Tuần: 32 Tiết 127 Ngày soạn: 21/4 /05 CHỮA LỖI VỀ CHỦ NGỮ-VỊ NGỮ(TT) A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh -Nắm loại lỗi: Viết câu thiếu chủ ngữ vị ngữ, thể sai quan hệ ngữ nghĩa phận câu -Biết tự phát lỗi học chữa lỗi -Tránh lỗi trình viết văn B/ CHUẨN BỊ : -Giáo viên: GA+ SGK+ SGV -Tích hợp vơí văn Bức thư người thủ lĩnh da đỏ với văn viết đơn C/CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1/Ổn định lớp: 2/Bài cũ: -Cho biết câu sau mắc lõi sửa lại cho “Trong thời gian này, chúng tôi- sinh viên.” -Qua văn “Bức thư người thủ lĩnh da đỏ”học tập tình cảm yêu thiên nhiên bảo vệ môi trường -Lớp 6A7 trường THCS Lê Hồng Phong 3/Bài mới: *Hoạt động 1: -Giáo viên ghi ví dụ lên bảng phụ- gọi học sinh đọc -Chỉ chỗ sai câu nêu lên cách chữa? (Ta thấy câu a chưa thành câu-chưa có chủ ngữ vị ngữ, có phần trạng ngữ- cách chữa : thêm CN, Việt Nam cho câu -Ví dụ b giống a ví dụ b có trạng ngữ) -Học sinh sửa cách thêm CN VN -Giáo viên ghi ví dụ lên bảng phụ -Gọi học sinh đọc I.Bài học: 1)Câu thiếu chủ ngữ lẫn vị ngữ Ví dụ: a/ Mỗi qua cầu Long Biên Câu thiếu CN VN Cách chữa: thêm CN VN cho câu Mỗi qua cầu Long Biên, tôi// say mê ngắm nhìn bãi mía nương dâu b/Bằng khối óc sáng tạo bàn tay lao động mình, vịng sáu tháng Câu thiếu CN VN Cách chữa:Bằng khối óc sáng tạo bàn tay lao động mình, vịng sáu tháng, cơng nhân nhà máy A hoàn thành vượt mức kế hoạch 2)Câu sai quan hệ ngữ nghĩa thành phần câu Ví dụ: Hai hàm cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa, ta thấy Dượng Hương Thư ghì sào giống -Cho biết phận gạch chân câu nói ai? -Câu sai nào? -Nêu cách sưa lỗi? -Sau thảo luận ra, giáo viên nhận xét: Cách xếp câu cho làm cho người đọc hiểu phần gạch chân trước dấu phẩy(… nảy lửa)miêu tả hành động CN câu “ta” Như câu sai mặt nghĩa hiệp sĩ trường sơn oai linh, hùng vĩ Câu sai mặt nghĩa Cách chữa: Cách 1: Ta thấy Dượng Hương Thư hai hàm cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì sào giống hiệp sĩ trường sơn oai linh, hùng vĩ Hoặc: Cách 2:Ta thấy Dượng Hương Thư ghì sàohai hàm cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa hiệp sĩ trường sơn oai linh, hùng vĩ *Hoạt động 2: II.Luyện tập: Bài tập 1: Xác định CN VN câu sau: *Phương pháp: -Cho học sinh đọc tập- nêu yêu cầu đề -Thảo luận phút (chia nhóm) -Gọi đại diện học sinh /nhóm trả lời -Giáo viên học sinh nhận xét, cho điểm *Giải a/Chủ ngữ: Cầu Vị ngữ: đổi tên cầu Long Biên a/Chủ ngữ: Lịng tơi Vị ngữ: lại nhớ năm tháng chống đế quốc Mỹ oanh liệt oai hùng a/Chủ ngữ: Tôi Vị ngữ: cảm thấy cầu vòng đung đưa, dẻo dai vững Bài tập 2: Hãy viết thêm chủ ngữ vị ngữ phù hợp vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh *Phương pháp: -Học sinh đọc- nêu yêu cầu tập -Giáo viên cho học sinh thảo luận cặp (1phút) -Sau gọi em cặp lên bảng điền -Giáo viên cho học sinh nhận xét đánh giá, sửa chữa -Hướng dẫn học sinh muốn điền phải đặt câu hỏi *Giải: a/ ….học sinh ùa đường chúng em xếp hàng b/… đâu cò trắng lại bay c/… bác nông dân thi gặt d/… chúng tơi thấy người đón tụ tập đơng đủ Bài tập 3: *Phương pháp : Giống tập 2- giáo viên hướng dẫn thêm Dùng câu hỏi xác định CN VN cho câu.Nếu khơng tìm trả lời câu thiếu CN, VN *Gỉai: a/… hai thuyền b/… bảo vệ vững non sơng gấm vóc c/… ta nên xây dựng bảo tàng “Cầu Long Biên” Bài tập 4: Các câu sai chỗ nào, cách chữa nào? -Hướng dẫn Để phát lỗi câu cho, phải ý đến mối quan hệ nghĩa thành phần câu a/Cây cầu đưa xe vận tải nặng nề vượt qua sông bóp cịi rộn ràng dịng sơng bóp cịi rộn ràng dịng sơng n tĩnh -Chủ ngữ : cầu -Vị ngữ (1) đưa vận tải… qua sơng -Vị ngữ (2) bóp cịi rộn vang dịng sơng u tĩnh =>Ta thấy mặt nghĩa, chủ ngữ phù hợp với vị ngữ (1) mà không phù hợp với vị ngữ (2) - Cây cầu khơng thể bóp cịi rộn vang Nên ta chữa sau: *Chữa lại: a/Cây cầu đưa xe vận tải nặng nề vượt qua sơng Cịi xe rộn vang sông yên tĩnh b/Thuý vừa học mẹ bảo Thuý sang đón em.Thuý cất vội cặp sách c/Khi em đến cổng trường Tuấn gọi em cho em bút 4)Hướng dẫn nhà: -Học kỹ bài- làm hoàn chỉnh tập vào -Soạn: Ôn tập dấu câu ... bóp c? ??i rộn vang Nên ta chữa sau: *Chữa lại: a /C? ?y c? ??u đưa xe v? ??n tải nặng nề v? ?ợt qua sơng C? ??i xe rộn vang sơng n tĩnh b/Th v? ??a h? ?c mẹ bảo Thuý sang đón em.Thuý c? ??t v? ??i c? ??p sách c/ Khi em đến c? ??ng...-Cho biết phận gạch chân c? ?u nói ai? -C? ?u sai nào? -Nêu c? ?ch sưa lỗi? -Sau thảo luận ra, giáo viên nhận xét: C? ?ch xếp c? ?u cho làm cho người đ? ?c hiểu phần gạch chân trư? ?c dấu phẩy(…... C? ?c câu sai chỗ nào, c? ?ch chữa nào? -Hướng dẫn Để phát lỗi c? ?u cho, phải ý đến mối quan hệ nghĩa thành phần c? ?u a /C? ?y c? ??u đưa xe v? ??n tải nặng nề v? ?ợt qua sơng bóp c? ??i rộn ràng dịng sơng bóp c? ??i