết nói, biết cười, Người soạn: ……………………… Năm học:……… 38 Trường THCS …………………… Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn chẳng biết đi, đặt đâu nằm đấy… (SGK Ngữ văn tập 1, trang 19) Câu 1: Đoạn văn trích từ văn nào? Văn thuộc thể loại truyện dân gian? Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn Câu 2: Xác định từ theo cấu tạo câu sau: “Tục truyền đời Hùng Vương thứ sáu, làng Gióng có hai vợ chồng ông lão chăm làm ăn có tiếng phúc đức” Câu 3: Đoạn văn kể việc gì? Câu 4: Tìm từ mượn đoạn văn cho biết nguồn gốc từ mượn Phiếu tập số 2: Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên dưới: “Bấy có giặc Ân đến xâm phạm bờ cõi nước ta Thế giặc mạnh, nhà vua lo sợ, sai sứ giả khắp nơi rao tìm người tài giỏi cứu nước Đứa bé nghe tiếng rao, dưng cất tiếng nói: “ Mẹ mời sứ giả vào đây” Sứ giả vào, đứa bé bảo: “ Ông tâu với vua sắm cho ta ngựa sắt, roi sắt áo giáp sắt, ta phá tan lũ giặc này” Sứ giả vừa kinh ngạc, vừa mừng rỡ, vội vàng tâu vua Nhà vua truyền cho thợ ngày đêm làm gấp vật bé dặn” (SGK Ngữ văn tập 1, trang 19) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn ? Câu 2: Nhân vật truyện ? Câu : Cho biết ý nghĩa chi tiết : “Tiếng nói bé tiếng nói địi đánh giặc ” ? Câu : Tìm cụm danh từ câu : “ Ông tâu với vua sắm cho ta ngựa sắt, roi sắt áo giáp sắt, ta phá tan lũ giặc này” Câu : Hội thi nhà trường thường mang tên “ Hội khoẻ Phù Đổng” Hãy lí giải sao? Phiếu tập số 3: Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “ Giặc đến chân núi Trâu Thế nước nguy, người người hoảng hốt Vừa Người soạn: ……………………… Năm học:……… 39 Trường THCS …………………… Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn lúc sứ giả đem ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt đến Chú bé vùng dậy, vươn vai biến thành tráng sĩ cao trượng, oai phong, lẫm liệt Tráng sĩ bước lên vỗ vào mơng ngựa Ngựa hí dài tiếng vang dội Tráng sĩ mặc áo giáp, cầm roi, nhảy lên ngựa Ngựa phun lửa, tráng sĩ thúc ngựa phi thẳng đến nơi có giặc, đón đầu chúng đánh giết hết lớp đến lớp khác, giặc chết rạ.” (SGK Ngữ văn tập 1, trang 20) Câu 1: Tóm tắt việc nêu đoạn văn câu văn? Câu 2: Phương thức biểu đạt đoạn văn gì? Câu 3: Tìm cụm danh từ đoạn văn trên? Câu 4: Chi tiết sau có ý nghĩa gì: “ Đến đấy, một ngựa, tráng sĩ lên đỉnh núi, cởi áo giáp sắt bỏ lại, người lẫn ngựa từ từ bay lên trời” Phiếu tập số 4: Cho đoạn văn: " Nghe chuyện Phù Đổng Thiên Vương tưởng tượng đến trang nam nhi sức vóc khác thường tâm hồn cịn thơ sơ giản dị tâm hồn tất người xưa " Phù Đổng Thiên Vương gặp lúc quốc gia lâm nguy xông pha trận, đem sức khoẻ mà đánh tan giặc, bị thương nặng Tuy " Phù Đổng Thiên Vương ăn bữa cơm nhảy xuống hồ Tây tắm, xong ôm vết thương lên ngựa tìm rừng âm u, ngồi dựa vào gốc to, giấu kín nỗi đau đớn mà chết." Câu 1: Cho biết nhân vật “Phù Đổng Thiên Vương” đoạn trích ? Câu 2: Hãy nêu ý nghĩa hình tượng nhân vật truyện ? Câu 3: Thay từ đồng nghĩa với từ " Phù Thiên Vương" đoạn văn trên? Hướng dẫn: Phiếu tập số 1: Câu 1: - Đoạn văn trích từ văn Thánh Gióng Người soạn: ……………………… Năm học:……… 40 Trường THCS …………………… Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn - Văn thuộc thể loại truyện truyền thuyết - PTBĐ chính: Tự Câu 2: “Tục truyền/ đời /Hùng Vương/ thứ sáu/, ở/ làng Gióng/ có /hai /vợ chồng/ ơng lão/ chăm /làm ăn /và /có /tiếng /là /phúc đức” Từ ghép: tục truyền, Hùng Vương, thứ sáu, làng Gióng, vợ chồng, ông lão, làm ăn, phúc đức Từ láy: chăm Từ đơn: đời, ở, có, hai, và, Câu 3: Đoạn văn kể đời vừa bình thường, vừa kì lạ Thánh Gióng Câu 4: Từ mượn: tục truyền, Hùng Vương, phúc đức, thụ thai, khôi ngô, Nguồn gốc: Từ mượn tiếng Hán Phiếu tập số 2: Câu 1: Phương thức biểu đạt đoạn văn : tự Câu 2: Nhân vật truyện Thánh Gióng Câu : Ý nghĩa chi tiết : “Tiếng nói bé tiếng nói địi đánh giặc ” : - Ca ngợi ý thức đánh giặc, cứu nước hình tượng Gióng - Ý thức đánh giặc cứu nước tạo cho người anh hùng khả hành động khác thường, thần kì - Gióng hình ảnh nhân dân, bình thường âm thầm, lặng lẽ Nhưng nước nhà có giặc ngoại xâm họ vùng lên cứu nước Câu : Cụm danh từ : ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt, lũ giặc Câu : - Đây hội thi thể thao dành cho lứa tuổi thiếu niên học sinh, lứa tuổi Gióng thời đại Người soạn: ……………………… Năm học:……… 41 Trường THCS …………………… Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn - Mục đích hội thi khoẻ để học tập, lao động tốt góp phần vào nghiệp xây dựng đất nước Phiếu tập số 3: Câu 1: Tóm tắt: Giặc đến chân núi Trâu, lúc sứ giả đến, Gióng vươn vai biến thành tráng sĩ nhảy lên ngựa xơng chiến trường diệt giặc Câu 2: Phương thức biểu đạt đoạn văn tự miêu tả Câu 3: Các cụm danh từ đoạn văn trên: Vừa lúc đó, tráng sĩ, tiếng vang dội Câu 4: Chi tiết: “ Đến đấy, một ngựa, tráng sĩ lên đỉnh núi, cởi áo giáp sắt bỏ lại, người lẫn ngựa từ từ bay lên trời” Ý nghĩa chi tiết trên: - Áo giáp sắt nhân dân làm cho để Gióng đánh giặc, đánh giặc xong trả lại cho nhân dân, vô tư không chút bụi trần, - Thánh gióng bay trời, khơng nhận bổng lộc nhà vua, từ chối phần thường, chiến cơng để lại cho nhân dân, - Gióng sinh phi thường phi thường (bay lên trời) - Gióng sơng núi, lòng nhân dân Phiếu tập số 4: Câu 1: Thánh Gióng nhân vật nói đến đoạn văn Câu 2: Gióng biểu tượng rực rỡ ý thức sức mạnh bảo vệ đất nước, thể quan niệm ước mơ nhân dân ta từ buổi đầu lịch sử người anh hùng cứu nước chống giặc ngoại xâm Câu 3: Có thể chọn từ ( cụm từ) đồng nghĩa để thay như: - Người trai làng Phù Đổng - Cậu bé - Người anh hùng làng Gióng - Tráng sĩ Người soạn: ……………………… Năm học:……… 42 ... Năm học:……… 38 Trường THCS …………………… Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn chẳng biết đi, đặt đâu nằm đấy… (SGK Ngữ văn tập 1, trang 19 ) Câu 1: Đoạn văn trích từ văn nào? Văn thuộc thể loại truyện dân gian?... Năm học:……… 19 Trường THCS …………………… Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn gặp thần kể lại Vua cha ngẫm nghĩ lâu chọn hai thứ bánh đem tế Trời, đất Tiên vương” (SGK Ngữ văn tập 1, trang 11 ) Câu 1: Xác định... khơng ngủ Tài liệu bồi dưỡng ngữ văn Ôn tập: Lượm Ơn tập: Mưa CHUN ĐỀ 6: KÍ Ơn tập: Cơ Tơ Ơn tập: Cây tre Việt Nam Ơn tập: Lịng yêu nước Ôn tập: Lao xao CHUYÊN ĐỀ 7: VĂN BẢN NHẬT DỤNG Ôn tập: Cầu